苏教版八年级晏子使楚选择题

苏教版八年级晏子使楚选择题(一)
初中八年级苏教版《晏子使楚》笔记

晏子使楚

一、内容注释

晏子将使楚。

解析：

1、翻译：晏子将要出使楚国

2、晏子（yàn）,名晏，字平仲，今山东高密人。春秋后期著名的政治家，历任齐灵公、庄公、和景公的卿相。 2、使：出使

楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”

解析： 1、翻译：楚王听到这个消息，对手下说：“晏婴是齐国的善于言辞的人，今天他将要来，我想要侮辱他，用什么办法呢？”

2、楚王闻之：代词，指晏子将要出使楚国这个消息。

3、谓左右曰：①对手下说。②谓„„„曰：对„„„说。③左右，古义：近旁人，这里指近侍。今义，方位词，左右。

4、齐之习辞者也：①善于辞令（很会说话）的人。②习，形容词，熟练。③辞，言辞。④本句是文言文的判断句，“者也”表判断。⑤晏婴，齐之习辞者也，说明晏子善辩，名气很大。之，结构助词，的。 5、今方来，吾欲辱之，何以也？：①方，将要。②吾欲辱之，代词，指晏子。③何以也，用什么办法呢？何以，即以何。

左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”

解析：

1、翻译：手下回答说：“当他到来时，请允许我们绑着一个人从大王面前走过。大王就问：„（他）是干什么的人？‟我们回答说，„（他）是齐国人。‟大王再问：„犯了什么罪？‟（我们）回答说：„（他）犯了偷窃罪。

2、左右对曰：对，回答，应对。

3、为其来也：当他到来的时候。为，介词，相当于“于”、“当”。

4、臣请缚一人：缚（fù）,捆绑。

5、过王而行：从大王你的面前走过。而，连词，表顺承，不译。

6、何为者：做什么的人。

7、何坐？：犯了什么罪？坐；古义，犯罪，今义，坐下。

8、曰，坐盗：盗，偷窃。

晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？

解析：

1、翻译：晏子到了（楚国），楚王请晏子喝酒，酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人到楚王面前去。 楚王问道：“绑着的人是做什么（的人）？”回答 说：“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就善于偷东西的吗？

2、晏子至：至，来了、到达。

3、楚王赐晏子酒：赐，赏赐、给予、请。酒，名词，酒。 4、酒酣，吏二缚一人诣(yì)王：酒酣，喝酒喝得正高兴的时候。酒，名词作动词，喝酒的意思。酣，hān. 5、吏二缚一人诣王：诣(yì)到（指到尊长那里去）。 6、缚者曷为者也：①文言文句式（倒装句），缚者曷为者也（宾语前置，正常语序为“缚者为曷者也”）。②曷(hé)，通假字，同“何”，什么的意思。③为，动词，做。 7、王视晏子曰：“齐人固善盗乎：视，看着。固，本来。善，形容词用作动词，善于、擅长。

晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。 解析：

1、翻译：晏子离开了坐席回答道：“我听说这样一件事：橘生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成枳，只是叶子的形状相似，它们的果实味道却不同。这样的原因是什么呢？（是因为）水土条件不相同啊。

2、晏子避席对曰：①避，古义：离开；今义：回避。②避席：离开座位，表示郑重。古代把席子铺在地上坐，所以座位叫“席”。

3、橘生淮南则为橘：文言文句式（省略句，“生”后省略了“于”），

4、生于淮北则为枳：zhǐ 5、叶徒相似：只。

6、其实味不同：其实，与现代汉语不同。其，代词，它们；实，果实。

7、所以然者何：这样的原因是什么呢？然，这样。

8、水土异也：异，不同。

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？

解析：

1、翻译：现在这个人生在齐国不偷东西，一到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使百姓善于偷窃吗？”

2、今民生长于齐不盗：于，在。

3、得无楚之水土使民善盗耶：①得无，莫非。得无„„„耶，莫非„„„吗。②之，助词，的。

王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 解析： 1、翻译：楚王苦笑着说：“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了

2、圣人非所与熙也：①圣人，才德极高的人。②与，同。③熙，通假字，同“嬉”，开玩笑。④⑤⑥⑦⑧

3、寡人反取病焉：①病，辱。②焉，语气助词，通常用在句末。

4、王笑曰：这里的“笑”是：尴尬的笑、羞惭的笑、难堪的笑等，有掩饰自己的尴尬和难堪，有自嘲和无奈，有对晏子佩服的心态。

二、主题归纳

本文通过记叙晏子出使楚国，挫败楚王诬蔑齐国人为盗的阴谋故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家、外交家的风度。

三、课文串解

1、“晏子使楚”的意思：

是晏子出使楚国，题目点明了故事的主人公和主要事件。全文围绕“晏子使楚”这一中心事件展开。

2、一句话概括故事的主要内容：晏子出使楚国，在宴会上，机智巧妙地挫败了楚王诬齐人为盗的阴谋。

3、楚王想侮辱晏子的原因是什么？楚王对齐国人极大污蔑的句子是什么？

晏婴，齐之习辞者也。

齐人固善盗乎。

4、“王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”楚王规定笑应该是什么样的笑？表现楚王当时什么样的心态？你有何启示？

