细节描写母亲对我的宠爱

《作文指导课《妈妈的爱》教学简案》
细节描写母亲对我的宠爱 第一篇

作文指导课《妈妈的爱》教学简案

高唐第一实验小学 高红军

教学目标

1、通过欣赏诗歌《妈妈的爱》，让学生认识妈妈的爱。

2、引导学生回忆日常生活中表现妈妈的爱的事例，指导学生通

过细节描写，把文章写具体。

3、引导学生在习作中表达真情实感。 教学重点：

引导学生体验真情，感受真爱。

教学难点：

指导学生抓住细节进行具体描写，表达真情实感。

教学过程：

一、欣赏诗歌，引入妈妈的爱

1、同学们，前几天我读了一首很美很美的诗，我们一起来欣赏吧。

课件出示：妈妈的爱

2、指名读。

3、在作者的眼里，妈妈的爱是什么呢？

4、是啊！这些平平常常的生活小事中原来都有妈妈深深的爱。 板书：妈妈的爱

二、回忆往事，感受妈妈的爱

1、同学们，想想在你的生活中，有哪些事情让你感受到了妈妈的爱，在你的眼里，妈妈的爱是什么呢？先静静的想一想，想好了以后选择一件和同桌互相说一说。

2、同学们刚才说的津津有味，谁能跟我们大家说一说，你想起了一件怎样的事情？在你的眼里，妈妈的爱是什么呢？

3、同学们，你们刚才选取的这些事例，可能妈妈的爱的表达方式不一样，但妈妈爱你的心是一样的，都是一些平凡的小事，因为有了妈妈的爱，就变得不平凡了。（板书：选事例）

三、回味细节，感悟妈妈的爱

1、有个同学说妈妈的爱是一碗浓浓的鸡汤，并且写成了一篇作文，大家请看屏幕。

2、小声读一读，你从哪里能够体会到妈妈对我的爱。【细节描写母亲对我的宠爱】

3、交流，教师引导学生体会作者抓细节体现妈妈的爱的写作方法。

4、你们看，作者抓住了细节描写表现妈妈的爱，打动了你们的心。（板书：抓细节）

5、在我们的生活中，并不是只有那些惊天动地的大事才会让人刻

骨铭心，很多时候，深深打动我们心灵的往往就是这些平凡的生活小事，毫不起眼的细节和最朴实的情感。比如说，我们大家熟悉的这首歌曲《母亲》就是这样打动了千千万万儿女们的心。

