3.3多媒体信息处理 教案
编辑:zhangyanqing 成考报名 发布时间：09-07 阅读：
3.3多媒体信息处理 教案
第三章 信息的加工与表达(上)
3.3 多媒体信息的加工与表达
一.教学背景信息
(1)教学内容所属模块：高中信息技术基础 (必修)
(2)年级： 高一
(3)所用教材出版单位： 广东教育出版社
(4)所属的章节： 第三章第三节
(5)学时数： 40分钟 (非上机时间：10分钟;上机操作时间：35分钟。)
二. 教学设计
(一)教学目标
1.知识与技能：初步掌握用计算机进行多媒体信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征
2.过程与方法：选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。
3.情感态度与价值观：培养学生的动手操作能力，并培养学生的自主创新意识。
(二)内容分析
此教学内容是在学生了解多媒体作品制作的基本过程及需求分析之后的一
堂课，它是前面课程的一个继续的过程，通过本堂课的学习，让学生了解多媒体作品中重要的部分规划与设计，培养学生的动手操作能力及自主创新意识，本节内容主要是学习多媒体信息规划与设计及当中的主要步骤，以及这些步骤的具体的一些要求，进行相应的上机实践操作，并完成合格的多媒体作品。
(三)教学对象分析
学生已经具备了一定的自学能力，而且对office软件已经有了一定的了解，
只是缺乏熟练地操作与系统的认识。这个年龄段的学生思维也比较活跃，能够和同学一起来对一些问题进行讨论。而且，深层次的计算机技术对他们有很大的吸引力。
(四)教学重点和难点
教学重点
1、了解多媒体作品的制作过程
2、进行多媒体作品规划与设计的方法
3、如何根据规划与设计，确定多媒体作品的设计方案。
教学难点
1、初步掌握多媒体作品的规划与设计的方法
2、在多媒体作品的整体构思中如何在充分表现主题内容的基础上突出创意。
(五)教学策略设计
案例分析、讲练结合、任务驱动
1.教师先通过展示一个PPT制作的多媒体作品激发学生对多媒体操作的兴趣，
进而讲解多媒体制作的过程。
2.再通过一个具体的实例：给即将要生日的同学或朋友制作贺卡，来要求学生做一个具体的多媒体制作需求分析。让学生基本掌握多媒体制作的基本过程。
3.再通过实例的要求，学生自己动手制作一个作品，真正掌握多媒体的制作。
三.教学具体实施过程
1.课程导入：
这门课程虽然不是高考的必考科目，但它是一门实用性很强的课程，希望每一位同学能认真地学好这一门课程。前两堂课呢，吕老师带着大家学习了文本信息与表格信息的加工与表达，这两种信息只是通过单一的视觉来感受它，属于单一的媒体信息。今天我们要学习的是多媒体信息的加工与表达。
2.课堂激趣：
下面给大家展示一个用PPT制作的多媒体作品：《时间不会被记忆风化》，请大家看自己的桌面。大家要认真的看啊，看完我要提问的。
3.提问小结：
刚刚的作品讲的是什么内容?展示给谁看?表达了什么想法和思想?---(需求分析)以什么为线索?运用了什么手法?有几个部分?---(规划与设计)
运用了哪些素材?进行了怎样的加工?---(素材的采集与加工)
各功能板块之间通过什么技巧集成一个完整的作品?---(作品集成)
大家觉得作品的整体效果怎么样?---(发布与评价)
4.详细分析：
这五项就是多媒体制作的五个基本步骤(需求分析---规划与设计---素材采集与加工--作品集成---发布与评价)
这节课主要让大家理解需求分析的具体要求：请看你们的书本P57。
需求分析是根据主题确定作品要达到的目标，并分析其必要性和可行性。具体要做以下
事情：
(1)确定对象和目标：明确作品的阅读对象、作品要达到的目的和效果。
(2)确定内容和形式：明确作品的内容及表现形式。
(3)明确条件与限制：根据要达成的目标和内容，分析目前能不能做到。
请大家看书本第58页“革命先驱---孙中山”作品的需求分析。看完后，请看给大家的课堂作业。
5.课堂作业：
(1)假如你的好朋友最近要生日了，请你根据需求分析要做的事情，做一个适当的需求分析。
(2)动手操作，下面就请同学们跟我来制作一个PPT生日贺卡。先把我做好的一个给大家看看，相关的图片素材我已发到同学们的桌面，待会我们一起来操作。(慢慢地一步一步来，关键之处提醒：跟着来啊，关键的地方啊，转瞬即逝的!)
