五月的描写

《五月的歌》
五月的描写 第一篇

五月的歌

清晨，当一缕缕阳光洒满大地时，伴随着嘹亮的国歌声，一面鲜艳的五星红旗冉冉上升，迎风飘扬。

沉寂了一夜的校园顿时沸腾起来。

歌声，微笑，鲜花，绿树构织成五月校园一幅最美的画

卷。

在校园集体舞的旋律中，同学们翩翩起舞，蹦啊，跳啊，

唱啊，像美丽的蝴蝶在飞舞；像鲜艳的花朵在绽放；像快乐的小鸟在飞翔。耳边传来《让我们荡起双桨》的歌声，此时的孩子们仿佛荡舟北海公园，流连于美丽的碧波之上。在绿树成荫的小道旁，在清香扑鼻的花丛边，在绿草如茵的操场上，是一张张充满笑脸的孩子们，吮吸着知识的甘露。

听，钟声响了。孩子们的的读书声不绝于耳，“安静的

手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。”这是《触摸春天》一文中，盲童安静用神奇的灵性抓住蝴蝶时的一段描写。多么优美的文字，多么令人神往的情节，让人感到了一个盲童多姿多彩的内心世界。

五月的校园到处洋溢着歌声与微笑，到处是花韵和书香。从校园文化墙到教室的走廊，从师生的绘画作品到手抄小报，从一幅幅精美的作品中张扬出孩子们天真烂漫的个性，对美

好生活的向往与追求，对祖国的赞美和歌颂。特别是同学们制作的神舟八号的飞船模型，把人们的思绪带到了遨游太空的遐想之中。

置身在鲜花盛开，绿树成荫，充满歌声，充满书香的校园 ，让人留恋于知识的长河中。看，活泼的孩子们，听，美妙的歌声，闻，沁入心脾的花香。五月的校园是孩子们人生最美好，最快乐的季节，更是他们成长奋斗的摇篮。

五月的校园，是一首无字的歌，五月的校园是鲜花盛开的年华，五月的校园是孩子们天真烂漫的笑脸，五月的校园是如火如荼的岁月。

《五月的夜晚》
五月的描写 第二篇

五月的夜晚

教材分析：

《五月的夜晚》选自苏少版小学音乐四年级下册第四单元。这是一首匈牙利民歌，音调纯朴简洁，旋律以级进和四度跳进相间，起伏委婉，颇具特色。其中第一和第二句、第三和第四句完全相同。歌中保持音的运用，给人以缠连延绵的感觉，使人仿佛看到五月的夜晚白雾缭绕，轻纱迷漫的景象。欧洲的春天要到五月才来临，歌曲表达了人们对春天的赞美和热爱。【五月的描写】

教学目标：

1、学生能够运用舒缓而具有表现力的声音演唱《五月的夜晚》，充分表达春天夜晚的美好景色。

2、学生能在美好的歌声中获得和表达丰富的情感体验，并能运用多种轮唱的演唱形式演唱歌曲，增强音乐的表现力。

3、在“采集与分享”活动中，让学生学到有关花卉礼仪方面的知识，并受到与“花”有关的文化艺术的熏陶。

教学重点：

用饱满优美的声音演唱歌曲，轮唱做到和谐、准确。

教学难点：

引导学生发现歌谱中“重复”的创作手法，唱出歌曲中的保持音和跳音。 教学准备：钢琴、多媒体

教学过程：

一、故事导入

师：同学们，在上课之前，老师给大家讲一个小故事：从前有一个小女孩，叫克拉拉。有一年的圣诞节，女孩得到一只胡桃夹子小人，很高兴。可是淘气的弟弟把它抢了去，摔坏了，克拉拉很伤心，抱着胡桃夹子小人哭了很久。夜晚，她梦见这只胡桃夹子变成了一位王子，领着她进入童话王国，后来又把她带到果酱山，受到糖果仙子和花仙子的欢迎，她呀，在果酱山上与糖果仙子和花仙子快乐的跳舞。我们一起来欣赏一段。