课件：播放阎维文演唱的歌曲《母亲》

6、我看到同学们的眼中含着的泪花了，这熟悉的生活画面，这感人的旋律，一定让你对妈妈的爱有了更真切的感受。

四、自主习作，表现妈妈的爱

1、如果你能选择某个具体事例，抓住这些细节具体描写，并抒发你的真情实感，就一定能感受到妈妈爱你的心和你爱妈妈的心，并打动读者的心。

2、出示习作要求：选择妈妈爱你的一件事情写下来，注意把细节描写具体，表达你的真情实感，题目自拟。

3、学生自由习作，教师巡视。

五、师生共同评议。

《母爱 评语》
细节描写母亲对我的宠爱 第二篇

外貌描写简洁鲜明。

“几根白发”就让妈妈的焦急和憔悴跃然纸上。

总体点评

文章先用名言引出自己的感想，然后选择生活中的事例展现了妈妈无私宽大的爱，崇敬之情溢于言表。

在选择事例时，作者考虑了从妈妈对自己生活、学习、做人等方面的关心和教育来表现妈妈的爱，层次分明，行文流畅，主题鲜明。

开篇排比，渲染情感。

细腻的内心描写，引人入胜。

一笑，千言万语在其间。

总体点评

精彩的瞬间，一一回忆；亲切的老师，就在眼前。感人的师生情结，令人动容。

立意：小标题，展现多样情感，丰富自然。描写过后，一句话收尾，回味无穷。

选材：三件小事，展现情感多面。各具特色，人物形象丰富立体。

层次：总分结构，开篇优美的排比句，渲染情感；随后，小标题引入，娓娓道来。一番描述后，丰富的形象呼之欲出。 文字：自然朴实，清新可人。每一句的结尾，令人回味。

师生相处，自然真切。朝夕之间，情感愈深。清新的画面，流畅的文字，一同感受到那份纯真的美好。

总体点评

人们都说：父爱如山，只是爸爸不知道怎样去表达爱。作者抓住生活中的事例，充分表现了一个父亲博大无私的情怀。文章通过生动的动作描写，展现了父亲对孩子无微不至的关爱。在选举事例时，作者做到详略有致，深刻刻画了人物内心世界，升华了文章主题。

开头一段，先写自己不明白母亲的爱是什么，再写发生了一件事以后，自己明白了。用这样的手法，很容易调动他人的阅读兴趣。

细节描写很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等动词写出了妈妈为“我”做处理时的细心以及背后的母爱。

这种细致的描写体现了一点：细节决定成败。

叙事后的情感升华，水到渠成，非常自然。

总体点评

小作者感情饱满，写作有一定的技巧。细节描写很生动，传神，是篇好作品。继续加油！

引用歌词，自然导入母爱主题。

通过母亲的哀与喜的变化细节的捕捉，映射出母爱的温暖光泽。

心理变化的描述，一方面挖掘展示了母亲的可敬，一方面又表现了作者对母亲的由衷的爱。【细节描写母亲对我的宠爱】

优美的语句传递着更为优美的情感，如青荷上的露珠，晶莹透亮，赏心悦目。

总体点评

母爱如水，滋润着我们成长的每一天，渗透在每一个细节和平凡的日子里。作者由爱的感动到表达，较自然地流露了心声。但由于对母爱缺少关注及深入的思考，所选材料仅停留在表面浅层，母爱最美的品质之馨香没完全被释放出来。

开头直接将读者引入故事情节：

承上启下，交待故事情节。

用词准确。

“我”如愿以偿地喝到了粥的同时，妈妈的精神却起了变化。

带着对妈妈的感情吃面条，感觉好吃。

总体点评

这是一篇充满感情的文章。从“我”的视角描写了妈妈为了满足孩子早餐要喝粥的愿望，不顾自己疲劳，每天凌晨起床熬粥，当“我”发现了妈妈这么辛苦，很内疚，从此不再要求早餐喝粥。文章特点：1.条理清楚，事情经过交待明晰，2.情节安排强略得当，尤其是妈妈熬粥的情景写得很感人，对主题起到了烘托。3.语言质朴，感情真挚，很好的表现了主题思想“品懂母爱”

由歌曲切入主题,自然!

