描写蜻蜓最形象生动的句子

《大蜻蜓》
描写蜻蜓最形象生动的句子 第一篇

大蜻蜓

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1、文中有（ ）个自然段，第一段有（ ）句话

2、写出下面词语的近义词。(2分)

漂亮----- 喜欢------

3、作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的________和________的特点。用“ 画出描写蜻蜓外形的句子(2分)

4、抄写短文中的比喻句。

_________________________________________________________________

在这个句子中把_______比作_______。

5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？(2分)

________________________________________________________________。

小雨点

大地严重干旱，急需下雨。这一天，天空响起一声春雷。无数小雨点听到雷声，仿佛战士听到出征的号角，从四面八方赶来集合，准备给干渴的大地下一场大雨。有一个小雨点儿在集合的路上被一朵在天空游玩的白云拦住了。

白云要小雨点永远留在天空一起玩，自由自在有多好。

“不！”小雨点说：“大地上干旱，盼着我们去解救它，我们不能光考虑个人自在不自在！” “你想想，一落到大地上，你自己就会消失，多可怕呀！而且救灾也不在乎你一个小雨点儿。”

“我的想法跟你不一样。我活着就是为大地服务，还有比这更重要的吗？”小雨点说完，头也不会就去集合了。

隆隆的春雷在天空中滚动，白云早已躲得无影无踪了。千千万万的小雨点儿迎着春雷的召唤，前赴后继地从天空投下身去，洒遍了辽阔的大地。

1. 文中有（ ）个自然段，第一段有（ ）句话【描写蜻蜓最形象生动的句子】

2. 从文中找出与下列词语意思相近的词语：

好像 —（ ） 思考 —（ ） 广阔 —（ ）

3. 在你认为对的句子后面打上“√”：

“还有比这更重要的吗？” 这句话的意思是：

（1）有比这更重要的。（ ） （2）没有比这更重要的。（ ）（3）这不是很重要。（ ）

4. 用“

5. 用“

6、请你用几句话来夸夸小雨点：____________________________________________

小雨点

大地严重干旱，急需下雨。这一天，天空响起一声春雷。无数小雨点听到雷声，仿佛战士听到出征的号角，从四面八方赶来集合，准备给干渴的大地下一场大雨。有一个小雨点儿在集合的路上被一朵在天空游玩的白云拦住了。

白云要小雨点永远留在天空一起玩，自由自在有多好。

“不！”小雨点说：“大地上干旱，盼着我们去解救它，我们不能光考虑个人自在不自在！” “你想想，一落到大地上，你自己就会消失，多可怕呀！而且救灾也不在乎你一个小雨点儿。”

“我的想法跟你不一样。我活着就是为大地服务，还有比这更重要的吗？”小雨点说完，头也不会就去集合了。

隆隆的春雷在天空中滚动，白云早已躲得无影无踪了。千千万万的小雨点儿迎着春雷的召唤，前赴后继地从天空投下身去，洒遍了辽阔的大地。

1、文中有（ ）个自然段，第一段有（ ）句话

2、从文中找出与下列词语意思相近的词语：

好像 —（ ） 思考 —（ ） 广阔 —（ ）

3、在你认为对的句子后面打上“√”：

“还有比这更重要的吗？” 这句话的意思是：

（1）有比这更重要的。（ ） （2）没有比这更重要的。（ ）（3）这不是很重要。 （ ）

4、用“

5、用“

6、请你用几句话来夸夸小雨点：____________________________________________

大蜻蜓

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1、文中有（ ）个自然段，第一段有（ ）句话

2、写出下面词语的近义词。(2分)

漂亮----- 喜欢------

3、作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的________和________的特点。用“ 画出描写蜻蜓外形的句子(2分)

4、抄写短文中的比喻句。

_________________________________________________________________

在这个句子中把_______比作_______。

5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？(2分)

