描写丁香花的词语

丁香花诗词
描写丁香花的词语(一)

唐代诗人李商隐 《代赠》

楼上黄昏欲望休，

玉梯横绝月如钩；

芭蕉不展丁香结，

同向春风各自愁。

唐诗人陆龟蒙作有《丁香》

江上悠悠人不问,

十年云外醉中身。

殷勤解却丁香结

纵放繁枝散诞春。

（唐）陆龟蒙

陆龟蒙《白莲》[7]

素花多蒙别艳欺，

此花端合在瑶池。

无情有恨何人觉？

月晓风清欲堕时。[2]译文

人们都喜爱艳丽的红荷，而很少有人欣赏素雅的白莲。其实这冰清玉洁的白莲花，真应该生长在西王母的仙境瑶池之中。

即使很少人赏识它，任她自开自落，然而白莲其实是很美的，她那纯洁之色，她那婷婷之态，只要有晓月清风作伴，又何损于她的美丽呢？

赏析

这是一首咏白莲的诗，内容似有寄托。它描写白莲花含着怨恨在人们不知不觉中谢落，暗喻洁身自好的人，在黑暗的封建社会里，总是受到冷落和排挤，只能默默无闻地被埋没掉。这也表现了封建时代知识分子的孤芳自赏、怀才不遏的心理。不过这首诗为读者所欣赏，主要在最后两句。最后两句有的本子作“无情有恨何人觉，月晚风清欲堕时”。白莲好像无情，但却有恨，在天欲晓而残月尚在，凉爽的晨风吹着，无人知觉的时候，这正是白莲的花瓣将要坠落的时候。这样的想象和描写是既适合作者心目中的白莲的性格的特点，而且又很有情致和余味的。因为有诗的感觉和想象的诗人写诗，并不是仅仅打一个比喻，借题发挥，发一点个人的牢骚，而是对他所歌咏的对象(无论是自然界还是人间的事情)，总是感到了诗意，感到了有动人的地方，然后才可能写出可以打动人的真正的诗来。

和袭美春夕酒醒 陆龟蒙

几年无事傍江湖， 醉倒黄公旧酒垆。

觉后不知明月上， 满身花影倩人扶。

这是一首闲适诗。“闲适诗”的特点，向例是以自然闲散的笔调写出人们无牵无挂的悠然心情，写意清淡，但也反映了生活的一个方面。同时，有些佳作，在艺术上不乏可资借鉴之处。“袭美”，是诗人皮日休的表字。陆龟蒙和皮日休是好友，两人常相唱和。此诗是写诗人酒醉月下花丛的闲适之情。 起句“几年无事傍江湖”，无所事事，浪迹江湖，在时间和空间方面反映了“泛若不系之舟”（《庄子〃列御寇》）的无限自在。第二句中的“黄公旧酒垆”，典出《世说新语〃伤逝》，原指西晋时竹林七贤饮酒的地方，诗人借此表达自己放达纵饮的生活态度，从而标榜襟怀的高远。

“觉后不知明月上”，是承前启后的转接，即前承“醉倒”，后启归去倩人搀扶的醉态。此处所云“不知”，情态十分洒脱；下句“满身花影倩人扶”是全篇中传神妙笔，写出了月光皎洁、花影错落的迷人景色。一个“满”字，自有无限情趣在其中。融“花”、融“月”、融“影”、融“醉人”于浑然一体，化合成了春意、美景、诗情、高士的翩翩韵致。 这首诗着意写醉酒之乐，写得潇洒自如，情趣盎然。诗人极力以自然闲散的笔调抒写自己无牵无挂、悠然自得的心情。然而，以诗人冠绝一时的才华，而终身沉沦，只得“无事傍江湖”，象阮籍、嵇康那样“醉倒黄公旧酒垆”，字里行间似仍不免透露出一点内心深处的忧愤之情。

离别

陆龟蒙

丈夫非无泪，不洒离别间。 杖剑对樽酒，耻为游子颜。 蝮蛇一螫手，壮士即解腕。 所志在功名，离别何足叹。

丁香花的绝对子

氷冷酒，一点，两点，三点； 丁香花，百头，千头，萬头

毕业班语文练习一
描写丁香花的词语(二)

五年级语文第二学期练习一

一、基础积累：

1、看拼音写词语

huǒ mào sān zhàng hán dōng là yuâ quán rán bú gù huī hàn rú yǔ _____________ ____________ ___________ ____________ guāng máng sì shâ xū dù nián huá lǜ yīn rú gài chán xián yù dī _____________ ____________ ___________ ___________ yóu shǒu hào xián cãng chū bù qióng

