七年级上册3.2解一元一次方程(一)合并同类项与移项教案
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七年级上册3.2解一元一次方程(一)合并同类项与移项教案
人教版七年级数学上3.2解一元一次方程(一)——合并同类项与移项教学设计(2课时)
第1课时 合并同类项
教学目标:
1.经历运用方程解决实际问题的过程,体会方程是刻画现实世界的有效数学模型.
2.学会合并同类项,会解“ax+bx=c”类型的一元一次方程.
3.能够找出实际问题中的已知数和未知数,分析它们之间的数量关系,列出方程.
教学重点:建立方程解决实际问题,会解 “ax+bx=c”类型的一元一次方程.
教学难点:分析实际问题中的已知量和未知量,找出相等关系,列出方程.
教学过程:
一、设置情境,提出问题
(出示背景资料)约公元820年,中亚细亚的数学家阿尔-花拉子米写了一本代数书,重点论述怎样解方程.这本书的拉丁文译本取名为《对消与还原》.“对消”与“还原”是什么意思呢?通过下面几节课的学习讨论,相信同学们一定能回答这个问题.
出示课本P86问题1:
某校三年共购买计算机140台,去年购买数量是前年的2倍,今年购买数量又是去年的2倍.前年这个学校购买了多少台计算机?
二、探索分析,解决问题
引导学生回忆:
实际问题 一元一次方程
设问1:如何列方程?分哪些步骤?
师生讨论分析:
(1)设未知数:前年这个学校购买计算机x台;
(2)找相等关系:
前年购买量+去年购买量+今年购买量=140台.
(3)列方程:x+2x+4x=140.
设问2:怎样解这个方程?如何将这个方程转化为“x=a”的形式?学生观察、思考:
根据分配律,可以把含 x的项合并,即
x+2x+4x=(1+2+4)x=7x
老师板演解方程过程:略.
为帮助有困难的学生理解,可以在上述过程中标上箭头和框图.
设问3:在以上解方程的过程中“合并”起了什么作用?每一步的根据是什么?
学生讨论回答,师生共同整理:
“合并”是一种恒等变形,它使方程变得简单,更接近“x=a”的形式.
三、拓广探索,比较分析
学生思考回答:若设去年购买计算机x台,得方程
+x+2x=140.
若设今年购买计算机x台,得方程
++x=140.
课本P87例2.
问题:①每相邻两个数之间有什么关系?
②用x表示其中任意一个数,那么与x相邻的两个数怎样表示?
③根据题意列方程解答.
四、综合应用,巩固提高
1.课本P88练习第1,2题.
2.一个黑白足球的表面一共有32个皮块,其中有若干块黑色五边形和白色六边形,黑、白皮块的数目之比为3:5,问黑色皮块有多少?
(学生思考、讨论出多种解法,师生共同讲评.)
3.有一列数按一定规律排成-1,2,-4,8,-16,32,……,其中某三个相邻数的和是-960.求这三个数.
五、课时小结
1.你今天学习的解方程有哪些步骤,每一步的依据是什么?
2.今天讨论的问题中的相等关系有何共同特点?
学生思考后回答、整理:
解方程的步骤及依据分别是:合并和系数化为1;总量=各部分量的和.
第2课时 移项
教学目标:
1.通过分析实际问题中的数量关系,建立方程解决问题,进一步认识方程模型的重要性.
2.掌握移项方法,学会解“ax+b=cx+d”类型的一元一次方程,理解解方程的目标,体会解法中蕴涵的化归思想.
教学重点:建立方程解决实际问题,会解 “ax+b=cx+d”类型的一元一次方程.
教学难点:分析实际问题中的相等关系,列出方程.
教学过程:
一、提出问题
出示课本P88问题2:
把一些图书分给某班学生阅读,如果每人分3本,则剩余20本;如果每人分4本,则还缺25本.这个班有多少学生?
二、分析问题
引导学生回顾列方程解决实际问题的基本思路.
学生讨论、分析:
1.设未知数:设这个班有x名学生.
2.找相等关系:这批书的总本数是一个定值,表示它的两个等式相等.
3.列方程:3x+20=4x-25 … (1)
设问1:怎样解这个方程?它与上节课遇到的方程有何不同?