（播放视频片段）

【设计意图：故事导入，介绍歌曲背景，引发学生学习兴趣。】

二、欣赏《花之圆舞曲》

1、师：刚刚我们欣赏的这个视频的背景音乐是俄罗斯作曲家柴可夫斯基所作的《花之圆舞曲》的一个片段。

2、简介乐曲

师：俄罗斯作曲家柴可夫斯基所作的《花之圆舞曲》，是芭蕾舞剧《胡桃夹子》里最著名、流传最广的一首圆舞曲，它是克拉拉随着王子来到童话王国，百花仙子为欢迎她而跳得一段舞蹈的伴奏音乐。

你们能听出这是几几拍的音乐吗？

师：这首圆舞曲是三四拍的。

3、完整欣赏乐曲。

师：现在让我们跟着克拉拉和小王子一起参加童话王国的舞会吧！

（播放舞剧视频）

【设计意图：在欣赏的过程中感受三拍子的韵律、体验音乐的艺术魅力。】

三、新歌教授《五月的夜晚》

1、导入：

师：美好的时光总是过得很快，现在已经是童话王国的夜晚了，四周很安静，空气中弥漫着花的香味。听！这美妙的歌声带来了一阵浓郁的香味，是什么花呢？ （播放歌曲）

师：你们听出来是什么花散发出浓郁的香味吗？（学生回答）

除了闻到了花香，你还仿佛看到了什么样的景色呢？

【设计意图：提出问题，让学生带着求知欲去欣赏歌曲。】

2、歌曲简介

师：这首歌曲叫做《五月的夜晚》，是一首匈牙利民歌，歌曲描写了欧洲五月的夜晚那浓浓的春意，虽然匈牙利的春天来得比较迟，每年五月他们那里的春天才悄然而至，但一点也不比我们这的春景逊色。