尴尬的笑、羞惭的笑、难堪的笑等，

有掩饰自己的尴尬和难堪，有自嘲和无奈，有对晏子佩服的心态。

凡是想卖弄聪明、向捉弄他人的人，到头来只会自食其果。

5、文中楚王和晏子形成鲜明的对比，试分析这两个人物的形象？

楚王：自作聪明、仗势欺人、傲慢自大、知错能改、顾全大局。

晏子：爱国、机智善辩、具有义正词严、不卑不亢，从容镇定的政治家和外交家的风度。

6、楚王的谋划是针对晏子的，还是针对齐国的？文中那些句子可以反映？

针对晏子：文中“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”句子可以看出是针对晏子的。

针对齐国：①晏子是齐国的使臣，侮辱了晏子就是侮辱齐国②文中“齐人固善盗乎”矛头指向了所有的齐国人。

也可以说：既是针对晏子，也针对齐国人的。

7、晏子是如何反驳楚王的？

①首先“避席”以对，显示其庄严的态度。

②运用内壁的方法进行反驳。由“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”推出“楚之水土使民善盗”，从而化被动为主动。

③在说话时，又非常注意掌握分寸，寓刚于柔，把十分确定的反击语言，用模棱两可的、揣度、疑问的形式表达出来，（用“婴闻之”留有余地，用“得无”“耶”等一类的虚拟用词，使语气变得委婉，既维护了国家的尊严，又不至于使对方过于难堪，以致损害两国的关系。

④他以子之矛，攻子之盾，义正言辞又不卑不亢地折服了楚王。

8、晏子出使楚国，最终不辱使命，保护了自己又维护了国家的尊严，靠的是什么？

晏子凭借自己爱国热情、机智善辩的才能和不卑不亢、义正词严、从容镇定的政治家和外交家的风度，成功的出使楚国，并维护了齐国的尊严。

9、楚王戏晏子是善意的，还是恶意的？

①善意的：因为楚王只不过是想看看晏子是不是“齐之习辞者也”，而且他被反驳后也没有恼羞成怒。

②恶意的：因为楚王侮辱晏子是经过周密的计划，他是想通过侮辱晏子来侮辱齐国的目的。

③既可以看成是善意的，也可以看成是恶意的。

10、晏子在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为什么？，把“淮北”比为什么？把“橘”比为什么？，把“枳”比为什么？起什么作用？

其中把“淮南”比为齐国，把“淮北”比为楚国；把“橘”比为品行高尚的人，把“枳”比为作奸犯科的人。

以此来隐喻齐国环境风气好，可以培养出品行高尚的君子，而楚国环境风气不好，再好的君子到了楚国也会品行败坏。

11、针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的?如果用一句成语(谚语)来概括的，你想到的是？

以橘树生长地不同，则其本质不同来设喻，从容得体的回击了对方。

“一方水土养一方人”或“近朱者赤，近墨者黑”

12、结合你所了解的知识，说说“橘生准南则为橘，生于淮北则为枳”的道理。意对即可

一个人生长在齐国不偷东西，一到楚国就偷起东西来了，莫非楚国的水土使他喜欢偷东西吗？ 或者答：这句话说明了环境会影响植物的生长，人和植物一样，在不同的环境中其道德、品质都可能不一样。

或者答：它强调了环境对人成长的重要性，但不是决定作用。

13、楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的?(用自己的话回答)

预先安排抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。

14、晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。

晏子外交特点：擅长辞令、聪明机智、不卑不亢、从容镇定的维护国家尊严。

15、晏子的回答，体现了一个外交家的风范，请指出晏子外交语言的特点。

晏子以子之矛攻子之盾，运用比喻、类比等反驳方式反击了楚王的无礼和无理。

16、请你对晏子的外交语进行分析，如果是你，你还有更好的回答方法吗？

注意把握分寸，十分确定的反击对方，语气委婉，但义正词严又不卑不亢的维护了国家的尊严。

四、课文感悟

感悟1：这则故事，向我们展示了晏子机智敏捷、能言善辩的风采，赞扬了他捍卫齐国尊严的可贵品质。通过这个故事，我们明白了一个道理：人不可貌相，海水不可斗量。

感悟2：无论自己势力、能力有多大，在待人接物方面，我们都要注意以礼待人。无论在什么地点对什么人，都要注意使用礼貌用语。不懂得尊重人的人就得不到别人的尊重。

苏教版八年级晏子使楚选择题(二)
苏教版八年级上册《晏子使楚》比较阅读练习及答案

苏教版八年级上册《晏子使楚》比较阅读练习及答案

一、晏子谏杀烛邹

景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。”公日：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹已毕，请杀之。公日：“勿杀!寡人闻命矣。” 注：①齐景公，姓姜，名杵臼，春秋时代齐国的国君。②烛邹，齐景公的臣仆。③弋（yì）：将绳子系在箭上射。

翻译：

齐景公喜欢射鸟,使用烛邹掌管那些鸟,但鸟跑掉了。景公大怒,诏告官吏杀掉他。晏子说:“烛邹的罪有三条,我请求列出他的罪过再杀掉他.”景公说:“可以”。于是召来烛邹并在景公面前列出这些罪过,晏子说:“烛邹,你为国君掌管鸟而丢失了,是第一条罪；使我们的国君因为丢鸟的事情而杀人，是第二条罪；使诸侯们知道这件事了，以为我们的国君重视鸟而轻视士人，是第三条罪。”把烛邹的罪状列完了，晏子请示杀了烛邹。景公说：“不要杀了，我明白你的指教了。”

