三年级下册语文142页的我的小笔头教案
编辑:huangtingting 成考报名 发布时间：06-15 阅读：
三年级下册语文142页的我的小笔头教案
《综合学习二》中“我的小笔头”习作要求是这样的：在你的心目中，未来的学校会是什么样子?未来的交通工具有哪些?未来的房屋与现在有什么不同?…… 展开想象，把你的想法写出来。
文本细读：
本次想象作文是根据三年级学生的认知及年龄特点设计的。要学生充分张开想象的羽翼去创造，大胆去想象。可以天马行空，任意驰骋。依据三年级学生的认知特点，他们可以熟练的运用所掌握的语汇，按照自己的想象去重新组合甚至发明创造出一些新生事物。
教学设计思想：
1.启发学生自由地想象，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的创新思维能力。
2.指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3.通过系列的、丰富的、具体的、形象的感性材料刺激展开想象习作，激发学生热爱生活、热爱科学的思想感情。
教学准备
1、 以实践活动为基础，准备科幻片和相关图片。
2、教室四周张挂科幻图片、名人像，创设创新氛围。
教学活动流程设计：
一、激趣引入
1、提问激趣
师：(讲台上放一个地球仪)从中国到美国，同学们有哪些办法?
(预设可以坐飞机，可以乘轮船，可以坐汽车去。)
师：可是中国与美国之间隔着这么大个太平洋，怎样坐汽车呢?(预设生的回答:可以在太平洋上建一座很长的桥梁。可以在海底建造一座海底隧道，我们可以坐地铁。美国在地球的另一侧，可以穿过地球打一条隧道，这样近多了。)
师：同学们的想象非常丰富，科学家就此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net是凭借这种丰富的想象力发明了许多东西，使20世纪的科学突飞猛进。
2、科幻片激趣
科学家凭借丰富的想象力，发明了许多东西，使20世纪有科学取得了突飞猛进的发展，50年后，100年后，科学技术将出现怎样的奇迹?人类怎样生活?那时的房屋、学校、交通、通讯是什么样的?我们头顶广阔无垠的天空又将是什么样的?请看科幻片《神奇的太空世界》。 (学生看科幻片片)
师：未来多美好!我们是未来的主人，同学们让我们一起开动脑筋，让我们电报谈更加灿烂的未来。你们都希望创想什么呢?
二、根据学生创想的内容不同分组
(可能会有创想未来交通工具的、可能会有创想未来学校的、未来医院的、未来房屋的……)师引：好，同学你们，大胆想象吧，不会不发生，只怕没想到。对未来的世界要敢于去想，敢于去设计符合自己愿望和理想的未来社会。当然想象要合乎情理，不能把神话搬到“未来现实生活”，我们要讲究科学。
三、以小组为单位进行创想设计(最好将自己融入其中)，代表进行演说。
(其他同学倾听，师生提出更好的补充建意)
四、学生动笔写下自己的创想
五、反复修改，准备参与“最佳创想”的评选
教学反思：