描写同学们劳动时热闹的景象

二年级看图写话专项训练——写同学活动
描写同学们劳动时热闹的景象(一)

写话练习10：写同学活动

举例子：

下课了，同学们在打兵乓球。 下课了，同学们在丢烧包。

下课铃，有的同学在大兵乓球，有的同学在丢沙包。

写话指导

分别用两句话写出同学的两个动作，然后用一句话说出两个动作。

读读想想

星期天我和亮亮下象棋。 星期天我和亮亮做游戏。

星期天我和亮亮下象棋，做游戏。

快乐练习：

体育课上，我们比赛跑步。 体育课上，我们比赛跳绳。

课外活动时，有点同学画画。 课外活动时，有点同学跳舞。

同学们在堆雪人。 同学们在打雪仗。【描写同学们劳动时热闹的景象】

五年级同学在看画展。 六年级同学也在看画展。

你可以写这样的句子吗？试着写两个。

二、给下列加点字加拼音。

尽（ ）站（ ）伸（ ） 甜（ ）院（ ）

您（ ）困 （ ）员（ ） 身 （ ）民（ ）

三、看图写话

仔细看图，想一想：图上都有谁？发生了什么事？小朋友是怎样救小鸟的？请你把这个故事编完整。先说一说，再写下来。

温馨提示：【描写同学们劳动时热闹的景象】

看图写话拿到之后先看题目，按照题目要求说一说，仔细观察，如果这个小朋友是你的话你会怎么做？最后写下自己的心情和感受，并告诉大家一个什么道理。

【课内】12

春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 1、用“———”划出文中的比喻句。

2、这句话用 来比喻 。写出了石榴花的 和 的特点。 3、从文中找出下面字的反义词。

稀（ ） 远（ ） 空（ ）

4．这一段主要写了（ ）时节，石榴从抽枝→ → 的生长过程。 5、在括号里填上恰当的词语（文中出现过的词不要填）。 一朵朵（ ） 一个个（ ） 一颗颗（ ） 一片片（ ）

越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ）

4、 请你仔细观察一种植物的花朵，用“仿佛”写一句话反映这种花的特点。

课外】8

热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户。水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带。一群放学回家的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣。偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。 1、找出文中的一组反义词，并写下来。 （ ）—（ ）

2、文中描写了 的景象。 3、在文中用波浪线画出三个比喻句。

4.、这三个比喻句中，作者把 比作 ；

比作 ； 比作 。这样写的好处是： 。 课外阅读

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，他们像巨人一样守卫着小院。院子难免是一片碧绿的小菜园。地理种着黄瓜 茄子 西红柿 还种着绿油油的青菜 一眼看去，个个漂亮亮，惹人喜爱。

1、 填空：这段话是按____________顺序写的。先写西面是___________，北面有

个_______,院子东面种着___________-,南面是_________-.其中写得最多、最详细的是_______________,这段话中的第_________句到第________句，都是写这里的景色。

2、 读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“”

一大串一大串的普通挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

这句话写了：①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。 （ ） ②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。 （ ） ③葡萄成熟了，很可爱 （ ）

3、 写出下面词语的反义词： 高大（ ） 热闹（ ） 4、 照样子写词语。

绿油油___________ ___________漂漂亮亮________ ___________ 5、 用“ ”划出打比方的句子。 6、给文中空白处加上标点。

7、 文中的“ 青菜 黄瓜 茄子 西红柿 ”总名称是（ ）类。 习作：写一种植物

练笔提示：荷花一文中有这样的一个片段：“荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个一个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣。有的花瓣全都展开了，露出了黄色的小莲蓬。有点还是花骨朵，看去了饱胀得马上要破裂似的”通过“有的„„有的„„有的„„描述了刚开、盛开、将开的三种荷花的妖美姿态。

热闹景象
描写同学们劳动时热闹的景象(二)

热闹景象：

欣欣向荣 川流不息 接踵摩肩 车水马龙 高楼林立 大厦摩天

举袖为云 挥汗如雨 接踵而至 络绎不绝 门庭若市 热闹非凡

万人空巷 水泄不通 人声鼎沸 人欢马叫 人山人海 比肩继踵

项背相望 沸沸扬扬 盛况空前 座无虚席 济济一堂

勤奋好学：

闻鸡起舞 勤学苦练 一丝不苟 一心一意 全神贯注 聚精会神 目不斜视 专心致志 废寝忘食 发奋图强 目不转睛 手不释卷 勤学好问 孜孜不倦 昼耕夜诵 凿壁偷光 天道酬勤 铁杵磨针 悬梁刺股 韦编三绝 囊萤映雪 程门立雪 牛角挂书 圆木警枕 卧薪尝胆 精诚所致 金石为开

情谊深厚：

情深义厚 情深义重 情深意重 情深似海 情深如海 情深友于 情深伉俪 情深潭水 情深骨肉 情同骨肉 情同一家 情同鱼水 情同手足 情若手足 情真意切

环境描写训练答案
描写同学们劳动时热闹的景象(三)

环境描写训练答案

一、

1、C

2、A

3、A（ 忘乎所以：指因兴奋、得意等而忘掉了一切，含贬义，用在此处，感情色彩不对）

4、C（A项主语“故乡”与宾语“成都郫县人”搭配不当；B项前后不一致，一面和两面不能同时呼应；D项成分残缺，缺“增强”的宾语“意识”。 ）

5、C

6、D

7、D（“以静写动，显示山中热闹的景象”有误，应为“以动写静，反衬出山林之寂静”） 二、

1．环境描写，交待云多雷响的天气，预示大雨将至；烘托“我”焦急的心【描写同学们劳动时热闹的景象】

2.自然环境描写，交代了天气的晴朗，烘托了人物愉快的心情。

3.语言描写；表现了小女孩的可爱和对外公的关心；与前文帕皮的话相照应。

4从听觉（视觉）、触觉、嗅觉（味觉）多角度写出露珠落在“我”身上，带给“我”清凉愉悦的感受，形象生动。 （2分；描写角度1分，表达效果1分；答出两个描 写角度即可得1分） 5.黑云、狂风、巨浪写出形势危急险恶，暴风雨越猛烈，越能烘托父女俩的勇敢无畏，顽强不屈和爸爸的选择明智：为下文写风暴对小镇造成的破坏做铺垫。