我的习惯也成了妈妈关爱的习惯。

表达心声

说出心中的爱！

总体点评

母爱是一条永不干涸的河流，我们永远沐浴在母亲关爱的阳光里。

作者围绕“无私的爱”选材，从生活和学习两方面折射出了母爱的光辉。通过人物的言行等细节的描摹，人物形象清晰可见。

由旧照片导入母爱，自然而又温馨。

对照反思中成熟，引出心愿的表述。

交待时间，间接地说明了妈妈为了家的幸福付出的辛苦，暗含着感激。

最好的爱的表达是用行动来感恩，你做到了，希望成为你的一种习惯。

妈妈的疑惑，真实地说明了你平时让她的操心，也说明了你平时没有及时表达你的爱。

害羞中透露着真实，惊讶中渗着内心的激动。

在思想的沉淀中，感悟到了父母之爱的深远与浓郁，令人温暖回味一生。

总体点评

一句简单的话，却承载着最纯真的爱，正如父母时刻对你的每一个细微的关注，感恩让彼此美丽，关爱如阳光温暖的是心灵。

当感恩和父母的关爱一同永恒，我们就是最幸福的！

长久感情的酝酿，有一吐为快之势。

开头以温馨的场面突出主题中心——母爱，小作者虽然带有抱怨的口吻，如“逼着、唠叨”等，但是从小作者描绘的情境中可以看出母亲真切的爱和关心。

分别讲述了小作者每天放学回家“应对”妈妈倒来温水的情景，以及妈妈的言辞令色并对喝水这件事绝不妥协的坚决，看似固执的态度，却透着满满的爱

因为妈妈的离开，爸爸的不细心，导致了小作者生病的事件，简单却典型，对比着妈妈的“温水攻势”，更从反面突出了主题。

小事体现真情。

总体点评

文章从小事入手，全部起源于一杯温水，一件生活中最简单的事：喝水。因为妈妈的坚持，小作者产生抵触情绪，从抱怨到反抗再到各种方法逃避喝水，到最后懂得了母亲的苦心并学会主动喝水进而给妈妈倒水，这一些列的过程，温馨感人，又显得顺利成章。文章结构清楚，条理简单真实，感情真挚，让人动容。

一连四个反问，写出了妈妈对我们无微不至的关怀。

文章采用了倒叙手法，通过妈妈脱下外衣为“我”遮挡风雨这个事例生动地写出了妈妈对我的深深的关爱。【细节描写母亲对我的宠爱】

一句“我爱你”，包含了母女之间那浓浓的亲情，小作者细腻的感情在文中流淌，让人感动。

虽然“我爱你”只有短短三个字，但很多同学从没有向自己的爸爸，妈妈说过这三个字，也许是不好意思，也许是没有想到，看了这段文字之后也许会改变这些同学的想法。

母爱如清风、阳光、春雨，一连三处排比写出了母爱的细腻与博大。

指出了爱的内涵，也点明了文章中心，总领全文，照亮文路！

宽容支撑起了希望的天空，一份信任的力量给了梦想飞翔的翅膀。

宽容是神奇的制造器，它能容下别人的错，却生产出了意想不到的精彩。

总体点评

父母之爱，凝聚了天地之精华，汇集了宇宙之浩瀚，如繁星点点，闪烁着圣洁之光，让黑夜中远行的儿女心中充满光明与力量。不管何时，我们无论身处何方，回眸间，我们都会感受到如月光般的爱正从父母的眉宇间源源不断地倾泻而出，他们爱的深度决定着我们路的长度，我们仿佛成了一条小船，泊在父母的爱的港湾，漂在父母的心海。 一点宽容，几滴鼓励，带给子女的却是一生的感动；一份爱，几许情，留给后人的却是取之不尽的人生财富！