________________________________________________________________。

《放飞蜻蜓设计》
描写蜻蜓最形象生动的句子 第二篇

《放飞蜻蜓》教学设计

教学目标：

1.能正确流利有感情地朗读课文。

2.读准生字,能用自己的话说出生字词的意思。

3.细读课文，了解蜻蜓的知识，懂得蜻蜓是益虫；能用上课文中的有关语句和自己搜集到的资料介绍蜻蜓，从而增强保护动物的意识。

4.抓住描写陶行知先生动作、语言、神态的语句体会陶先生对学生充满爱心，循循善诱的特点。

教学重难点：

1.用上课文中的有关语句和自己搜集到的资料介绍蜻蜓，从而增强保护动物的意识。

2.抓住描写陶行知先生动作、语言、神态的语句体会陶先生对学生充满爱心，循循善诱的特点。”

教学过程：【描写蜻蜓最形象生动的句子】

一、复习回顾，问题导入。（晚霞中的红蜻蜓）（准备一个蜻蜓剪纸）

导入：同学们，看这是??。喜欢蜻蜓吗？古人也喜欢蜻蜓，常会在诗句中出现蜻蜓，这样诗就活起来了。你知道哪些诗句中有蜻蜓的？关于蜻蜓的古诗，你还能回忆得起来吗？《四时田园杂兴》《小池》

1、同学们，今天这节课我们继续学习课文《放飞蜻蜓》。（3分钟）

2、通过上节课的学习，你知道课文主要讲了一件什么事？

（陶行知先生看见一群孩子在捉蜻蜓，就引导他们认识蜻蜓是人类的朋友，最后孩子们放了蜻蜓。）

根据学生回答，板书：

捉蜻蜓-----谈蜻蜓-----放蜻蜓

师：也就是陶行知看见孩子们在捉蜻蜓，就和孩子们谈论关于蜻蜓的各种知识，最后孩子们异口同声地说：“”。

当翠贞用贞询的眼光看着小伙伴们，大就就异口同声地说了。什么叫征询？什么叫异口同声？你能用异口同声说句话吗？

二、读文入境，探究自悟：（2分钟）

翠贞她们刚开始玩捉蜻蜓不亦乐乎，怎么到最后就同意放了呢？陶行知先生跟孩子们谈了关于蜻蜓的哪些方面知识？

（一）课文2—10自然段：

默读课文2到10自然段，陶行知先生和孩子谈了有关蜻蜓的哪些知识？圈出关键词。

A、从蜻蜓本身讲：（三方面：食物、尾巴、眼睛）

我们先来看一看蜻蜓的吃的食物是什么。（10分钟，读找、练读、分角色读评，齐读）

出示：2-6自然段的人物对话。自己先把这部分读一读

同学们现在你们知道蜻蜓吃什么了吗？

师：你们真会读书，一下子就找准了蜻蜓吃的食物。

同学们，这里是陶先生跟孩子们谈论蜻蜓吃什么，这是一段人物对话，要读好这它可不容易。我们先自己在下面练一练，其余同学请做好评价。

（全班指名分角色读，点评）你从哪里看出要读出这种语气的？“慈爱的抚摸着”，你太会读书了，你关注到了课文的提示语。

“慈”这里有一个生字，组个词，它是一个形声字，?形?声，看看这个形，跟什么有关系？许慎的《说文解字》里说，慈，爱也，就是说一个人心肠很好，跟老师书空一下。

还有哪里可以看出陶行知很慈爱和气的？（陶先生拉在孩子们坐在田埂上，指名上来演演，你觉得陶行之给你的感觉怎么样？平等待人、温和）

“七嘴八舌”是什么意？很多人都在说。说的一样吗？跟哪个词的意思正好相反？ 所以当我们抓住提示语，仔细想像人物的动作神态，肯定会读得更有味道。

我们再来读一读。（所有的男生读陶行之，翠贞一人，一个男孩，旁白）

师：从你们的朗读中，我仿佛看到一位慈祥、和蔼可亲的先生正和孩子谈论蜻蜓呢？先生还和孩子们谈论了??那么眼睛和尾巴又各有什么特点呢？（8分）

请同学们拿出课前老师发的那张研学单，用自己喜欢的方式（大声读、浏览圈画、默读等）读一读课文的7-10自然段，用“——”画出描写蜻蜓眼睛的句子，用“”画出描写蜻蜓尾巴的句子。小组合作完成我研学的填写。

