八年级英语公开课our,hobby教案

八年级英语公开课our,hobby教案(一)
八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s your hobby Section D教案 (新版)仁爱版

Topic 1 What’s your hobby? Section D

Ⅰ. Material analysis

该部分是本话题的最后一课时。主要活动为Grammar、Functions的小结和1。要求教师通过设计不同形式的活动来引导学生自己总结整个话题的语法used to do sth和表示兴趣爱好的功能句I enjoy/like/prefer/be fond of /be interested in+doing。通过学生互动操练，复习并巩固Sections A-C所学的知识，并能将所学运用到实际生活当中。 Ⅱ. Teaching aims

Knowledge aims：

1. 能根据音标正确拼读如下词汇: everyday, snake, owner, comfort, pig, bath等。

2. 复习总结本话题的单词和短语如: hobby, poem, coin, lazy, ugly, used to do sth， enjoy/like/prefer/be fond of /be interested in+doing等。

3. 能熟练谈论表示兴趣爱好的话题。

Skill aims：

1. 能听懂表示兴趣爱好及水平相当的话题。

2. 能够将本话题所学内容和以前所学知识相结合，在日常生活中谈论有关兴趣爱好的 话题。

3. 能够读懂生词含量不超过5%的有关兴趣爱好的文章，并能够有自己的观点及看法。

4. 能根据所学内容写出自己及朋友的兴趣爱好。

Emotional aims：

1. 初步感受、协调在和小组合作的时候的独立性和集体主义。

2. 在采访朋友爱好的时候学会理解和尊重跟自己不一样的爱好，并学会选择有益于身 心发展的兴趣爱好。

Ⅲ. The key points and difficult points

Key points：

1. 强化used to do 的用法，要求每个学生都能简单应用used to do sth。

2. 巩固enjoy/like/prefer/be fond of /be interested in+doing的应用。 Difficult points：

used to do各种形式的正确应用。

Ⅳ. Learning strategies

1. 通过对Sections A-C的复习自己总结出重点语法和功能用语, 通过自己动手参与过的事情印象更加深刻。

2. 在课堂上也可以用used to do sth 来总结和反思自己过去的不足，这样可以帮助你改

掉坏毛病，更快进步。

3. 将同学们的爱好和自己的爱好相比较，通过比较扬长避短。

Ⅴ. Teaching aids

Computer multimedia projector

Ⅵ. Teaching procedures

八年级英语公开课our,hobby教案(二)
八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s your hobby Section C教案 (新版)仁爱版

Topic 1 What’s your hobby? Section C

Ⅰ. Material analysis

本节课主要活动为1a和2。

Section A引出了爱好的话题，Section B谈论了过去及现在的爱好，Section C以举例的方式，具体讲述某一种爱好。通过介绍scrapbook的制作，呈现了单词background, paper, glue, scissors, stick, friendship, stupid等。通过scrapbook的制作过程，引出在谈论事情或制作的时候需要注意条理性。在2中也将used to do sth延伸到特殊疑问句形式。本课要求学生能读懂本篇文章，并能模仿scrapbook的制作过程，制作出集邮册、留言册等，并能够用英文讲述其制作过程。这样的话题要求学生动手参与，实用性强，学生非常感兴趣。

Ⅱ. Teaching aims

Knowledge aims：

1. 能根据音标，正确朗读出单词表中黑体单词及短语：background, paper, glue, scissors,

stick, friendship, stupid等。

2. 能正确拼读并运用单词: friendship, funny, stupid, ugly, background, paper, scissors...

3. 能正确、熟练地应用used to do sth以及perfer/ like /enjoy/ be interested in doing sth。

4. 能使用表示顺序的词如: first, second, next等写一份简单的制作说明书。 Skill aims：

1. 能基本听懂本课文本材料，及他人对爱好的阐述。

2. 能正确地口头介绍scrapbook的制作流程。

3. 能正确朗读课本的文本材料，并能读懂相关的文本材料。

4. 能正确模仿本课课文，通过书面形式介绍一种自己的爱好。

Emotional aims：

通过对课文的学习，要求学生能模仿scrapbook的制作过程，做出自己喜欢的东西，在制作过程中养成互帮互助和认真倾听他人建议的好习惯，让学生感受美好的事物都需靠勤劳的双手来创造。

Ⅲ. The key points and difficult points

Key points：【八年级英语公开课our,hobby教案】

1. 学习表示顺序的词如: first, second, next等。

2. 复习表示喜好的短语、单词：used to do sth, perfer/ like /enjoy/ be interested in doing sth.