作者择取了父母只言片语，如玉之碎片，同样保持着悦耳之音，无瑕之质，细微之处见伟大，如能精心打磨，更是极品！

总体点评

父母的爱很多，很宽，也很深。它可能是每天关切的询问，可能是犯错误时的循循善诱，可能是生病时的守候，也可能是灾害中的舍弃生命。

文章只从平常的小事入手，通过爸爸过生日时，爸爸妈妈为自己夹菜的事，生动表现了父母无私伟大的爱。 总体点评

有人说：父亲的爱是深沉的。此话不假，爸爸不会像妈妈一样细腻地照顾，不会像奶奶一样慈祥地叮嘱，但爸爸往往用博大的胸怀、朴实的行动诠释着爱。

文章记叙了爸爸带自己练习滑板时发生 的事，爸爸严厉地训斥、悉心地擦洗，使得父亲的形象丰满起来。父亲的爱更像一座山，等你去攀援，去跋涉，才能体会真正的含义。

总体点评

都说父母是伟大的，就在于他们的付出，不在乎丝毫的回报。他们日夜操劳，只盼望儿女茁壮成长。字里行间流露出浓浓的母子情。

文章总体而言还显拖沓繁琐，没能紧扣主题展开描写，希望下次能改进。

总体点评

写爸爸的爱，作者选择了生活中常见的事例——爸爸为自己送早饭。文章通过环境描写、神态描写、动作描写，生动展现了爸爸对自己深沉无私的爱，也揭示了自己的真实想法。

形象表现了父母对子女的疼爱。

总体点评

都说“父母是孩子的第一任老师”，此话一点不假。可以说，这是一封情真意切的告白，这是一次郑重其事的宣言，作者饱含深情地记录了自己点点滴滴成长中浸润着妈妈的心血和劳累，同时也使读者体会到母子间的浓浓情意。

文章没有过多地谈及妈妈对自己生活上的关心照顾，而是深层次地揭示了妈妈教育自己如何做人，引导“我”做一个坚强、诚实的人，做一个对社会有用的人。主题鲜明，表明了自己的决心和信心。

排比抒情，如涓涓细流，融入心田。

神态，心理描写，适时而动，感人至深。

精选的事例，引人入胜。

感情的渗透和迸发，没有一蹴而就，而是循序渐进，款款而来，令人的心境，也随之波澜。

引经据典，适时议论，自然流畅，令人信服。

表表决心，可不能做行动的矮子啊!

总体点评

感人至深的事例，真情流露的言语，爱意弥散的空气里，多少柔情纷飞四方。

立意：母爱，是最美丽的，最无私的。古往今来，对母爱的赞颂，从没有停息。对于这样的赞颂，我们阅之，感触之，是否可以联想自己与母亲的过往点滴了？

选材：与母亲相处的日日夜夜，有多少瞬间，定格难忘。我们的小同学，回忆母亲背生病的自己，那一时一刻的情景。虽斗转星移，却没齿难忘，永留心底。

层次：开场排比，渲染气氛，引如那温情的情境里。然，款款叙述那一刻的真情过往，感人至深。最后，适时引经据典，阐述自身的意愿，升华主题，感染众人。

文字：字里行间散发的气息，瞬息变幻。开头，真情款款；高潮，字字见泪；结尾；振奋人心。忽婉转，忽婀娜，忽气宇轩昂，忽细语潺潺。

纵览全文，虽新意无多，但气氛烘托，前后铺垫，恰到好处，浑然一体。开场排比修辞，拉开徐徐大幕；再转而微观渗透，最后抒发心意，令人拍案叫绝。

既是写情之文，切不可倾盆大雨，一泻千里，如此，常人不可受也。爱过，方知情重。非款款深情，涓涓而入不可。小火先炖至，再烈焰烘托之，则水到渠成，侵入心脾，入木三分，难以忘怀。

总体点评

从古自今，颂扬母爱的诗文比比皆是，共同主题就是歌颂伟大无私宽厚的母爱，作者也由衷地表达了自己的崇敬赞美之情，情感充沛。

文章紧扣生活中的事例，将母爱用一件件平凡的小事串联起来，使母爱得到了升华，也使人感觉母爱的亲切可贵。

这样的开头固然可以用，但是用的人多了，也就显得比较苍白了。

小作者的片段描写还是不错的，比较详细，也比较有条理。

可惜，整篇文章，只有最后才看到“灯光”，显得前后缺乏照应。

作文开篇朴实自然，直接切入主题，表达对母爱的赞美

这一段的语言描写和细节描写真切而感人，让人不禁感叹：母爱就是平凡而伟大的啊

结尾很好的表达了主题

对母亲的话，采用第二人称直接抒情更富有感染力

总体点评：这篇作文朴实真挚的叙述表达了一个孩子对母亲的爱，结构清晰，语言朴实而富有感情。现在不少同学在写作时注重用一些华美的辞藻来表情达意，其实当你对词语本身的含义了解不透彻的时候盲目的使用一些华丽的词语反而会影响表达。好的作文是能打动人的作<

