学习查字典教案

学习查字典教案(一)
查字典教案

《查字典》教案

一、教学内容

查字典

二、教学目标

1、掌握三种查字典的方法和步骤。

2、培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。

三、重点和难点

重点：掌握查字典的三种方法。

难点：养成主动查字典的好习惯，提高自学能力。

四、教学准备

1、字典人手一本

2、多媒体课件

3、数码相机

五、教学过程

（一）谈话导入

小朋友们，你们喜欢读书吗？当你遇到不认识的字时，该怎么办呢？对，我们可以请教“字典”这位不说话的老师。今天张老师就和大家一起学习如何查字典。

（二）新课

1、了解三种查字法。

（1）音序查字法

（2）部首查字法

（3）数笔画查字法

2、学习音序查字法。

（1）什么情况下适合用音序查字法？——知道 字的读音，不知道字的意思。

（2）音序是什么？——音序是汉字拼音的第一个字母的大写。如“猫”字，它的音序就是大写之母M。

（3）音序查字法的方法和步骤：

A、看清楚要查的第一个字母是什么，在字典的《音节表》里查到这个大写字母。

B、在查到得大写字母下面找到音节（没有声调的拼音），再看看它右边标的页码。

C、翻到指定的页码查到音节后，再按四声的顺序，就查到要查的字了。

（4）下面我们以“访”字为例，具体了解一下音序查字法

3、学习部首查字法

（1）什么情况下使用部首查字法？——不知道字的读音，知道字的部首。

（2）、部首查字法的的基本方法和步骤：

A、确定要查的字的部首 ，并数数部首是几画，除去部首还有几画。

B、在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码 。

C、按照页码在正文中找，就可以查到这个字了。

（3）以“佳”字为例，具体了解一下部首查字法的步骤。

4、学习数笔画查字法

（1）什么情况下使用数笔画查字法？——既不知道字的读音，又不好确

定字的部首。

（2）数笔画查字法的方法和步骤：

A、先数数要查的字笔画。

B、再翻到字典中“部首检字表”的第（三）部分“难检字笔画索引”。

C、按字的笔画数查出这个字来。

（3）以“噩”字为例，具体了解一下数笔画查字法的方法和步骤。

5、结束本课

今天张老师讲的三种查字法你都学会了吗？这节课就上到这儿，谢谢大家，再见！

学习查字典教案(二)
查字典教学设计

查字典教学设计

麒麟小学 龙翠荣

教学目标：

1、进一步认识汉字的音序、部首及难简字的数笔画。

2、让学生学会使用字典，学会用音序、部首、数笔画查字典的查字方法。

3、具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。 教学重点：

学习音序、部首、数笔画的查字典的方法。

教学难点：

培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。

教学准备

每个学生准备一本《新华字典》。

教学过程

一、谜语激趣，导入新课

1、谜语：老师不说话，肚里学问大，你如不识字，可去请教它。谜底是什么？（字典）

2、揭示课题：今天，我们要认识字典老师，和它交朋友，让它帮助我们认识汉字。（板查字典）

二、学习音序查字法

1、你知道在什么情况下使用音序查字法吗？

（1）知道字的读音，但不知道这个字怎么写时。

（2）知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时。

2、帮助学生明确音序的概念：

①复习字母表，正确识记大、小写字母。

②音序是音节里的第一个字母的大写，它和声母不一样，声母可以是两个字母，也可以是一个字母，而且不要求大写。

③出示一组音节：ǎo、xiāo、shénɡ、chànɡ等，让学生找出音序。

④让学生翻开字典，翻到“汉语拼音音节索引”表看一看。

3、教师将字典放在展示平台上作示范，引导学生按小学二年级课本86页的步骤查“滑”字。指导学生找到音序“H”所在的页码后，继续找“滑”的音节“HUA”再按音节后面相应页码按“阴阳上去”四声次序就查到要查的字了，再根据词语的意思找准要查的字，不要随便找一个同音字来代替。

