衣架的联想美术教案
编辑:huangtingting 成考报名 发布时间：07-16 阅读：
衣架的联想美术教案
教学目标：
1、根据生活中衣架的形状特点，经过想象、设计、加工可以制成新的作品。
2、利用生活中最普通的衣架，通过联想、想象、制作成新奇有趣的作品。
3、培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]丰富的想象力和创新能力。让学生在动手制作过程中，学会综合使用材料，激发学生创新热情。
教学重点：
根据衣架的形状特征进行设计，通过联想、想象，利用多种方法制作成新奇有趣的作品。
教学难点：
巧妙利用衣架形状设计制作。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
一、导入新课
放映教学课件。提问：
1、观察作品是如何巧妙利用衣架的?
2、选用了哪些辅助材料?
3、作品有哪些创新表现?
出示课题
二、欣赏 感悟 畅想
1、 引导学生欣赏书中毕加索《牛头》，分析“奇思秒想”。
2、 启发学生根据一个衣架进行联想。
提问：根据这个衣架的形象你联想到什么?说一说你有什么新的想法?
3、 组织学生看书，分析书中学生作品。
提问：你喜欢哪一件作品?说一说理由。作品是利用哪些辅助材料制作的?
4、 组织学生交流活动，把你的设计想法与同学交流。
三、体验 创新
请你根据准备的衣架进行联想，利用多种辅助材料制作新奇有趣的作品。
1、 如何巧妙利用衣架的形状。
2、 选用恰当的辅助材料。
3、 鼓励“奇思秒想”。
四、 展示作品
五、小结
设计能体现奇思秒想，制作精细巧妙，使用辅助材料，作品有创新表现，美观。
教学反思：
《衣架的联想》以生活中常见的衣架为创作题材，启发学生联想，进行思维训练。本课的关键之处正是知道学生根据衣架的形状特征进行设计，通过联想、想象，利用多种方法制作成新奇有趣的作品，所以在教学中教师将指导学生对衣架的联想作为教学重点，利用多种形状的衣架，从不同角度、不同方向进行联想设计，再结合多种辅材，制作出新奇有趣的作品。课前同学们准备了各种形状各异的衣架，线绳、手工纸、花朵、瓶子等各类辅助材料。 这节课学生制作材料准备充分，能积极主动参与设计，学生作品新奇有趣，制作精美，本课教学效果良好。