《沙漠中的绿洲》教案

编辑:huangtingting 成考报名发布时间：06-07 阅读：

　　《沙漠中的绿洲》教案

　　海南省农垦直属二小林萍

　　教学目标：

　　1.正确、流利，有感情地朗读课文。

　　2. 了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的感情。

　　教学重难点：

　　1.能抓住重点词语理解课文内容.

　　2.体会阿联酋人民侍弄花草树木的精心，体会对他们的敬佩和赞美。

　　教学准备：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、齐读课题

　　1.你们觉得我们学校美吗?为什么?(有花有草，鸟语花香)

　　2.你们见过沙漠吗?了解沙漠吗?

　　多媒体出示沙漠图片。

　　(用自己的话描述印象中的沙漠是什么样子?)

　　3.在这个不毛之地生活的人们最渴望什么?

　　4.多媒体展示绿洲图片。

　　你会用什么词语来形容绿洲?

　　二、学习课文，看视频(情境朗读)

　　1.沙漠与绿洲的对比。

　　a.用横线划出描写沙漠的句子

　　b.用波浪线划出描写绿洲的句子

　　2、多媒体展示两组句子。

　　分两组对比读出这两个句子表达的不同环境。相机理解“不毛之地”。

　　3、你愿意生活在沙漠还是绿洲?

　　小结：是啊，这样恶劣的沙漠环境，我们每个人都会望而却步，但在亚洲西部的茫茫沙漠中就有这样一个国家，出示课件“阿联酋:西亚国家，全称是“阿拉伯联合酋长国”。地势多为荒漠。气候炎热干燥，年降水量仅100毫米左右。阿联酋是沙漠气候，很少下雨。全年是阳光普照，蓝天烈日是阿联酋的气候特征。所处的沙漠是盐碱地，一般植物是无法生长的，那里几乎不长任何庄稼。所以把那里称作——不毛之地，可以说那里的自然环境很——恶劣。

　　过渡：阿联酋人民是怎样创造出绿洲这样的奇迹的?

　　4、出示句子：“恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。

　　提问：a.从三个“买来”中你体会到了什么?——要花很大的财力)

　　(b.从“挖去、填上、埋下”这三个词语你又体会到什么?——需要很大的人力与物力)

　　5、齐读，想想:从这一段里你知道了些什么?

　　(培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。)

　　但阿联酋人民不怕困难，建设绿洲的决心是坚定的;他们通过艰辛的劳动来创造美好的生活。

　　6、展示：阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。

　　提问:阿联酋人民为什么要精心侍弄花草树木?

　　7、感悟阿联酋人民怎样侍弄花草的。

　　1、自读4、5、6自然段，谈谈你有什么感受?

　　2、再读课文，你从哪里体会到他们像爱护孩子一样爱护花草树木。