大象版科学六年级上册心灵手巧--制作篇教案

　　教师巡回指导，为学生提供知识和技术上的帮助。下面是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/小编今天为大家精心准备了象版科学六年级上册心灵手巧--制作篇教案。希望对大家有所帮助!

　　大象版科学六年级上册心灵手巧--制作篇教案(1)

　　1.提问：“彩虹小屋”的设计很美，我们能不那制造人工彩虹呢?

　　教学意图：“彩虹小屋”的设计也许有学生提出，也可能没有学生设计到“彩虹小屋”，这里教师可以把“彩虹小屋”作为一个特例来研究，期望通过研究让学生发现光不是一种单纯的物质。

　　2.谈话：怎样制造“彩虹小屋”?

　　教学意图：制造“彩虹小屋”，必须先研究彩虹的形成，这里不必让学生讨论实验方案，教师可以直接告诉学生如何制造彩虹。

　　3.实验：用手电筒将一束光线通过纸板的缝隙，透过三棱镜投射到纸屏上，观察纸屏上有哪些颜色?

　　教学意图：通过光的色散实验，希望学生能知道光是由七种色光组成的，按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的序列排列。

　　4.实验：将人造彩虹投射到不同颜色的纸板上，纸板会呈现什么颜色?

　　教学意图：希望学生思考，人造彩虹照射到不同颜色的纸板上会出现什么颜色?进而研究不同颜色的物体反射不同的色光，由此对制造“阳光小屋”中可能出现的问题得到更多的了解。
 

　　大象版科学六年级上册心灵手巧--制作篇教案(2)

　　知识与技能：1.知道有关乐音的相关知识;

　　2.知道分贝是声音响度的单位;

　　过程与方法：1.会动手制作、改进并演奏简单乐器。

　　情感态度与价值观：1.乐于与同学合作，体验动手制作的乐趣。

　　一、检查同学们的准备情况

　　◆模拟课堂

　　师：同学们的工具和材料都带来了吗?

　　没带齐的：1.向其他小组借同类材料;

　　2.教师帮助他们在实验室里寻找替代材料;

　　3.临时更换可制作的乐器。)

　　二、提出制作要求

　　◆模拟课堂

　　师：制作过程中同学们要注意以下几点：

　　1.团结合作，井然有序;

　　2.专心致志，不要大声吵闹;

　　3.讲究卫生，不乱扔垃圾;

　　4.注意安全，有紧急情况马上汇报。

　　5.节约时间。

　　三、同学们分组制作乐器

　　◆模拟课堂

　　学生的知识和能力有限，一些数据教师可以直接告诉学生，避免他们走太多的弯路。如：

　　大象版科学六年级上册心灵手巧--制作篇教案(3)

　　师：如果有提前做完的，就尝试演奏并调试自制的乐器，使它能真正奏出一首简单的乐曲。

　　如果一节课还没有做完，下课后或放学后，接着把它完成。

　　下节课我们将举办自制乐器演奏会，请同学们做好准备。

　　在学生制作的过程中，会出现很多有关乐理方面的问题，老师要作为指导者，帮助学生疏通相关知识。

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