1.晏子的本意是 指责景公，说他重鸟轻人。但是晏子却以 谴责 烛邹的姿态出现。这种以委婉 的语言进行讽谏的方式方法，易于被人接受。

2.景公听了晏子列举烛邹“罪状”的一番话后，说：“勿杀!寡人闻命矣”从这可以看出景公是个能够接受批评，知过能改的人。

3.请简单谈谈景公听了晏子的话后不杀烛邹的原因。 因为晏子的话已经表明，烛邹犯的过失还不至于被杀头，如真杀了烛邹，那景公就是“重鸟轻人”，会失信于天下人，甚至会失掉民心。

4.请解释文中三个“使”的意思。

①使烛邹主鸟而亡之( 叫、派) ②使吾君以鸟之故而杀人( 使得)③使诸侯闻之(让)

5.解释加点的词语。

①主鸟而亡之(死或逃走) ②请数之以其罪(谴责)③以鸟之故杀人(因为) ④景公好弋( 射) ⑤寡人闻命( 指教) ⑥为吾君主鸟(主管)

6.结合以上两则关于晏子的故事，说说晏子在说理方面的技巧。【苏教版八年级晏子使楚选择题】

晏子没有从正面指责齐王，而是从维护他的根本利益出发，顺着他的话进行劝谏，列出烛邹的五条罪状，指出枉杀无罪之人的荒唐行径将会带来严重后果，从而达到劝谏的目的，由此看出晏子机智有策略。

善于立辞，很会说话

二、晏子使楚

晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏于不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者①更道②从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾②，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰：“然则何为使予?”晏子对曰：“齐使使各有所主，其贤者，使使贤主，不肖者使使不肖⑤主。婴最不肖，故宜使楚矣。”

注：①傧者：接引宾客的人；②更道：改变道路；③闾：古代二十五家为一闾；④袂：衣袖；⑤不肖：不才。

翻译：晏子出使到楚国。楚国人因为晏子个子矮小，就在大门旁边设置了一个小门来接见晏子。晏子不进，说：“出使到狗国的人才从狗门进，现在我出使到楚国，不该从这个门进。”接待他的人改变了引导的方向，让他从大门进。晏子朝见楚王。楚王说：“齐国没有人了吗？”晏子回答说：“临淄有三百闾的人口，张开袖子能遮住太阳，如同下雨，人们肩并肩，脚挨脚，怎么能说没有人呢？”楚王说：“既然如此，那为什么要派遣你来呢？”晏子回答说：“齐国是按国家派遣相当的使者，各自都有所担负的使命，贤者出使君主贤明的国家，不贤者出使君主不贤明的国家，我晏婴最不贤，所以适合出使楚国。”

7．解释下列句子中指定的词语。

(1)为小门于大门之侧而延晏子 延：请 (2)今臣使楚 使：出使

(3)晏子对曰 对：回答 (4)比肩接踵而在 比：并、挨

8．下面各句都有“使”，按意义用法分类。

(1)晏子使楚 (2)使狗国者从狗门入 (3)使子为使

(4)齐使使各有所主(5)使使贤主(6)何为使子

(1)(2) 出使 (3)(5)(6) 让、派 (4) 使者

9．翻译以下几句。

(1)张袂成阴，挥汗如雨，比肩继踵而在，何为无人?

张开衣袖就形成浓阴，流下的汗水像下雨，肩并肩，脚跟挨脚跟，凭什么说没人？

(2)其贤者，使使贤主。

那些有品德、能力的人，让他们出使有品德、才能的君主。

10．面对楚王的戏弄，晏子是怎样回击的?用原文回答。略

三、《晏子谏齐景公》

原文：景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎”公笑。晏子曰：“晏闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善!寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒，令所睹于途者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼月，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”

译文：景公在位时，连下三天雪还不放晴。景公披着用狐狸腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的台阶上。晏子进宫谒见，站了一会儿，景公说：“奇怪啊！下了三天雪可是天气不冷。”晏子回答说：“天气不冷吗？”景公笑了。晏子说：“我听说古代贤德的国君自己吃饱却知道别人的饥饿，自己穿暖却知道别人的寒冷，自己安逸却知道别人的劳苦。现在君王不知道别人了。”景公说：“说得好！我听从您的教诲了。”便命人发放皮衣、粮食给饥饿寒冷的人。命令：在路上见到的，不必问他们是哪乡的；在里巷见到的，不必问他们是哪家的；巡视全国统计数字，不必记他们的姓名。士人已任职的发给两个月的粮食，病困的人发给两年的粮食。孔子听到后说：“晏子能阐明他的愿望，景公能实行他认识到的德政。”

四、晏子谏祷鱼

齐大旱逾时，景公召群臣问曰：“天不雨久矣，民且有饥色。吾使人卜之，祟（鬼怪）在高山广水。寡人欲少赋敛，以祠灵山（山神），可乎？”群臣莫对。晏子进曰：“不可。祠此无益也。夫灵山固以石为身，以草木为发，天久不雨，发将焦，身将热，彼独不欲雨乎？祠之何益？”公曰：“不然，吾将祠河伯，可乎？”晏子曰：“不可。河伯以水为国，以鱼鳖为民，天久不雨，水泉将下，百川将竭，国将亡，民将灭矣，彼独不欲雨乎？祠之何益？”

译文：

齐国天旱已经很长时间，齐景公召集群臣并询问：“已经很久没下雨了，庄稼干死老百姓都在饿肚子。我命令卜了卦，作祟的鬼怪藏在高山和水里。我准备用些钱，祭祀山神，你们看可以吗？”众臣没有人回答。晏子站出来说：“我认为不能这么做。祭祀山神没有益处。山神以石为身，以草木为发，天久不下雨，发将要焦黄，身体也会暑热难当，他就不想下雨吗？他自身尚且难保，祭它又有何用？”景公又说：“这样不行，我们就祭祀河神，可以吗？”晏子回答：“也不好。河神以水为国，以以鱼鳖为臣民，天久不下雨，泉水将断流，河川也就干涸，这时他的国家将消亡，鱼鳖臣民也会干死，他就不想要雨水吗？祭它又有什么用呢？”

晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。

见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“ 晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“ 为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰‘ 何为者也？’对曰‘ 齐人也。’王曰‘ 何坐？’曰：‘ 坐盗 。’ ”

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“ 缚者曷为者也（倒装句）？”对曰：“ 齐人也，坐盗 。”王视晏子曰：“ 齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“ 婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“ 圣人非所与熙也，寡人反取病焉 。”

译文

①.晏子到了楚国，楚国人知道晏子身材矮小，楚国人在大门旁边开了一个小洞来迎接晏子。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问\\\'狗国\\\'，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚

国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。

（晏子）见到楚王。楚王说：“齐国难道没有人了吗？怎么派你来呢。”晏子回答说：“齐国的都城临淄有七千五百户人家，人们一起张开袖子，天就阴暗下来；一起挥洒汗水，就会汇成大雨；街上行人肩膀靠着肩膀，脚尖碰脚后跟，怎么能说没有人呢？”楚王说：“既然这样，那么为什么会派遣你来呢？”晏子回答说：“齐国派遣使臣，要根据不同的对象，贤能的人被派遣出使到贤能的国王那里去，没贤能的人被派遣出使到没贤能的国王那里去。我晏婴是最没有才能的人，所以只能出使到楚国来了。”

晏子将要出使楚国。楚王听到这消息，对手下的人说：“ 晏婴，是齐国善于辞令的人，现在他将要来，我想羞辱他，用什么办法呢？”手下的人回答说：“当他来到的时候，请允许微臣捆绑一个人，从大王面前走过。大王问：‘捆绑着的人是什么人？’手下的人回答说：\\\'是齐国人。\\\'大王再问：‘犯了什么罪？’手下的人回答说：\\\'犯了盗窃罪。\\\'

晏子来到楚国后，楚王上次晏子酒喝。喝酒喝得正高兴的时候，两个小吏绑着一个人来到楚王面前。楚王问：“绑着的是做什么的人？”回答说：“是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王瞟着晏子说：“齐国人本来就善于偷窃吗？”晏子离开座位，郑重的回答说：“我听说，橘生长在淮南就成了橘，生长在淮河以北就成了枸橘（枳），只是叶子相同，它们的果实味道却完全不同。这样的原因是什么呢？是水土不同。现在百姓生活在齐国不偷窃，来到楚国就偷窃，莫非是楚国的水土致使百姓善于偷窃吧！”楚王笑着说:圣人是不可以同他开玩笑的的,我反而自讨没趣了。”

练习部分——1

【甲】前部分略-王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

【乙】景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被狐白之裘，坐堂侧陛③。妻子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”

苏教版八年级晏子使楚选择题(三)
八年级语文上册 第二单元 十 晏子使楚同步测试题 (新版)苏教版

第二单元 十 晏子使楚

一、双基积累

1.解释下列语句中加点的词语。

(1)楚王闻之 ( ) ．

(2)齐之习辞者也 ( ) ．

(3)今方来 ( ) ．

(4)王曰，何坐 ( ) ．

(5)吏二缚一人诣王 ( ) ．

(6)叶徒相似 ( ) ．

(7)其实味不同 ( ) ．．

(8)得无楚之水土使民善盗耶 ( ) ．．

2.用现代汉语翻译下列句子。

（1）吾欲辱之，何以也？

译文：_______________________________________________________________

（2）为其来也，臣请缚一人过王而行。

译文：_______________________________________________________________

（3）缚者曷为者也？

译文：_______________________________________________________________

（4）齐人固善盗乎？

译文：_______________________________________________________________

（5）所以然者何？水土异也。

译文：_______________________________________________________________

（6）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

译文：_______________________________________________________________

3．下面朗读节奏划分错误的一项是（ ）

A.楚王/赐/晏子酒

B.吏二/缚一人/诣王

C.得无/楚之水土/使民善盗耶

D.圣人非所/与熙也

4.晏子作为齐国的使者，楚国君臣却想法侮辱他，你认为根本原因在哪里？

答：_______________________________________________________________

5．晏子机智诙谐，能言善辩，大智大勇，兼具政治家和外交家的风采。课文主要是通过什么手法来突出他这些特点的？

答：_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

二、课内阅读

阅读课文，回答6～9题。

6.解释下面各句中加点词语的意思。

（1）晏子将使楚 ( ) ．

（2）缚者曷为者也 ( ) ．

（3）齐人固善盗乎 ( ) ．

（4）寡人反取病焉 ( ) ．【苏教版八年级晏子使楚选择题】

7.将下面语句翻译成现代汉语。

（1）酒酣，吏二缚一人诣王。

译文：_______________________________________________________________

（2）得无楚之水土使民善盗耶？

译文：_______________________________________________________________

8.本文人物形象刻画鲜明，请结合课文内容，分析“楚王”的性格特征。

答：_______________________________________________________________

9.文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。

答：_______________________________________________________________

三、美文品析

（一）阅读下面选文，完成10～14题。

晏子使楚。楚人以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国

①②者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人

③④耶?使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何

为无人?”王曰：“然则何为使子?”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖

⑤者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”

【注】①傧者：专门迎接招待宾客的人。②更道：改变道路。③闾（lǘ）：古代的社会组

织单位，二十五户人家编为一闾。④袂：衣裳的袖子。⑤不肖：不贤，没有德才的人。

10．解释下列句子中加点的词语。

（1）楚人为小门于大门之侧而延晏子 （ ） ．

（2）晏子对曰 （ ） ．

（3）何为无人 （ ） ．．

（4）比肩继踵而在 （ ） ．

11．下列加点字的意义与其他三项不同的一项是（ ）

A．晏子使楚 ．

B．使狗国者从狗门入 ．【苏教版八年级晏子使楚选择题】

C．不肖者使使不肖主 ．

D．得无楚之水土使民善盗耶 ．

12．翻译下面的句子。

（1）张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?