听到这首歌曲的旋律就仿佛感受到那种晚风吹来的舒适，花儿绽放瞬间的惊喜，白雾缭绕，轻沙弥漫。

【设计意图：情景介绍，让学生感受歌曲意境，仿佛身临其境，能够更好地抓住学生的学习兴趣。】

3、感受歌曲

师：让我们带着这样的感受，跟着音乐一起用la把歌曲轻轻地哼唱一遍，体会那种美丽的景色。

【设计意图：熟悉旋律，为学唱歌曲奠定基础。】

4、教授“重复”的创作手法

师：同学们通过刚刚的哼唱，有没有发现我们这首歌曲有个什么特点？

让学生找出歌曲中相同的乐句。

分析：第一乐句与第二乐句相同，第三乐句与第四乐句相同

（生边说老师边点击课件，相同的旋律框出来）

师：同学们想一想,像这样前后两句出现相同旋律,我们可以用一个什么词说明它的创作手法？（重复的创作手法）

5、学唱歌曲

师：我们现在来把这两句重复乐句的歌谱唱一唱吧！

刚才我们已经找出了旋律相同的乐句，这样，这首歌曲似乎显得更简单了，现在填入歌词，你们有信心把歌曲唱的更好吗？

6、知识重点：保持音与跳音唱法的对比

师：同学们睁大眼睛，看看老师在音符上面做了什么变化？

生：在音符上面加了几个小短横。

师：同学们认识这个记号吗？（生：不认识??）

师：那让老师来告诉你们，这一记号叫做“保持音”，顾名思义，保持音的作用就是把音保持住，同学们看看老师这么唱对不对？（师故意用顿音唱旋律）

生：不对！

师：不对在哪？（没有唱足一拍和两拍的时值，唱的一跳一跳）

师：那这样唱呢？（师示范正确的保持音唱法，学生比较一下，加了保持音效果更好）

师：保持音记号我们要唱的连贯、饱满，一起再来把这两句唱一唱。

【设计意图：知识对比，加深对所学知识的印象。】

7、歌曲处理

师：我们应该用怎样的情绪来唱好这两句呢？

（在教师指导下，生有感情地跟琴唱）

师：再来看最后一句“树上”两字的音符下面有什么变化？

大家认识这个记号吗？

师引导：仿佛透过白色烟雾，在朦胧中看到不远处的苹果树开满了花，同学们的心情怎样？（激动）

这一记号与保持音的作用相反，不能唱得连贯、饱满，而应带点一跳一跳的感觉，轻巧、跳跃、有弹性。“花”的时值要唱足。

一起来唱这一句。【五月的描写】

师：到这儿我觉得同学们基本上把这首歌学会了，现在我把一个任务交给大家，我想请同学们用原来学过的知识来装饰一下这首歌，使歌曲更加美丽。 （力度记号、渐强、渐弱）

师生一起演唱。

8、表现歌曲：用轮唱的形式演唱歌曲【五月的描写】

师：我们继续来听这首歌的范唱，歌曲第二遍唱时演唱形式有什么变化？（轮唱）

师：轮唱是如何进行的？（何时进入？怎么结束的？）

师总结：在歌曲的第三乐句开始，进行间隔两拍的轮唱，先唱的同学把“树上开满”唱两遍。

师生配合试着以二部轮唱的形式演唱歌曲。

将学生分成两个声部进行轮唱。（反复练习）

【设计理念：通过引导学生听辩，变换歌曲的演唱形式，用多种轮唱形式表现歌曲，促进学生间的互相合作，从中体验合作成功的乐趣。】

四、拓展

1、师：花不仅可以供人们欣赏，也象征着最美好的祝愿，不同的花表达不同的寓意。歌曲中的丁香花就代表勤奋、谦逊，象征学校的良好校风 。

2、师：你们还知道其他花的寓意吗？上节课下课的时候老师布置大家回去到网上查一查相关资料，你们查到了码？现在我们大家来交流一下。

出示课件

（师生交流）今天老师也带来了一些资料。

资料：

玫瑰：爱情、爱与美、

郁金香：爱的表白、荣誉、祝福永恒

百合：顺利、心想事成、祝福、高贵

康乃馨：母亲我爱您、热情、真情

向日葵：爱慕、光辉、忠诚

山茶花：可爱、谦让、理想的爱、

雏菊：愉快、幸福、纯洁、天真、和平、希望、美人

牡丹：圆满、浓情、富贵

菊花：清净、高洁、

[设计理念：“花语情丝”的介绍与欣赏，一方面是拓展学生的知识面，另一方面旨在激发学生更好地爱护自然，让学生在美好的歌声中获得和表达的情感体验得到进一步的升华。]

五、小结

师：花是大自然的礼物，送来美丽与芬芳。花是孩子们的欢笑，总是迎着太阳，让我们尽情的闻着大自然中的花香，让花的音乐伴随我们的成长。

请同学们在歌声中， 缓缓走出教室。

《关于“青春五月”的通知》
五月的描写 第三篇

关于开展2015年全市中学中职学校

“青春五月”活动的通知

各中学、中职团委：

为进一步加强中学中职学校共青团工作，不断扎实巩固全县中学中职共青团工作新格局，深入开展青少年理想信念教育和社会主义核心价值观教育，推进实施“六个一”团建工作，有效促进学生形成正确的价值导向、行为习惯和社会规范，充分发挥共青团在学校育人工作中的积极作用，经研究决定，团县委、教育局将在今年5月集中开展全县中学中职学校“青春五月”活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

奏响五月主旋律，培育团员好青年

二、活动时间

2015年5月-6月

三、活动内容

（一）开展“青春〃铸魂”行动——强化思想引领，增强团员意识

1、抓好“入团第一课”教育。各校要在活动期间集中组织以党团史知识和组织纪律学习、入团仪式、主题团日活动、社会实践与社会观察等为主要内容的“入团第一课”教育，打造、完善学生团员培养链条。积极开展示范性团课体系构建和交流展示，5月份，各校每个有新团员发展任务的

团支部在活动期间要开展一次“入团第一课”教育，实现活动全覆盖。

2、推进“我的中国梦”教育实践活动。各中学全面开展“与人生对话——我的中国梦”主题团日活，每个基层团支部要开展1次主题团日活动；重点开展“与人生对话——奋斗的青春最美丽”分享会，各中学要组织1场分享活动。各中职学校扎实推进“彩虹人生——奋斗的青春最美丽”系列分享活动，各中职学校要举办一次优秀毕业生校园分享活动。

