人教版收复台湾和抗击沙俄导案
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人教版收复台湾和抗击沙俄导案
共1课时
第18课 收复台湾和抗击沙… 初中历史 人教2001课标版
1教学目标
1、掌握收复台湾、清政府设置台湾府、雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。通过课堂现场表演、现场体验等方式让学生感受历史、感悟历史。知道郑成功是我国历史上著名的民族英雄使学生认识到郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略的斗争都是维护国家主权和民族利益的正义斗争。
2、正确认识郑成功收复台湾和雅克萨之战在中华民族反侵略斗争中的重要地位，使学生进一步理解这些事件中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统;为我国统一的多民族国家的巩固奠定了基础。
3、分组讨论，培养分析归纳能力和合作探究能力。学会多角度分析问题，从而形成正确认识，情感态度和价值观。联系现实，深化认识，加强民族危机感，激发学生为实现祖国统一而努力学习。
2学情分析
七年级学生正处于童年期向青春期过度阶段，从心理上表现出追求独立的愿望喜欢表现，敢于发表自己的观点，好争辩。他们对现场体验、现场表演都很感兴趣，可以用心去体验历史、感悟历史，并从历史中受到启发。
3重点难点
重点：收复台湾、雅克萨之战
难点：对于《尼布楚条约》是一个平等条约的解释。
4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、导入新课
从大局观入手，直接提出在明末清初中华大地烽烟四起时，别有用心的外国侵略者趁虚而入在我国东南和东北边疆制造危机，(地图展示)，一时之间，台湾危亦，黑龙江危亦，面对危险，看看我们的祖先是如何应对以及解决的!此为本课的导入
活动2【讲授】二、讲授新课
一、劈波斩浪逐荷夷——收复台湾
简单交代满清入关，武力镇压汉族人民，郑成功抗清，陷入困境，转而以台湾为未来抗清基地以图东山再起的基本史实。
收复台湾的过程，分作两个部分完成，
1.以视频方式呈现郑成功跨海作战拿下赤嵌城围攻台湾城。
2.学生模仿
围攻台湾城时候引出揆一派使者说的那句话，以及郑成功反驳的那句话，让学生来角色扮演模仿口气说出，由此，郑成功说的话“台湾一向属于中国”把握十足，让学生们来找大陆和台湾以前的交往，来证明这句话。(完成表格)
完成表格后，讲解郑成功驱逐荷兰侵略者并开发台湾，让学生来评价郑成功，并简要解释民族英雄。用一首诗来让同学们再次缅怀郑成功。
最后使学生掌握清朝于1684年收复台湾，国家完成统一!
3.合作探究：你如何看待郑成功早起的抗清斗争和他后代的降清行为?
(1)郑成功抗清和其后代降清都是值得肯定的行为。
(2)前者符合人民的意愿。后者既符合人民意愿又顺应历史时代发展。
二、保我家园退沙俄——雅克萨之战
一波未平一波又起，东南战事刚息，东北又狼烟四起，战报频传，沙俄入侵黑龙江流域烧杀掳掠，无恶不作，并占领雅克萨和尼布楚，称此地为他们。结合自身实际，我是东北人、黑龙江人，这个地方我的祖先就长期居住于此，我们有历史为证，
由此引出唐，元，明三朝都对此地进行了行之有效的管理。
康熙帝御驾亲征，首次夺回雅克萨，赶走沙俄，但其不守信用，重新占领，二次夺回雅克萨，在沙俄的请求下双方坐下来和平谈判，签订《尼布楚条约》，讲述条约内容以及意义。
三、回望百年心自忖——以古鉴今
通过本节课，结合今天中国边疆新危机，使学生加强民族危机感，理解发展经济，提高综合国力是保护领土的根本保证。
活动3【活动】三、人物模仿
在荷兰围攻台湾城时候引出揆一派使者说的那句话，以及郑成功反驳的那句话，让学生来角色扮演模仿口气说出，由此，郑成功说的话“台湾一向属于中国”把握十足，让学生们来找大陆和台湾以前的交往，来证明这句话。(并完成相应完成表格)
活动4【练习】四、课堂练习
1、 1624年，侵占台湾的欧洲资本主义国家是
A 英国 B 葡萄牙 C 荷兰 D 法国
2、 郑成功收复台湾是在
