幼儿园小班公开课教案

幼儿园小班公开课教案【一】：幼儿园小班数学公开课教案：大小比较

　　幼儿园小班数学教案：大小比较

　　教师：屈老师

　　活动目标：
　　1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较大的物体，会比较大小。
　　2、培养幼儿的初步分析、比较能力。

　　活动准备：
　　1、课件-数学卡
　　2、不同大小，相同形状的图片，形状标记、大小标记各若干个。

　　活动过程：
　　1、出示数学卡比较
　　教师：森林中大象和蚂蚁是好朋友，大象和蚂蚁虽然身材不一样，但是他们互相帮助，大象的身材大，小蚂蚁坐在大象的背上开心的玩。
　　（1）小朋友看看，小蚂蚁的身体和大象的身体比起来有什么不同？
　　（小蚂蚁的身体小，大象的身体大）
　　（2）谁来说一说这是什么水果？（苹果，草莓）
　　哪一个水果大呢？我们用圆圈把它画出来吧？
　　（3）小狗和小蜜蜂也来玩了，小蜜蜂和小猫的身体谁更小呢？
　　我们用小圆点把他画出来吧。
　　2、出示数学卡比较
　　妈妈的衣服和孩子的衣服哪一个更大一些呢？
　　（1）请幼儿观察比较图片中衣服，鞋子的大小。
　　（幼儿相互说一说）
　　（2）请幼儿联想生活中，爸爸、妈妈和自己的衣服鞋子的大小。
　　（3）请小朋友看这三张图片，你认识他们吗？
　　（小鸡，蝴蝶，大象。）
　　教师：最大的动物，我们用圆圈画出来，最小的动物，我们用圆点画出来。
　　（幼儿说，教师画）
　　3、按标记将相同形状、不同颜色的图形片分类。
　　出示这些图形片：
　　（1）这是什么图形片？该回哪个家？
　　（幼儿讲，老师操作大图形片，我送你到大标记的家；
　　小图形片我送你到小标记的家。）
　　（2）请幼儿把余下的图形片送回家。
　　（要求幼儿边操作边讲述操作过程）
　　4、游戏活动：《大丰收》（来源：屈老师教案网）

幼儿园小班公开课教案【二】：幼儿园小班美术公开课教案：红颜色

　　幼儿园小班美术教案：红颜色

　　教师：屈老师

　　活动目标：
　　1、观察、欣赏红色物品，认识红颜色。
　　2、掌握团和粘的方法。

　　活动重难点：掌握团和粘的方法。

　　活动准备：
　　布置彩色的环境，如挂彩带、彩旗；一棵挂满红苹果的树（苹果可摘下）；红色皱纹纸块若干，一朵花的轮廓图及胶水。

　　活动与指导：
　　（一）观察、欣赏红色物品
　　1、观察、欣赏红色物品，如红五星、红花、红领巾、红帽子、红辣椒……。
　　2、小结：红颜色很显眼、很漂亮。
　　（二）游戏：找红色，认识红颜色
　　1、从环境中，找找哪里有红颜色的东西，看谁找得多，并说出××是红色的。
　　（教师鼓励幼儿积极思维，大胆寻找室内环境中的红色物品。）
　　2、给娃娃送红苹果，每人摘一个红苹果给娃娃。
　　（三）做红花，掌握操作方法
　　1、团一团：
　　（教师出示纸盒，里面装有红色皱纹纸块）用红色皱纹纸块团成小纸球。
　　小结：团的方法……
　　2、粘一粘：
　　大家将一个个小纸球粘在花的轮廓里，做成一朵红花。
　　小结：粘的方法……
　　（四）展示、欣赏欣赏做好的大红花，体验集体创作的快乐。

　　活动建议：
　　1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动。
　　2、可根据班级环境布置的需要，运用红色进行创造。如用红色纸球粘出"小巧手"的字形图等。

　　修订感言：
　　1、格式、字体、表述要规范，一步到位，以免返工；
　　2、及时总结、提升知识点和技能要领；
　　3、整个活动从幼儿出发，从幼儿的行为出发（所有表述的主体默认为幼儿，无论目标、重难点，还是过程），同时，体现教师的指导与帮助；
　　4、目标、重难点与过程保持高度一致；
　　5、目标、重难点与过程体现领域的关键经验与关键能力的培养（如本活动的重难点不是认识红色，而是掌握团和粘的方法）；
　　6、关注活动的基本模式。
　　本活动的基本模式为：观察与欣赏-游戏-操作-展示与欣赏，体现出基于审美与体验的幼儿美术教育思想。（来源：屈老师教案网）

幼儿园小班公开课教案【三】：幼儿园小班健康公开课教案《认识各种水果》

　　幼儿园小班健康活动：《认识各种水果》

　　教师：屈老师

　　设计思路：

　　新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣，小朋友经常议论说："苹果吃了很有营养的。""我爸爸给我买香蕉吃。"……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。所以我选择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。另外运用情景游戏的方式，让幼儿知道各种水果的作用，激发幼儿对各种水果的喜爱，体验游戏中快乐的情绪。

　　活动目标：

　　1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。

　　2.初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子.

　　3.体验品尝水果的快乐。

　　活动准备：

　　1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。

　　2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。

　　3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。

　　4.活动前做好水果拼盘。

　　活动过程：

　　一、游戏"水果找家"导入，激发兴趣。

　　1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢？（S自由回答）

　　T:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢？逐一出示水果：苹果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？

　　2.T出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家！软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家！

　　二、初步了解几种常见水果的营养价值。

　　1.T拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗？你们为什么喜欢我？

　　（1）T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。

　　（2）T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们预防感冒。

　　（3）T说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。

　　2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，说过娃娃就和小朋友握握手。（如有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便，"香蕉娃娃"就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感冒，"苹果娃娃"就和他握握手等等。）

　　三、品尝美味的水果。