填表：

填表：

请小组汇报（两个人读句子，一个人填空，需要的话另一个人可以补充）。

同学们，陶先生只跟孩子们谈论了蜻蜓的尾巴和眼睛吗？你从哪里看出来的？接下来，就要完成挑战了，小组合作想一想，陶行知还可能跟孩子们谈到关于蜻蜓的什么呢？（10分钟）

小组合作概括填表。2、在小组里先说一说，推荐最像陶行知口吻的那个同学来给大家介绍一下。（拿出蜻蜓让孩子介绍）最后可以让孩子就坐在“田埂”上介绍。

哦，你介绍的是??，你的口吻真像的大教育家，特别循循善诱，嗯，我们都听懂了。

看，陶先生就一直这样和孩子们聊着，孩子们都听得入神了。他最后还用商量的口吻（2分钟）

说：“把它放了，好不好？”我听出你商量的口吻了。问大家。

“放了他！放了他！”

翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓飞上天空了。蜻蜓那么漂亮，那么可爱，孩子们刚开始捉蜻蜓，现在却在用了四个问题就让孩子迫不及待地要放了它，你们觉得这样的陶行知先生如何？（5分钟）

出示陶行知的资料：陶行知，中国著名大教育家。他提出许多有名的教育观点。他说：“做教育就要捧着一颗心来，不带半要草去。他对待学生总是那么 所以说陶行知先让是我一辈子要学习的榜样啊， 同学们，课文以陶先生劝说孩子放飞蜻蜓，恰到好处的提示语，再将蜻蜓的特点娓娓道来，一个循循善诱的教书先生展现在我们面前，我们认识了陶行知先生，现在

三、总结全文。

有的小朋友跑到习耕园里折油菜花，你会怎么劝？

延伸：通过今天的学习，我们知道了关于蜻蜓的许多科学知识。关于身边的小动物，

你了解多少呢，比如青蛙、七星瓢虫、??欢迎同学们课后去找一找资料。

为保护蜻蜓设计两条宣传标语。

四、板书设计：

19.放飞蜻蜓

《放飞蜻蜓》预学单：

嘴：咀嚼式口器发达，各种小形飞虫都是蜻蜓的美味佳肴，蚊、蝇、叶蝉、小形蛾子、蝴蝶等来者不拒。据说，一只马大头蜻蜓一天内能吃近1000个小飞虫。一只蜻蜓能在1小时内吃掉40只苍蝇或840只蚊子。一只蜻蜓幼虫一年能吃3000多只蚊子的幼虫。

眼睛：蜻蜓的眼睛是复眼，是由1-3万只小眼睛构成的。是世界上“眼睛”最多的动物。在疾飞中，蜻蜓能正确清楚地看到9米开外，处于活动状态的昆虫的各个部分，还能看见在千米以外飞行的同类。正是这样一双敏锐的大眼睛，使蜻蜓荣获“捕虫能手”的称号。

翅膀：蜻蜓有两对等长的窄而透明的翅膀，是昆虫世界中最出色的“飞行家”。在作急促的冲刺飞行中，它每秒的速度可达40米左右；还可以连续飞行一小时不着陆。奥运冠军刘翔跨越110米栏用了12秒91，蜻蜓每秒飞行40米，110米只需要两秒多钟，你看，比奥运冠军还快上好几倍，真是当之无愧的“飞行家”！

脚：蜻蜓的每只脚上，生有无数细小而锐利的尖刺，就像步兵，准备冲锋时步枪上上了刺刀一样，它的六只脚合拢起来的时候，就像一只小笼子。蜻蜓捕捉食物的方法，也和别的昆虫大不相同。当它在空中飞翔的时候，遇到前方有食物可捕，它立刻把六只脚向前方伸张开，当它朝着飞翔的小昆虫加速猛冲、过去的时候，小昆虫就被捕捉到用六只脚合拢成的“笼子”里面去了。然后蜻蜓就用它的大嘴消遥自在地大嚼大吃起来。

