浙江七年级科学第一课走进科学教案

浙江七年级科学第一课走进科学教案(一)
七年级科学开学第一课教案

七年级科学开学第一课教案

教学目的：

1、 让学生了解七年级对初中学生的意义；

2、 帮助学生树立自信心，不管以往成绩的好坏都能充满自信；

3、 初步了解不同水平的同学在七年级该如何学习科学。

教学过程：

前言：

各位同学，大家好！著名雕塑大师罗丹“生活中不是没有美，而是缺少发现美的睛” 用我们的眼睛仔细观察生活，就会发现很多美好事物；用我们的眼睛仔细观察周围，科学原来如此美好。 新学期老师准备了一些礼物送给大家，首先送给大家的是四句话：

第一句话是：新的学期要一切从头来。不管你过去怎样，你能不能把握每一个今天，昨天发生了什么事情你很明白也已经过去，明天会怎么样还没有到来，属于未来；只有今天是属于你的，所以要好好把握今天。

第二句话是：要培养习惯，学会做人。欲成才，先成人。在激烈竞争的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了良好的习惯、美好的品德、高尚的情操，才能真正成才。

第三句话是：主动学习，实干加巧干。

第四句话是：勇于争先，敢拼才会赢。

一、七年级了我要做些什么

初中，有人把它称为人生的第一个十字路口，上高中还是职高，或者直接踏入社会。不管是哪种情况，七年级对于我们在座的每位同学都很重要，想上重点高中的同学，这一年要拼命努力学习，一时放松可能就上不了；七年级了该如何学习科学呢？你想过了吗？

二、七年级了我怎样才能学好科学

在这节课之前，你的成绩是怎样都没关系，只要你从现在开始想要更上层楼，决心努力就还来得及!只要你认真听取老师的建议并努力做到，你一定会更上层楼的。一下就是老师给你的建议：

一、了解自己，明白自己的心情——我，为什么会这样！

二、树立信心——相信自己能学好

三、改掉不良的习惯，养成良好的学习行为

四、明确目标，并朝着目标努力

五、建立自己的遗忘知识补齐本

六、用知识解决问题，用问题巩固知识

七、积极思考，按时完成课内外作业

八、及时查漏补缺

九、关注身边的科学事件，了解事件中包含的科学道理

十、学会科学探究

浙江七年级科学第一课走进科学教案(二)
实验1.1 走进科学实验室 实验教案(浙教版七年级上)

第一章 科学入门

实验1．走进科学实验室

实验目标

1．知道科学实验是进行科学探究的重要手段，养成严谨的科学态度。

2．了解实验室安全守则，初步形成良好的实验习惯。

3．初步认识常见的实验室器材。

实验器材：

铁架台、试管、试管夹、烧杯、酒精灯、温度计、电流表、电压表、放大镜、显微镜、托盘天平等常用实验器材。

过程与方法：

一、实验情境：

科学是以实验为基础的，科学上的重大发现和研究成果都是通过实验得到的，在我们的学校里，也有专用的科学实验室（物理实验室和生化实验室）。科学实验是进行科学实验探究的场所，学习科学就必须走进实验室，进行科学实验，有助于理解教科书中的科学知识，掌握好科学形容的技能，在实验室进行的实验绝大多数是非常安全的，但有些器材和药品若使用不当，也会造成危险。因此，我们在进行实验时应严格遵守实验室安全守则。

二、了解实验室安全守则

当我们走进实验室时，应仔细阅读实验室安全守则，这是我们安全地进行实验并使实验获得成功的重要保证。在整个实验过程中，我们必须严格遵守实验室安全守则，以免意外事故的发生。

1．实验准备。

充分的准备工作可以保证实验过程的顺利进行。在进行实验之前，首先要仔细了解实验操作程序，明确实验要求；其次要了解实验中用到的器材以及操作要点和注意事项；最后要检查实验桌上所给的器材是否完好，有没有缺少器材，保持实验桌面整洁。

在准备过程中如有不明白的地方，应在实验前请教老师，直到问题解决。

2．实验过程。

实验过程中必须始终注意实验安全。最重要的实验安全规则是：严格按照老师和教科书的要求进行实验，绝不能在未经老师允许的情况下，擅自进行其他的任何实验操作。

实验过程中，要仔细观察，实事求是地做好记录，认真分析现象并写好实验报告。

实验过程中，应保持实验桌面清洁，实验器材摆放井然有序，实验操作有条不紊。如对实验的任何部分有疑问，应及时向老师礼貌请教。

3．实验结束。

所有操作完成后，要关闭器材设备的电源开关，整理实验器材（有些仪器需【浙江七年级科学第一课走进科学教案】

要及时清洗），清理实验桌面，保持实验室整洁，并根据老师的要求合理处置实验中的废弃物。最后，清洗双手。

下面是实验室的安全守则，请认真阅读，时刻保持安全意识！

实验室安全守则

1．听从老师的指挥，未经老师允许不能擅自进入实验室。

2．查看实验室灭火器、急救箱等应急情况处理器材所在的位置，并牢记在心。

3．不能用湿手接触实验室电源，不能将小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔，以免发生触电事故。