_____________ _______________

2、根据意思写出相应的词语，再选择一个造句。

（1）一点办法也想不出。 （ ）

（2）连续不断地出现，没有穷尽。 （ ）

（3）无论受到多少挫折都不退缩，形容意志坚强。 （ ）

（4）顾不得吃饭，忘记了睡觉，形容专心努力。 （ ）

3、照样子，把句子补充完整。

（1） 严冬季节，屋子里__________________________ ______。

（2） 一阵愤怒的枪声过后，鬼子被子弹打得_________________ ___________。

（3） 重阳节，社区的爷爷奶奶看了我们表演的节目，高兴得___________ ____ 。

二、阅读 北国丁香

①忽如一夜春风来,千树万树丁香开。当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉（映 印），有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美轮美奂。

②丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇、一片片的。那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，以热情，以想象。

③丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁；倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中。一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。

④丁香在我国有一千多年的（裁 栽）培历史，它给中国的花文化平添了无限秀色。

⑤历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名句：“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤”。

⑥李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之心。 ⑦丁香花的生命力十分顽强，绽放在北方寒冷的气候中，深得哈尔滨人的宠爱。哈尔滨人对丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，（坚 艰）韧、顽强，生机勃勃。正因为如此，哈尔滨人把丁香作为自己的市花。

⑧丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外（骄 娇）娆。 ⑨丁香是哈尔滨人的挚爱。

⑩哈尔滨是丁香永久的家园。

1、在正确的字上打“√”：

交相辉（映 印） （裁 栽）培 （坚 艰）韧 （骄 娇）娆

2、写出下列词语的近、反义词：

近义词： 思恋——（ ） 挚爱——（ ） 反义词： 短暂——（ ） 繁茂——（ ）【描写丁香花的词语】

3、从文中摘录历代文人墨客描写丁香的诗句。

4、把下面的句子改成反问句：

哈尔滨是丁香永久的家园。

5、读全文，按要求在文中画出下列句子：

（1）用“直线”画出描写丁香花形状的句子；

（2）用“曲线”画出描写丁香花颜色的句子；

（3）用“虚线”画出描写丁香花香气的句子。

6、哈尔滨人把丁香作为市花的理由是什么？

7、仿照文章2、3自然段，从颜色、形状、香气三方面介绍喜欢的一种花。（50个字左右）

五年级语文第二学期练习一答案

一、基础积累：

1、看拼音写词语（略）

2、根据意思写出相应的词语，再选择一个造句。（略）

3、照样子，把句子补充完整。

（1） 严冬季节，屋子里冷得像冰窖。

（2） 一阵愤怒的枪声过后，鬼子被子弹打得像没头的苍蝇团团转。

（3） 重阳节，社区的爷爷奶奶看了我们表演的节目，高兴得手舞足蹈。

二、阅读 1、在正确的字上打“√”：

交相辉（映） （栽）培 （坚）韧 ( 娇）娆

2、写出下列词语的近、反义词：

近义词： 思恋——（怀念 想念 ） 挚爱——（深爱、最爱、真爱） 反义词： 短暂——（ .长久、、漫长 ） 繁茂——（稀疏 稀少 ） 3、从文中摘录历代文人墨客描写丁香的诗句。

4、把下面的句子改成反问句：

哈尔滨是丁香永久的家园。

哈尔滨难道不是丁香永久的家园吗? 哈尔滨怎么不是丁香永久的家园呢?

5、读全文，按要求在文中画出下列句子：

（1）用“直线”画出描写丁香花形状的句子；

丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇、一片片的。

（2）用“曲线”画出描写丁香花颜色的句子；

那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。

（3）用“虚线”画出描写丁香花香气的句子。

丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁；倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中。

6、哈尔滨人把丁香作为市花的理由是什么？

她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。

7、仿照文章介绍喜欢的一种花。（50个字左右）(略

人教版《一株紫丁香》教学设计
描写丁香花的词语(三)

人教版小学语文 二年级上册《一株紫丁香》教学设计 教材分析：

《一株紫丁香》是人教版二年级上册第二单元的第一篇课文，讲的是几个小伙伴把一株紫丁香种在老师窗前，那浓浓的绿色和芳香代表着孩子们对老师真挚的爱，诗歌意境优美，情感丰富，表达了小朋友赞美老师，热爱老师的一片真情。