6.具体指导同学操作(到学生中间进行指导，发现好的作品要表扬，并记住其名字，有不会的进行指导)
7.课堂小结与评价：
大家都做完了吧?现在把作品上交，命名为K174加自己的名字。下堂课我们讲规划与设计，操作时会讲到声音的加工与处理。今天有几位同学的作品很不错：XXX??，接下来，我把优秀作品展示给大家，大家可以欣赏一下，也可以上绿色通道娱乐休息一会。
8.授课完毕
下课铃响，同学们离开教室，关闭网络、计算机和机房电源。
授课时间：2011-3-23
原任课老师：吕晶老师
指导老师：邓勇老师，杨平展老师
实习老师：邓海民
2011年度新钢一小信息处工作年终总结
1. 二月底完成了第十届江西省中小学电脑制作活动正式参赛作品上交。
2. 三月份进行多媒体厅对外公开展示课的前期准备工作。参加了新余市2011年全市电教装备工作会议。我校在全市现代教育技术应用“五个一”活动表彰中获先进工作单位称号。组织英语老师做好了听力竞赛的报名和听力竞赛材料的征订工作。听力竞赛共计377名学生参赛。
3. 四月份组织教师参加全市第十七届江西省中小学教师“三优”(论文、课件、优质录像课、教案设计等)评比活动，我校共上交26件作品，13件作品获送省里参评的资格。做好了“班班通”工程设备数量的申报工作。参加了全市迎检工作动员培训会，全力以赴开始准备江西省现代教育技术示范学校建设专项督导检查的迎检材料。三至四月份共邀请了SMART江西分公司的徐德斌老师来我校现场指导、培训电子白板的使用共计三次，其中一次是组织老师们在周末牺牲休息时间来参加培训的。
4.五月份布置考场，组织参加了全市中小学生英语听力竞赛暨江西省第十届中小学生英语听力竞赛活动，组织英语教师参加了听力竞赛的阅卷和登分工作;组队参加江西省第十届中小学生机器人竞赛活动，在未购置新设备的情况下，仍取得了全省小学组机器人足球赛第四名的好成绩(省二等奖)。对江西基础教育资源网和新余基础教育资源网的我校教师信息的迁移和新增人员信息进行了汇总上报并申请变更。推荐了周莉娟老师作为新余市基础教育资源网“精品课堂”的执教教师。对学校网站进行了两轮修改，我校网站先后被送省教育厅和教育部参评。
5. 六月份，迎接全市对现代教育技术示范校的督导检查。对新钢一小教师现代教育技术工作进行综合通报(包括资源网上传下载和电教论文完成等情况，每月对各部门在学校网站上传新闻信息的数量进行了统计)，对全校闭路电视系统调试检修准备听力考试;进行机房与电教器材验收工作。
6. 加大了暑期培训工作力度。从7月5日至8月25日安排了四期共32人参加电教馆举办的全市中小学CAP课件制作培训班，每期10天，培训费460元每人，共计需培训费14720元。八月初还安排了付亮老师参加了在赣州举行的现代教育技术培训。安排了谢南彬老师8月3日在南昌参加了义务教育学科课程资源建设摄制培训班。
7.七月上旬上报了中小学信息化情况调查表，8月中旬上报了新钢一小三至六年间英语磁带的征订数量。同时暑期按照市电教馆的部署初步完成了繁琐的班班通安装工作。省级现代教育技术示范性督导评估迎检工作是暑期工作的重中之重。在上学期末市电教馆督导初查后，按要求进行整改，暑期对迎检材料做了大量的补充工作。
8. 上半年的各项电教比赛的结果大多都已揭晓。在第十届中小学生英语听力竞赛中我校获佳绩。王龙祥同学获省三等奖，另有杨智翔、朱煊辰、朱琳、谢超芸、肖鸿禹5人获市一等奖， 8人获市二等奖， 12人获市三等奖。在第十届新余市中小学电脑制作活动中，我校有两件件学生作品获省三等奖，2件学生作品获市一等奖， 4件作品市级三等奖，在全市28所学校中，我校学生成绩突出，组织得力，准备充分，荣获第十届新余市中小学电脑制作活动最佳组织奖。据悉，荣获市最佳组织奖的学校只有5所，我校是全市获此荣誉的唯一的一所小学。在第九届江西省中小学机器人竞赛中，我校克服设备落后的困难，自己动手改装去年的旧机器人，在比赛中发挥出色，取得了全省小学组机器人足球赛第四名(省二等奖)的好成绩。在江西省第十七届新余市中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比中卢清平、林桉羽等四位老师的作品获省二等奖，另有三人获省三等奖，一人获市一等奖，12人获市二等奖。7人获市三等奖。龚苏娟、赵文敏两位老师的两件学科主题社区作品还获送第十五届全国多媒体教育软件大奖赛参评资格。
9. 请新钢电视台来对全校的闭路电视系统进行了一次大检修。
10. 于10月15日 组织学生参加了在新余市长青小学举行第十七届全国青少年信息学(计算机)奥林匹克分区联赛(新余赛区)初赛，经过一个多月的紧张训练，我校两名学生张子健(辅导老师胡小原)和赖龙泳(辅导老师黎斌)获得了参加江西省复赛的资格，其中张子健同学获得了全市初赛第二名的好成绩。
11. 组织教师参加了全市教育技术装备及科研应用论文评比活动，共5名教师上交了作品参赛。
12.完成了学校教学一线教师的50台笔记本的发放工作。
13.举行了新钢一小第五届电脑制作评比活动。
14.常规工作：对新钢一小教师现代教育技术工作进行综合通报(包括资源网上传下载情况、电教论文完成情况、各部门在学校网站上传新闻信息的数量统计)，为家长会、听力考试等活动对全校闭路电视系统进行了数次调试与维修;进行了机房的维护与电教器材收发工作。笔记本电脑连接液晶电视的培训工作。