九年级历史邪恶的轴心免费课件下载

九年级历史邪恶的轴心免费课件下载篇一：九年级历史下册 2.6《邪恶的轴心》课件(1) 北师大版

北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级下册讲义第二单元 全球战火再起第6课 邪恶的轴心【内容标准】 通过国会纵火案和反犹 暴行等事例，揭露德、意、 日的法西斯暴行。 了解毕加索等美术家的 艺术成就。一、教学目标知识与能力了解德国法西斯专政建立的原因及制造 “国会纵火案”镇压共产党、迫害犹太人的情 况；了解意大利入侵埃塞俄比亚的原因；西方 大国对意大利入侵埃的态度；了解德意武装干 涉西班牙内战给西班牙人民带来的灾难；了解 日本制造南京大屠杀的暴行。过程与方法通过分析埃塞俄比亚、西班牙反法西斯 斗争失败的原因，培养学生运用内因、外因 的相互关系分析问题的能力。通过总结20 世纪30年代西方大国推行的绥靖政策及其 影响，培养学生综合分析问题的能力。通过 注意世界历史的前后联系及世界历史与中国 历史的比较，培养学生纵向和横向分析问题 的能力。情感态度与价值观通过了解埃塞俄比亚、中国、朝鲜和 西班牙等国的反法西斯斗争，使学生认识： 这些国家的斗争体现了它们抗击外来侵略、 维护民族独立的精神，这些斗争是世界人民 反法西斯斗争的重要组成部分。通过学习英、 法、美等国对德、意、日侵略推行的绥靖政 策，使学生认识：这一政策助长了法西斯的 侵略气焰，最终搬起石头砸了自己的脚。二、教材分析1929年爆发的经济危机，沉重地打击了各 主要资本主义国家。德、意、日三国走向法 西斯道路，给世界人民带来沉重的灾难。本 课围绕德、意、日法西斯在世界范围内制造 暴行这一核心内容，主要讲解法西斯专政建 立的背景及其侵略扩张的影响。法西斯国家 的不断侵略扩张和相互勾结，使得世界战争 的阴云日益逼近各国人民。教学重点归纳课本内容的能力。教学难点德、意、日侵略扩张给世界带来的影响。三、学情分析初中的学生对于希特勒本人了解不多， 仅仅通过口耳相传对其有初步了解，对 于法西斯的建立更是知之较少，所以在 课堂上需要教师带领学生进行分析，得 出正确的历史观点。四、教学过程导入新课：通过数字、图片分析德国法西斯产生、 上台的历史背景。法西斯政权建立的原因历史原因：缺乏民主传统 。 2. 《凡尔赛和约》签订后， 狭隘民族沙文主 义意识和复仇情绪被纳粹所利用。1.法西斯政权建立的原因现实原因:经济危机的打击是现实原因。德国共产 党的影响大增；而魏玛政府软弱无能。垄断 资产阶级感到利用旧的资产阶级议会政治已 经无力继续维持自己的统治，于是逐渐倾向 于建立一个独裁的

强权政府，这就为纳粹党 夺取政权创造了条件。法西斯政权建立的原因纳粹党的兴风作浪是直接原因。纳粹党 打着当时流行的“社会主义”和“民族 主义”的招牌，进行蛊惑人心的宣传， 获得广泛的支持。德国法西斯专政的建立在1932年夏的国会选举中，纳粹党获得 了国会全部608个席位中的230个议席， 一跃成为国会第一大党。1933年初，希 特勒正式出任德国总理。 德国法西斯专政建立了。从此，德国走 上了对内实行恐怖统治、对外积极侵略 扩张的道路。以此为标志，世界大战的 欧洲策源地形成了。通过图片使学生了解希特勒的法西斯恐 怖的内容，并分析这种恐怖政策给世界 带来了什么严重后果。德国法西斯政权的内外政策在政治上，建立纳粹党一党独裁统治。纳粹党 上台后不久，就制造了“国会纵火案”，有计 划地打击德国共产党。因德国共产党的力量正 在逐步壮大，纳粹党把共产党看成是对独裁统 治的最大威胁。然后，纳粹党先取消议会制， 进而取缔纳粹党以外的所有政党。1934年，兴 登堡总统去世，希特勒集总统、总理和军队最 高统帅于一身，成为国家元首。德国成为“德 意志第三帝国”，法西斯独裁统治在德国建立。1933年2 月27日希特勒 制造“国会纵 火案”。希特勒向全德 国发表广播讲话。德国法西斯政权的内外政策在经济上，希特勒政府大力发展军事工 业及与之相关的民用工业，实行国民经 济军事化。到1939年，德国的军火生产 量已为美英两国总和的两倍多，为希特 勒发动世界大战提供了充分的物质基础 。德国法西斯政权的内外政策文化教育领域，希特勒政府疯狂地摧残进步文化，迫 害知识分子，焚毁进步书刊，实行法西斯教育，用纳 粹党的说教钳制人们的思想。同时，希特勒政府竟然 把残酷地迫害犹太人定为第三帝国的“国策”。他们 胡说犹太人要对第一次世界大战后德国遭受的困难 “负有很大的责任”，在全国掀起了屠杀犹太人的狂 潮。在希特勒专政时期，约有600万犹太人惨遭杀害。 当腥风血雨弥漫德国大地时，甚至连一些基督教徒也 未能幸免。历史掀开了最黑暗的一页。1933年4月开始，纳粹宣 布的排犹措施，先是禁止犹 太人经营，接着又不准犹太 人任国家机关职员、教师和 军人，限制犹太人从事自由 职业，禁止犹太人与德意志 人通婚等。同时，纳粹党徒 还经常袭击犹太人，冲砸犹 太人的商店，用暴力逼迫 犹太人移居国外，后来，还把大批犹太人关进 集中营，大肆虐杀。图为纳粹分子强迫德国犹 太人佩带的大卫六角星标志，星中间的文字是 “犹太人”。这是一种屈