Difficult points：

熟练应用used to do sth 的各种形式。

Ⅳ. Learning strategies

1. 训练学生通过标题预测课文的能力。

2. 阅读时认真观察图片或者名字会为把握文章大意提供帮助。

3. 通过实践参与制作，能在制作过程中发现并解决问题。

Ⅴ. Teaching aids

Computer multimedia projector, glue, scissors, background paper Ⅵ. Teaching procedures

八年级英语公开课our,hobby教案(三)
五年级英语Lesson 7 What’s your hobby？公开课教学设计

五年级Lesson 7 What’s your hobby？教学设计 Lesson 7

Teaching Aims ：

1.学生能够通过本语篇的学习掌握询问和表达兴趣爱好的句型： What’s your hobby？ My hobby is collecting maps.

2.通过同学们之间谈论兴趣爱好的情境，让学生能在真实的语境中习得目标语言。能够感知，模仿，学习语言，并能初步运用于日常交流。

3.希望学生通过兴趣爱好的讨论，让学生广泛交流兴趣爱好。并鼓励学生了解更多的兴趣爱好，有能力的多接触掌握。

教学重点：

What’s your hobby？ My hobby is collecting maps.

教学难点：

在真实语境中运用询问和表达兴趣爱好的句型。

课前准备：

PPT，cards，词条。

Teaching Procedures： Warm-up:

1.向同学们展示来自不同地方的postcards，what are these ？ Yes， they are postcards. They are beautiful and colourful， right？ I like collecting postcards. I often go to some famous places to collect postcards and ask my friends to send some post cards to me. So my hobby is travaling and collecting postcards. What is your hobby? Presentation:

1通过介绍自己的兴趣爱好，与学生亲切交谈，揭示出本课的主题。

2.老师拿出一个盒子，里面装有toy cars ，stamps， maps， picture cards的卡片。老师拿着盒子对大家说， I have a new toy car. Do you want to have a look?老师引导学生说 Can I have a look？教师说Sure！ Open the box and see.Do you like the toy cars?学生会说Yes。 教师接着说 Me too。 I like collecting toy cars.What’s your hobby? My hobby is collecting stamps.

八年级英语公开课our,hobby教案(四)
八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s your hobby Section A教案 新仁爱版

Topic 1 What’s your hobby? Section A

Ⅰ. Material analysis

Section A的主要教学活动为1a和2。

通过Helen和Wen Wei的对话，呈现了本课所要谈论的话题: What’s your hobby?以及兴趣、爱好的不同表达形式，如like/enjoy/prefer/be fond of /be interested in +doing。结合本单元的话题Our Hobbies, 呈现了大量的表示兴趣爱好的短语: go traveling, collect stamps, walk a pet dog, listen to music等。“兴趣爱好”这个话题和学生们的生活紧密相联，容易激发学生的学习兴趣。但要正确使用爱好的不同表达形式对学生来说还是有一定困难的。所以，要求老师以课本文本内容为依据，结合学生的实际生活，引导学生正确地使用like/enjoy/prefer/be fond of /be interested in +doing谈论自己的兴趣爱好，并能书面表达自己及朋友家人的兴趣爱好。