学生讨论后发现:方程的两边都有含x的项(3x与4x)和不含字母的常数项(20与-25).
设问2:怎样才能使它向x=a的形式转化呢?
学生思考、探索:为使方程的右边没有含x的项,等号两边同减去4x,为使方程的左边没有常数项,等号两边同减去20.
3x-4x=-25-20… (2)
设问3:以上变形依据是什么?
归纳:像上面那样把等式一边的某项变号后移到另一边,叫做移项.
设问4:以上解方程中“移项”起了什么作用?
学生讨论、回答,师生共同整理:
通过移项,含未知数的项与常数项分别位于方程左右两边,使方程更接近于“x=a”的形式.
三、课堂练习
1.学生练习课本P90练习第1题.
2.解下列方程:
(1)3x+5=4x+1; (2)9-3y=5y+5;
(3)3b+4=5b-6 ; (4)7-6x=-2x+3.
四、综合应用,巩固提高
1.讨论学习课本P90例4.
2.将一块长、宽、高分别为4厘米、2厘米、3厘米的长方体橡皮泥捏成一个底面半径为2厘米的圆柱,它的高是多少?(精确到0.1厘米)
3.课本P90练习第2题.
五、课时小结
1.今天你又学会了解方程的哪些方法?有哪些步骤?每一步的依据是什么?
2.现在你知道前面提到的古老的代数书中的“对消”与“还原”是什么意思吗?
3.今天讨论的问题中的相等关系又有何共同特点?
2016七上数学3.2 解一元一次方程(一)合并同类项与移项同步试卷(人教新版带答案和解释)
3.2 解一元一次方程(一)合并同类项与移项
一、选择题(共11小题)
1.若代数式x+3的值为2,则x等于( )
A.1 B.﹣1 C.5 D.﹣5
2.一元一次方程2x=4的解是( )
A.x=1 B.x=2 C.x=3 D.x=4
3.方程2x﹣1=3的解是( )
A.﹣1 B.﹣2 C.1 D.2
4.方程3x+2(1﹣x)=4的解是( )
A.x= B.x= C.x=2 D.x=1
5.若代数式4x﹣5与 的值相等,则x的值是( )
A.1 B. C. D.2
6.方程2x﹣1=3x+2的解为( )
A.x=1 B.x=﹣1 C.x=3 D.x=﹣3
7.方程3x﹣1=2的解是( )
A.x=1 B.x=﹣1 C.x=﹣ D.x=
8.方程x+2=1的解是( )
A.3 B.﹣3 C.1 D.﹣1
9.若代数式x+4的值是2,则x等于( )
A.2 B.﹣2 C.6 D.﹣6
10.方程2x﹣1=3的解是( )
A.﹣1 B. C.1 D.2
11.一元一次方程4x+1=0的解是( )
A. B.﹣ C.4 D.﹣4
二、填空题(共5小题)
12.方程2x﹣1=0的解是x= .
13.方程3x+1=7的根是 .
14.方程x+2=7的解为 .
15.设a,b,c,d为实数,现规定一种新的运算 =ad﹣bc,则满足等式 =1的x的值为 .
16.方程x+5= (x+3)的解是 .
三、解答题(共4小题)
17.解方程:5x=3(x﹣4)
18.解方程:3(x+4)=x.
19.解方程: .
20.方程x+1=0的解是 .
2016年人教新版七年级数学上册同步试卷:3.2 解一元一次方程(一)合并同类项与移项
参考答案与试题解析
一、选择题(共11小题)
1.若代数式x+3的值为2,则x等于( )
A.1 B.﹣1 C.5 D.﹣5
【考点】解一元一次方程.
【分析】根据题意,列出关于x的一元一次方程x+3=2,通过解该方程可以求得x的值.
【解答】解:由题意,得
x+3=2,
移项,得
x=﹣1.
故选:B.
【点评】本题考查解一元一次方程的解法;解一元一次方程常见的过程有去括号、移项、系数化为1等.
2.一元一次方程2x=4的解是( )
A.x=1 B.x=2 C.x=3 D.x=4
【考点】解一元一次方程.