译文：_______________________________________________________________

（2）其贤者使使贤主。

译文：_______________________________________________________________

13.面对楚王的戏弄，晏子是怎样回击的？用原文回答。

答：_______________________________________________________________

14.选文中晏子使楚的成绩是什么？表现出他的什么特点？

答：_______________________________________________________________

（二）阅读下面选文，完成15～18题。

①②晏子之御者

③ 晏子为齐相，出，其御者之妻从门间而窥，其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，

甚自得也。

既而归，其妻请去。夫问其故，妻曰：“晏子长不满六尺，相齐国，名显诸侯。今者妾

④观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御；然子之意，自以为足，妾

是以求去也。”其后，夫自抑损。晏子怪而问之。御以实对，晏子荐以为大夫。

【注】①晏子：(？～前500)，春秋时期齐国的政治家，曾任相国，掌管齐国政治，

以“节俭力行”等著称。②御：驾车。③门间:门缝。④志念：志趣和态度。

15.解释下列句中加点的词。

（1）晏子为齐相 ( ) ．

（2）从门间而窥 ( ) ．

（3）既而归 ( ) ．．

（4）夫问其故 ( ) ．

16.将下面语句翻译成现代汉语。

然子之意，自以为足，妾是以求去也。

译文：_______________________________________________________________

17.御者之妻为什么要离开她的丈夫呢？请填下表。

18. 短文中的三个人物的品行都有值得我们学习的地方，我们应该学习什么？

晏子：_____________________________________________________________

御者：_____________________________________________________________ 御者之妻：___________________________________________________________

答案解析

1.答案：(1)代词，指晏子使楚这件事 (2)熟练 (3)将要 (4)犯罪 (5)到(指到尊长那里去) (6)只 (7)它们的果实 (8)莫非

2.答案：(1)我想要羞辱他，用什么办法呢？

（2）当他到来时，请允许我们绑着一个人从大王面前走过。

（3）绑着的人是干什么的？

（4）齐国人本来就善于偷东西的吗？

（5）这样的原因是什么呢？(是因为)水土条件不相同啊。

（6）圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。

3．【解析】选D。正确的划分应为：圣人/非所与熙也。

4.答案：当时楚强齐弱。

5.答案（示例）：课文主要是通过对话来突出他的这些特点的。他的比喻非常巧妙，既回击了楚王的诬蔑，又不失外交礼仪。同时，文章还把楚王作为晏子的陪衬，构成对比，更显出晏子的机智勇敢。

6.答案：（1）出使 （2）同“何” （3）本来 （4）辱

7.答案：（1）酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人到楚王面前去。

（2）莫非楚国的水土使百姓善于偷窃吗？

8.答案：自作聪明，仗势欺人。

9.答案：说明了环境会影响植物成长。人和植物一样，在不同的环境中，品质、道德等都有可能发生转变。

10．答案：（1）迎接，引进 （2）回答 （3）怎么说 （4）并、挨

11．【解析】选D。A、B、C三项中的“使”是“出使”的意思，而D项中的“使”是“让”的意思。

12．答案：(1)展开衣袖可以遮天蔽日，挥洒汗水就像天下雨一样，肩挨着肩，脚挨着脚，怎么能说齐国没有人呢？

(2)贤明的人就派遣他出使贤明的国君。

13.答案：齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。

14.答案：维护了国家的尊严和个人的尊严，打击了楚国的气焰。表现了晏子能言善辩、思维敏捷、充满睿智的特点。

附【译文】

晏子出使楚国。楚国人因为他身材矮小想侮辱他，就在城门旁边特意开了一个小门，请晏子从小门中进去。晏子不进去，说：“只有出使狗国的人，才从狗洞中进去。今天我出使的是楚国，应该不是从此门中入城吧。”迎接的人只好改道，请晏子从大门进去。晏子拜见楚王，楚王说：“齐国恐怕是没有人了吧？派遣你做使臣。”晏子回答说：“齐国首都临淄有七千多户人家，展开衣袖可以遮天蔽日，挥洒汗水就像天下雨一样，肩挨着肩，脚挨着脚，怎么能说齐国没有人呢？”楚王说：“既然这样，为什么派你这样一个人来做使臣呢？”晏子回答说：“齐国派遣使臣，各有各的出使对象。贤明的人就派遣他出使贤明的国君，无能的人就派遣他出使无能的国君。我是最无能的人，所以就只好派我出使楚国了。”