尾巴：（关于蜻蜓吃自己尾巴，因为陶行知也是听说，所以听陶先生用了“据说”，现在，你再读读知道蜻蜓吃自己尾巴是怎么回事吗？）

蜻蜓的姿式好奇怪，它的尾部回弯过来，好像在吃自己的尾巴。原来，那是一只雄虫，它在繁殖后代前要先作准备工作，就是把遗传细胞从尾巴第九节移送到第二节，于是就出现了它似乎在“吃自己尾巴”的现象。

人们常常看到蜻蜓点水，实际上这是蜻蜓妈妈在生儿育女。雌蜻蜓在产卵时，单独在水面上飞行，然后一次次不断地把尾巴插入水中，产下一些卵，立即又飞起来。这样连续产卵的动作，好像蜻蜓在不断地点水。

《三年级语文趣味练习 gai》
描写蜻蜓最形象生动的句子 第三篇

三年级语文趣味句子练习

亲爱的小朋友，你一展身手的机会来了。希望你勇往直前，勇敢地迎接挑战。

一、我是“功夫星猫”，你能照着我的样子，写写句子吗？

（一）我把桌子擦干净了。桌子被我擦干净了。

小明把水彩笔带回家了。

（二）重庆是我的家乡。 我的家乡是重庆。

大熊猫是中国的国宝。

（三）小猴子吃桃子。小猴子大口大口地吃桃子。

雪花飘落下来。

（四）燕子的尾巴像剪刀。

1、湖水平静得像

2、 像

二、世博会的海宝 请你像他那样，把下面的句子换个说法，快来试试吧！ 例：这点小病还用打针？这点小病不用打针。

1、你怎么能喝这么脏的水？

2、这么简单的问题还用想？

三、猪猪侠 背诗，记住上句，忘了下句，想起来下句，又忘了上句，快帮帮他吧！ ，遍插茱萸少一人。

知有儿童挑促织， 篱【描写蜻蜓最形象生动的句子】

四、 四季之景优美无比，聪明的孩子，你能猜出以下诗句分别描写的是哪个 季节的景物吗？将正确的序号写在括号里吧！

①冬季 ②夏季 ③春季 ④秋季

1、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。（ ）

2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（ ）

3、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（ ）

4、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（ ）

五、有个 ，表达不清楚，句子颠倒不完整，你来帮帮他，把话说清楚。千万别忘了，打上标点符号哟！

同学们 的 认真 气象小组 观察 变化 天气

六、快快发挥你的聪明才智，把以下句子连成一段通顺的话吧，在括号里写上序号就可以啦！

（ ）我和小朋友站在枣树下，抬头望着那些大红枣真叫人喜爱。

（ ）春天，枣树上开满了浅黄色的小花。

（ ）到了秋天，小青枣慢慢变红，变成了大红枣，树上好像挂满了很多小灯笼似的。 （ ）夏天，枣上结满了小青枣。

（ ）我们院里有一棵枣树，那是一棵古老而又高大的枣树。

（ ）到了秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣的人。

七、小朋友，胜利在即，来接受最后的终极挑战吧！

1、小红、小明、小胖三人都说地上的水多，说得最形象的是 ( )

①小红:地上真湿 ②小明:地上的水真多 ③小胖:哈哈，可以行船了

2、从前，有个旅店贴了一张广告，上面写着：“下雨天留客天留我不留。”一位旅客走来，要求住店。店主指着广告说："你没看见写的广告吗？”客人说：“我看清楚了。”店主不留客人住，客人非要住。

这个句子可以这么念:下雨，天留客，天留，我不留。

这个句子还可以怎么念

?