3、开展“晒青春.绘梦想”团员思想引领活动。为加强团组织工作吸引力和展示青年团员风采，开展“青春五月”团员思想意识引导活动，具体分为“飞young青春秀”和“最美青春故事”两部分。各校择优至少报送2张飞young青春秀照片、2篇青春微故事。

（二）实施“青春〃成长”行动——强化成长服务，推动实践育人

1、优化仪式教育。组织开展“迈好青春第一步”离队入团仪式，创新打造、试点推广入团仪式样板课，有效激发和树立学生团员意识，广泛开展14岁集体生日和18岁成人仪式，以14岁集体生日活动为起点开展主题为“告别金色童年，唱响青春梦想”的迈入青春门教育活动，以18岁成人宣誓活动为标志开展主题为“树立远大志向，担当社会责任”的走好成人路教育活动，5月份，各校要开展1场仪式教育活动。

2、“最红团队角”活动评选。以纪念世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年为契机，以“重温红色记忆 我的支部我来秀”为主题，各校要在校内积极开展“最红团队角”评选展示活动，择优选拔1-2个最有代表性的作品，填写“最红团队角”评选活动申报表（见附件）连同5张团队角照片于5月29日上交团县委邮箱（邮件以［单位+最红团队角］命名），参与“最红团队角”的评选。

3、“感动校园”活动评选表彰。以“寻找.传递感动——凝聚榜样的力量”为主题，奖项设置：感动校园十大学生人物中学中职组10名（每组中：创业创新类3名/科研学业类3名/志愿服务类2名/自强奋斗类2名），感动校园十大共青团干部中学中职组10名，徐州市优秀学生会30个（其中含十佳学生会10个）、徐州市优秀学生社团30个（其中含十佳学生社团10个）。组织参评对象认真填写相关推荐表（见附件），并撰写1000字以内的事迹材料，于2015年9月30日前将推荐表和事迹材料电子版上交至团县委邮箱。

（三）推进“青春〃强基”行动——突出基础基本，加强团建创新

1、开展团干部培训交流工作。定期开展中学中职团干部间的交流研讨活动，以交流讲座或聘请专家进行授课等方式，不断提升团干部的工作能力。以现有团本教材为蓝本，推进示范性团课体系构建和交流展示，组织团课精品课程建设、评比及观摩活动，开展中学中职学校团委书记“微团课”说课比赛，开展优秀团课教案评比活动。

2、实施共青团辅导员聘任工作。重点做好聘请各级“青年五四奖章”获得者、“十大杰出青年”和青联委员担任中

学团支部校外辅导员的工作。将《中学共青团校外辅导员信息汇总表》（见附件）于6月16日前发送至团县委邮箱，每所中学不少于5名共青团辅导员。

四、工作要求

1、各中学中职学校要在“青春五月”活动开展的基础上积极做好工作的研究和总结，形成可学、能复制、易推广的典型经验和工作案例。各团委于6月8日前将“青春五月”活动总结（不少于1500字）和相关材料（活动方案、照片、视频、总结等）统一发送至团县委邮箱。

2、请各校按照划线部分时间节点，按时报送材料。 团县委电话:88307602

团县委邮箱：suiningtuanwei@163.com

附件：1. 徐州市“最红团队角”评选活动申报表

2. 中学共青团校外辅导员信息汇总表

3、2015年度“感动校园十大共青团干部”推荐表 4、2015年度“感动校园十大学生人物”推荐表

5、2015年度“徐州市优秀学生会”推荐表

6、2015年度“徐州市优秀学生社团”推荐表

睢宁团县委

睢宁县教育局

2015年5月22日

附件1：

2015年徐州市“最红团队角”评选活动申报表

《描写五月的优美句子》
五月的描写 第四篇

1、五月盛开的石榴花，艳红似火，有着火一般的光辉，因此许多女子都喜欢榴花带在云鬓上，增添娇艳。

2、五月，这个似水的季节，悠然地坐在暮春的肩头，温暖的阳光洒进心扉，激荡着心灵深处的温馨诗行，用心聆听着泥土灵魂的悠悠歌唱，窥探着乡间原汁原味的秘密。

3、雨不知疲倦地下，下湿了这座城市，下湿了人们回家的路，淋湿了我原本就潮湿的心情。才知道这万物蓬勃的五月，怀念也会无休无止。描写五月的优美句子。

4、踏青就是给心情换一个率性自然的休闲春装。以崇山为峨冠，5、五月，携一缕浅夏的芬芳，凝一脂冰清玉洁的清梦，连同五月特有的浓郁，随风越过枝头，停留在有你的彼岸，蕴润即将风干的记忆。