学情分析：

《一株紫丁香》是一首清新活泼的儿童诗，内容看着虽然比较简单，但对于刚升入二年级不久的孩子们来说，他们的体验还不能脱离儿歌和童谣，因此，虽然这首诗朗朗上口，语言生动，但学生对于诗歌寓意的感悟，仍然存在一定的难度，本课的教学就是通过课文理解词语，通过词语的理解体会课文中作者要表达的感情。本课通过有感情的诵读，在读中理解诗歌蕴含的情感，在读中领悟诗歌蕴含的思想，本课重视培养和提高学生的朗读能力。

教学目标：

1．认识8个要求会认的生字，会写10个要求会写的字。并理解由生字组成的词语。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会师生之间的深厚感情。

3．体会老师勤勤恳恳，兢兢业业工作的诗句，培养尊敬和热爱老师的思想感情。

教学重点：

掌握8个生字，能够正确地书写“休、伸、甜、歌”等10个汉字，指导朗读背诵，充分领悟课文所表达的真情实感。

教学难点：

1.理解“一株紫丁香”代表的意义。

2．老师勤勤恳恳，兢兢业业工作的诗句，领悟课文所表达的真情实感。 课型：新授课

课时：2课时

第一课时

课时目标：

1. 认识8个要求会认的字，会写10个要求会写的字。

2. 能正确流利的朗读课文。

3. 通过朗读诗歌，理解词语，树立起尊敬老师的意识。

教学重点：识记生字，朗读课文。

教学难点：通过诗句，词语的理解，体会师生之间的深厚的感情。

教具：多媒体

教学方法：朗读法，观察法，情景创设法。

教学过程:

一.情境渲染，歌曲导入

播放歌曲《每当我走过老师窗前》，老师用深情地语言导入： 静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房„„同学们，你们指导这首歌唱的是谁吗？（生答：老师）对呀，看着辛勤工作的老师，一群可爱的孩子们为老师栽下了一株紫丁香，这是为什么呢？让我们一块儿学习课文《一株紫丁香》，（师板书课题），请同学们齐读课题，（学生齐读课题）。老师指导书写“株”。

设计意图：通过听歌曲，启动学生情感。【描写丁香花的词语】

二、初读课文，整体感知。

1.出示紫丁香插图，谁能向大家介绍紫丁香？

（学生自由交流观察到的紫丁香的特点：美、香）

2.出示课文插图，提问：你从画面上看到了什么？能给大家说一说吗？） （图上画着一位老师，在窗前的台灯下备课，批改作业，窗外有一株开花的紫丁香„„）

3.看到这一情景，你想为老师做些什么？想对老师说些什么？

(为老师唱歌，给老师作伴„„)

4. 紫丁香是怎样和老师作伴的？紫丁香为老师做了什么呢？请同学们自读课文，并用横线画出相应的句子。

5. 自读课文，画出生字，借助拼音多读几遍，找出不理解的内容与问题。 设计意图：让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，享受审美乐趣。

三、精读课文，读中感悟。

（一）：提出自读要求:

1.看清拼音，读准字音，读通句子。

2.画出生字，生词。

3.把不理解的词句或问题画下来，写下来。【描写丁香花的词语】

（二）：学生汇报自读情况：

1.同桌互相朗读课文，检查读音是否正确。

2.同桌互相认读生字，词语，把自己不理解的内容或问题提出来讨论（教师巡视指导，启发）。

3.抽检识字和朗读情况，重点指导较难读的字音。

设计意图：自读课文，自学生字，培养学生的自学能力。

四：指导写字：

（一）：出示要写的字，读字音，认字形。

（二）：观察生字在田字格中的位置及字形特点，老师提示书写注意事项。

（三）：教师范写“歌”“院”“除”。

（四）：学生练习写字（教师检查写字姿势和写字效果）。

设计意图：指导学生把字写规范，培养良好的书写习惯。

五:板书设计：

5.一株紫丁香

关心

小朋友们 热爱 老师

六：作业：

搜集描写老师的词语

第二课时

课时目标：

1. 正确、流利、有感情的朗读课文，并背诵课文。

2. 体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意，是对老师的问候和感谢。 重点：有感情的朗读课文，并背诵课文。

难点：体会师生之间的深厚感情，树立尊敬老师的意识。

教学过程:

一、导入新课：

检查字词的识记情况（生字卡片随机抽取指给学生识认）。

二、细读课文：

（一）： 小朋友是怎样走进老师的小院的？

（回答教师提问：他们踮着脚尖儿，走进安静的小院。）

（二）：请同学们做踮起脚尖的动作，体会为什么要踮起脚尖？

（学生做动作，体会不能打扰老师的心情，要轻轻的。）

（三）：这次我们试着用轻轻地语气读，体会不能打扰老师的心情，谁能试着读一读第一节，？

（生读，师评：能不能再轻一点，我们再来试一试。）

（四）：安静的小院，飘着淡淡地紫丁香花的味道，一位老师在窗前的台灯下批改作业，绿色的枝叶伸进老师的窗口，夜夜和老师作伴，我们应该怎样读好

第二段呢？谁来试试？

1.生读课文，师板书夜夜作伴。谁知道夜夜是什么意思呢？是只有一天晚上吗？（生：每天晚上）

2.是啊，老师每天晚上都在备课，学习，批改作业，多辛苦啊！谁再来读一读

第二节，把“夜夜”这个词的意思读出来？

（生读，师点评）

3.现在有紫丁香和老师作伴了，你们希望紫丁香为老师做些什么呢？谁能用课文中的话来说一说？

（我们在小院里栽下一株紫丁香，让它绿色的枝叶夜夜和您作伴，让它沙沙的声音帮您消除一天的疲倦；让满树盛开的小花感谢您时时把我们挂牵；让它的花香飘进您的梦里，让您的梦又香又甜。）

（五）：赛读，看谁最能有感情的把课文来读一读。

（六）：夜深了，星星困的都眨眼了，可我们老师还在灯下工作，这时候，你想对老师说些什么呢？用什么样的语气劝老师休息呢？

（生自由回答）

（七）：小结课文，指导背诵课文。

1.读完课文，再来看这株紫丁香，你觉得它美不美？

（生答：更美了）

2让我们带着感情，连起来读好这篇课文。

3同桌练习背诵，谁来有感情的给大家听？

（评:你的背诵感情充沛，听起来真是一种美得享受。）

4.课外延伸：你还知道哪些赞美老师的诗句？

（学生自由交流）

三:板书设计：

5.一株紫丁香

枝叶------与老师做伴

绿叶-------为老师唱歌

花儿------为老师盛开

花香-------飘入老师的梦乡

四：评价：

这首小诗恬静深情，读起来朗朗上口，回味悠长，于是我决定教学的重点是让学生在朗读中体会感悟，教完本课后，我的感悟是：一、创设情境，让学生走进文本。二、想象朗读，让学生感受文本的美。三、想象说话，让学生延伸文本。在这节课中，我从学生的角度去设计教学，引导学习通过自己的探索而获取知识，使得学生最终通过自己的朗读，想象和感悟，认识和了解了紫丁

香。通过这节课，我觉得，孩子们对老师的工作更理解了，也更加尊重老师了。

描写丁香花的好词好句好段
描写丁香花的词语(四)

    1、丁香，是初春的使者，当春天的脚步悄悄来临，丁香会悄悄地吐蕾萌芽，在不经意间，丁香的叶子便四散开来。你一定会惊叹于落了一冬尘埃的纤纤枝丫，会轻舞摇曳地长出和面春风般的嫩绿来，会开出翁蓊郁郁的、紫紫兰兰的优雅来。香随风吹，风送香到。

    2、紫丁香不仅美丽动人，而且香气逼人。描写丁香花的好词好句好段。紫丁香在空气中叹吁呼吸，使大地芳香四溢。夜晚，它不怕劳累，净化空气，更是香气浓浓，沁人心脾。

    4、我喜欢丁香花，5、啊!丁香。丁香花开了。一团团淡紫的绒球欢快地聚拢在一起。描写丁香花的好词好句好段。风来了，轻轻摇动着树的枝条，似乎要从那微小的花蕊中摇下那香味的小包，把它们带在身上，向阳光炫耀。

    7、花香弥漫在这个世界，从未停歇，因此它成为这高原上朴素典雅的点缀。柔软的花瓣像羽毛一样飘逸，旁边还未开花的花苞，衬托这美丽的花瓣。

    8、从丁香花苞到丁香花，它们还是一如既往的忧郁，一如既往的点缀着高原，一生没有多大的改变，永远是那么忧伤，被易神伤的人们赞颂着，歌唱着:你说你最爱丁香花因为你的名字就是它多么美丽的花又多愁善感的人啊--

    9、紫丁香不仅花美，而且味香。当你去看紫丁香时，老远，就闻到一股淡雅、幽香的花香味，这就是紫丁香那迷人的香味。

    10、美丽的紫丁香开花了!紫丁香的花儿有四片淡粉色的花瓣，花瓣中央夹有一根淡紫色的深管，一股幽香就从这深管里飘出。

    11、踏着柔软的草地，闻着丁香的清香，感受风儿的和煦，欣赏枝头的芬芳。满园的丁香啊!是谁创造了你婀娜的身姿，又是谁给予了你浓郁的花香。你虽然没有荷花的清高，没有菊花的淡雅，没有梅花的妖娆，但你却在这万物复苏、枝芽吐绿的季节用你淡淡的毫不张扬的香，用你灿烂的串串花瓣装扮这个城市，成为城市一道最美丽的风景

    12、谷雨时节，家乡的紫丁香开始发芽了，起初，紫丁香的树叶很小，只有几毫米，以后，树叶渐渐长大，既有嫩绿色，又有绿色带红边的，可招人喜爱了!