总体点评

作者以时间顺序写出了妈妈对自己的爱，简单但是饱含温情，处处透露母爱的无微不至，同时在文章结尾更体现了作者感恩的心，使文章的内涵更加丰富。写的不错。

总体点评

都说爸爸的爱是粗放的，不易觉察的，但作者抓住细腻的动作、亲切的言语突出了爸爸无微不至的关爱，勾勒了一个伟大父亲的形象。

其实写爸爸，有很多生动具体的例子，文章着重写的是爸爸雨天接自己回家的事，从事例而言比较普遍，而且在描写时还应该更加细腻传神，此外文章结尾也显得多余。

“母爱”是永恒的主题。作者用优美的语言向我们娓娓述说一个 母爱的故事，并不惊天动地，并不感人肺腑，但平凡的故事让我 们感受到了母爱的平凡而伟大。文章首尾呼应，以小见大，文辞 优美，值得借鉴。

（虽没有过多描写，但寥寥几句，便勾勒出妈妈严格要求、细致辅导的形象。几句话生动、形象，颇具表现力。） （当“我”遇到困难时，情绪波动时，妈妈的爱及时帮助了“我”，让我战胜困难，重新振作起来。）

（一句简洁的表白，既总结全文，又感人至深，发人深思。）

一看题目，就引发读者无限想象。读起文章，更令人击掌称 是。我们不仅为母亲无私的爱所感动，也深为作者细腻的情感、优 美的语言、生动的笔触、文章严谨的结构叫好。尤其是那“跳跃在 琴键上的母爱”，使人感动，也感慨万端。

(以问句导入，引发读者深入文章。)

（以一个事例表现母爱的伟大，即使自己面临着手术，心里牵挂的仍是孩子。）

（两个优美而生动的比喻，写出了母爱的高尚和温暖。）

关于母爱的高尚和温暖，古往今来赞颂者无数。多是以情感人。 本文中，作者几次直抒胸臆，表达自己对母亲的爱和感激，但读者更 希望看到的可能是对现象的描写而后自己产生感动，而不是看作者过 多的自己的感受。如果能更好地展现母亲对孩子关心的言行，会比孩 子直接赞美更能打动读者。

天下最动人的情就是亲情，世上最深的爱就是父母对儿女的爱。作者 用朴实无华的语言向我们讲述了一个普通而又感人的故事，透过这个 故事我们看到了妈妈对孩子那无微不至的关怀，作者最后由衷感慨， 一定要孝敬母亲。

（“她很爱我，我也很爱她”看门见山，直抒胸臆）

文章通过生病妈妈无微不至的照顾自己这件事写了妈妈对自己 的深沉的爱，文章选才较好，小作者能抓住其中的一些细节如 把热水吹凉、天热不开电扇等，正是因为这些细节描写，使得 文章感情真挚，能引起读者的共鸣，说明小作者是一个细心的 孩子，更是一个能懂得父母良苦用心的孩子。文章的不足之处 就是描写还不够细致入微，略显粗糙，有一些内容感情是到 了，但是表达还总觉得欠一些火候，希望注意修改。

[简评]