6.（4分）

景物描写：

“风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静”。（1分）

作用：

交代时令，写出天气的寒冷，为下文小女孩儿发高烧做铺垫。（1分）

渲染恬静的气氛，烘托他愉快的心情（1分）

用雪景的美丽衬托了主人公善良的高尚品质。（1分）

7.（3分）示例：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了大雪纷飞的情景，烘托了“我”内心的纷乱与烦躁之情，同时也为下文情节发展做了铺垫。

8.示例一：夜深了，大雪慢慢地停了下来。地上一片洁白，在路灯的映照下，发出柔和的光。夜是那样的宁静，空气也变得温润而清新了。

示例二：雪慢慢地小了，雪片儿像春天的落花，飘落在我的脸上，我似乎闻到了一丝淡淡的花香。

描写劳动场景的句子
描写同学们劳动时热闹的景象(四)

1、同学们把垃圾堆紧紧地包围起来，有的摩拳擦掌，有的将胳膊挽袖子，准备打一场漂亮的歼灭仗。

2、他不停地挥动着手中的铁锹，脸上汗水和着灰尘，歪歪斜斜画着几道污线。同学们“哈呵，哈呵”地喊着号子，整个校园呈现一片紧张忙碌的沸腾景象。

3、学校组织卫生打扫除。描写劳动场景的句子。我们班最先响应，班主任带队，班长和其他干部分别领着自己的队员分别打扫各自的卫生区。你看，班主任带领几个男同学在那里拿着铁锹清除臭气熏天的下水道；你看，班长正在那里亲自抬着垃圾桶去倒垃圾；你看，体育委力气大，一个人抱着一堆破烂往垃圾堆走。大家都干得热火朝天，热闹极了。

4、我先在锅里倒入少量的油，5、来了，几个男同学自告奋勇，成立了“临时运输队”。只见他们并肩排成一排，一齐把铁锹插人雪堆的底部，喊着“一，二，三!”便使劲儿地推起来。

6、教室里，打扫完教室的同学拿着抹布在擦窗户。描写劳动场景的句子。瞧，伟华同学擦得多认真。她有时将头贴近玻璃用嘴深深地哈口气使劲地擦，有时用指甲剥刮粘在玻璃上的斑点。下面一块擦完了，只见她右手拉住窗框，左手撑在窗台上，左脚使劲踏在窗台上，右脚猛地一蹬，榷个身体腾跃上去，连气也不喘一喘就又使劲地擦起下一块来。

7、我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀!”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。

8、校园里，一群穿着洁白校服的学生们正拿着劳动工具打扫卫生。他们用心地打扫着校园里每一片角落，清除着每一处卫生死角，把学校当成自己的家。

9、天还没有亮，工厂里就开始热闹起来了。工人们陆陆续续的进了厂，不多久就听见了机器的轰鸣声，工人们穿好自己的工作服，开始了一天的忙碌。

10、凌晨四点左右，城市的清洁工就开始忙碌了，他们是最先开始劳动的人。在微亮的晨光中，()他们带着口罩，拿着大扫帚为我们清扫着城市的每一处垃圾。他们要趁着大家还没有起床把城市打扫的干干净净，是最值得尊敬的人。

11、早上七八点钟是交通最堵塞的时候，交警叔叔早就站在了马路中央指引着过往的车辆。你看，他不停地挥舞着手势，吹着口哨，让城市的交通变得井然有序。一早上下来，交警叔叔没有喝一口水，休息一分钟，衣服湿透了。我被交警叔叔的敬业精神深深地感动。

12、我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。

13、今天家里大扫除，爸爸负责打扫天花板和擦玻璃，妈妈负责清扫地面和擦柜子，我负责抹地板。别看这件事情小，可是却很辛苦。我从卧室开始趴在地板上用抹布一块一块的擦，擦完了，看看是不是达标了。然后是客厅、厨房、卫生间。当我把工作都做完的时候，累的腰都直不起来了。

14、轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

15、她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。

16、星期五下午，我们班进行了一次劳动。主要任务是担水，解决学校断水的问题。因为学校水管坏了。一些身强力壮的同学肩挑手提直向学校食堂奔去，女同学们身体较弱却也不甘落后，提的题，抬的抬。劳动场面是热闹的。那桶子的磕碰声，说话声，就像一曲动听的歌。担水的路上像刚下过小雨似的湿漉漉的。池塘边，又是一番景象，班主任老师帮同学们打水，同学你帮我，我帮你，看来还是一个生龙活虎、相互帮助的场面。

17、她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。

18、班主任一声令下，同学们就开始抬起凳子，拿起自己的劳动工具打扫卫生了。有的忙着扫地，有的忙着擦玻璃，有的收拾讲台，大家都忙得不亦乐乎。为了让自己的教室焕然一新，大家不怕苦、不怕累。

19、我们学校组织我们班去社区清扫街道，大家为能够帮助社区做一点事情都高兴极了。在班主任的带领下，我们分成了4个小组。小组长带领我们去各自的地方打扫卫生。我的任务是清扫花坛。我带着手套，钻进花坛中央捡起了垃圾。我捡了3箩筐垃圾，花了1个半小时，虽然很累，但是心里却乐滋滋的。

20、她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。