6、五月的天，阳光明媚和蔼，不经意地透过薄薄的云层，化作缕缕金光，洒遍大地，留下了款款热情；五月的天，风儿早就改变了性情，改变了方向，缓缓地、含情地轻抚身边的小孩的脸，轻轻地、柔柔地唤醒冬天里贪睡的青蛙；五月的天，小溪变得丰满起来，哗啦啦的停不了脚步，似乎要奔向远方，奔走中与石头撞个满怀，发出了叮咚；五月的天，大地似乎甩掉了累赘，脱掉了厚重，焕发着青春，散发着活力，张扬着奔放，呈现着缤纷。

7、五月里的河水已经不再冷了，姑娘大嫂们都站在河水里清洗衣服，欢声笑语远远传来。一同跟来玩耍的孩子们，也调皮的脱下鞋袜，高高地挽起裤脚进到水里，用手浇起水花来打仗。描写五月的优美句子。清凉的河水溅到衣服上、脸上、脖子里，却仍然乐不可支……

8、我顺着一缕阳光的嫩绿思绪，寻找着五月在季节里的清香。紫粉色的梧桐花娇艳地吹开五月的喇叭，把五月的激情浪漫浓重地渲染；润白的槐花把五月的故事一串串地高挂在嫩绿的枝头，用淡雅的色调修饰五月素洁的衣襟。

9、五月，情窦初开。诡异的春风，悄然漫过初夏的河堤。听说石榴花开过，而我依然还在春的背后，匆忙整理着岁月过往的思绪。踏上五月的沙滩，是谁，在云天之外呼唤着我?用夏潮湿的声音。春，初容已改。

10、悉数春夏秋冬，就五月最美，四月绵雨把五月的天洗得剔透，天空没有尘埃，蔚蓝，多情的四月离去而让我独爱五月的炙热，瘦红肥绿的山川，恰到点精之妙处。

11、塞外的春天总是跚跚来迟，草原五月，当万物复苏，树木吐绿，草原依然是满目枯黄，唯独那些迟迟从土壤里钻出来的小芽儿给这片土地带来了盎然春意。

12、水田里的禾苗都已经长高长绿了，远远望去绿油油一片，恍如一片绿的海洋。风儿一来，便如波澜起伏，层层叠叠的全都是绿浪!你只要默默地看上几分钟，那种心旷神怡的感觉马上就会包围你，让你情不自禁的觉着清爽、恬静与快乐!

13、五月的槐花，开在舍南舍北，开在漫山遍野。那是白茫茫的一片，随风起伏，如潮涌的波浪，任芳香飘荡四野，香拂柔情。如果有爱，她会开在你的心里，香到你的梦里。

14、五月，漫山遍野都是翠色盈盈，风光如画。那如绿毯一般铺开来的嫩草，总让人忍不住的想要趴下去躺一躺，去抚摸一下那柔软的绿。或者，就在上面打几个滚，闻一闻泥土清新的香味!那偶尔夹杂期间的不知名的小花，也都趁着这风和日丽都绽开了妩媚的笑颜，迎接夏天的到来!

