我们的约定教案
编辑:zhangyanqing 成考报名 发布时间：05-08 阅读：
我们的约定教案
品社教案：我们的约定
我们的约定
一、 教学目标：
1、 知道什么是规则
2、 懂得规则的重要性
3、 养成自觉遵守规则的好习惯
课前交流 同学们，上课之前，咱们先交流一下。你们喜欢做游戏吗?喜欢玩什么游戏?老师还不会玩呢，你能不能教教我?
一、 游戏导入 引出规则
1、刚才同学们的回答非常精彩，作为奖励，我们真的来做一个游戏，好吗?
游戏的名字叫谁是大力士?我们用掰手腕的方式选出我们班的大力士，好吗?比赛开始!
2、我们能选出大力士来吗?你对刚才的场面有什么想法?(太乱、选不出来、吵起来了)
3、为什么?没有制定游戏规则。我们的约定教案。
4、看来游戏规则很重要，好，那我们一起来制定规则，看看这次能不能成功。
收：1、身体不能离开座位2、肘关节不准离开桌子3、一只手4、三人一组循环比赛
5、谈感受
二、 认识规则
1、过渡：是啊，做游戏要有规则。哪里还存在规则?课堂 交通 电影院 车站等公共场所 购物 排队买票 比赛单位 国与国
2、通过对生活中方方面面规则的讨论，你认为规则是什么?约定 约束的力量
小结：规则就是我们大家要遵守的制度、章程，对我们有约束的作用。
三、 遵守规则
1、同学们，我就是不愿意遵守规则，不愿意被约束，喜欢自由自在，这样不行吗?为什么?结合生活实际，小组讨论。如果在游戏中有人犯了规?没有朋友 伤和气 不团结;比赛?对不守规则的人我们可以出示黄牌警告，红牌罚下场;不遵守交通规则?生命的代价;学校?单位?谢谢你们帮老师纠正了这个错误思想。
2、不遵守规则行不行?看来规则具有一定的强制性。不遵守也得遵守。
3、但同学们，有些时候，在规则面前，没有人去监督你，强制你遵守，这样的情况下你又会怎么做呢?比如：在一个烈日炎炎的盛夏，一个无人监管，也没有车辆通过的马路，你会等上几分钟等绿灯亮后才过吗? 同意等绿灯举手 同意过去的举手 说说理由
小结：不管有没有人监督都要遵守，这就是规则，具有强制性。
4、老师还给大家带来一个小故事，想听吗?韩国人能够做到这一点是与他们从小就培养孩子爱护环境的意识。在韩国，如果一个人扔废纸是要受到严厉的谴责的。不能随便仍纸屑的规则，已经成为了一种习惯。
4、小结：遵守规则成为一种习惯，会不会觉得这是种约束?是不是做给别人看的?
四、 制定规则
1、我们能不能尝试制定规则?
2、小组讨论制定课间活动的规则 动手把目标写下来，做成叶子的形状，制作一棵：目标树，贴在后黑板上，大家一起努力去做，直至“目标树”枝繁叶茂。
3、帮老师起个题目——我们的约定