4．没有老师的允许，不得试嗅或直接接触任何化学试剂。

5．没有老师的允许，不得随意改变实验程序或所用的化学试剂等实验材料，以免发生意外。

6．打翻化学试剂或器皿时应立即处理，并及时向老师或实验室管理员汇报。

7．任何物品在使用前应先看说明书或产品提示语，挥发性、腐蚀性、有毒溶剂等应在通风橱里取用，用完后立即封住容器。

8．如果发生烫伤、烧伤、化学试剂灼伤皮肤或眼睛，应及时用正确的方法处理。实验过程中尤其要注意保护好自己的眼睛。

9．不能将固体垃圾或有害有毒溶剂直接倒入水槽，以免造成管道堵塞或环境污染。实验完毕后，将你的实验区域清理干净，并清洗双手。

二、认识常见的危险警告标志

实验室内有一些危险品，这些危险品的存放有特殊要求，且盛放的容器外有相应的警告标志。图1-1列出了一些危险品的警告标志，提醒你小心操作。

常见的危险警告标志如 有毒 易燃 易爆 有腐蚀性

三、了解意外事故的处理

如果实验过程中发生了意外伤害事故，如皮肤烫伤、被化学试剂灼伤、失火等，应立即报告老师，听从老师的指导并迅速采取措施进行处理。

记住，一旦发生意外事故，应立即告知你的老师。

四、认识常用的实验器材

你认识下列仪器吗？请对照实验室里的仪器，填写相应仪器的名称和用途。如填 写有困难，请老师或同学帮忙。

拓展研究：

请走进仪器室，了解其它的仪器

浙江七年级科学第一课走进科学教案(三)
1.2 走进科学实验室 学案(浙教版七年级上)

【浙江七年级科学第一课走进科学教案】

第1章 科学入门

第2节 走进科学实验室

学校 七（ ）班 姓名 组别

一、课前尝试

1.写出下列仪器的名称：

B

C

2.下列标签贴在某些实验物品上，你知道是什么含义吗？

3.实验室安全守则（书本第9页）

二、新知尝试

1、在实验室发生意外伤害事故：如烧伤或烫伤，正确处理方法： 被化学试剂灼伤：正确处理方法：

2、常见的实验操作

（1）、1.胶头滴管的正确使用

主要作用：

1）、

2）、

使用方法和注意事项：

1）、吸取液体的方法：

第一步：在试剂瓶外挤出胶头滴管中的空气；

第二步：伸入试剂瓶中吸取液体

2）、胶头滴管不能交叉吸取液体。 即吸取一种试剂后，【浙江七年级科学第一课走进科学教案】

需洗净才能吸取另一种试剂（防止液体互相混合）

3）、滴加液体的方法：如图演示

2、酒精灯的正确使用：

1）、酒精量不超过酒精灯容积的2/3，不少于1/4 。

2）、添加酒精时，用加酒精。

3）、应用

4）、）酒精灯的火焰可分为、三层，

其中 部分温度最高，所以用酒精灯加热时，物体放在 处，温度升高得最快。

5）、给玻璃仪器加热时，应先擦干仪器外壁的水珠。

6）、如果碰倒酒精灯并导致燃烧，应立即用扑灭。

3、放大镜的正确使用：

1）、方法一：让放大镜观察的物体，

直至图像大而清楚。

2）、方法二：放大镜尽量眼睛，放大镜不动，移

动物体，直至图像大而清楚。

三、同步尝试

1.按下列要求将仪器名称填在横线上：

（1）用于搅拌、过滤或转移液体的仪器是 ；

（2）用于夹持试管的仪器是 ；

（3）用作少量试剂的反应容器是 ；用作配制溶液和大量试剂的反应容器 是 。

2.下图所示实验操作正确的是( )