4、让学生说说，音序查字法的步骤是怎样的。出示韵文，读韵文，让学生熟记音序查字法的方法。

5、巩固练习，熟练音序查字能力

（1）练一练：查老师规定的字，看谁最快找到该字所在的正文页码。

（2）比一比：用音序查字法查字典“夺红旗”比赛。

三、学习部首查字法

1、老师把字典放在平台上作示范，引导学生在自己的字典中找出“部首检字表”页码上的“部首目录”、“检字表”、“正文”，告诉学生应怎样看正文中的注音及解释，让学生明白，查字典必须按一定步骤进行，才能查到要查的字。

2、以“驶”为例，从“部首目录”中按部首的笔画查找出要查的字部首“马”，在部首相对应的检字表的页码中再次查找到“马”部，在此页中“马”部下按所查字“驶”除去部首笔画外的笔画数“5画”上查找到“驶”。再从这个字相对应的正文页码上查找到“驶”字。

3、让学生在懂得的基础上记住部首查字法的步骤，让学生说说，部首查字法的步骤是怎样的。（可用自编的儿歌来记住步骤)

4、巩固练习，培养查字能力

（1）在字典的“部首目录”中，查出下面的部首在“检字表”的第几页。 扌( ) 心( ) 氵( ) 宀( ) 虫( )

（2）数一数，下面的字除去部首有几画。

态（ ） 渔( ) 帘( ) 码( ) 缓( )

（3）用部首查字法查下面的字，要查的字部首是什么，除去部首有几画，在字典正文哪一页，读音是什么。

枝 懒 窝

5、练习查字典，提高能力。

（1）查几个自己想查的字，弄不懂的地方向同桌的小朋友请教。

（2）玩玩比谁查得快的游戏，看哪些同学最早查出小黑板上老师规定的几个字的读音。

四、学习数笔画查字法

1、 独体字的查法：独体字是部首的查整体； 独体字不是部首的查起笔。

2、数笔画查字法：根据汉字的笔画及起笔顺序查字典，多用于知道字形，不知道读音及部首时应用。

3、步骤：

数清所查字的笔画数 ，翻到字典中的“部首检字表的第（三）部分“难检字笔画索引、按这个字的笔画数查出这个字来，看清字旁所标页码。按此页码翻开字典正文，找到要查的字，即可查到要查的字读音和意义。

４、巩固练习，用数笔画查字法查出给定的字

五、教师总结

今天，同学们学会了三种查字的方法，真能干。今后你们在阅读中遇到不认识的字，就可以用查字典的方法识字了。下课后，大家可用三种方法查查自己名字里的字，看看这些字有什么含义，再向爸爸妈妈汇报一下。

六、课后作业

课后认真练习，准备参加学校的查字典比赛。

学习查字典教案(三)
学习查字典教案

<<学习查字典>>教学设计

教学目标

1. 认识部首，初步建立部首的概念。

2. 学习查字典，掌握部首查字典的方法。

教学重点

学习部首查字典的方法

教学难点

培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。

教学准备

1. 人手一本《新华字典》。

2 . 一本自己喜欢的课外书。.