A 1652年 B 1662年 C 1672年 D 1683年
3、 清朝设置台湾府是在
A 1654年 B 1664年 C 1674年 D 1684年
4、 清朝初年两次组织反击沙俄侵略的皇帝是
A 顺治 B 康熙 C 雍正 D 乾隆
5、中俄历史上第一个边界条约是
A 《南京条约》 B 《北京条约》
C 《尼布楚条约》 D《瑷珲条约》
6.1689年，中俄《尼布楚条约》从法律上肯定了哪些地区的领土属于中国( )
A、尼布楚 B、黑龙江 C、乌苏里江 D、库页岛
7.下列历史事件的时间顺序( )
①郑成功包围赤嵌城 ②清政府设置台湾府
③荷兰殖民者侵占我国台湾 ④郑成功收复台湾
A、① ④ ③ ② B、 ③ ④ ② ①
C、 ④ ① ③ ② D、 ③ ① ④ ②
第18课 收复台湾和抗击沙俄
课时设计 课堂实录
第18课 收复台湾和抗击沙俄
1第一学时 教学活动 活动1【导入】一、导入新课
从大局观入手，直接提出在明末清初中华大地烽烟四起时，别有用心的外国侵略者趁虚而入在我国东南和东北边疆制造危机，(地图展示)，一时之间，台湾危亦，黑龙江危亦，面对危险，看看我们的祖先是如何应对以及解决的!此为本课的导入
活动2【讲授】二、讲授新课
一、劈波斩浪逐荷夷——收复台湾
简单交代满清入关，武力镇压汉族人民，郑成功抗清，陷入困境，转而以台湾为未来抗清基地以图东山再起的基本史实。
收复台湾的过程，分作两个部分完成，
1.以视频方式呈现郑成功跨海作战拿下赤嵌城围攻台湾城。
2.学生模仿
围攻台湾城时候引出揆一派使者说的那句话，以及郑成功反驳的那句话，让学生来角色扮演模仿口气说出，由此，郑成功说的话“台湾一向属于中国”把握十足，让学生们来找大陆和台湾以前的交往，来证明这句话。(完成表格)
完成表格后，讲解郑成功驱逐荷兰侵略者并开发台湾，让学生来评价郑成功，并简要解释民族英雄。用一首诗来让同学们再次缅怀郑成功。
最后使学生掌握清朝于1684年收复台湾，国家完成统一!
3.合作探究：你如何看待郑成功早起的抗清斗争和他后代的降清行为?
(1)郑成功抗清和其后代降清都是值得肯定的行为。
(2)前者符合人民的意愿。后者既符合人民意愿又顺应历史时代发展。
二、保我家园退沙俄——雅克萨之战
一波未平一波又起，东南战事刚息，东北又狼烟四起，战报频传，沙俄入侵黑龙江流域烧杀掳掠，无恶不作，并占领雅克萨和尼布楚，称此地为他们。结合自身实际，我是东北人、黑龙江人，这个地方我的祖先就长期居住于此，我们有历史为证，
由此引出唐，元，明三朝都对此地进行了行之有效的管理。
康熙帝御驾亲征，首次夺回雅克萨，赶走沙俄，但其不守信用，重新占领，二次夺回雅克萨，在沙俄的请求下双方坐下来和平谈判，签订《尼布楚条约》，讲述条约内容以及意义。
三、回望百年心自忖——以古鉴今
通过本节课，结合今天中国边疆新危机，使学生加强民族危机感，理解发展经济，提高综合国力是保护领土的根本保证。
活动3【活动】三、人物模仿
在荷兰围攻台湾城时候引出揆一派使者说的那句话，以及郑成功反驳的那句话，让学生来角色扮演模仿口气说出，由此，郑成功说的话“台湾一向属于中国”把握十足，让学生们来找大陆和台湾以前的交往，来证明这句话。(并完成相应完成表格)
活动4【练习】四、课堂练习
1、 1624年，侵占台湾的欧洲资本主义国家是
A 英国 B 葡萄牙 C 荷兰 D 法国
2、 郑成功收复台湾是在
A 1652年 B 1662年 C 1672年 D 1683年
3、 清朝设置台湾府是在
A 1654年 B 1664年 C 1674年 D 1684年
4、 清朝初年两次组织反击沙俄侵略的皇帝是
A 顺治 B 康熙 C 雍正 D 乾隆
5、中俄历史上第一个边界条约是
A 《南京条约》 B 《北京条约》
C 《尼布楚条约》 D《瑷珲条约》
6.1689年，中俄《尼布楚条约》从法律上肯定了哪些地区的领土属于中国( )
A、尼布楚 B、黑龙江 C、乌苏里江 D、库页岛
7.下列历史事件的时间顺序( )
①郑成功包围赤嵌城 ②清政府设置台湾府
③荷兰殖民者侵占我国台湾 ④郑成功收复台湾
A、① ④ ③ ② B、 ③ ④ ② ①
C、 ④ ① ③ ② D、 ③ ① ④ ②