读了你的文幸，让人不禁想立刻飞到母亲的身旁，轻轻说一声"谢谢"。全文没有跌宕的情节．却在质朴的语言中饱含着浓浓的深情。这正是"情动"而"意出的结果。

《谈谈爸爸妈妈对我的爱》
细节描写母亲对我的宠爱 第三篇

课 题: 谈谈爸爸、妈妈对我的爱

教学目标: 教给学生抓住线索、突出主题、运用细节描写来写事 重点、难点: 写作思路清晰，借用好词、好句、好段

考点及考试要求: 作文叙事完整，注意文章的开头与结尾，以及文章的整理结构

一． 导入

本次口语交际的话题是“谈谈爸爸、妈妈对我的爱”，目的是让学生在交流中体会到父母平日里对我们无微不至的关怀及深沉伟大的爱，进而学会感恩及回报。

二． 习作准备

1. 充分准备，成竹在胸。交流前，想好具体事例，整理出自己要说的内容，组织好自己的语言。

2. 大胆交流，展示自我。在交流时，要勇敢把自己感受到父母的爱讲出来，做到事件具体生动，努力用语言打动他人。

三． 习作练习

选题一：

一起读要求

1. 写写父母对自己的爱。

2. 根据内容自拟题目。

3. 要表达真实情感。

帮你快构思

1. 选择材料。选择材料要真实。从自己亲身经历过的能体现父母对自己的爱的事例中，选择印象最深刻的来写。大部分同学会选择自己生病时父母的照顾，节日时父母买礼物带来的的快乐等，所以要尽量避开这样的材料，避免千篇一律。可以从日常生活中细小的事件中去感受爱，如妈妈的唠叨是爱；爸爸坚持送你上学是爱，妈妈每个周末陪你去图书包馆看书是爱，爸爸写在你试卷后面的一大段话是爱„„

2. 确定题目。题目要新颖而有内涵，可以从文章抒发的感情入手拟题，如“那一次我读懂了您的爱”“妈妈的爱”；也可以根据你所写的事情拟题，如“妈妈给我当陪练”，还可以以人物的中心词拟题，如“爱唠叨的妈妈”等。

3. 内容具体，感情真挚。记叙具体事例时，要抓住父母的动作、语言、神态等方面进行细致而生动的描写，直接表现他们对自己的爱，也可以通过描写自己的心理活动，从侧面表现父母的爱。感情要真实，不喊口号，抒情能打动人心。

四． 共同学习范文《伟大的父爱》

总评：第一，小作者很善于选择材料：一碗面出现在情绪低落时，很好的体现了“爱”的主题；事例虽小，却真实而感人。第二，描写比较具体，通过对人物的语言、动作等细致描写，表现了人物的特点。

五． 学生独立习作。

教师批阅，给出建议，学生修改。

《人物细节描写片段》
细节描写母亲对我的宠爱 第四篇

1、六爷爷并没有发表长篇大论，便把诗词各自的特征，同源异流的历史及其错综变化的关系，讲得一清二楚，生动有趣，使人豁然开朗；其文学知识也让我获益良多，更是欣然感悟。这种深入浅出的本领，来源于他对诗词的深透和研究，更是他自身好学追求上进和辛勤的实践。在人生的岁月里，以他的不惧疲惫、不惧病魔、又加上那种坚强的意志。我相信，六爷爷的身体，一定能够早日的康复起来。人物细节描写片段。

2、生活中，父亲就像一盏永远不会灭的灯，时时处处关心着我；学习上，耐心细致地指出我作业上的细微错误。父亲要我成为一个勤学好问、遵纪守法、关心他人的好孩子。有一次，3、小时候，我总爱牵妈妈的手。每次，和妈妈去逛街，我会紧紧地拉着妈妈的手。因为只要跟着妈妈，我都会遇见许多好玩的。人物细节描写片段。每次和妈妈去购物，看到好吃的，新颖的东西，我就会扯着妈妈的手，让她为我买这买那的。如果妈妈说不买，我就会更紧地拉着她的手，向她撒娇，用渴望和怜悯的眼神看着她，而她却总奈何不了我。小时候，每次牵着妈妈的手，心里总会有一种安全、温暖和充满快乐的感觉。

4、六爷爷是我的老师，常常听他谈诗论文，说社会，道人生。他调门不高，但其人风骨，其智慧，每每沁人心脾，启迪后学。所以我在诗词方面受到他很大的影响，也懂得作文与做人的密切关系，古人说“为人贵直，为文贵曲”的道理。六爷爷是这样躬身力行的人，有诗人和哲学家的气质，有悲天悯人之怀，追求真诚，重情义，辨真伪，屡说“爱国不在人后”。