3.请指出这些实验操作行为的错误之处。

A

A． 。

B． 。 C. 。

第2节 走进科学实验室

同步尝试1、1）玻璃棒 2）试管夹 3）试管 4）烧杯

2、C 3、A、用手拿着试管加热 B、胶头滴管伸入试管内了 C、用嘴吹灭酒精灯

浙江七年级科学第一课走进科学教案(四)
浙教版七年级上册第一课走进信息技术教案

浙江七年级科学第一课走进科学教案(五)
七年级科学第一课前言教案

科学第一课

科学来源于生活，服务于生活

调查问卷

1. 七年级期末科学总分？八年级期末科学总分？中考科学总分？

2. 小学就学过科学，你认为进入初中后应该注意哪些问题？

3. 对科学课你有什么建议？

今天是开学正式上课第一天，“新学校、新起色、新气象”。如何学好科学还是有很多很多的话想讲给同学们听！同学们，今天让我们一起来聊一聊如何学好科学？

第一、关于科学学习的心态——“三心”

学好科学应该具备三种心态：

一是决心：一定要学好科学。

二是信心：相信自己一定能学好科学。

三是恒心：持之以恒，一定能够学好科学。

同学们，只要具备了这三种良好的心态，科学不怕学不好。

第二、关于如何学好科学下面我和大家交流一些方法。

养成预习的习惯：对当天要学的内容应在前一天按照常规自学一遍，对基本知识、重点与难点做到心中有数，并做好记号。学习科学课怎样才算预习到位呢？预习时除看课本外，还可思考一下课本上“想一想”、“讨论”等部分的问题，如果还能提出些问题，第二天带着问题听课，就可以说是预习到位了。

课堂学习还要养成“三勤”的习惯学好科学课，课堂学习是核心。

在课堂上同学们要做到“三勤”：

勤动脑、勤动嘴和勤动手。

勤动脑。上课专心听讲，紧跟教师思路，不开思想小差。积极主动地思考，思考老师提出的问题。注意老师讲的什么事，想说明什么问题，原因是什么，积极投入到教学活动中去勤动嘴。多举手回答老师提出的问题，并向老师多提问勤动手。这一点表现在两个方面：一是上课及时快速地做好课堂笔记，记重点、要点、难点、容易遗忘点，以及老师讲的知识拓展及一些典型例题，最好能及时记下来。二是在实验课上勤动手，不仅能培养动手能力，熟悉技能，还可在动手中发现自己在实验分析或设计上的不足，加深对实验的理解。

养成独立作业的习惯学科学必须做题，要独立地，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量。经过自己独立思考做出的题，才说明你真正学会了。只是让别人给你讲明白，暂时懂了，但下次再见可能还是不会。可能独立解题有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必经之路。

学好科学课要“三多” ，与其他科目不同，科学课是多门学科的综合，其生活性、运用性、实践性都很强。所以学生的知识面一定要宽，兴趣一定要广。”

学好科学课，一定要三多：多看书、多看报、多看科教类电视节目。涂改液的使用会否对环境造成不良影响？随着能源的紧缺，乙醇汽油开始推广，其原理又是什么？电视上播出的城市空气质量报告，同学们每天都看吗……对生活漠不关心，就很难学好科学课。关注一些与生活联系紧密的科学现象，从所学的科学课知识中，找出相应的答案。多读科普类的书籍、多看报纸和科教类的电视节目，让自己的视野更宽更广，而不是拘泥于课本上的定律

和公式。

养成三结合的习惯，学思结合、学问结合、学用结合。

同学们，学好科学我们要养成思考的习惯，养成爱问的习惯，有问题，才有思考；有思考，才有探究，才有发现；有发现，才会有进步。这是人类认识科学和掌握科学的规律。独立思考并不排斥爱问，爱问也是一个好习惯。

而且，我一向提倡最好找老师问。因为老师有经验，你一提问题，老师就明白了你的症结所在，就会从方法和思路上给你以点拨，而不是就题讲题。

所以，找老师问问题是个聪明的方法，是快速提高科学成绩的好途径。

另外学好科学课关键还在于把所学知识与实际生活相联系，多观察生活现象，做生活的有心人；善于联想，把所学知识与实际生活联系起来；在实践中学科学，学能所用，学有所用。而如果对生活漠不关心就很难学好科学课。

科学不怕学不好，就怕学习不动脑。

学习科学不能只记住书本中的结论。

学科学的中心环节是学会科学研究的方法。

1、仔细观察

2、积极实验

3、认真思考

第三、课堂教学学习方法指导

1、记好笔记

① 在书上做记号

② 记在笔记本上

③ 课后整理等

2、多提问（提有价值的问题）

3、错题集

必做错题和选做错题

A.格式

① 错题：可抄（作业本、上课讲解典型错题等）可贴（试卷等）

② 原因分析（不懂，看错等）

③ 正确答案

④ 视觉舒适度（字书写，笔颜色）

B.定时检查