{拍拍手来碰碰脚(律动)教案} 小班活动《拍拍手来碰碰脚》案例与反思

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编是为大家分享，欢迎参考!

　　拍拍手来碰碰脚(律动)教案 小班活动《拍拍手来碰碰脚》案例与反思

　　重点领域：音乐

　　拍拍手来碰碰脚(律动)

　　活动目标：

　　1、用小手小脚根着音乐做动作。

　　2、感受和体验音乐活动的乐趣。

　　活动预备：

　　1、“音乐DoReMi”：《拍拍手，碰碰脚》(请参见幼儿用书，曲谱见【附1】)、配套CD。

　　2、自制的环保小器械，(如：矿泉水的空瓶里装一些豆类)

　　3、创设愉快的游戏情境。

　　活动过程：

　　1、欣赏和感受。

　　教师默声以固定节奏拍手，幼儿也随着一起拍手。

　　当幼儿都专注地跟随教师的动作时，教师可以夸大地变化其他的动作，如：踏脚、弯腰手碰脚、甩手等，可以变换各种不同的动作以增加游戏的趣味性。

　　与幼儿讨论刚才做了哪些动作，运动到了身体的哪些部位(如：手指、手臂、腿)。

　　2、随着节奏动起来。

　　学唱歌曲《拍拍手，碰碰脚》，配合邀请幼儿一起随着歌曲动动手脚：

　　啦啦啦啦啦啦

　　(手朝左放胸前转动)

　　啦啦啦啦啦啦

　　(手朝右放胸前转动)

　　拍一拍碰碰碰

　　(拍拍手)(弯腰子碰脚)

　　一步一步往上爬呀

　　(双手从下到上转动)

　　滚呀滚呀滚下来呀碰碰碰

　　(双手从上到下转动)(弯腰手碰脚)

　　3、配乐器演奏。

　　熟习动作以后，可以再加上自制乐器，让幼儿双手抓握，重复做上述的动作，配合节奏来摇动乐器。

　　温馨提示：

　　1、手摇铃也能够用自制的环保小器械替换。(如：矿泉水的空瓶里装一些豆类，使瓶子摇起来会发出声响……)

　　小班活动《拍拍手来碰碰脚》案例与反思

　　活动设计背景

　　发展幼儿的音乐智能，动口唱，动手表演

　　活动目标

　　1. 用小手小脚跟着音乐做动作

　　2. 感受和体验音乐活动的乐趣

　　教学重点、难点

　　小手和小脚的配合

　　活动准备

　　CD，录音机，手摇铃

　　一.欣赏和感受

　　教师以固定节奏拍手，鼓励幼儿跟着拍手。

　　老师可以变换其他动作，如踏脚，甩手等。

　　二.跟着音乐动起来

　　学唱歌曲，配合邀请其他幼儿一起跟着歌曲动手动脚。

　　三.配乐器演奏

　　熟悉动作之后，可以加上手摇铃乐器，让幼儿双手抓握手摇铃，重复上述动作，配合节奏来摇动乐器。

　　教学反思

　　在这节活动课中，我对幼儿的了解不够，幼儿的表现能力还差，对手摇铃表现不够好。

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