《描写夏日的优美句子》
描写蜻蜓最形象生动的句子 第四篇

1、整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大。

2、夏天又是一个愉快的季节。波光粼粼的河水，诱得孩子们三五成群地来到河边，在碧蓝的河水里尽情玩耍。描写夏日的优美句子。各种味道鲜美的水果也纷纷上市了。一个个圆滚滚的大西瓜，一串串紫红色的葡萄，令人馋涎欲滴。

3、夏天是一个快乐的季节，是我们充满激情的季节，让我们来欣赏一些描写夏天的优美段落吧，让我们来享受夏天的清爽。

4、夏神的脚步轻快而活泼，万物也随着蓬勃发展。听，鸟儿们细声的啁啾，悦耳清脆的声浪混着泥土的芳香，荡漾在欢欣的空气中。花儿们展开了一年一度最热烈的选美大会，蜂儿蝴蝶就是穿梭其中的最佳观众。

5、天热得像在火里烤，6、天气闷热得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。

7、盛夏的阳光真像蘸了辣椒水，坦荡荡的街上没有一块阴凉地。

8、盛夏，月季花像一个穿着粉红色衣裙的少女，在绿叶中翩翩起舞；牡丹花开得更加美丽了，她娇媚艳丽，香气扑鼻。那几棵老杨树也长满了绿色，像一把撑开的绿绒大伞。

9、青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。

10、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

11、七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

12、那是一个炎热的中午，太阳把大地烤得像蒸笼似的。大树垂着头，小草弯着腰，大黄狗趴在树阴下伸着舌头喘气，河里的水也被晒热了太阳晒得地皮发烫，我们只好躲在家里。

13、绿树浓荫街上的柳树像得了病似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。

14、柳叶打着卷儿，小花低着头，大地冒着热气，湖水热得烫手，蜻蜓低低地飞在湖面上打转，这是它在向鱼儿报信:好消息——就要下雨了!

15、烈日移到头顶时，麦场上充溢着火一般的热浪，空气像是停止了流动，脱粒机摇动着硕大、笨重的身躯，()轰轰隆隆发出震耳欲聋的声响，昂着头，向外喷吐着遮天盖地的烟尘。

16、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在炎热下弯着腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，在麦地里，在岸边的苇草丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。

17、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。

18、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。

19、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。

20、火球般的太阳炙烤着大地，树木被烤得耷拉着头，狗趴在树阴下吐着红舌头，蝉在树上拼命地嘶叫。

21、风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们:春已归去。

22、地上的土块被晒得滚烫滚烫的，几只黑褐色的大肚蟋蟀，安着弹簧似的蹦来蹦去。

23、当春姑娘还在家乡的小河边散步，观赏着美景时，夏弟弟跳到小河里去喝水，惹得春姑娘生了气，一撩衣裙，飘然而去。

24、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。

25、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱般大小的光斑。

26、初夏的晚风，带着枣花和月季花的幽香，飘进这间简朴而舒适的客厅。

《描写荷花盛开的句子》
描写蜻蜓最形象生动的句子 第五篇

1、荷花绿油油的，像一个大圆盘，又像一把遮阳伞。荷叶上滚动着晶莹的碧珠，一朵朵荷花从荷叶里冒出来，有粉红的，有白色的。有的花只有花骨朵儿，有的花开出了二、三片花瓣，还有的已经完全盛放，像一个婷婷玉立的少女。蜻蜓还在荷花没开放的时候就来了。描写荷花盛开的句子。微风把荷叶掀起一片片碧浪，荷花翩翩起舞，真是美不胜收!

2、你瞧，在一张张绿色的大玉盘似的荷叶中冒出了一朵朵粉嫩的荷花。有的花才展出七、八片花瓣；有的花全展开了，露出了嫩绿的小莲蓬；有的还是花骨朵儿；还有的花全谢了，留下了小巧玲珑的莲蓬。荷叶上的水珠滚来滚去，还闪着金光呢!