【分析】方程两边都除以2即可得解.
【解答】解:方程两边都除以2,系数化为1得,x=2.
故选B.
【点评】本题考查了解一元一次方程,是基础题.
3.方程2x﹣1=3的解是( )
A.﹣1 B.﹣2 C.1 D.2
【考点】解一元一次方程.
【专题】计算题.
【分析】方程移项合并,把x系数化为1,即可求出解.
【解答】解:方程2x﹣1=3,
移项合并得:2x=4,
解得:x=2,
故选D
【点评】此题考查了解一元一次方程,其步骤为:去分母,去括号,移项合并,把未知数系数化为1,求出解.
4.方程3x+2(1﹣x)=4的解是( )
A.x= B.x= C.x=2 D.x=1
【考点】解一元一次方程.
【专题】计算题.
【分析】方程去括号,移项合并,把x系数化为1,即可求出解.
【解答】解:去括号得:3x+2﹣2x=4,
解得:x=2,
故选C.
【点评】此题考查了解一元一次方程,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
5.若代数式4x﹣5与 的值相等,则x的值是( )
A.1 B. C. D.2
【考点】解一元一次方程.
【专题】计算题.
【分析】根据题意列出方程,求出方程的解即可得到x的值.
【解答】解:根据题意得:4x﹣5= ,
去分母得:8x﹣10=2x﹣1,
解得:x= ,
故选B.
【点评】此题考查了解一元一次方程,其步骤为:去分母,去括号,移项合并,把未知数系数化为1,求出解.
6.方程2x﹣1=3x+2的解为( )
A.x=1 B.x=﹣1 C.x=3 D.x=﹣3
【考点】解一元一次方程.
【分析】方程移项合并,把x系数化为1,即可求出解.
【解答】解:方程2x﹣1=3x+2,
移项得:2x﹣3x=2+1,
合并得:﹣x=3.
解得:x=﹣3,
故选D.
【点评】此题考查了解一元一次方程,其步骤为:去分母,去括号,移项合并,把未知数系数化为1,求出解.
7.方程3x﹣1=2的解是( )
A.x=1 B.x=﹣1 C.x=﹣ D.x=
【考点】解一元一次方程.
【专题】计算题.
【分析】方程移项合并,将x系数化为,即可求出解.
【解答】解:方程3x﹣1=2,
移项合并得:3x=3,
解得:x=1.
故选:A
【点评】此题考查了解一元一次方程,其步骤为:去分母,去括号,移项合并,将未知数系数化为1,求出解.
8.方程x+2=1的解是( )
A.3 B.﹣3 C.1 D.﹣1
【考点】解一元一次方程.
【分析】根据等式的性质,移项得到x=1﹣2,即可求出方程的解.
【解答】解:x+2=1,
移项得:x=1﹣2,
x=﹣1.
故选:D.
【点评】本题主要考查对解一元一次方程,等式的性质等知识点的理解和掌握,能根据等式的性质正确解一元一次方程是解此题的关键.
9.若代数式x+4的值是2,则x等于( )
A.2 B.﹣2 C.6 D.﹣6
【考点】解一元一次方程;代数式求值.
【专题】计算题.
【分析】根据已知条件列出关于x的一元一次方程,通过解一元一次方程来求x的值.
【解答】解:依题意,得x+4=2
移项,得x=﹣2
故选:B.
【点评】题实际考查解一元一次方程的解法;解一元一次方程常见的过程有去括号、移项、系数化为1等.
10.方程2x﹣1=3的解是( )
A.﹣1 B. C.1 D.2
【考点】解一元一次方程.
【专题】计算题.
【分析】根据移项、合并同类项、系数化为1,可得答案.
【解答】解:2x﹣1=3,
移项,得:2x=4,
系数化为1,得:x=2.
故选:D.
【点评】本题考查了解一元一次方程,根据解一元次方程的一般步骤可得答案.
11.一元一次方程4x+1=0的解是( )
A. B.﹣ C.4 D.﹣4
【考点】解一元一次方程.
【专题】计算题.
【分析】先移项得到4x=﹣1,然后把x的系数化为1即可.
【解答】解:4x=﹣1,
所以x=﹣ .