辱性的标记。纳粹冲锋队在一家 犹太人商店门口，牌子 上写着“德国人，把你 们自己从犹太人恶劣的 宣传中解放出来，只从 德国人自己的商店里购 买物品。”水晶之夜，一所犹 太人的会堂在烈焰中燃 烧。这是当时纳粹开始 对犹太人进行大规模清 洗的开始。纳粹鉴别人种德国乌泽堡，一群犹太人正被赶往集中营奥斯维辛集中营大 门，门上的格言非常著 名：“劳动意味着自 由。”德国法西斯政权的内外政策在对外关系上，1933年退出国联； 1936年，德军开进莱茵非军事区。英法 对此没有采取任何有效措施，希特勒的 军事冒险行动步步得逞，更助长了其嚣 张气焰。德国法西斯政权的内外政策在军事上，公开撕毁《凡尔赛和约》， 大力扩充军备。重建了德国空军，扩充 了海军。并实施普遍义务兵役制，把德 国陆军迅速扩充到100万人。1936年，德国莱茵非军事区非洲之角的战火的原因如果意大利占领了埃塞俄比亚 ，可以把 已经占据的意属索马里和厄立特里亚连 接起来，加强在地中海地区的实力。不 仅如此，还可以通过陆路从红海直通印 度洋，这对它在非洲的战争有很大帮助。受侵略的为 什么是埃塞 俄比亚？埃军队装备： 200门野战炮、 500挺机枪 意军30万， 装备飞机、 坦克、毒气。埃塞俄比亚战略位置十分重要，自然资源丰富。意大利占领埃 塞俄比亚，不仅能把意属索马里和厄立特里亚连接起来了，还可以 控制英法从红海到印度洋的航道，加强其在地中海东部的实力。1935年1月，法国外长赖伐尔说：“如 果意大利扩张，是向巴尔干、多瑙河流 域和近东，那对全欧洲是一种灾害，势 必演变成欧洲战争。所以把这个潮流澎 湃的意大利转移一个方向，‘干渠疏 通’，岂不更好些吗？让他们向着非洲 沙漠吧！在那里它将畅通无阻，或者就 能安静下来。”非洲之角的战火英、法、美为保住自身安全，祸水东引。西班牙内战德意法西斯对西班牙进行武装干涉 。 当德意法西斯侵入西班牙后，西班牙战 争的性质发生了变化 ，由原来的内战变 成了一场西班牙人民反对法西斯侵略的 民族战争。 英法等西方大国推行所谓的“不干涉政 策”，为了自身安全，不愿过早地卷入 战争；企图把祸水引向苏联 。“死亡工厂”正当希特勒在德国一步步建立起法西斯 专政，并形成世界大战的欧洲策源地的 时候，远在世界东方的日本法西斯势力 也开始蠢蠢欲动 ，建立法西斯专政 。 1931年，在日本军部策划下，日本发动 了侵略中国东北的九一八事变，并进一 步霸占了中国东北。日本一步步走上了 对内独裁、对外扩张

的道路。“死亡工厂”1937年：七七事变。 日本侵华过程中犯下的滔天罪行。东方的“奥斯维辛”制造死亡的工厂法西斯同盟的建立1936年11月25日，德国和日本签订了 《反共产国际协定》。这个协定是在反 对共产主义基础上企图建立一个政治军 事同盟。1937年11月6日，意大利加入 《反共产国际协定》。至此，德、意、 日形成了柏林-罗马-东京轴心。三国妄 图携手瓜分世界。最后带领学生分析为什么二战前各国的 反法西斯斗争。 为什么没能阻止二战的爆发？

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