15.答案：（1）是，做 （2）偷看 （3）不久 （4）原因

16.答案：然而你的意气，自以为是，我因此要求离开家。

17.答案：

18.答案：（晏子：）身居高位却很谦虚。

（御者：）知错就改。

（御者之妻：）能给丈夫提出批评，指出不足。

附【译文】

晏子任齐国相国，外出，他的驾车的人的妻子从门缝里悄悄地看，她的丈夫替相国驾车，坐在大伞下，用鞭子赶着四匹拉车的马，很是扬扬自得。

不久（驾车的人）回家，他的妻子要求离开家。丈夫问她这样做的原因，妻子说：“晏子身高不满六尺，自己做齐国相国，名声在诸侯各国显要。今天，我看他出门，志趣和态度深远，常常故意把自己放在别人之下。现在你身高八尺，是做人家的仆人；然而你的意气自感满足了，我因此要求离开家。”从此之后，她的丈夫谦虚退让。晏子感到奇怪而问他。驾车的人把实际情况告诉了晏子。晏子把他推荐为大夫。

苏教版八年级晏子使楚选择题(四)
2015-2016八年级语文上册 10《晏子使楚》重点理解 苏教版

《晏子使楚》

研习1．简要概括本文内容：

晏子出使楚国，楚王设计诬陷齐人善盗，晏子用橘枳因水土不同而导致味道不同的事例，类比推理出齐楚民风不同而导致人民品质不同。如此巧妙的挫败了楚王了阴谋，维护了国家的尊严。

研习2．如何评价晏子和楚王？

晏子：沉着冷静、不卑不亢、机智善辩、具有爱国情怀、勇于维护国家尊严，是一位杰出的外交家、政治家。

楚王：仗势欺人、盛气凌人、自作聪明，同时还具有自知之明，较为坦率的性格特征。 研习3．晏子在楚强齐弱的情况下出使楚国，遭到楚王栽赃诬陷，他是怎么样做到既捍卫国家的尊严，又不失礼节呢？

晏子既要反驳楚王的诬陷，又不能激怒楚王，因此在反驳时，他“避席”以对，显示其庄严的态度。但在说话时，又非常注意分寸，把反击对方的语言用揣度、疑问的形式表达出来。用“婴闻之”留有余地，用“得无„„耶”使语气变得委婉，既维护了祖国的尊严，又不至于使对方过于难堪，以致损害两国关系。晏子以子之矛，攻子之盾，义正词严而又不卑不亢地折服了楚王，显示了睿智的思维和高超的语言艺术。

研习4．楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？为什么？

观点一：我认为是善意的，是因为楚王羞辱晏子的原因只是看看晏子是不是“习辞者也”且最后晏子反驳后并没有恼羞成怒

观点二：我认为是恶意的，因为楚王羞辱晏子使经过周密布署的，且目的相借羞辱晏子进而羞辱整个齐国。

研习5．楚王和臣下的谋划，主要是针对晏子的，还是针对齐国的？各人发表自己的看法，并从课文中找出根据。

应该说，楚王的初衷是针对晏子的，可以从“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之”一句中看出来。

但从另一个方面看，晏子是齐国的使者，侮辱晏子，也就是侮辱了齐国。而且，楚国

的谋划，“齐人固善盗乎”一句，这就是针对齐国了。

研习6．学习本文以后，你得到了怎样的启示？

（1）在与人交往中，要懂得尊重别人，不能仗势欺人，不能得理不饶人，学会坦诚和

宽容。

（2）在任何时候都要维护国家和民族的尊严，做人要不卑不亢。

（3）和人交流，注意语气委婉，得体大方，讲究语言技巧，使人易于接受。

（4）遇事要沉着冷静，不能简单粗暴。

研习7．“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的现象说明了什么？

说明了环境会影响植物的生长。人和植物一样，在不同的环境中品质、道德等都有可

能发生转变。（橘化为枳：由于环境变化而品质变坏；南橘北枳：比喻同一物种因环境条件不同而发生变异。）

研习8．晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明了什么？

晏子用类比的方法说明百姓生活在齐国不偷盗，一到楚国就偷盗，是因为楚国的民风

不好，使人喜欢偷盗。委婉而巧妙地反击了“齐国人本来就喜欢偷盗”羞辱。

研习9．晏子为什么能够成功的反击楚王的侮辱？

（1）沉着冷静，以退为进； （2）不卑不亢，语气委婉；

（3）态度庄重，礼节周到； （4）睿智善辩，运用类比；

（5）爱国情怀，捍卫尊严。

研习10．历史上有许多政治家、外交家在维护国家尊严的关键时刻，表现出了超人的

智慧，同时表现出他们敢于斗争和善于斗争的优秀品质。试举一例。

曾经有一个美国记者问周总理：“我们美国人总爱仰着头走路，你们中国人为什么总

是低着头走路？”周恩来略加思索后回答：“走下坡路的人，总是仰着头走路，走上坡路的人自然是低着头走路了。”这个记者听后，倍感羞愧。

研习12．晏子反击楚王和邹忌向齐王提意见有什么共同点？目的是否相同？从他们两

个人身上你获得怎样的启示？

共同点：（1）他们的语言都很委婉含蓄，都是运用了设喻类比，由此及彼的方法；

目的不同：晏子的目的，既反击了楚王对自己的侮辱，维护了国家的尊严，又不至于

使对方过于难堪，以致损害两国关系；邹忌的目的，是为了使齐王认识到自己所遭受的蒙蔽之深，从而使齐王能够兴利除弊，富国强民。

启示：和人交流，注意语气委婉，得体大方，讲究语言技巧，使人易于接受。

研习13．“王笑曰：‘圣人非所与熙也，寡人反取病焉。’”结合全文，请你揣摩楚王“笑”

背后的心理活动，写一段60字左右的话。

能抓住楚王的佩服、尴尬、惭愧、自我解嘲的心理即可。

研习14.文章结构。

第一段：写楚国君臣事前的密谋策划。

第二段：写晏子机智的挫败了楚国君臣的阴谋。

研习15．中心思想

这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬陷齐人为盗的阴谋的故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家、外交家的风度。