教学过程

一、激趣导入。

今天，老师带你们到语文郊外的“森林果园”去游玩。

课件出示一个美丽的大森林果园，果园里有很多苹果树。茂密的森林，绿绿的树叶多么美丽。

1、课件出示树叶，叶子上带有下列汉子。

花 绿 红 队 苗 细 都 笑 草 限 笼 笔

你们看树叶中有什么？

2、认识部首。

观察叶子上的字，然后读一读这些汉字，再看看这些字的字形，说说你发现了什么？

（有些字的偏旁相同，有“纟”的字，有“艹”的字，有“”的字，还有“阝”的字。）

3、把这些汉字按照偏旁归类。

树叶里的这些汉字想和你们交个朋友，请你们按偏旁给它们排好队，再读一读。

（1） 出示：纟：艹：：阝

（2） 让学生将树叶中的汉字按以上偏旁的顺序进行归类。课件出示： 纟：绿 红 细

艹：草 花 苗

：笼 笔 笑

阝：队 都 限

（3） 按偏旁归类的顺序读一读。

4、结合偏旁归类的课件，帮助学生建立部首的概念。

汉字中有很多偏旁相同的字，字典、词典把有相同偏旁的字放在一起作为一部，相同偏旁就是这些字的部首。

如：“花 、草 、苗 ”三个字都有“艹”，都归到“艹”部。“艹”就是一个部首。

5、照样子说出下面每组字的部首。课件出示：

例 ：枝——（木）

河——（ ）

休——（ ）

吃——（ ）

三．学习查字典。

１.课件出示：茂

（１）、认识这个字吗？

（２）、当我们遇到不认识的字时，用部首查字法就能查出它的读音，认识它。 ２.课件出示P14中的小男孩他说的话。

指名学生读出小男孩说的话。

小明学会了部首查字法，他要教我们这种查字典的方法。

3． 生自由读查字典方法的提示。

“缓”这个字的读音他是怎么查出来的？请大家打开书P13，默读他告诉我们的方法。

合作学习，四人小组边读查字典方法提示，边讨论部首查字法方法，说小组说自己知道了什么？提出自己不懂的问题，共同讨论。

学生交流讨论，教师随机指导。

请第四组学生代表说查“缓”字的方法。其他学生边听边动手查字典，教师总结出部首查字典的方法。

第一步：确定要查字的部首，数出笔画，有几画，从部首目录中找到这个字的部首和页码。

第二部：在检字表中，找到这个部首，数清这个字除部首外还有几画，找到它在字典中的页码。

第三部：按页码在正文中找到要查的字，看拼音读出这个字的读音。 课件出示P13中小女孩和她说的话。

现在我们学会了部首查字法，小梅也学会了，听听她说了什么？

请全体女生读小梅说的话。

课件出示“铺、笼、绕三个字。

（1）、让学生用部首查字法查字，一边查，一边填表（如果遇到困难请小伴

（让学生在独立查这三个字的过程中，逐渐掌握部首查字典的方法。） 拓展。

（1）、让学生拿出自己准备的课外读物，从书中找出不认识的字，用部首查字法查出它的读音。

（2）、让学生用部首查字法查找自己的姓，找到后让学生看看。

（学生初步掌握了部首查字法后，教师创设查自己的姓和课外书中不认识的字的实践活动，这样既巩固了部首查字法的方法，。又激发了学生查字典的兴趣，使学生进一步认识到部首查字法的用处。）

四、总结谈话。

今天我们在“郊外果园”中认识了部首，学会了用部首查字法查生字的读音。以后我们在读课外书时，准备一本字典，遇到不认识的字时，用这种部首查字法就可以查到它的读音，认识它。这样，我们在读书的过程中会认识更多的字。

《查字典》教学反思：

字典是小学生最为常用的学习工具书，它在我们的学习中具有重要的作用。在教学时，我把“部首查字法”的每一步骤都清晰地示范给学生，让学生明确“部首查字法”在什么情况下使用最为合适并熟练运用。在课堂上耐心细致地指导学生学习查字典，有针对性地进行实际的操作，让学生在操作中了解查找检索的步骤和方法，要强化训练，形成习惯。为我们今后的语文学习服务。

学习查字典教案(四)
查字典教学设计

查字典教学设计

麒麟小学 龙翠荣

教学目标：

1、进一步认识汉字的音序、部首及难简字的数笔画。

2、让学生学会使用字典，学会用音序、部首、数笔画查字典的查字方法。

3、具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。 教学重点： 学习音序、部首、数笔画的查字典的方法。 教学难点：

培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。 教学准备

每个学生准备一本《新华字典》。 教学过程

一、谜语激趣，导入新课

1、谜语：老师不说话，肚里学问大，你如不识字，可去请教它。谜底是什么？（字典）

2、揭示课题：今天，我们要认识字典老师，和它交朋友，让它帮助我们认识汉字。（板

查字典）

二、学习音序查字法

1、你知道在什么情况下使用音序查字法吗？

（1）知道字的读音，但不知道这个字怎么写时。

（2）知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时。

2、帮助学生明确音序的概念： ①复习字母表，正确识记大、小写字母。 ②音序是音节里的第一个字母的大写，它和声母不一样，声母可以是两个字母，也可以

是一个字母，而且不要求大写。 ③出示一组音节：ǎo、xiāo、shénɡ、chànɡ等，让学生找出音序。 ④让学生翻开字典，翻到“汉语拼音音节索引”表看一看。

3、教师将字典放在展示平台上作示范，引导学生按小学二年级课本86页的步骤查“滑”