3、荷花已经开得挤满了荷塘，4、荷花更美，它们婀娜多姿，芳香四溢，色彩斑斓。只要们一看到它们婷婷玉立于碧叶之上的身影，你就会情不自禁地驻足欣赏一番。一朵荷花白的像雪，粉的像霞，而白里透红的荷花，就像小泵娘滚着花边的翻用彩裙。荷花有的花瓣儿已经全开了，像观音菩萨的莲花坐。有的只开了两三片花瓣，像害羞的小泵娘用手掩住自己美丽的脸蛋。描写荷花盛开的句子。有的还是花苞，花瓣儿紧紧地合拢在一起，像睡得正香的小白免。风一吹，荷花就翩翩起舞，散发出一阵阵清香。蝴蝶和蜜蜂飞来了，蝴蝶忙着跟荷花比美，蜜蜂忙着采蜜。这时摆在你眼前的就的一幅美丽的画卷。

5、微风袭来，阵阵沁人心脾的荷香飘然而至，那种感觉才真的叫畅快!在荷叶浓密的绿中，探出朵朵亭亭玉立荷花，有的灿烂地微笑，嫩蕊摇芳；有的遮着眉眼，娇羞低语；有的妩媚着轻风，轻歌曼舞；有的青睐着游人，柔情四溅。

6、美丽的荷花散发出阵阵的清香，吸引来了许多的蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛中尽情的翩翩起舞。一阵微风吹来，婷婷玉立的荷花在风中摇摆，雪白的，粉红色的衣裳随风飘动。从远处看，就像是一群美丽的荷花仙子在荷叶铺成的草地中欢快的起舞，仿佛是在欢迎我们的到来。眼前的景色不禁让我想起了唐代诗人杨万里笔下的精美诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

7、荷花很美，长出花骨朵儿后，外面的花瓣慢慢的张开，然后中间那一层花瓣也会展开，最后里面那层花瓣随之打开，等到花瓣凋落，就会长出小莲蓬。

8、那亭亭玉立荷花，千姿百态。有的荷花全开了，露出了黄色的花芯；有的只开了一半；还有的是花骨朵，看起来好像要马上爆裂似的。还有那些叶，叶子出水很高，像可爱的舞女的裙。荷叶泛出一种深绿，透着光泽。池塘里不时传出“呱呱”的声音，但却看不见青蛙。我决定下一次再来看次这荷花池的真面目。

9、池塘中有许多形状的荷叶:有的像一把反撑开的雨伞；有的像一个个碧绿色的大圆盘；有的像一把把扇子。荷花真是千姿百态，一朵有一朵的姿势，有的盛开了，露出黄色的莲蓬，像一个勇敢的小女孩。有的才展开两三片花瓣，好象有一个害羞的小泵娘。有的还是一个花骨朵呢!

10、荷花池在校园的一角里暗暗地显露自己的美……荷花那出淤泥而不染，濯清涟而不妖的芳容，总是那么雪白，那么洁净。衬托她们的，是那绿无杂色的荷叶，总是那样亭亭而立，把荷花衬托得更加美丽、高雅。一片片荷叶随风摆动，一颗颗落在荷叶上的水珠亮若明珠，而那些亭亭玉立的荷花小姐们，在微风与水流的伴奏下，也情不自禁地翩翩起舞。()一只蜻蜓在尖尖的小荷上，轻盈地停立，给这幅画面点缀了几分生气，引发了稚趣的童心。我总是悄悄的走近她，悄悄地欣赏在池中的荷叶、荷花，生怕惊动她们安详的生活。

11、来到沿街的河边，一大片盛开的荷花映入了我的眼帘。这儿的荷花一簇挨着一簇，一团连着一团，你看有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。那厚厚的花瓣有白色的，有粉红色的，有些还沾有着清晨晶莹剔透的露珠。

12、荷花长得非常漂亮，它的颜色是粉色的，长长的花瓣，黄黄的花蕊，多们讨人喜欢啊!有一次，我去看荷花，有的花瓣展开了，有的才展开两三片花瓣，有的还是花骨朵儿，露出嫩黄色的小莲蓬，甚至还没有长出荷花来呢!

