五年级数学暑期辅导教案

五年级数学暑期辅导教案(一)
暑假辅导班五年级数学试卷

京翰辅导中心五年级数学测试卷

姓名 得分 一、填空

1、 88厘米＝（ ）米 ；0.28升=（ ）毫升 。

2、一个数的百位和千分位上都是3，其他数位上都是0，这个数是（ ）。

3、把0.4800化简后得（ ），把10.5060化简后得（ ）。

4、把5.3改写成三位小数是（ ），把0.700改写成二位小数是（ ）。

5、在3.20、3.02、2.92、3.3和3.2这五个数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），相等的数是（ ）和（ ）。

6、 6.208是由6个（ ），2个（ ）和8个（ ）组成的。

7、 3.6+6.02+1.98=3.6+（6.02+1.98）这里是运用加法（ ）律。

8、把657000400改写成用“万”作单位的数就是（ ），保留整数是（ ）万；如果把它改写成用“亿”作单位的数就是（ ），保留一位小数是（ ）亿。

9、把一根木料锯成3段要3.6分钟，锯成8段要（ ）分钟。

10、 如果把汽车向东行驶100米记作＋100米，那么汽车向西行驶200米，记作（ ）。 11、15.68扩大（ ）倍是1568，6.5缩小（ ）倍是0.0065。