故选:B.
【点评】本题考查了解一元一次方程:去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1,这仅是解一元一次方程的一般步骤,针对方程的特点,灵活应用,各种步骤都是为使方程逐渐向x=a形式转化.
二、填空题(共5小题)
12.方程2x﹣1=0的解是x= .
【考点】解一元一次方程.
【专题】计算题.
【分析】此题可有两种方法:
(1)观察法:根据方程解的定义,当x= 时,方程左右两边相等;
(2)根据等式性质计算.即解方程步骤中的移项、系数化为1.
【解答】解:移项得:2x=1,
系数化为1得:x= .
故答案为: .
【点评】此题虽很容易,但也要注意方程解的表示方法:填空时应填若横线外没有“x=”,应注意要填x= ,不能直接填 .
13.方程3x+1=7的根是 x=2 .
【考点】解一元一次方程.
【专题】常规题型.
【分析】根据一元一次方程的解法,移项、合并同类项、系数化为1即可.
【解答】解:移项得,3x=7﹣1,
合并同类项得,3x=6,
系数化为1得,x=2.
故答案为:x=2.
【点评】本题考查了移项、合并同类项解一元一次方程,是基础题,比较简单.
14.方程x+2=7的解为 x=5 .
【考点】解一元一次方程.
【专题】计算题.
【分析】方程移项后,合并即可求出解.
【解答】解:x+2=7,
移项合并得:x=5.
故答案为:x=5.
【点评】此题考查了解一元一次方程,其步骤为:去分母,去括号,移项合并,将未知数系数化为1,求出解.
15.设a,b,c,d为实数,现规定一种新的运算 =ad﹣bc,则满足等式 =1的x的值为 ﹣10 .
【考点】解一元一次方程.
【专题】新定义.
【分析】根据题中的新定义化简已知方程,求出方程的解即可得到x的值.
【解答】解:根据题中的新定义得: ﹣ =1,
去分母得:3x﹣4x﹣4=6,
移项合并得:﹣x=10,
解得:x=﹣10,
故答案为:﹣10.
【点评】此题考查了解一元一次方程,其步骤为:去分母,去括号,移项合并,将未知数系数化为1,求出解.
16.方程x+5= (x+3)的解是 x=﹣7 .
【考点】解一元一次方程.
【专题】计算题.
【分析】方程去分母,移项合并,将x系数化为1,即可求出解.
【解答】解:去分母得:2x+10=x+3,
解得:x=﹣7.
故答案为:x=﹣7
【点评】此题考查了解一元一次方程,其步骤为:去分母,去括号,移项合并,将未知数系数化为1,即可求出解.
三、解答题(共4小题)
17.解方程:5x=3(x﹣4)
【考点】解一元一次方程.
【专题】计算题.
【分析】方程去括号,移项合并,把x系数化为1,即可求出解.
【解答】解:方程去括号得:5x=3x﹣12,
移项合并得:2x=﹣12,
解得:x=﹣6.
【点评】此题考查了解一元一次方程,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
18.解方程:3(x+4)=x.
【考点】解一元一次方程.
【专题】计算题.
【分析】方程去分母,移项合并,将x系数化为1,即可求出解.
【解答】解:去括号得:3x+12=x,
移项合并得:2x=﹣12,
解得:x=﹣6.
【点评】此题考查了解一元一次方程,其步骤为:去分母,去括号,移项合并,将未知数系数化为1,求出解.
19.解方程: .
【考点】解一元一次方程.
【专题】计算题.
【分析】方程去括号,移项合并,将x系数化为1,即可求出解.
【解答】解:方程去括号得:3x+2=8+x,
移项合并得:2x=6,
解得:x=3.
【点评】此题考查了解一元一次方程,其步骤为:去分母,去括号,移项合并,将未知数系数化为1,求出解.
20.方程x+1=0的解是 x=﹣1 .
【考点】解一元一次方程.
【分析】通过移项即可求得x的值.
【解答】解:由原方程移项,得
x=﹣1.
故答案是:x=﹣1.
【点评】本题考查解一元一次方程的解法;解一元一次方程常见的过程有去括号、移项、系数化为1等.