课题3制取氧气公开课教案

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　　“制取氧气”课题是人教版《义务教育课程标准实验教科书·化学》(九年级)第二单元课题3的内容。本课题是学生练习了实验基本操作后接触到的第一个气体制取实验，有利于进一步熟悉常见仪器的使用，通过对实验室制取氧气的原理和思路的分析，有利于培养学生的实验探究能力和创新意识，更为今后学习其他气体的制取打下良好的基础。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的课题3制取氧气公开课教案供大家参考选择。

　　课题3制取氧气公开课教案

　　课题3 制取氧气(第一课时)

　　一、教学目标

　　1.知识与技能：了解实验室中制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法;认识分解反应、催化剂及催化作用。

　　2.过程与方法：通过演示实验，培养学生的观察能力、分析能力。

　　3.情感态度与价值观：通过实验，激发学生学习兴趣，增强探究欲。

　　二、重点与难点

　　重点：氧气的制法。

　　难点：催化剂的概念的理解和催化作用。

　　三、教具准备

　　(1)5%的过氧化氢溶液、二氧化锰、高锰酸钾;(2)大试管(3支)、木条、酒精灯、天平、火柴。

　　四、教学过程

　　(一)欣赏求知

　　[音像资料]氧气能使物质燃烧得更旺，氧气在医疗上用来供给病人呼吸、供给登山、潜水运动员呼吸;还可用于气焊、气割，还用于火箭的发射等等。氧气具有如此重要的用途，所以我们就要学习下如何制得氧气。

　　(二)思考与探究

　　1、[思考] 空气中含有哪些成分?能否从空气中获得氧气?

　　[回答] 空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等。下面可以从空气中获得氧气，获取的方法是分离液态空气。

　　氧气的工业制法：分离液态空气制氧气

　　[思考] 这个变化属于什么变化?为什么?

　　[设问] 实验室用什么方法获得氧气?下面我们通过实验来研究。

　　2、[实验探究] 实验2-5

　　(1)在试管中加入5 ml 5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察木条是否复燃?

　　(2)微微加热装有过氧化氢溶液的试管，有什么现象发生?把带火星的木条伸入试管，观察发生的现象。

　　(3)在另一支试管中加入5 ml 5%的过氧化氢溶液，并加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察发生的现象。

　　结论：实验室可用加热过氧化氢溶液或在过氧化氢溶液中加二氧化锰制取氧气。

　　3、[引入问题]从上面的实验中二氧化锰是一种反应物，还是起别的作用呢?

　　4、[实验]待上述实验中4的试管中没有气泡时，重新加入过氧化氢溶液，观察发生的现象。

　　结论：还能产生氧气。(提示：多次重复上述实验，还能观察到同样的现象。)

　　5、[分析] 说明在用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰可以重复使用。既然二氧化锰可以重复使用，说明在反应前后它的化学性质没有改变，那么它的质量有没有改变呢?科学家们经过精确的实验，得出了“二氧化锰在反应前后质量未变”的结论。

　　提示：在实验前用精密的天平称量二氧化锰的质量，实验后把二氧化锰洗净、干燥，再称量，比较反应前后二氧化锰质量，发现没有变化。

　　6、[提问] 既然二氧化锰的质量和化学性质都没有变化，那么它在这里到底起一个什么作用呢?

　　[分析] 二氧化锰在反应中起了加快化学反应速率的作用，而本身的化学性质和质量在反应前后没有发生变化，这样的物质叫做催化剂，又叫触媒。在反应中所起的作用叫催化作用。如二氧化锰就是过氧化氢分解的催化剂。

　　[提问] 在用过氧化氢溶液制取氧气的实验中，二氧化锰这种催化剂起了加快化学反应速率的作用，那么是不是所有催化剂都一定起加快反应速率的作用呢?

　　[提问] 催化剂有哪些应用呢?

　　[过渡] 通过上面的实验可知二氧化锰不是一种反应物，而是一种催化剂。如果我们要把实验室用过氧化氢制取氧气的这个反应用文字表示出来，二氧化锰应写在什么位置呢?催化剂应算作一个反应条件，写在箭头的上方。

　　过氧化氢水+氧气

　　9、[过渡]在二氧化锰的催化下，加热氯酸钾也可以分解出氧气，同时生成氯化钾。请同学们用文字表达式把这个反应表示出来。

　　[讲解] 在实验室中，高锰酸钾在加热的情况下也能分解出氧气，同时生成锰酸钾和二氧化锰。这个实验下一课我们专门安排实验探究。

　　10、[提问] 上述三个反应与化合反应有什么不同?

　　[回答] 化合反应的特点是多变一，而上述反应是一种物质生成两种或两种以上的物质。

　　[总结] 简单地讲，化合反应的特点是“多变一”，分解反应的特点是“一变多”。

　　(三)知识生成

　　[总结归纳]实验室制取氧气的三种方法以(原理)。

　　[课堂小结]通过本节课的学习我们知道，实验室制取氧气通常用分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物三种方法。在用过氧化氢溶液和氯酸钾制取氧气时，通常用二氧化锰作催化剂，它在这里起催化作用。通过对比化合反应，我们还知道制取氧气的反应都属于分解反应。同时还告诉我们要学会用分类的方法来学习化学。

　　六、课堂练习

　　1.可用于实验室制取氧气的药品是( )

　　a.空气 b.过氧化氢和二氧化锰

　　c.二氧化碳 d.二氧化锰

　　2.实验室制取氧气时，必须满足的条件是( )

　　a.使用催化剂 b.用含氧的物质作反应物

　　c.用排水法收集 d.用燃着的火柴检验是否收集满

　　3.实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合可得到一种气体，在此反应的前后，二氧化锰固体的质量( )

　　a.变大 b.变小 c.先变大后变小 d.不变

　　七、板书设计

　　课题3 制取氧气

　　一、工业制氧气(物理变化)