语文s版拍手歌教案
编辑:zhangyanqing 成考报名 发布时间：06-08 阅读：
语文s版拍手歌教案
S版一年级下册语文《拍手歌》教学设计
教学目标
知识与技能： 正确认读本课的生字;正确书写“鸡”。正确认读本课词语;正确读写“拍手、保护、动物”等词语。正确、流利，有感情地朗读课文;能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。巩固识字
过程与方法：通过引导，讲解，鼓励，启动，合作法进行教学让学生掌握本课的生字;正确书写“鸡”。正确认读本课词语;正确读写“拍手、保护、动物”等词语。正确、流利地朗读课文;能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。巩固识字
情感态度与价值观：交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。
教学重点难点
教学重点：识记与动物有关的生字;熟读课文，能做拍手游戏。
教学难点：正确、流利，有感情地朗读课文
教学准备：课件，生字卡片，生词卡片
教学方法：引导，讲解，鼓励，启动，合作法
学习方式：自主学习，合作学习，交流学习，讨论学习
教学过程
一，复习
1.开火车读生字。
2.认读生字。
3.出示课后词语.
(1)学生自由试读。
(2)同桌互读。
(3)指名读。
二，指导读课文.
1.学生自由读课文。
2.同桌互读课文.
三，指导写字
出示生字卡片，做找朋友(组词)游戏。
鸡( )( )( )
指导书写“鸡”。教师在田字格中范写，学生书空，练习写生字。
四，做拍手歌游戏
五，老师出示问题组织讨论.
你还知道哪些动物?和同学交流。
这个活动指向扩展交流，意在结合课文学习发展学生的口语表达能力，在自由交流中
了解更多的动物，加深对爱护动物的认识。活动穿插在课文教学的过程中，学生在熟
读课文、了解课文中提到的动物之后，自由说说各自了解的动物。教学时，教师可以将学
生谈论的动物名称写在黑板上，然后让学生说说这种动物的特点，或是关于这种动物的其
他方面的知识。
六，课文小结
师：你学了本篇课文以后知道了什么?
学生：…………..
师;动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥
有美丽的大自然。
布置作业：1.背诵课文。
完成练习册第九页，第十页。
板书设计
课题
鸡( )( )( )
我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥有美丽的大自然。
2017年一下识字4.拍手歌练习题(新教材S版附答案)
识字4 拍手歌
一、选字填空。
池 地 他 驰
奔( ) 田( ) ( )塘 你我( )
二、看拼音，写词语。
pāi shǒu bāo gǔ cán er dòu dou
小 甜
三、照样子，填写句子。
例：江水和河水都流进海洋里。
和 都是水果。
和 都是 。
答案：一、奔驰、田地、池塘、你我他
二、拍手 苞谷 蚕儿 豆豆
三、苹果和香蕉都是水果
白菜和萝卜都是蔬菜