字。指导学生找到音序“h”所在的页码后，继续找“滑”的音节“hua”再按音节后面相应

页码按“阴阳上去”四声次序就查到要查的字了，再根据词语的意思找准要查的字，不要随

便找一个同音字来代替。

4、让学生说说，音序查字法的步骤是怎样的。出示韵文，读韵文，让学生熟记音序查字

法的方法。

5、巩固练习，熟练音序查字能力

（1）练一练：查老师规定的字，看谁最快找到该字所在的正文页码。

（2）比一比：用音序查字法查字典“夺红旗”比赛。

三、学习部首查字法

1、老师把字典放在平台上作示范，引导学生在自己的字典中找出“部首检字表”页码上

的“部首目录”、“检字表”、“正文”，告诉学生应怎样看正文中的注音及解释，让学生明白，

查字典必须按一定步骤进行，才能查到要查的字。

2、以“驶”为例，从“部首目录”中按部首的笔画查找出要查的字部首“马”，在部首

相对应的检字表的页码中再次查找到“马”部，在此页中“马”部下按所查字“驶”除去部

首笔画外的笔画数“5画”上查找到“驶”。再从这个字相对应的正文页码上查找到“驶”字。

3、让学生在懂得的基础上记住部首查字法的步骤，让学生说说，部首查字法的步骤是怎

样的。（可用自编的儿歌来记住步骤)

4、巩固练习，培养查字能力

（1）在字典的“部首目录”中，查出下面的部首在“检字表”的第几页。 扌( ) 心

( ) 氵( ) 宀( ) 虫( )

（2）数一数，下面的字除去部首有几画。 态（ ） 渔( ) 帘( ) 码( ) 缓( )