5、妈妈今年三十六岁，一直在单位从事销售员的工作。她的个子不高不矮，一张圆脸上长着一双炯炯有神的眼睛，十分可亲。每次坐在妈妈身边，我都会感到特别温暖。妈妈是我一生中最感激的人，因为妈妈把我从一个不懂事的婴儿，培养成一名有知识的小学生，所以，妈妈为做得很多事都让我感动。

6、他还是一个武林高手，是“九阴白骨爪”的继承人。你要是不信的话，就来我家看看吧!我老爸脖子下面的“红晕”就是最好的证明。他谁都不折腾，只折腾老爸。唉，没办法，人家劲儿大嘛。每天老爸都架着他的胳膊跳上跳下的，这是别人无法做到的(当然除了劲儿超大的人啦)。

7、他五官端正，眉宇间透出一股正气，小小的眼睛炯炯有神，一身笔挺的警服把他衬托得威风凛凛。每天上学经过学校附近的十字路口时，我总能看到这个熟悉的身影，每次看到他，我的心中就油然而生敬意。我们学校地处居民区，上学放学时，人流量非常大，每到这个时候，就总能看见他无声而熟练地指挥着交通。不管刮风还是下雨，严寒还是酷暑，他始终都坚守着自己的岗位。

8、说起他的心肝宝贝“福哥”，他总是眉飞色舞，“福哥”是他的独生子，他当然宠爱有加。小家伙时常依偎在他的怀里撒娇，不仅在每天早上叫声“爸爸好!”还会在他下班时，跑到门口迎接他。他经常去为学生补课，“福哥”总是在家为他煮好饭烧好水等他回来，他说这个世界上，虽然有许多不如人意的事，但只要有儿子在身边，他就会很开心。

9、这个小面包是个吃货，一看到别人有吃的，就可怜兮兮的走到那个人面前，说:“你最好了，你给我点吃的好吗，你看，我肚子都饿扁了!”说罢，就把小肚腩吸进去，给那个人看。如果那个人还是不给的话，那么，小面包就会死缠烂打的跟在那个人后面，就连上厕所都要跟在那人的屁股后面，一直跟到那个人求饶，给他东西吃为止。

10、关于六爷爷其人，身为一名普通农民，现在已到了古稀之年总算晚景见晴；但还是老习惯，不卑不亢，不欺于世，不媚俗，是一位文化修养高的老人。他承受过别人不能承受的各种社会压力，也吃过别人不敢吃的生活之苦，他的一生为田地生产而忙碌，为兼修诗词文章而勤奋，为教育子女而操劳。在他务农期间把产量提高到了与国内前列相比，文化修养古今无遗。儿女们全都在外工作，儿媳又是国家高中教师，孙子是华北学院的大学生。他们个个都很孝顺，每隔一、二天就会跟六爷爷通一次电话，问寒问温，生活起居无犹无豫。

11、父亲，他长着一头稍白的头发，看上去很苍老，额头上有些皱纹，这可能是为维持我们全家生活的重担而长出的皱纹吧?他那双弯如月的眉毛下镶嵌这一双大大的眼睛，高而挺的鼻子下有一张暗红色的嘴巴。父亲经常上身穿着棕色的夹克，下身穿着粘有胶并且带有补口的裤子，因为父亲是一位木匠，干活时常会被刀子刮伤、被日胶粘脏裤子，一双普通的布鞋，构成了爱的布景。

12、外婆见我晕倒的那一刻心脏似乎停止了几秒，后来惊慌失措的外婆迈着笨重的步伐去医院买药，这黑漆漆的夜依旧是那么狠心，那么的无情，不舍得给一点星光照亮外婆夜行的路。上天若是有情天亦老，但事实证明上天是无情的，它始终容不下外婆那笨拙的脚步，使她摔倒在路上，冷风无情的刮在她身上，似乎还以为其他事物的无情还不够。但外婆没有被这小小的困难所打倒，她撑起疲惫的身体把药送到了我的跟前，她一边端着药一边对还在梦里的我推动着，急促的呼喊着，我睁开睡眼朦胧的眼，看见外婆那焦急的脸。我接过药，看了看外婆的一身着装就察觉到有异样，我心知肚明了。()

