川教版九年级历史上册导学案
编辑:chenghuijun 成考报名 发布时间：08-31 阅读：
川教版九年级历史上册导学案(1)
1.记住战国时期生产力发展的标志。
2.商鞅开始变法的时间和变法的主要内容。
3.理解商鞅变法的原因及意义。
学习重点
1.商鞅变法的内容
2.商鞅变法的评价
学习难点
1.改革派和保守派的观点的分歧
2.商鞅变法的某些措施的含义及作用
教学过程：
自主先学
1.战国前期，_______的普遍使用和_______的推广，促进了各国经济的发展和社会的进步。
2.___________年，在秦孝公的支持下，商鞅开始在秦国变法。
3.商鞅变法的主要内容:①____________。废除土地国有制，挖掉土地上的标志、疆界，国家承认私人的土地所有权。②____________。凡是努力从事农耕，生产粮食和布帛多的，免除徭役，作为奖励。禁止弃农经商。凡因弃农经商或懒惰而贫困的人，要罚做奴隶。③_________。凡是在战场上杀敌立功的人，不论出身，按军功大小，赏给爵位或官职，赐给土地和房宅。贵族及其后代没有军功，就不能获得爵位和享受特权。④__________,___________。全国设31县，由国君直接委派官吏去治理。⑤___________。公布法律，编制户口，实行连坐法，使百姓相互监督。
4.商鞅变法是战国时期一次重要的_______和_______改革。通过变法，旧制度废除了，新制度建立了，秦国发生了根本性变化。秦军的战斗力大大提高。秦国的社会经济得到发展。战国后期，秦国修建了___________和_________，为后来秦统一全国奠定了坚实的物质基础。
川教版九年级历史上册导学案(2)
公元前338年，秦孝公去世，太子即位，即秦惠王。公子虔等人告发商鞅谋反，秦惠王下令逮捕商鞅。商鞅逃至边关，欲宿客舍，客舍主人不知他是商君，见他未带凭证，告以商君之法，留宿无凭证的客人是要治罪的。商鞅想到魏国去，但魏国因他擒公子卯，拒绝他入境。他回到自己的封地，举兵抵抗，结果失败，最终被车裂而死。有人说，商鞅死了，其变法也最终失败了，你同意吗?请说明理由。
检测反馈
1. 商鞅变法实行奖励农耕政策的根本目的是( )
A.发展农业生产 B.限制商业活动 C.增强秦国实力 D.废除旧贵族特权
2.商鞅变法使秦成战国后期最富强国家。其措施对后世政治制度影响最深远的是 ( )
A.奖励耕战 B.允许土地私有 C.推行县制 D.废除旧贵族特权
3.改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。商鞅变法的内容中，对旧贵族特权打击最大的一项是( )
A.国家承认土地私有 B.根据军功大小授予爵位和田宅
C.建立县制 D.生产粮食布帛多的人可免除徭役
4.商鞅变法时期，秦国有两个人，甲出身平民，在战场上作战勇敢，屡立战功;乙出身贵族，在战场上贪生怕死，未有寸功。按照商鞅变法的有关法令，对甲乙二人的政策应该是 ( )
A.甲乙二人都得到赏赐的爵位或官职、土地和房宅
B.甲乙二人都不能得到任何赏赐
C.甲得到爵位或官职、土地和房宅，乙却得不到
D.乙得到爵位或官职、土地和房宅，甲却得不到
5.商鞅变法的内容中，能反映集权思想的是( )
A.奖励耕织 B.推行县制 C.严明法令 D.奖励军功
6.“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。”这主要是因为商鞅变法( )
A.鼓励农民耕织 B.按军功授爵 C.承认土地私有 D.实行连坐法
7.秦国之所以能成为战国后期最富强的国家，其主要原因是( )
A.重视兴修水利 B.秦王能力很大 C.地理位置优越 D.实行商鞅变法
8.商鞅变法中，对社会进步影响最大的是( )
A.改革土地制度 B.重农抑商 C.奖励军功 D.严明法令
9.阅读下列材料，正确回答问题：
材料一 行法十年，秦民大悦，路不拾遗，山无盗贼，家给人足，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……
材料二 苏轼在给宋神宗的上书中写道：“唯商鞅变法不顾人言，骤至富强，亦以召怨天下……虽得天下，旋蹱灭亡。”
(1)材料一和材料二对商鞅变法的评价有什么不同?