（3）用部首查字法查下面的字，要查的字部首是什么，除去部首有几画，在字典正文哪

一页，读音是什么。

枝 懒 窝

5、练习查字典，提高能力。

（1）查几个自己想查的字，弄不懂的地方向同桌的小朋友请教。

（2）玩玩比谁查得快的游戏，看哪些同学最早查出小黑板上老师规定的几个字的读音。

四、学习数笔画查字法

1、 独体字的查法：独体字是部首的查整体； 独体字不是部首的查起笔。

2、数笔画查字法：根据汉字的笔画及起笔顺序查字典，多用于知道字形，不知道读音及

部首时应用。

3、步骤：

数清所查字的笔画数 ，翻到字典中的“部首检字表的第（三）部分“难检字笔画索引、

按这个字的笔画数查出这个字来，看清字旁所标页码。按此页码翻开字典正文，找到要查的

字，即可查到要查的字读音和意义。 ４、巩固练习，用数笔画查字法查出给定的字

五、教师总结

今天，同学们学会了三种查字的方法，真能干。今后你们在阅读中遇到不认识的字，就

可以用查字典的方法识字了。下课后，大家可用三种方法查查自己名字里的字，看看这些字

有什么含义，再向爸爸妈妈汇报一下。

六、课后作业

课后认真练习，准备参加学校的查字典比赛。篇二：查字典教案 《查字典》教案

一、教学内容

查字典

二、教学目标

1、掌握三种查字典的方法和步骤。

2、培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。

三、重点和难点

重点：掌握查字典的三种方法。 难点：养成主动查字典的好习惯，提高自学能力。

四、教学准备

1、字典人手一本

2、多媒体课件

3、数码相机

五、教学过程

（一）谈话导入

小朋友们，你们喜欢读书吗？当你遇到不认识的字时，该怎么办呢？对，我们可以请教

“字典”这位不说话的老师。今天张老师就和大家一起学习如何查字典。

（二）新课

1、了解三种查字法。

（1）音序查字法

（2）部首查字法

（3）数笔画查字法

2、学习音序查字法。

（1）什么情况下适合用音序查字法？——知道 字的读音，不知道字的意思。

（2）音序是什么？——音序是汉字拼音的第一个字母的大写。如“猫”字，它的音序就

是大写之母m。

（3）音序查字法的方法和步骤： a、看清楚要查的第一个字母是什么，在字典的《音节表》里查到这个大写字母。 b、在查到得大写字母下面找到音节（没有声调的拼音），再看看它右边标的页码。 c、翻到指定的页码查到音节后，再按四声的顺序，就查到要查的字了。

（4）下面我们以“访”字为例，具体了解一下音序查字法

3、学习部首查字法

（1）什么情况下使用部首查字法？——不知道字的读音，知道字的部首。

（2）、部首查字法的的基本方法和步骤： a、确定要查的字的部首 ，并数数部首是几画，除去部首还有几画。 b、在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中

找到要查的字以及它在字典正文中的页码 。 c、按照页码在正文中找，就可以查到这个字了。

（3）以“佳”字为例，具体了解一下部首查字法的步骤。

4、学习数笔画查字法

（1）什么情况下使用数笔画查字法？——既不知道字的读音，又不好确 定字的部首。

（2）数笔画查字法的方法和步骤： a、先数数要查的字笔画。

b、再翻到字典中“部首检字表”的第（三）部分“难检字笔画索引”。 c、按字的笔画数查出这个字来。

（3）以“噩”字为例，具体了解一下数笔画查字法的方法和步骤。

5、结束本课

今天张老师讲的三种查字法你都学会了吗？这节课就上到这儿，谢谢大家，再见！篇三：

《语文园地二口——学习查字典》教学设计 《语文园地二——学习查字典》教学设计

【设计者】郑州高新区瓦屋李小学刘媛

【设计者】

人教版二年级上册第二单元《语文园地二——学习查字典》。

【课程标准】：

《语文课程标准》指出“阅读时学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅

读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受

到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”

