4.3物质的导电性与电阻
编辑:zhangyanqing 成考报名 发布时间：11-29 阅读：
4.3物质的导电性与电阻
4.3 物质的导电性和电阻(第一课时)
科学组 林娴静 黄成雅
教学目标
1、能设计一个最简单的实验检测物质的导电性。
2、知道常见的导体和绝缘体，对两者的概念进行区分。
3、理解金属能导电的原因是内部存在自由电子。
[新课教学]
导入：这些是我们日常生活中常见的导线，你发现我们在组成材料上有什么共同点?
学生：里面的导线是导电的，外面是材料是不导电的。
过渡：绝缘体在外呢，金属材料做导线? 同学们心中可能还是有疑惑的，我们通过本节课的学习来解答同学们心中的疑惑吧。你们在小学的课程中已经学习过导体和绝缘体，接下来，我们先来做一个课前检测。来了解学生对该部分知识的掌握情况。
投影仪展示学生的答案，
学生：其他同学有与这位同学不同的地方吗?
既然同学们对这几个物体是否导电产生了疑惑。接下来我们就通过实验来证明一下。 学生：设计电路图，并将物体连接到电路中。
教师：本次的实验目的是探究物质是否容易导电。
证明物体是否导电其实就是检验物质能否通过电流。也就是将这个物体接入到电路中，看这个材料接入以后，灯泡会不会亮。会亮说说明这个物体导电。
老师提供给你们以下的实验器材，请你们设计实验方案，在记录纸上画出电路图。
(教师评价: 学生画的电路图。实际上就是证明是否有电流通过，能使灯泡发光)
展示学生的错误之处。并选出最严谨的一种，请学生利用手上仪器组织连接测量。
学生小组实验：
学生通过实验，得出实验结果。
教师总结：容易导电的物质，叫做导体。如铜丝、铅笔芯、食盐水、铁钉、人体等。不容易导电的物质，叫做绝缘体。如粉笔、塑料尺、橡胶、木棒、玻璃、纯净的水(蒸馏水)等。
活动：人体导电的实验——全班同学进行千人震的实验。
过渡：是不是导体在任何时候都是导电的，或者说绝缘体在任何条件下都是不导电呢?
实验演示：玻璃是不导电的，烧红的玻璃会怎么?观察实验现象。
总结：导体和绝缘体不是绝对的，有些绝缘体在条件改变时会变成导体。
讲解半导体：美国硅谷是当今电子工业和计算机业的王国，汇聚了苹果、惠普、英特尔等一系列的公司。可见，半导体在现代科学技术中发挥了重要的作用，也给我们的生产和生活带来了一下崭新的变化。
过渡：学到这里，有一些同学开始有疑惑了，为什么有一些物质容易导电，有一些物质不容易导电呢?所谓物质的自身的结构来决定的，那么要解决这个问题，我们就需要先来学习一下物质的构成。
金属是由原子直接构成，且其中的金属紧密整齐排列。尝试在金属分子结构图中画出原子核和电子这两个结构。
学生自学：
总结： 导体能导电是因为存在大量可自由移动的电荷。
(强调绝缘体中并不缺少电子，而是缺少自由移动的电子)当外界条件变化时，绝缘体中的自由电子会增加，从而转变为导体。
物质的导电性、影响导体电阻大小的因素同步练习
1.飞行的飞机空气摩擦后会带上电荷，为了避免着陆时可能造成的伤害，可通过飞机起落架着陆机轮上的轮胎将机身上的电荷导入地下，则这种轮胎应用(选填“导电的”或“不导电的”)材料做成。
2.实验表明，在通常情况下玻璃是__体，但在受热后会变成____体，这个事实说明绝缘体与导体之间___界限。
3.在工农业生产和日常生活中，常用的导线是铜线和铝线，这是因为不同的材料制成的导线对电流的___作用不同。
4.导体对于电流的_作用，叫做导体的电阻。常用符号表示。电阻的单位是，用符号__表示。
5.32兆欧=千欧=欧;72千欧=欧=兆欧。
6.①炭捧、②塑料、③空气、④纯净的水、⑤人体、⑥油、⑦硫酸溶液、⑧大地⑨金属中，属于导体的是_______
7.以美国为首的北约部队，曾用石墨炸弹轰炸南联盟的科索沃地区，炸弹在空中爆炸产生大量的石墨絮状物，造成科索沃大面积停电。石墨炸弹使供电系统遭到破坏的原因是_____________________________________________。
8.家庭电路中，电线接头处要用绝缘胶布缠好，这是为了防止_______________________。
9.如图所示的胶木盖闸刀开关中，进线座、出线座、_________、____________是导体，其余都是绝缘体。
10.制造电线芯用____________，因为__________容易_________;电线芯外皮用________或_________，因为它们是_________，能够___________________。
11.如图所示电路，把两个金属夹子夹在下面哪个物体的两端，闭合开关后小灯泡能发光()
A、铁钉 B、塑料尺 C、橡皮 D、玻璃棒
12.绝缘体不容易导电，这是因为()
A、绝缘体中没有电子B、绝缘体中几乎没有电子
C、绝缘体中存在大量的自由电荷D、绝缘体中的电荷几乎被束缚在原子或分子的范围内，自由电荷很少
13.下列物体，能导电的是()
A、空气 B、干燥的软木塞 C、硫酸铜溶液 D、纸张
14.导体内一定有大量的()
A、自由电子 B、负离子 C、正离子 D、自由电荷
15.下列说法正确的是()
A、导体一定都是金属 B、金属丝外包上绝缘体就不导电了
C、金属中因为有电子所以能导电 D、铅笔芯不是金属却能导电
16.电阻是导体对电流的_____________，当某段导体两端电压增大时，通过这段导体的电流就要增大，但此时这段导体对电流的阻碍作用____________，也就是说它的电阻________(填“变大”、“变小”或“不变”)
17.电阻是导体本身的一种__________，它的大小决定于导体的__________、___________和_______________。_____________对电阻也有重要影响。
18.有两条粗细相同、材料相同的导线，甲导线长20厘米，乙导线长1.3米，则电阻较大的是__________导线。
19.有两条长短相同、材料相同的导线，丙导线横截面积为0.4厘米2，丁导线横截面积为2毫米2，则电阻较小的是________导线.