15、、五月的槐花，开在舍南舍北，开在漫山遍野。那是白茫茫的一片，随风起伏，如潮涌的波浪，任芳香飘荡四野，香拂柔情。如果有爱，她会开在你的心里，香到你的梦里。

16、五月是浪漫的，浪漫的五月总能营造出绚丽多姿的色彩，总能姿意出淡雅清新的情愫。虽不是温情下的缠绵悱恻，却依然能超脱出怦动的激情，人因五月的传奇故事而风情浅淡恬静。

17、五月，欢庆过劳动者的汗水，纪念过青春沸腾的历史，回味过温馨淳淳的母爱，夏，赤着脚，携着五彩斑斓一路走来，炙热的情怀，舞醉一地阳光，辉映清风皓月。

18、五月的傍晚很美，独自伫立在桥头，聆听流水奔跑时拍打的节拍。

19、五月的香，缓缓而来，迟了季。风把云酿成美酒，惊了心扉。挥洒中锈了记忆。尘封日久，你又来拉拉我的袖。熟悉遥远的你滑过我的梦，拂过我的面，似这般爱与忧。

20、五月的风景俏丽地展示着她美丽的身影，无论是朝暮里温婉柔美的波幔透出的悠远宁静，还是在艳阳下闪亮水花里飞溅的激情，都是那么令人飘然而超脱。()这时，寄情于山水间，一个个易感的心灵与大自然和谐交流，情景相融共同架构起灵魂的通感，使艰辛的人生在一种生命还乡的欣慰与生命谢恩的热望中，获得一种“偷得浮生半自闲”的惬意和欢畅。

21、三月的天，春寒料峭略带阴霾，四月的雨，缠绵而不失凄婉，五月的风，像极了婴儿的手，温润柔软。五月的一切都是恰到好处，淋漓而不失柔美，热烈而不失婉约。

22、踏青吧，五月踏青，在大自然的画廊梦谷里，轻轻挽起春的流韵，在陶然中释放心灵、感悟自然、放逐人生。

23、五月，雨洗后的天空更加明净。白云悠游在一片海的湛蓝，明媚，靓丽，光芒四射，星空上一弯霁月，洁净的光辉不再清冷。

24、五月，温暖的春天已经渐渐离我们远去，汗水也在明媚的阳光下出现在劳动者的额头。

25、时光，绕指渐行，悲空了岁月的风华，撰写了年轮的沧桑。眼眸的风景，耳际的浅笑，还有湖边渐瘦的脚印，都一一跌入流年的光影里。花絮零落，春梦搁浅，心底的思念，总是婉婉轻徊，粉如五月的微红，若歌盈袖。

26、阳光明媚的日子，去田野河畔走一走吧，你会被这个绚丽多彩的季节迷住的!白的梨花、粉的桃花都还没谢尽，火红的石榴就迫不及待的想要趁着这五月的阳光盛开，将放未放的样子，及惹人怜爱!

《描写五月的好词好句》
五月的描写 第五篇

描写五月的好词好句

好词:

灿若霓裳、莺歌燕舞、风华绝代、姹紫嫣红、草长莺飞、柳浪闻莺

好句:

1、雨不知疲倦地下，下湿了这座城市，下湿了人们回家的路，淋湿了我原本就潮湿的心情。才知道这万物蓬勃的五月，怀念也会无休无止。

2、阳光明媚的日子，去田野河畔走一走吧，你会被这个绚丽多彩的季节迷住的!白的梨花、粉的桃花都还没谢尽，火红的石榴就迫不及待的想要趁着这五月的阳光盛开，将放未放的样子，及惹人怜爱!

3、五月是浪漫的，浪漫的五月总能营造出绚丽多姿的色彩，总能姿意出淡雅清新的情愫。虽不是温情下的缠绵悱恻，却依然能超脱出怦动的激情，人因五月的传奇故事而风情浅淡恬静。描写五月的好词好句。

4、五月里的河水已经不再冷了，姑娘大嫂们都站在河水里清洗衣服，5、五月的槐花，开在舍南舍北，开在漫山遍野。那是白茫茫的一片，随风起伏，如潮涌的波浪，任芳香飘荡四野，香拂柔情。如果有爱，她会开在你的心里，香到你的梦里。

6、五月的风景俏丽地展示着她美丽的身影，无论是朝暮里温婉柔美的波幔透出的悠远宁静，还是在艳阳下闪亮水花里飞溅的激情，都是那么令人飘然而超脱。这时，寄情于山水间，一个个易感的心灵与大自然和谐交流，情景相融共同架构起灵魂的通感，使艰辛的人生在一种生命还乡的欣慰与生命谢恩的热望中，获得一种[偷得浮生半自闲"的惬意和欢畅。描写五月的好词好句。