    13、紫丁香不单独开花儿，而是几十朵紧簇在一起开放。在绿叶的衬托下，那一簇簇丁香花儿就像一个个穿着紫色连衣裙的小姑娘。

    14、当盛夏来临，千朵万朵的花争奇斗艳，鸟语花香，万紫千红，丁香花却不去与万芳争艳，在春寒料峭时，早早迎来春意，为万花试探时令的脉搏。

    15、紫丁香开的越来越多，远看它们好似一片片淡紫色的云彩，近看，又好似一把把小伞。多么美丽而招人喜欢的丁香花啊!

    16、丁香花，多美的名字啊，多愁善感、娇嫩，却经不起风吹雨打。紫色的，红色的，都是那么的素雅美丽，在高原上，一簇簇的，簇拥在不大的地方，却又笑的那么的开心，带着一丝忧郁，伴随着歌曲。

    17、5月初，紫丁香就结花骨朵了。刚结的发骨朵只有一厘米左右长短。花骨朵饱胀的上半部分是粉色，细长的下半部分是淡紫色，她们好像在说:"看着吧!我们明天就开，肯定是紫丁香皇后!

    18、小心地将鼻子贴近那淡紫色的可爱的小花，它会伸开小小的身体，向你微笑，让你在那幽幽的香味中沉醉，用洁净的手去抚摸它们，望着它们轻轻地颤动；嗅着它们散发出迷人的，独一无二的丁香香味；感觉它那一丝丝柔和的紫色在阳光优美的线条中荡漾；体会当它用柔轻的花瓣贴近你的脸颊那温馨的心情；享受它用一丛一簇的感觉带来的静美--

    19、美丽、高洁、娇嫩、素雅、朴素、幽怨、惆怅、忧愁、忧郁、多愁善感、香气浓浓、沁人心脾

    20、当丁香花开花时，绿色的花苞被徐徐扩开，里面淡黄色的花蕊迫不及待的探出头来，就像新生儿从妈妈的肚子里出来时那样好奇，慢慢的，之前那几片束缚着花瓣的花苞被花瓣压在下面，花瓣空前地获得了自由，再也不必享受那黑暗的待遇，但是，它们有没有扪心自问:我快乐吗?

    21、紫丁香有着绿油油、光亮亮的小叶子，从坚韧不拔的杆上密密麻麻地长出来。阳春三月，紫丁香从枝头伸展开来，远看，它们像是深蓝的夜空中点缀着的繁星，美丽夺目。近看，它们如同一颗颗细碎的紫水晶，镶嵌在金条上，真是金枝玉叶。再细看，那犹如蜘蛛丝一般的花蕊竖立在花瓣中，楚楚动人。

    22、美丽的丁香花开了，紫丁香的花儿有四片淡粉色花瓣，花瓣中间夹有一根淡紫色深管，一股幽香从管里飘出。

    23、我停下脚步，向流淌着清香的方向走去，只见一小丛的枝丫上开着紫色的小花，一串串，好像天上的小星星，让人看也看不够，紫色的小花散发着清香，花香袭人，向人一打听，才知这是丁香花。

    24、在天地之间，丁香用它独有的香和魅力把我包围，这时候，我还要奢侈地想什么。

    25、现在，丁香盛开了，它用芬芳弥漫着小路，向路人发出邀请，引着我探向花丛深处，一朵小小的花儿让我为之惊讶，那是一朵奇特的花，它有13片花瓣，好像一朵盛开在枝头的小荷花，我仔细地端详，没错，它有着丁香的味道，丁香的茎与瓣。面对这朵与众不同的花儿，我在它的每一个瓣上都许下了心愿:我愿世界和平，我愿地球健康，我愿社会和谐，我愿校园宁静，我愿家家幸福，我愿人人平安--

    26、紫丁香花儿越开越多。远看，它们好似一片片淡紫带红的云彩。近看，又好似一把把小伞。多么美丽而招人喜爱的紫丁香花啊!