二、选择

1、下面的数与0最接近的一个数是（ ）。

A、-5 B、-2 C、+3 D、+1

2、直角三角形的三条边是5米、4米和3米，面积是（ ）平方米。

A、12 B、6 C、7.5 D、10

3、下面说法错误的是（ ）。

A、0不是正数，也不是负数 B、三角形的面积是平行四边形面积的一半。

C、两个面积相等的平行四边形不一定是等底等高的。

4、把一个平行四边形框架拉成一个长方形，那么原来平行四边形与现在长方形相比（ ）。

A、周长变了，面积变了 B、周长变了，面积不变 C、周长不变，面积变了

三、判断

1、两个等底等高的平行四边形，形状不一定完全相同。 （ ）

2、整数都比小数大。 （ ）

3、在8.7的末尾添上两个0，这个小数的大小不变。 （ ）

4、温度计从1℃下降1℃后是-1℃。 （ ）

5、平行四边形的底和高分别扩大2倍，它的面积也扩大2倍。 （ ）

四、计算

1、口算

0.64＋0.16＝ 0.8＋0.35＝ 5.5－0.7＝ 3.64＋4.72＝

7.82－0.92＝ 0.86－0.6＝ 4 .2＋4.2＝ 1.8万－1万＝

五、操作题

在下面的方格图上分别画平行四边形、三角形、梯形各一个，使每个

五年级数学暑期辅导教案(二)
五年级数学辅导班试卷

卓越教育中心小学数学五年级水平测试卷

姓名 得分【五年级数学暑期辅导教案】

一、填空

1、500立方分米＝（0.5 ）立方米 2升＝（ 2 ）立方分

米

2、如果自然数A是B的6倍，则A与B的最小公倍数是（ B ），最

大公因数是（ A ）。

13、分数单位是 的最大真分数是（ 六分之五 ），最小假分数是6

（ 六分之六 ）。【五年级数学暑期辅导教案】

4、0.8里面有8个（ 十 ）分之一。

5、把两个棱长是5厘米的正方体粘合成一个长方体，这个长方体的表

面积是（ 250平方厘米 ），体积是（ 250立方厘米 ）。

116、在括号里填上一个合适的分数＞（ 112分之15 ）。 78

1597、（ 5 ）个是。 =（2分之一）=( 12)÷6 9918

8、把7米长的绳子平均分成8段，每段长（ 8分之7 ）米，占全长

的（ 8分之1 ）。

9、有一根长方体木料体积是540立方分米，它的截面面积是20平方

分米，这根木料的长应是（ 27分米 ）。

10、从0、2、3、5、7这五个数中，选出四个数组成一个同时能被2、

3、5整除的最小的四位数是（ 2370 ）。

11、在下列题的○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

2212211 （1） ○（2） ○ 2 （3） ○ 1 375512

1. 大于 2. 等于 3. 小于

二、选择

1、a3表示（ B ）。

A、a×3 B、a×a×a C、3a

2、下面图形不是正方体展开图的是（ B ）。

A、 B、 C、

a3、如果分子加上2a，要使分数的大小不变，分母应该是b

（ C ）

A、2a＋b B、2ab C、3b

4、把一张长方形纸的纸片对折4次，每份是这张纸的（ C ）。

111A、 B、 C、 4816

a5、是最大的真分数，那么a的值是（ C ） 11

A、11 B、1 C、10

三、判断

1、两个不同的质数一定是互质数。 （ 对 ）

2、异分母分数不能直接相加减，是因为它们的计数单位不同。 （ 错 ）

3、一个数的因数一定比它的倍数小。 （ 错 ）

4、任何一个非0自然数的因数至少有两个。 （ 错 ）

335、因为 的分母含有2、5以外的质因数，所以 不能化成有限小1515

数。 （ 错 ）

四、计算

1、直接写出得数。

3515分之4 1 - 35分之2 729 - 9 = 9

0.9×2314分之5

0.64÷16= 0.04 10-9.12= 0.88 0.7÷3.5= 0.2

0.8×125= 100 78182、选择合理的方法进行计算。

113434×1.17－7.8×0.17

=

=

=

(3) 10－ 7512 - 12

54311185851534415分之5

7192 ＋ + 152121

3、解方程。

311133(1) x + (2) 412168

1133

4、列式计算。

313（1）从 里面减去与的和。差是多少？ 5108

算到负数

21（2）一个数加上的和比3，这个数是多少？ 32

不会

五、应用题

1、五年一班有学生48人，其中有女生28人，男生占全班总人数的几

分之几？

48+28=76

男：19分之12

女：19分之7

31142、一根绳子，第一次截去米，第二次截去 米，还剩 。这根绳17917

子长多少米？

不会

3、五年三班一次数学测试成绩如下：第一小队9人，共得810分；第二小队10人，平均分89.5分；第三小队10人共922分；第四小队9人共774分，全班的总平均分是多少？再算算哪个组的平均分高一些？

810除以9=90(分)

922除以10=92.2（分）

774除以9=86（分）

（90+89.5+92.2+86）除以4=89.425（分）

全班的总平均分：89.425分 第三小队平均分高一些

4、把棱长30厘米的正方体钢坯，锻造成宽15厘米，高为9厘米的长方体钢条，它的长是多少厘米？

30乘12=360cm2

不会

5、做一个无盖的长方体的水箱，水箱的长和宽都是5分米，高是4分米。做这个水箱至少需要多少平方米铁皮？最多盛水多少立方米？

五年级数学暑期辅导教案(三)
小学五年级数学暑假辅导计划

一对一个性化辅导计划

学生情况：

该同学课内基础较好，反应灵敏，活泼开朗，但审题和分析题目的能力有所欠缺，做题习惯不好有点拖拉。现希望通过一个暑假假期的时间能在这方面有所进步。孩子本身比较好学，对新知识也有较强的接受能力。需要着重培养她的数学思维，改善她的做题习惯，建立对问题的逻辑性思考，开拓视野，开放思路，加强对数学问题的理解和感知。