研习16.总结全文。

晏子出使楚国，楚王设计诬陷齐人善盗，晏子用橘枳因水土不同而导致味道不同的事

例，类比推理出齐楚民风不同而导致人民品质不同。如此巧妙的挫败了楚王了阴谋，维护了国家的尊严。

苏教版八年级晏子使楚选择题(五)
苏教版八年级上文言文试题(含答案)

八(上)文言文练习

一、《晏子使楚》

1．给下列字注音。

酣（ ） 诣（ ） 枳（ ） 耶（ ）

2．解释下列句子中的加点词。

(1)晏子将使楚（ ） (2)楚王闻之，谓左右曰（ ）（ ） ．．．．

(3)晏婴，齐之习辞者也（ ） (4)今方来，吾欲辱之（ ） ．．

(5)何以也（ ） (6)为其来也（ ） ．．

(7)王曰：“何坐?”（ ） (8)吏二缚一人诣王（ ）（ ） ．．．

(9)缚者曷为者也（ ） (10)齐人固善盗乎（ ）（ ） ．．．

(11)晏子避席对曰（ ） (12)叶徒相似，其实味不同（ ）（ ） ．．．．

(13)所以然者何（ ）（ ） (14)入楚则盗（ ） ．．．．

(15)得无楚之水土使民善盗耶（ ）（ ） ．．．

(16)圣人非所与熙也（ ） (17)寡人反取病焉（ ） ．．

3．翻译以下句子。

(1)晏婴，齐之习辞者也。

(2) 为其来也，臣请缚一人过王而行。

(3) 得无楚之水土使民善盗耶？

(4) 寡人反取病焉。

二、《人琴俱亡》

1．给加点字注音。

(1)子猷（ ）(2)病笃（ ）(3)索舆（ ）(4)掷地（ ）(5)恸绝（ ） ．．．．．

2．由今及古，辨识多音多义字的字音和字义。

现代汉语 古代汉语

(1)中年丧偶（sàng） (1)此已丧（sàng） ．．

(2)弃丧回家（sāng） (2)便索舆来奔丧（sāng） ．．

(3)了无睡意（liǎo） (3)语时了不悲（liǎo） ．．

(4)人影稀疏了（le） ．

3．解释下列加点词的意思。

(1)王子猷、子敬俱病笃（ ） (2)何以都不闻消息 （ ） ．．

(3)便索舆来奔丧（ ）(4)子敬素爱琴（ ） ．．

(5)便径入坐灵床上（ ）(6)弦既不调（ ） (7)月余亦卒（ ） ．．．

4．翻译下列句子。

(1)何以都不闻消息？

(2)因恸绝良久。

三、《小石潭记》

1.给下面的汉字注音

① 篁（ ） ② 坻（ ） ③ 嵁（ ） ④ 佁（ ） ⑤ 俶（ ） ⑥ 怆（ ） ⑦ 邃（ ） ⑧ 翕（ ）

2.解释下面加粗的双音节词

①水尤清洌（ ） ②青树翠蔓（ ） ．．．．

③佁然不动（ ） ④俶尔远逝（ ） ．．．．

⑤往来翕忽（ ） ⑥斗折蛇行( ) ．．．．

⑦犬牙差互（ ） ⑧悄怆幽邃（ ） ．．．．

3.解释下面加粗的单音节词

①鱼可百许头( ) ②空游无所依( ) ．．

③凄神寒骨（ ） ④斗折蛇行( ) ．．．

⑤悄怆幽邃( ) ⑥其境过清（ ） ．．

4.解释下列多义词

(1)环：如鸣佩环（ ） 四面竹树环合（ ）

(2)清：水尤清冽（ ） 以其境过清（ ）

(3)可：潭中鱼可百许头（ ） 不可知其源（ ）

(4)以：全石以为底（ ）卷石底以出（ ） 以其境过清（ ）

5.翻译下面的句子

①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

②其岸势犬牙差互，不可知其源。

③以其境过清，不可久居，乃记之而去。

四、《记承天寺夜游》

1.给加点字注音。

(1)怀民亦未寝（ ）(2)水中藻荇交横（ ） ．．．

2.解释加点的词。

(1)念无与乐者（ ） (2)相与步于中庭（ ） ．．

(3）相与步于中庭（ ） (4)盖竹柏影也（ ） ．．．

(5）寻张怀民（ ）(6)但少闲人如吾两人者耳（ ） ．．

3.把下面的文言句子翻译成现代汉语

(1)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

(2)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

五、《治水必躬亲》

1.给下列加点的字注音。

潴有浅深( ) 非相度不得其情( )( ) 躬历山川( ) ．．．．

非咨询不穷其致( )( ) 好逸而恶劳( ) 亲劳胼胝( )( ) ．．．．．

远嫌而避怨( ) 布袍缓带( ) ．．

2.根据下列词语中加点字各写一个成语。

(1)泥于掌故( ) (2)躬历山川( ) ．．

(3)好逸而恶劳( ) (4)计利而忘义( ) ．．．

3.解释下列加点的词。

(1)泥于掌故( ) (2)非咨询不穷其致( ) ．．

(3)势有曲直( ) (4)是以必得躬历山川( ) ．．．

(5)不可执一( ) (6)必如是而后事可举也( ) ．．

(7)冒雨冲风( ) (8)则事不举而水利不兴矣( ) ．．

4.翻译下列句子。

(1)非相度不得其情，非咨询不穷其致。

(2)是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