【教材分析】：

“学习查字典”是一项新的教学内容，这一部分有3道练习题，要加强训练。

【学情分析】：

“学习查字典”是一项新的教学内容，教学这部分内容之前要提醒学生准备好字典，这

一部分有三道练习题，老师要加强训练。

【课前准备】

师生每人准备一本字典。

【教学目标】：

1．学习“加一加”的识字方法，归纳带提手旁字的共同特点，培养识字能力，激发识字

兴趣。

2．积累音近字、形近字，学习部首查字法。

3．口语交际“我的想法”。

4．展示学生课外生活中的收获。

【教学重、难点】： 学习部首查字法。

【教学过程】：

学习用部首查字法查字典

1．复习音序查字法。

2．音序查字法可以帮我们认识许多生字，可是如果看书看报时看到了一个字，我们不认

识该怎么办呢？今天老师和大家一起来学习部首查字法。

3．自由读“学习查字典”，用“——”画出查字典的发现。 4交流方法。

（1） 师出示儿歌：

遇到生字不用怕，

我用字典把字查。

先数部首有几画，

部首目录去找它。

部首右边是页码，

翻看检字表要靠它。

再数生字剩几笔，

检字表中仔细查。【学习查字典教案】

查到生字记页码，

翻看正文就会啦！

(2)以一个字为例，指导学生试查，通过探索总结出部首查字的方法。查字典的时候，先

找到部首，再找要查的字，就比 较容易了。

（3）谈话：为了查字方便，字典把部首相同的字归为一类，把这个相同的部首放在这一

类字的首面，称为部首。举一些 常用字，让学生说说他们的部首是什么。

5．比一比，看谁查得快。完成课后练习。

6．为优胜者发奖。篇四：查字典教学设计 稿2（楷体为改过部分） “查字典”主题课

回龙观中心小学

马丽丽

活动目的：

1、通过查字典比赛，使学生进一步掌握音序查字典和部首查字典的方法，达到熟练的程

度。

2、通过查字典练习，让学生进一步掌握查字典取意的方法。

3、激发学生使用字典这一工具书的兴趣，养成勤查字典的习惯。 活动准备：

1．学生课前练习音序查字法、部首查字法。

2．教师准备好竞赛题目。 活动方法：

以小组为单位，人人参赛，答对或做对一道题目奖红花一朵。活动结束，按所得红花多

少评出优胜小组。

活动过程

一、谜语激趣，揭示新课【学习查字典教案】

1、谜语：“老师不说话，肚子学问大。有字不认识，就去请教它。”谜底是什么？（字典） 今天让我们继续来学习查字典。

二、回忆，复习两种查字典的方法。 提问：我们学过哪几种查字典的方法？（板书：音序 部首）

三、音序查字法比赛。（要求：把问题印在七色花上，凡是答对就可以把花贴到黑板上，

进行比赛）

我们在什么情况下，要运用音序查字法？（只知道字的读音，还想知道这个字的写法和

字义时就用音序查字法。）

5、展示答案，揭示谜底，小组奖励红花。

6、其中音序指的就是这个字音的大写字母。比如“张”（z）,吃（c），诗（s）；音节指

的就是读音，也就是拼音。它包括生母、韵母和声调。

7、学习儿歌。我们在学音序查字法时曾经学过一首儿歌还记得吗？（一起背诵） 根据

读音找音序，

在查音序找页码。

找到页数找声调，

它念什么难不倒。

四、部首查字法比赛。

1 （知道某一个字的字形，还想知道这个字的读音和字义时就用部首查字法。）

2、出示“腰、数、弓、女、医、举” 谁能够根据部首查字法把他们分分类， ①明显部首：腰、数 ②独体字：弓、女

③不属前两种，就查起笔或一、二笔：医、举

4、查左右结构的字有一定规律： 拿出预习题，展示提问，这些字都那些偏旁能够查到。 给字找家：腰、讨、救、悔、寺、园、麻 小结：如果偏旁在左边，我们就取左边，在右边就取右边；左右都可以做部首时，我们

就取左边，如果多个部分都可已查到，就取整不取分。 齐读儿歌：

部首在左，就取左，

部首在右，就取右，

部首多少，就取多

左右都成还取左，

上下都成就取上，

内外都成就取外，

学习查字典教案(五)
查字典教案

查字典教案

汪媛媛

一、学习目标

1、熟悉常用的部首，能从“部首目录”中查出所给的部首在检字表的第几页。【学习查字典教案】

2、准确快速的确定所给的字除去部首有几画。

3、知道部首查字法的方法和步骤，学习用部首查字法在字典中找到所要查的字。

4、指导学生仔细观察课本插图，使学生了解字典的用途，掌握基本的查字典的方法，逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。

二、教学重点

学习部首查字典的方法。

三、教学难点：

培养学生勤于查字典的习惯及主动识字的习惯，学会学习。

四、教法、学法：情景教学法、讲解法、自主合作探究法

五、教学准备

1、每个学生准备一本《新华字典》。

2 、一本自己喜欢的课外书。

六、教学时间：1课时

七、教学过程

（一）、谈话引入

1、谜语：一个老师不说话，肚子里面学问大，有啥字儿不认识，你就快去问问它。板书（字典）学习“典”字.八字底。最后一笔是“、”

2、复习音序查字法：背诵《字母表》。

3、同学们，上学期你养成了哪些好的学习习惯？

4、本学期还要重点养成两个学习习惯，其中一个是勤查字典 （板书：查)

5、小朋友们都学过音序查字典的方法，哪些小朋友愿意用音序查字典的方法来查下面这些字，比一比谁最快。

鸟、画、心、六

6、下面我们看看这个字，谁来查一查？（出示“甜”字）

哦，小朋友不认识这个字，不知道它的读音，用音序查字法查不出来，那怎么办呢？别急，今天我们就要来学习一种利用字的部首来查字典──部首查字法，这样就可以把不认识的字“一网打尽”了。板书：（部首查字法）