7、五月的傍晚很美，独自伫立在桥头，聆听流水奔跑时拍打的节拍。

8、五月，这个似水的季节，悠然地坐在暮春的肩头，温暖的阳光洒进心扉，激荡着心灵深处的温馨诗行，用心聆听着泥土灵魂的悠悠歌唱，窥探着乡间原汁原味的秘密。

9、五月，携一缕浅夏的芬芳，凝一脂冰清玉洁的清梦，连同五月特有的浓郁，随风越过枝头，停留在有你的彼岸，蕴润即将风干的记忆。

10、五月，温暖的春天已经渐渐离我们远去，汗水也在明媚的阳光下出现在劳动者的额头。

11、五月，漫山遍野都是翠色盈盈，风光如画。那如绿毯一般铺开来的嫩草，总让人忍不住的想要趴下去躺一躺，去抚摸一下那柔软的绿。或者，就在上面打几个滚，闻一闻泥土清新的香味!那偶尔夹杂期间的不知名的小花，也都趁着这风和日丽都绽开了妩媚的笑颜，迎接夏天的到来!

12、我顺着一缕阳光的嫩绿思绪，寻找着五月在季节里的清香。紫粉色的梧桐花娇艳地吹开五月的喇叭，把五月的激情浪漫浓重地渲染；润白的槐花把五月的故事一串串地高挂在嫩绿的枝头，用淡雅的色调修饰五月素洁的衣襟。

13、踏青就是给心情换一个率性自然的休闲春装。以崇山为峨冠，以云霞为纱巾，以莽原为衣袂，以溪流为缀线，在大自然的舞台上，美丽的心情不知不觉踏着天地清新的韵律，步履款款走成一个仪态万方，风情万种的时装模特，任一蔟蔟春彩浸绿心理生命的原色。在一份宁静中，寻找到久违的驿动，心的生命在延续，足下，踩醒了一池的梦幻细语，把春天的心事渲染。

14、踏青吧，五月踏青，在大自然的画廊梦谷里，轻轻挽起春的流韵，在陶然中释放心灵、感悟自然、放逐人生。

15、水田里的禾苗都已经长高长绿了，远远望去绿油油一片，恍如一片绿的海洋。风儿一来，便如波澜起伏，层层叠叠的全都是绿浪!你只要默默地看上几分钟，那种心旷神怡的感觉马上就会包围你，让你情不自禁的觉着清爽、恬静与快乐!

16、时光，绕指渐行，悲空了岁月的风华，撰写了年轮的沧桑。眼眸的风景，耳际的浅笑，还有湖边渐瘦的脚印，都一一跌入流年的光影里。花絮零落，春梦搁浅，心底的思念，总是婉婉轻徊，粉如五月的微红，若歌盈袖。

17、漫步在五月的原野，眺望连绵起伏的群山，尽收眼底的是一片嫩嫩的绿，淡淡的绿，墨墨的绿，层层叠叠，郁郁葱葱，生机无限。

18、洁白的柳絮如同娇柔可爱的精灵，随风而舞，飘荡在五月温暖的天空，装点着五月激情的诗行，写下五月婉约的词章。

19、大片大片的麦田在微风里泛着绿浪，把密密匝匝的细碎白花绽放在无边无际的绿海里，麦穗儿扬起高昂的头颅，用淡淡的麦香纠缠着缕缕白花花的阳光，在那锋利的麦 芒牵来的布谷歌唱里探望着金黄。

20、徜徉在五月的阳光下，微风挟裹着泥土的芬芳，散发出浓浓的春的气息。广袤的原野上，金黄色的油菜花，节节拔穗的麦浪，还有不知名的小花，星星点点，把山川装扮如一位俊俏妩媚的少女。所有的绿色欣欣然地在阳光的照射下缓缓地蒸腾，到处散发着令人诱惑的香气，氤氲地弥漫着，不知不觉润进了人们的心扉，在心中久久地停留着。