(2)你同意哪种观点?请什么其理由。
(3)当今处于改革开放的大潮中，商鞅变法对我们今天的改革有什么借鉴之处?
小结反思
川教版九年级历史上册导学案(3)
1.知识与能力：了解隋朝的建立和统一的基本史实，简述“开皇之治”“贞观之治”的表现分析其原因。
2.过程与方法：通过讨论秦朝、隋朝两个朝代相似之处，让学生学习运用探究式学习和合作式学习的方法。
3.情感态度价值观：认识国家统一和社会进步安定团结是经济发展的前提条件和重要保障。
4.重点：开皇之治;贞观之治。难点：贞观之治形成的原因及政策。
【预习导学】
1.请同学们认真阅读教材内容,独立完成下列预习题:
(1)隋朝的起止时间?建立者是谁?都城在哪?
(2)什么叫做“开皇之治”?结果如何?
(3)隋朝统一的时间?唐朝建立时间?建立者是谁?都城在哪?
(4)唐太宗采取哪些政策来治理国家?
(5)什么是贞观之治?有何意义?
2.组内互查,订正预习情况,并记录疑难问题。
【课堂学习研讨】
1.以小组为单位，展示预习成果。
2.组内交流预习中发现的疑难问题并解决这些问题，如不能解决师生可共同探讨。
3.教师展示自己在备课中设计的研讨问题：
(1)隋朝与秦朝有何相似之处?
(2)贞观之治形成的原因是什么?
(3)唐太宗是我国历史上著名的皇帝之一，请说说他为什么著名?
4.小组探究交流，以组为单位展示研讨成果，如有错误，教师更正、补充。
5.教师指导学生对本课内容进行小结，建立知识框架。
【课内训练巩固】
1.隋朝一举灭亡江南的陈朝，结束分裂局面是在( )
A.581年 B.589年 C.626年 D.618年
2.隋文帝时，国家富庶，社会繁荣，史称( )
A.“贞观之治” B.“开皇之治” C.“开元盛世” D.“文景之治”
3.下列哪个朝代和隋朝最相似?( )
A.秦朝 B.汉朝 C.明朝 D.清朝
4.隋朝走向“极盛”是在( )
A.581年 B.589年 C.开皇年间 D.隋炀帝继位后
5.李渊起兵反隋的地点是在( )
A.范阳 B.晋阳 C.大同 D.长安
6.隋朝灭亡的时间是在( )
A.581年 B.589年 C.618年 D.649年
7.贞观年间，向唐太宗提出意见或建议最为突出的是( )
A.魏征 B.长孙无忌 C.房玄龄 D.杜如晦
8.鼓励少数民族贵族子弟到长安读书的是( )
A.杨坚 B.杨广 C.李渊 D. 李世民
9.在长安称帝，建立唐朝的是( )
A.杨坚 B.杨广 C.李渊 D.李世民
10.唐太宗改善民族关系的政策是( )
A.和亲 B.封赏 C.派兵剿灭 D.恩威并施
11.夏桀、商纣、周厉王是按同一标准归为一类的，下列人物中与此标准一致的是( )
A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.唐玄宗
12.阅读下列材料，请回答下面问题。
“ 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
(1)材料中的“朕”指谁?
(2)这句话体现了当时的什么政策?
(3)这种政策的效果如何?
13.简要答出唐太宗治理国家的一系列开明务实的政策。
【拓展延伸】
1.怎样评价隋炀帝?
2.试评述唐太宗李世民的历史功绩。