初中美术教案八年级上

　　初中美术教案八年级上

　　第三课 缤纷家用电器

　　一、本课提及的家用电器基本上包括了一切需要耗用生活用电或电池进行工作的家用物品 ，教材试图以展示造型各异的常用家电图片作为导入,激发学生的学习兴趣,感受设计与生活的联系,帮助进入第一个学习活动及参与社会调查,培养学生有目的地收集处理信息的能力,提高学习合作交流的水平，调查方法能有益地培养学生归纳总结的能力,并在此基础上提出改良方案,相对降低了学习难度,为后面活动的顺利开展做准备 。

　　二、教学目标

　　1、能够参与有意识的市场调查,信息收集和处理活动,增强学生的学习兴趣，培养独立思考和解决问题的习惯

　　2、能够掌握家用电器设计效果表现的基本技巧, 提出改良产品设计的方案,并画出大胆创新的创意稿，绘制具有一定美感的创意效果图 ，培养创新精神和审美能力。

　　3、能够培养学生面对生活需要的设计意识,体验设计对人们生活品质提高及社会进步所产生的积极作用 。

　　三、教学重点

　　绘制一幅具有美感的创意效果图。

　　四、教学难点

　　如何对改良产品提出设计方案。

　　五、教学思路

　　学生"信息调查——设计创意——效果表现"三部分，突出学生之间的学习互动与交流,教师在课堂教学前积极布置学生认真完成好相关准备活动。

　　六、教学活动、(第一课时)

　　1课前布置学生调查活动。学生分组分组讨论主要调查内容:

　　a 产品造型,色彩,人性化设计等方面的特点与存在的问题 。

　　b 不同设计的同类产品在市场价格,销售等方面的情况有何差异 。

　　多媒体展示多种家电实物的图片

　　2 教师与大家一起分析调查总结的信息,初步归纳产品设计与市场之间的内在联系

　　(调动每个调查小组参与到调查信息整理的竞赛活动中)

　　投影仪配合展示

　　优化原有设计的举例

　　3 引导学生根据调查结果,对本小组调查产品再设计

　　(教师先自己对一组学生调查的产品,参照调查得出的信息,建设性地提出一些改进建议,并先对优化原有产品设计进行教学举例)

　　展示产品设计效果草图

　　4 展示一组马克笔绘制的产品设计效果草图,引导学生注意产品创意稿绘制的技巧

　　展示产品设计效果草图

　　布置学习活动及活动要求

　　5 布置学习活动及活动要求: 根据调查的结果,对本学习小组调查的产品进行再设计,并画出创意稿 。

　　产品的改进必须明确改进的理由,体现优化设计的价值切忌脱离实际的盲目设计。

　　创意稿力求表达明确,力图展现产品的设计特点，提倡使用水彩笔等结合黑色水性笔进行绘制，用简短的文字标注配合产品造型,提示设计的特点,提倡写出设计说明

　　6 学生动手练习及教师辅导

　　7 展示学生作业

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