辅导目标：

从近几年的考试命题来看，考查范围也比较固定。针对其考试情况和同学的实际情况，课程目标突出以下两方面内容：

基础性——从简单、常规的知识点与题目入手，首先在学生头脑中建立起初步的数学思维，重点掌握数学中的常规题目。

针对性——完全以考试热点应用题型为基本，辅以必要的基本知识及常用解题方法，改善对文字和应用题型的分析能力和逻辑思维能力。

教学计划：

根据小学数学考试的命题热点，教学内容重点集中在以下专题。

专题一：归一问题（重点）

专题二：归总问题

专题三：和差问题

专题四：和倍问题

专题五：差倍问题

专题六：倍比问题

专题七：相遇问题（重点）

专题八: 追及问题（重点）

专题九：植树问题

专题十：年龄问题

专题十一：行船问题（重点）

专题十二：列车问题

专题十三：时钟问题

专题十四：列方程问题（重点）

专题十五：分数乘法（重点）

专题十七：分数除法（重点）

专题十八：分数应用题（重点）

专题十九：圆（重点）

因学生学习计划，所以在教学中会有所调整，首先确保完成重难点、考点集中的各个部分。并且在实际授课过程中，也会根据学生的掌握情况灵活调整进度，并适时与家长进行沟通反馈，以确保学习的有效性。在合作学习理念的贯穿下，激发出学生对数学的兴趣，初步建立起较成系统的数学分析能力和审题能力，争取在数学学习和考试中取得理想成绩。

辅导教师_李亚平

生和老师情况进行协调。

五年级数学暑期辅导教案(四)
五年级数学辅导班试卷

卓越教育中心小学数学五年级水平测试卷

姓名 得分

一、填空

1、500立方分米＝（ ）立方米 2升＝（ ）立方分米

2、如果自然数A是B的6倍，则A与B的最小公倍数是（ ），最大公约数是（ ）。 3、分数单位是1

6 的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ）。

4、0.8里面有8个（ ）分之一。

5、把两个棱长是5厘米的正方体粘合成一个长方体，这个长方体的表面积是（ ），体积是（ 6117＞（ 8。

7、（ ）个1591

9 9。 18 =( )

÷6

8、把7米长的绳子平均分成8段，每段长（ ）米，占全长的（ ）。

9、有一根长方体木料体积是540立方分米，它的截面面积是20平方分米，这根木料的长应是（10、从0、2、3、5、7这五个数中，选出四个数组成一个同时能被2、3、5整除的最小的四位数是（ 11、在下列题的○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

（1） 23○ 27（2） 12211

5 ○ 2 5 （3） 12

○ 1

二、选择

1、a3

表示（ ）。

A、a×3 B、a×a×a C、3a 2、下面图形不是正方体展开图的是（ ）。

A、 B、 C、

3a

b分子加上2a，要使分数的大小不变，分母应该是（ ）

A、2a＋b B、2ab C、3b

4、把一张长方形纸的纸片对折4次，每份是这张纸的（ ）。

A111

4、8165、a【五年级数学暑期辅导教案】

11

是最大的真分数，那么a的值是（ ） A、11 B、1 C、10

三、判断

1、两个不同的质数一定是互质数。 （ ） 2、异分母分数不能直接相加减，是因为它们的计数单位不同。 （ ） 3、一个数的约数一定比它的倍数小。 （ ）

）。。）。 ）

4、任何一个非0自然数的约数至少有两个。 （ ）

33

5的分母含有2、5以外的质因数，所以 不能化成有限小数。 （ ）

1515

四、计算

1、直接写出得数。

3137221 = = 0.9×100= = 5559934710.64÷16= 10-9.12= 0.7÷3.5= 0.8× =

882、选择合理的方法进行计算。

11375

(1)3 - - ×1.17－7.8×0.17 (3) 10－

4341212

543111347192

+ ＋ +

858515415152121

3、解方程。

31113311(1) x +

41216833

4、列式计算。

313

（1与 的和。差是多少？

5108

21

（2的和比3少，这个数是多少？

32

五、应用题

1、五年一班有学生48人，其中有女生28人，男生占全班总人数的几分之几？

3114

2、一根绳子，第一次截去米，第二次截去米，还剩 。这根绳子长多少米？

17917

3、五年三班一次数学测试成绩如下：第一小队9人，共得810分；第二小队10人，平均分89.5分；第三小队10人共922分；第四小队9人共774分，全班的总平均分是多少？再算算哪个组的平均分高一些？