20.一定温度下，同种材料制成的导体，长度越________，横截面积越________，电阻越大。
21.一只能发光的电灯，正常发光时灯丝的电阻值比不发光时的灯丝的电阻值要。(选填“大”、“小”或“相等”)
22.将一根金属导线对折后并成一条，它的电阻将变______(选填“大”、“小”)，原因是导线的________不变，_______变大，________变小所致。
23.将一根金属导线均匀拉长后，它的电阻将变_____(选填“大”、“小”)。原因是导线的______和________不变，________变大，________变小所致。
24.同种材料组成的四根导线，R1=4欧，R2=9欧，R3=11欧，R4=21欧，如果它们的长度相等，横截面积最大的是，如果它们的横截面积相等，则电阻线的长度最长的是。
25.当温度一定时，比较两根铜导线电阻的大小，下列说法中正确的是()
A、长导线的电阻一定大 B、粗细相同，长导线的电阻一定大
C、细导线的电阻一定大 D、长度相同，粗导线的电阻一定大
26.有关金属材料电阻的大小，下面说法中错误的是(不考虑温度)()
A、同种材料做成的长度，横截面积相同的导线，电阻相同B、导体的电阻大小与导体两端的电压和通过的电流无关
C、不同的材料做成的导体，电阻可能相同D、对于同种材料，长度长，电阻大;横截面积大，电阻大
27.关于电阻的大小，下列说法中正确的是()
A、铜制成的导线，粗的一定比细的电阻小B、绝缘体不容易导电，是因为没有电阻
C、导体中没有电流时，导体就没有电阻D、电阻是导体本身的一种性质，跟电压、电流均无关
28.导体的电阻是导体本身的一种性质，下列措施能改变导体电阻大小的是()
A、增大通过导体的电流; B、增加通过导体的电量;
C、增大导体两端的电压; D、将导体拉细拉长。
29.有甲、乙、丙三根同种材料制成的导线，甲和乙导线长为1米，乙导线粗些;乙和丙导线粗细相同，丙导线长为0.5米，则三根导线的电阻由大到小排列应是：()
A、甲、乙、丙 B、丙、乙、甲 C、丙、甲、乙 D、甲、丙、乙
30.有一块厚薄均匀的长方体铁块，EF比AB长。如图所示，分别沿图中所示的不同方向接入电路，则()
A、沿AB方向接入电路时电阻最大
B、沿CD方向接入电路时电阻最大第30题图第31题图
C、沿EF方向接入电路时电阻最大
D、沿各个方向接入电路时的电阻一样大
陕西中考试题赏析
31.小刚同学由“金属导体的电阻一般随导体温度的升高而增大”联想到：铅笔芯也是导体，铅笔芯的电阻与它的温度之间是否也存在这种关系呢?
于是，小刚和几位同学一起进行了“探究铅笔芯的温度变化对其电阻有何影响”的实验。
(1)实验思路：保持铅笔芯两端的电压不变，给铅笔芯加热，测出不同__________时通过铅笔芯的电流，根据电流的变化情况，得出铅笔芯电阻大小与其温度变化的关系。其依据是：电压一定时，电阻越小，电流___________。
(2)小刚设计了如图所示的电路。
(3)主要实验过程：
加热时间/s 0 10 20 30
通过H型电流/A 0.15 0.16 0.175 0.185
通过HB型电流/A 0.265 0.270 0.285 0.295
通过2B型电流/A 0.32 0.34 0.36 .037
①先将H型铅笔芯接入电路，闭合开关，测量并记录通过它的电流;
②用酒精灯给铅笔芯加热，使铅笔芯的温度逐渐___________，每隔10s测量并记录通过它的电流;
③再分别将HB型、2B型铅笔芯接入电路，重复以上实验过程。
(4)下表是小刚他们记录的实验数据：分析表中数据可以初步得出：铅笔芯的电阻随温度的升高而___________。
(5)你认为小刚他们的实验存在什么不足，写出其中一条。