（ 二）学习部首查字法

（1）出示挂图

1、指导学生看图一，按从上到下的顺序说说图上画了什么？

2、师述：我们已经是二年级的学生了，知道了多读课外书的好处，可是我们常常会遇到一些我们不认识的字。怎么办呢？

3、仔细看上面的小图：图上的老师在向我们推荐什么？（字典）

4、看下面两副图上画了什么？他们分别在什么情况下使用字典呢？

5、从整体入手，仔细看下面的小图，完整地说说图上学生在什么地方干什么的？

6、先按从上到下、再按从左到右的顺序看图，说说同学们在干什么？

7、看图二，说说还有哪些情况下我们经常用到字典的？（在学校，在家中）

8、谈谈你平时是如何使用字典的？

（2）认识部首

1、小黑板出示部首：（树、朋、村、腰、林、腿、植、服、枝）请你们读一读小黑板中的汉字，再仔细看看这些字的字形，说说你发现了什么？（有些字的偏旁相同。有“月”旁的字，有“木”旁的字。）

2．把汉字按偏旁归类。

小黑板中的这些汉字要跑出来和你们做朋友，请你们按偏旁让它们排好队，然后再读一读。

（1）小黑板出示：月：木：

（2）让学生将小黑板中的汉字按以上偏旁的顺序进行归类，随着出示：

月：朋、腰、腿、服

木：树、村、林、枝

（3）按偏旁归类的顺序读一读。

3．结合偏旁归类，帮助学生复习部首的概念。

汉字中有很多偏旁相同的字。字典、词典把有相同偏旁的字放在一起作为一部，相同的偏旁就是这些字的部首。

如：“朋、腰、腿、服”这四个字的都有“月”，都归到“月”部。“月”就是部首。

4、学习部首查字法

（1）、自由读课本上部首查字方法的一段话，请同学们归纳部首查字法的步骤。 第一步：确定要查字的部首，数数有几画，从部首目录中找到这个字的部首和页码。 第二步：在检字表中，找到这个部首，数清这个字除部首外还有几画，找到它在字典中的页码。

第三步：按页码在正文中找到要查的字，看拼音读出这个字的读音。

（2）、指名学生说方法。

师板书：确定部首 找部首 页码数 剩下笔画 查找生字

（3）、学习部首查字法

1） 以“甜”为例，示范部首查字的方法。

2）学生先自由练习查字典，再请几名会部首查字的小老师引导查以下生字：确、纠

3） 查字法分步练习：

① 找部首练习：

先读读常用部首，找找以下字的部首：

思、层、到、还、空、肯、放

② 找部首页码练习。（见书上练习一）

③ 数剩下笔画练习。（见书上练习二）

④ 三组学生比赛用部首查字法查字，看哪个组的小朋友完成得最好、最快。（见书上练习三）

⑤ 、评价。

（三）、细心体会，字典好处。

1. 学生自由谈谈对字典的感受。

师引言：现在你能说说为什么称字典是一位不说话的老师了吗？（生自由发言）。

2. 小结：字典虽然不会说话，但它和老师一样，能教我们识字，告诉我们不认识的字的字音、字形和字义。

（四）、拓展延伸，小组竞赛

1. 要求同桌互相协作，全班分两人小组竞赛，看哪些组查找的既对又快。

（1）、让学生用部首查字法查字，一边查，一边填表（如果遇到困难请小伙伴帮忙）。

2. 评选出胜利小组，表扬获胜者。

（1）、集体反馈。（让学生在独立查这三个字的过程中，逐渐掌握部首查字典的方法。）

（2）、让学生拿出自己准备的课外读物，从书中找出不认识的字，用部首查字法查出它的读音。（3）、让学生用部首查字法查找自己的姓，找到后让学生看看。

（五）、总结：

同学们，今天我们学会了用部首查字法，查出生字的读音。以后我们在读课外书时，准备一本字典，以后遇到不认识的字，就可以请教字典这位不说话的教师了。平时要勤查字典，养成习惯，这样我们就能慢慢学会自己读书、看报了。