13、在我的人生中，第一位老师是我的母亲。我的母亲教会我走路，刚开始的时候我总是摔跤，母亲不烦我都烦了。母亲看我多次摔倒，还是耐不住性子教我，她说；你要看准自己要去的地方，这样走路就不会摔倒了，来试试吧!果然，我奇迹般的走了很远，这个经验我深深地烙在了心里。我的母亲还教会我说话，我呀呀学语地跟着母亲的嘴形说话，最终我学会了说话。

14、我们的印象中，马老师总是非常忙碌的，不仅要负责管理学校的团支部，还要主持学校大大小小的会议……基本上很少能看到她空闲的时候。可尽管是这样，她依旧关心着我们，学习、纪律、人际交往……一有空就请我们去办公室坐坐，谈谈近段的学习，甚至是生活小事。对于我们的“非同一班”，马老师更是煞费了苦心，教我们怎样做人，怎样学习，怎样“玩耍”……

15、在我的学习中他是我的老师----我那严厉的父亲。学习上我的父亲帮了我很多。一次，我的学习成绩下滑，我的父亲便每晚给我讲题，当时我还不理解父亲，后来期末考试后我才明白。在父亲给我讲题的过程中，我从父亲那里学到了做题要仔细，要读透题这样才能理解题意写出正确的答案，从而提高学习成绩。

16、姐姐比我大2岁，她长得挺漂亮可就是个“空花瓶”她的嘴可没我伶俐，每次和她斗嘴的时候，她都被我说得“痛哭流涕”。

17、六爷爷跟我是同村人，在家属中排行老六，又跟我爷爷同辈，因此我们称他为六爷爷。六爷爷为人正直，擅长诗词对联，常常帮村里村外的人写各种文书报告，碰到乡邻鼠雀之争，就相与排解，经过先生一言为断，双方只有心悦诚服。

18、在班级里，我的书写是最差的，于是，老师就想方法帮助我，让我的书法写的更好一些。老师就天天不厌其烦的在教室里、自己的家里教我写起字来了，教我写字的技巧和方法，握笔的方法和写字的坐姿，手把手的教我。在老师的精心帮助下，取得了非常好的成绩。所以，我从心底里佩服她。

19、在半明亮的屋子里，一个小女孩正搬来一张小凳子，瞧，她竟踩在上面烧菜。“嘣”的一声，油飞溅了出来，滴在了她白白嫩嫩的皮肤之上，灼烧着她的肌肤。她似乎被吓到了，一是慌了神，摇摇晃晃地摔了下来大概是真摔疼了吧!她皱起了眉头，扁着嘴，眼泪在眼眶中打转，似乎随时都会像那断线的珍珠，落下来。但她却好像忽然想到了什么，伸出小手在眼边抹了几下，擦去眼泪。那小身躯再次站起来，她拍了拍身上的土，再次踏在了板凳上。摔倒了，她会自己爬起来，哪怕摔得满身伤痕，但她仍站起来一次又一次。

20、陈老师教起学来那是一丝不苟，严肃认真。但课余时间跟同学们交流起来却那么平易近人，热情亲切。陈老师一点也不吝啬笑容，跟她接触的时候，她总会给我们一种春风拂面的感觉。她喜欢笑，听到那个同学说了一个笑话，她必定笑得前仰后舍；听到我们提出天真幼稚的问题，她必定忍俊不禁地笑弯了腰；看到我们滑稽的表情和动作，她必定会哈哈大笑；看到我们有点滴进步，她也必定会流露出欣慰的笑……她的笑声如同金灿灿的阳光，一直投射到我们的心灵深处。