刻印的乐趣美术教案

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　　刻印的乐趣美术教案

 

课题	1、刻印的乐趣
学情   分析	这一课是启发同学们运用不同制版方法学以致用的一课。可以刻印的材料是非常丰富的，泥板、纸板、石膏板、木制品、塑料制品、金属制品等不胜枚举。在本课中，教材着重介绍了比较利于中高年级学生操作的石膏、橡皮、薯类等原料。当然，在教学中，我根据实际情况，让学生准备了萝卜、红薯、土豆等易于搜集制作的材质，进行更加多样化的创造表现。
教材   分析	本课属于造型表现领域的课程，造型表现的方式多各多样，不仅仅限于最常用的绘画方法。可以用来刻印的材料是非常丰富的，泥板、纸板、石膏板、木制品、塑料制品、金属制品等不胜枚举。刻印的方式多种多样：阴刻、阳刻、漏印、浮雕等，可以充分借鉴我们以前学习过的制版方式。
教学目标	使学生掌握简单的刻印方法，运用刻印的方法设计制作贺卡，藏书票或书签。   运用学习到的刻印技法制作工艺品，引发学生的创作欲望，提高动手能力。
课时   安排	一课时

课题	9、刻印的乐趣
授课时间	4.6-4.7
教学目标	使学生掌握简单的刻印方法，运用刻印的方法设计制作贺卡，藏书票或书签。   运用学习到的刻印技法制作工艺品，引发学生的创作欲望，提高动手能力。
教学重点     教学难点	学习刻印的方法并加以运用。   图案细节的处理与安全问题。
教学准备	制版材料：刻刀、橡皮、萝卜、马铃薯等；   印制材料：水粉、油墨、纸张、调色盘。
教学过程	教师活动	学生活动
导入新课   教师演示   观察思考   解决问题   作业要求	一、导入新课：猜一猜，议一议：师生打开书或课件，教师提出问题：你们喜欢书上小狗图案的书签和信封吗？这些图案是用什么方法表现的？   同学们猜对了，这些图案都是印的，而且方法非常简单，就像电脑中的复制、粘贴。但是，首先要有什么呢？   讨论演示：讨论观察：教师取一个制好的版，同学分析讨论制作方法。对于难点教师可以   1、教师取一个制好的版，同学分心讨论制作方法，对于男单教师可以重点演示   xkb1.com   2、想印多少就印多少，这种印刷方法也叫模板印制。   二、观察思考：通过老师的演示，你们认为模板印刷有什么优点与不足吗？学生小组讨论。   三、解决问题：欣赏书中漏印作品或课件中的图片。   添加，共享：前面制版时剪下的图案也可以和同学交换，这样每个同学就会有两个版了，你们就能印出更加丰富的作品。   四、作业要求：每组学生运用漏印的方法，设计印刷主题、风格统一的贺年卡、书签、信封等。   五、作业步骤：结合书或课件中的步骤图，谈谈自己的创作步骤。   六、展示评价：开展班级“漏印作品交易会”鼓励学生大胆宣传自己组的作品。	小组讨论：这些小狗图案非常可爱，它们的外形、大小一样，方向、位置不同，我们组讨论的结果是这些图案是印出来的。   先制版     制版：取一张透明胶片，用油性笔一笔画出所需图案的外轮廓。   刻版：将透明胶片放置在垫板上，用刻刀或剪刀沿图案轮廓剪下，留图案以外的部分做版。   将透明版防止在已准备好的书签或信封上，用彩笔或者蘸了水粉的海绵漏印，拿起版，万丈的图案就印在书签上了。把版上的颜色擦干净，翻一面，再印相反方形的图案。   学生小组讨论：模板印刷这种方法很适合印制重复的图案。   我们可以把这一步叫做添加，即在印好图案上或者周围 添加线条、文字等。   构思（各组设计不同主题的图案）——制版（用刻刀时右手执刀、左手放在后侧，注意安全，注意爱护桌面）——漏印（保持画面的干净整洁）——添画（线条少而精）   平价点：从图案设计简洁概括、印制效果干净、添画生动有趣等方面评价。	激发学生学习兴趣，培养自主探究能力。   感受版画的漏印过程，学习漏印方法。   培养学生合作学习能力。   给学生充分展示能力的空间。
板书：课件                  刻印的乐趣

 

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