4、把棱长30厘米的正方体钢坯，锻造成宽15厘米，高为9厘米的长方体钢条，它的长是多少厘米？

5、做一个无盖的长方体的水箱，水箱的长和宽都是5分米，高是4分米。做这个水箱至少需要多少平方米铁皮？最多盛水多少立方米？

6、有一筐苹果，无论是平均分给8个人，还是平均分给18人，结果都剩下3个，这筐苹果至少有多少个？

7、下面是某校数学小组同学参加数学竞赛的成绩记录单：（10分）

65、81、90、58、61、71、75、94、88、96、87、100 （1）根据上面的成绩填统计表。

某校数学小组同学数学竞赛成绩统计表

（2）算出这次竞赛的平均分。

（3）成绩在80-100分之间的同学占数学小组总人数的几分之几？

五年级数学暑期辅导教案(五)
新起点小学暑期辅导班五年级语文教案

新起点小学暑期辅导班

五年级语文教案

陈运强

同学们，开心愉快的一个暑假又到来了，让我们玩得高兴，学有所得。记住一句话：学就学个踏实，玩就玩个痛快。千万不要马虎对待哟。

教学计划

7月15日

缩句的原则

缩句的基本原则

一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。缩句一般采用问答法，即提出问题，找出答案，再把问题和答案连成句子 问答法又分两种方法：一是“谁干什么”法。

二是“什么怎么样”法。

1、 缩句后主要成分必须是词或词组

例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。

2、保留一些必要的附加成分

例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。

3、否定句中的否定词要保留只能

例如：“真正的革命者不能低下高贵的头” 只能缩成“革命不能低下头”。如果缩成“革命者低下头”则意思完全相反了.同理，“真正的GCD员不能出卖为人民服务的权利”只能缩成“GCD员不能出卖权利”，若缩成“GCD员出卖权利”则意思相反了。

4、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留

例如：“密密层层的枝叶把阳光挡住了”，应该缩成“枝叶把阳光挡住了”，而不能缩成“枝叶挡住了”。又如“奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了”，应该缩成“黄河水被

大坝拦住了”，而不能缩成“黄河水拦住了”。

5、谓语后面的“着”“了”“过”应保留

“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“她的旧围裙里兜着许多火柴”，若缩成“旧围裙里兜火柴”，是以前兜，还是现在兜？不明白。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：“张老师给我们上了一堂有趣的课”，若缩成“张老师上课”，是正在上，还是上完了？不知道。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我游览过红叶似火的香山”，若缩成“我游览香山”，是正在游览。还是曾经游览？不清楚。可见谓语后面的“着”“了”“过”不能去掉。

6、关于补语的处理

首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词。如：“大片大片的雪花落在她的金黄的长头发上”，应缩成“雪花落在头发上”。若缩成“雪花落”则意思不明了。其次，形容词后面的补语一般删去。如“中奖后的老王高兴得跳起来”，可缩成“老王高兴”。 第一组：缩句不能改变原句的主语

原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 缩句：A:灯照耀着建筑。

B:广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。 C:广场上灯照耀着建筑。

分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。 原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，

当然也就改变了原句的意思；C句基本正确，但缩得过分简略；B句是正确的。 第二组：缩句不能改变原句的谓语

原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 缩句：A:老人们钓鱼。 B:夏

天，老人们爱钓鱼。 C:夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。

分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。 原句是说“夏天”怎么样，“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，A句把主语“夏天”改成了“老人们”；把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意；这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么。B句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作，都不能压缩掉。C句是正确的。

第三组：缩句不能改变原句的结构

原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。 缩句：A:鸬鹚站在船舷上，在等待命令。 B:鸬鹚站在船舷上。 C:鸬鹚站在船舷上，像士兵。

分析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是复句。 原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。A句前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词“像”压缩掉了，把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思；B句把原句砍掉了一半，当然更不行；C句没有把后面分句的意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉。

正确的缩句应当是：鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。

第四组：缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词 原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。 缩句 A:海棠树上开满了花。 B:海棠树开花。 C:海棠树开满了花。

分析：句子陈述的对象（主语），有的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然