13、翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑依立，娇羞欲语，招人喜爱。

14、那绿叶丛中，一枝荷花亭亭玉立，就像一位娇羞的少女，满脸绯红，含笑迎风。那水灵灵的模样，真让我恨不能上去轻轻地亲吻一下。那份感觉盈盈阵阵，沁人心脾。

15、“接天莲叶无穷碧”，朵朵的白莲，从亭亭玉立于稠密的叶间，菡萏初绽，到满塘荷花张开如玉般洁白的花瓣，就如演绎一段清丽的梦。其实从“小荷才露尖尖角”初夏就在描绘着一幅绚丽的画图，黑色的淤泥中变成了满眼碧绿的荷塘。荷塘中洁白无暇的荷花，身着素色的裙裾，在微风中仪态万千，翩翩起舞，演奏出一种空灵的仙乐，带给人一种远离尘世的飘逸之感。

16、荷花千姿百态，亭亭玉立。有的还是花苞呢，像一个个害羞的小泵娘；有的含苞欲放；还有的盛开怒放，像一个个刚出嫁的新娘子。全开的花最好看，粉红色的花瓣，黄色的花蕊，可爱极了!

17、江南水乡的盛夏，莲田、荷塘、溪流、湖泊，一朵朵、一层层、一簇簇荷花、袅娜地开着，羞涩地乍开红装，穿上彩衣，如星星点缀碧天，象红云铺满水面，似白玉璀璨晶莹。那浑圆、厚重、墨绿的田田荷叶，如亭亭舞女的裙子，像千万把擎起的雨伞，似碧油油圆状的磨盘；又像是国画大师张大千笔下娉娉亭亭、雍容高贵、姿态优雅的荷叶、荷花华丽画面。那花叶上的露珠、水滴，在晨风中轻轻地摇晃着，时而分成无数的点点碎珠，流来淌去，闪烁着斑斓的光彩；时而汇成一颗颗剔透的明珠，闪去耀来，扑簌簌坠下，水面泛起一圈圈涟漪，碧波万倾，香飘无涯。

18、荷叶碧绿碧绿的，像一个个大圆盘，又像一把把小绿伞。雨过天晴，荷叶上有了许许多多的水珠，像一颗颗晶莹剔透的珍珠；又像一个个顽皮的孩子在绿床上滚来滚去。荷花从挨挨挤挤的荷叶中探出头来，像一个个穿着粉红色裙子的美丽少女。荷花婷婷玉立，千姿百态。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的才开了两三片花瓣，像伪含羞的少女敢露出自己的脸蛋。有的还是花苞，像一双手紧紧地合在一起。有的花瓣已经凋谢，落下来了，漂在水面上，像一只小小的船，小昆虫坐在里面，正在进行水上旅行。

19、花朵们收起最后一丝羞涩，像是一位新婚燕尔的美少妇，借了荷花的绿，尽情地舒展着巨大的花瓣，身姿丰满，富贵而艳丽，让人心生迷恋与占有，可她们仿佛无视你的存在，随意摆弄身姿，真可谓可远观不可亵玩也。残缺低垂的花朵，风儿吹弄花瓣，使人感到阵阵心痛，曾经的艳丽在她身上还依稀可见，虽依然挺拔，但显憔悴，颇感怜惜。

20、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”是啊，在炎炎的烈日下，花儿们害怕酷热，不敢开放。然而荷花却还是照开不误，而且开得那么鲜艳，那么美丽!真是了不起呀!有的才展开了两三片花瓣儿，显得楚楚动人；有的张开了笑脸，显得热情洋溢；有的还是花骨朵，显得那么含羞迷人。荷花都迎着阳光，向四面八方伸张。那花瓣更加显得生动有趣。你看就是那么一片花瓣，上下的颜色都不相同。花瓣底部的颜色就与花瓣顶端的颜色不一样，不是粉红色的，而是很淡很淡的那一种青绿色。从粉红色到青绿色之间颜色在逐渐变化，首先由粉红色变成了淡红色，再变成了白色，然后变成了淡绿色，到青绿色。这是一个多么完美的渐变过程啊!这每一种颜色的变化，这生气勃勃的颜色变化，恐怕连达·芬奇也不一定绘画得出来呢!