世界的语言与宗教，湘教版教案
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世界的语言与宗教，湘教版教案
世界的人种、语言与宗教
七年级：地理 课型：新授 时间： 序号：
学习目标：
1、世界的三大人种及其分布。
2、根据世界语言分布图说出联合国工作语言的主要分布地区和分布国家。
3、通过阅读世界宗教分布图，了解世界三大宗教的主要分布地区和最重要的宗教圣地。
学习过程：
一、世界的人种
1.人种： 。
2、世界三大人种及其分布
人种分布
二、世界的语言
1. 阅读教材P47，世界上使用人数最多的语言是______，使用范围最广的语言是______。
2. 阅读图3-9“世界语言分布”图，完成下面表格
联合国工作语言主要分布的地区和国家
三、世界三大宗教
.对比三大宗教，完成下表
三大宗教起源地起源时间经典分布地区
达标检测：
1、区别人中的主要依据根据是
A 经济生活水平和文化程度 B 居住地区和生活水平
C 风俗习惯、语言文化、宗教信仰 D 肤色、眼色、毛发、脸形等体质特征
2、关于三大人种的分布叙述，正确的是
A 非洲只有黑色人种分布 B 黄色人种都分布在亚洲东部
C 印度南部分布着白色人种和黑色人种 D 白色人种主要分布在欧洲、美洲和南极洲
3、因纽特人属于
A 白种人 B 黄种人 C 黑种人 D 混血种人
4、主要为黄色人种和白色人种分布的大陆是
A 非洲大陆 B 南美大陆 C 亚欧大陆 D 澳大利亚大陆
5、美国、澳大利亚的母语是
A 英语 B 汉语 C 法语 D 俄语
6、下列不属于联合国工作语言的是
A 英语 B 汉语 C 葡萄牙语 D 俄语
7、源于中国本土的宗教是
A 佛教 B 道教 C 基督教 D 伊斯兰教
8、西亚和北非地区主要流行
A 佛教 B 道教 C 基督教 D 伊斯兰教
9、世界上信奉者最多的宗教是______，它发源于______，集中分布在 。
10、 不同的宗教有不同的文化和分布地区，阿拉伯人信仰______教，教徒被称为______，他们在清真寺进行宗教活动
11、把下列人种和分布地区用线连接起来
白种人 东亚地区
黄种人 萨哈拉以南的非洲
混血种人 北美洲
黑种人 拉丁美洲
七年级地理世界的语言与宗教教案 湘教版
教学目标
知识目标①使学生记住世界主要的六种语言(汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语)及其主要能使用地区。
②记住三大宗教的名称及其主要分布地区。
能力目标①学生学会运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要使用地区。
②运用地图说出三大宗教的分布地区，学会举例说出不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰及 文化传统。
③培养学生搜集、整理资料及联系实际的能力。
情感、态度、价值观目标
①了解汉语是世界上使用人数最多的语言及其主要分布在华人聚集的地方，并对学生进行爱国主义教育;了解英语是世界使用最广泛的语言，从而激发学生学习英语的积极性。
②正确对待不同的宗教信仰，认识宗教自由，树立无神论观念。
教学重点
①世界上使用汉语、英语、西班牙语和阿拉伯语的国家和地区的分布。
②世界三大宗教及主要分布地区。
教学准备
①教师课前准备：世界政区图，世界语言、宗教分布图，不同语言的“我爱和平”的录音带，自制幻灯片若干以及三大宗教的某些“神”的形象的图片。
②学生课前准备：
(1)收集三大宗教有代表特征的建筑、服饰、饮食、生活习惯、传统节日等方面的有关资料;
(2)收集宗教在当地有哪些典型的建筑物等资料。
课时安排2课时。
第一课时教学设计
引入新课
教师讲述：随着我国改革开放的深入，我国在世界上的朋友越来越多，到我国访问、经商、投资、旅游的外国人也将越来越多，我国与世界各国人民的交往将更加频繁深入。因此了解世界上的语言、宗教等知识是很有必要的。今天我们就来学习世界的语言和宗教这两方面的知识。
板书