(3)亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。

2010年中考总复习·八(上)文言文练习

一、《晏子使楚》

1．给下列字注音。

酣（ hān ） 诣（ yì ） 枳（ zhǐ ） 耶（ yé ）

2．解释下列句子中的加点词。

(1)晏子将使楚（出使） (2)楚王闻之，谓左右曰（对„„说）（近旁的人） ．．．．

(3)晏婴，齐之习辞者也（熟悉） (4)今方来，吾欲辱之（将要） ．．

(5)何以也（用） (6)为其来也（相当于“于”，在） ．．

(7)王曰：“何坐?”（犯罪） (8)吏二缚一人诣王（捆绑）（到„„去） ．．．

(9)缚者曷为者也（同“何”，什么） (10)齐人固善盗乎（本来）（擅长） ．．．

(11)晏子避席对曰（离开座位） (12)叶徒相似，其实味不同（只）（果实） ．．．．

(13)所以然者何（„„的原因）（这样） (14)入楚则盗（就） ．．．．

(15)得无楚之水土使民善盗耶（莫非）（让） ．．．

(16)圣人非所与熙也（同“嬉”，开玩笑） (17)寡人反取病焉（辱） ．．

3．翻译以下句子。

(1)晏婴，齐之习辞者也。 晏婴，是齐国很擅长辞令的人。

(2) 为其来也，臣请缚一人过王而行。 当他到来的时候，请允许我们绑上一个人从你面前走过。

(3) 得无楚之水土使民善盗耶？ 莫非是楚国的水土能使百姓擅长偷盗吧？

(4) 寡人反取病焉。 我反而自讨没趣了。

二、《人琴俱亡》

1．给加点字注音。

(1)子猷（yóu）(2)病笃（dǔ）(3)索舆（yú）(4)掷地（zhì）(5)恸绝（tòng） ．．．．．

2．由今及古，辨识多音多义字的字音和字义。

现代汉语 古代汉语

(1)中年丧偶（sàng） 死亡 (1)此已丧（sàng） 死亡 ．．

(2)弃丧回家（sāng） 丧事 (2)便索舆来奔丧．．（sāng） 丧事

(3)了无睡意（liǎo） 全，完全 (3)语时了不悲（liǎo） 全，完全 ．．

(4)人影稀疏了（le） 语末助词，表示动作变化已完成 ．

3．解释下列加点词的意思。

(1)王子猷、子敬俱病笃（ 都 ） (2)何以都不闻消息 （总，竟） ．．

(3)便索舆来奔丧（ 要 ）(4)子敬素爱琴（ 向来，一向 ） ．．

(5)便径入坐灵床上（ 直往 ）(6)弦既不调（ 协调 ） (7)月余亦卒（ 死 ） ．．．

4．翻译下列句子。

(1)何以都不闻消息？ 为什么总听不到(子敬)的消息？

(2)因恸绝良久。 于是痛哭了很久，几乎昏过去。

三、《小石潭记》

1.给下面的汉字注音

① 篁（huáng） ② 坻（chí） ③ 嵁（kān） ④ 佁（yǐ）

⑤ 俶（chù） ⑥ 怆（chuàng） ⑦ 邃（suì） ⑧ 翕（xī）

2.解释下面加粗的双音节词

①水尤清洌（清澈）②青树翠蔓（翠绿的茎蔓） ③佁然不动（愣住的样子） ．．．．．．

④俶尔远逝（忽然）⑤往来翕忽（轻快敏捷）⑥斗折蛇行(像北斗七星那样曲折) ．．．．．．

⑦犬牙差互（互相交错）⑧悄怆幽邃（寂静得使人感到忧伤） ．．．．

3.解释下面加粗的单音节词

①鱼可百许头(表大约) ②空游无所依(依托) ③凄神寒骨（使……凄凉(寒冷)） ．．．．

④斗折蛇行(像蛇那样) ⑤悄怆幽邃(深) ⑥其境过清（凄清，冷冷清清） ．．．

4.解释下列多义词

(1)环：如鸣佩环（玉环） 四面竹树环合（环绕）

(2)清：水尤清冽（清凉） 以其境过清（凄清）

(3)可：潭中鱼可百许头（大约） 不可知其源（可以，能够）

(4)以：全石以为底（把） 卷石底以出（相当于“而”） 以其境过清（因为）

5.翻译下面的句子

①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 小石潭中的鱼大约有一百来条，都好像是在空中流动，什么依托都没有。

②其岸势犬牙差互，不可知其源。 那溪岸的形状就像狗的牙齿那样互相交错，不能够知道他的源头。

③以其境过清，不可久居，乃记之而去。 因为这里的环境太过于冷清，不能够长久停留，于是就写下文章记下它离开了。

四、《记承天寺夜游》

1.给加点字注音。

(1)怀民亦未寝（qǐn）(2)水中藻荇交横（zǎo xìng） ．．．

2.解释加点的词。

(1)念无与乐者（ 想 ） (2)相与步于中庭（徒步徐行，散步 ） ．．

(3）相与步于中庭（ 共同 ） (4)盖竹柏影也（ 原来是 ） ．．．

(5）寻张怀民（ 寻找 ）(6)但少闲人如吾两人者耳（ 只是 ） ．．

3.把下面的文言句子翻译成现代汉语

(1)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，水中藻荇纵横交错，原来是竹子和松柏的影子。

(2)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

五、《治水必躬亲》

1.给下列加点的字注音。

潴有浅深(zhū) 非相度不得其情(xiàng)(duó) 躬历山川(gōng) ．．．．