Ⅱ. Teaching aims

Knowledge aims：

1. 能根据音标正确拼读并运用单词表中的单词，如: hobby, poem, maybe等。

2. 能正确地用英语表达自己的喜好，如: go traveling，collect stamps，walk a pet dog, listen

to music等。

3. 能正确地运用不同的方式，如: like/enjoy/prefer/be fond of /be interested in +doing结

构来表达兴趣爱好。

4. 能运用本课所学语言，就自己和他人的喜好用英语进行交流。

Skill aims：

1. 能听懂有关喜好的话题，并能听懂朋友的邀请。

2. 能正确地谈论爱好，根据实际情况拒绝或接受朋友的邀请。

3. 能正确朗读课本的文本材料，在图片提示下基本读懂谈论爱好的文章。

4. 能正确地写出自己和他人的兴趣爱好，能根据图片编一个跟爱好相关的小故事。 Emotional aims：

培养学生有益于学习和身体健康的兴趣爱好。

Ⅲ. The key points and difficult points

Key points：

1. What’s your hobby? My hobby is...及like/enjoy/prefer/be fond of /be interested in +doing

句型。

2. go traveling, collect stamps, walk a pet dog, listen to music Difficult points：

be fond of/be interested in其后动词要用V-ing形式。

Ⅳ. Learning strategies

1. 学生能够借助不同的句型和句子结构来表达相同的意思，这样有助于口语和书面表达的

灵活性和多样性。

2. 听前复习词组，扫除词汇障碍，对完成听力任务有很大的帮助。 Ⅴ. Teaching aids

Computer multimedia projector

Ⅵ. Teaching procedures【八年级英语公开课our,hobby教案】

八年级英语公开课our,hobby教案(五)
八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s your hobby Section B教案 新仁爱版

Topic 1 What’s your hobby? Section B

Ⅰ. Material analysis

Section B的主要教学活动为1a和3。

本节课主要通过Michael, Maria和Kangkang之间的对话，继续学习表示兴趣爱好的话题。Section B是对Section A的延伸，谈论的内容也从谈论现在的兴趣爱好扩展到了对过去兴趣爱好的谈论，即used to do sth 和它的否定形式used not to do sth/didn’t use to do sth。本小节第3部分主要谈论过去和现在爱好的对比。学生们对兴趣爱好的话题很感兴趣。但是要正确使用used to do sth表达过去的兴趣爱好，也是有困难的，所以在设计这堂课的时候，老师应该将语言知识、语言点融入实际生活当中，让学生感受到本话题的实用价值。能够在生活中自由谈论现在和过去的兴趣爱好并能够进行书面表达。【八年级英语公开课our,hobby教案】

Ⅱ. Teaching aims

Knowledge aims：

1. 能根据音标，正确朗读出下列单词及简单短语: collection, doll, coin, pop, used to do sth。

2. 能在老师的引导下，判断出S在清辅音、元音、浊辅音和ts/ds中的不同发音。

3. 能正确拼读并运用单词表中的单词,如: coin, hate, pop等。

4. 能用used to do sth/used not to do sth/didn’t use to do sth表示过去的兴趣爱好。

5. 能运用本课所学语言，对过去和现在的兴趣爱好进行对比。

Skill aims：

1. 能听懂有关过去的兴趣爱好和现在的兴趣爱好进行对比的简单对话和陈述。

2. 能正确地口头表达有关喜欢和不喜欢及它们的过去式的话题。

3. 能正确朗读课本的文本材料，准确把握语音、语调及连读。

4. 能正确地运用书面表达写出自己和他人现在及过去的兴趣爱好。

Emotional aims：

通过对Section B的学习，要求学生明白在不同的兴趣爱好中，可以增加不同领域的知识。培养广泛的兴趣爱好可以帮助我们更快成长。

Ⅲ. The key points and difficult points

Key points：

1. used to do sth /used not to do sth/ didn’t use to do sth句型的运用。

2. “s”在清辅音和浊辅音里发音的不同以及/s/和/t/, /d/在一起时的发音。 Difficult points：

1. used to肯定和否定形式的运用及转换。didn’t use to do sth容易写成didn’t used to do sth。

Ⅳ. Learning strategies:

1. 能够做到课前预习生词和采访同学们的爱好可以帮助我们更好地学习。

2. 养成主动地与他人积极交流的习惯，以加深和他人的友谊。 Ⅴ. Teaching aids

Computer multimedia projector, cards, coins, stamp collection Ⅵ. Teaching procedures