《黄果树瀑布》教学教案
编辑:huangtingting 成考报名 发布时间:05-31 阅读:
海口市东谭小学 张妙玲
第1课时
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文;
2、学习本课的8个生字,理解重点词语。
3、通过各种形式的朗读、背诵、想象等多种语言训练,感受黄果树瀑布的气势之壮美,体会大自然无限生机的魅力,领悟作者的表达方法。
教学重点:
学习重点词句,抓住黄果树瀑布的声音和形态的特点,感受黄果树瀑布的壮美。
教学难点:
联系课文内容,理解文中重点词句,学习准确使用词语,领悟作者的表达方法。
教具准备:
小黑板、课件
教学过程:
(一)激趣,导入新课。
1、播放黄果树瀑布的图像,导入新课。
2、板书课题,指导书写。
3、读题。
(二)初读课文,整体感知课文内容。
1、生按自己喜欢的方式自由读文,整体感知课文内容。
要求:(1)读准字音、读通顺。
(2)读文思考:根据课文内容,你能提出一个什么问题?
2、反自读情况:
(1)多媒体出示重点句子。理解重点词语,指导朗读。
(2)多形式,分段指名朗读课文,做到正确、流利。
3、整体感知课文内容。
(1)假如你是老师,就课文内容,你想给同学提什么问题?
(教师根据学生的提问,相机指导学生感知课文内容。)
(2)学习课文第五自然段:
介绍徐霞客,理解“沉醉”。
提问:是什么让徐霞客和作者“完全沉醉”了?
(三)学习课文,品读重点词句。
1、默读课文,勾画:黄果树瀑布是什么让人沉醉?
2、交流体会,指导读文2──4自然段,理解重点词句,学习文章的表达方法。
(根据学生学习的实际情况,适机调整读文内容,并进行相应的学习指导。)
第2─3自然段
(1)生读文,感受瀑布声音“渐近渐响”和形态壮美的特点。
(2)多媒体出示语句,体会作者用词准确,和打比方在句中的表达作用。
刚进入黄果树风景区,便听到“哗哗”的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐近渐响。
最后像潮水般涌上来,盖过了人喧马嘶,天地间只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙,便看见一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,就像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来,那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
(3)填空,练习延伸。
多媒体出示句子:
刚进入黄果树风景区,便听到“哗哗”的声音从远处飘来,就像____________________,最后像____________________。
透过树的缝隙,便看见一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,就像__________________。
(4)有感情朗读课文,体会“沉醉”,指导背诵。
第4自然段
(1)生读文谈体会。
(2)自由朗读第4自然段,勾画:“奇”在哪里?
(3)课件演示“银雨洒金街”的奇景,体会水花“腾空而起”“随风飘飞”“漫开浮游”。
(4)指导多形式有感情地朗读课文。
3、小结,体会黄果树的壮美景象让人“沉醉”。
(根据课堂教学实际,可增加5──7自然段内容的交流学习。)
(四)布置作业
1、认真抄写本课生字和词语。
2、摘抄并背诵自己喜欢的句子。
3、写几句话,用上打比方的表达方法,描写一处景物的声音或形态。
附板书设计:
17.黄果树瀑布
声音:渐近渐响
形态:雄伟壮观 沉醉