三年级数学倍的认识课件

三年级数学倍的认识课件【一】：新人教版三年级数学上册《倍的认识》课件(共3课时)

倍的认识

第一课时
(倍的认识)
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一、复习巩固

（ 2 ）个2 谁能很快地说出每幅图 有几个几？

（ 2 ）个4

二、探究新知
倍的认识
红萝卜有 3个 根。 红萝卜有几个 根？ 仔细观察胡萝卜有几根。 胡萝卜有 22 根。

有2根， 的根数是

有3个2根，我们说 的3倍。

二、探究新知
倍的认识

圈一圈， 是

有（ 5 ）个2 根，

的根数

的（ 5 ）倍。

三、知识运用
（一）圈一圈，做一做
有几个 这么多？ 有几个？

的个数是

的（ 3 ）倍，

的个数是

的（ 4 ）倍。

三、知识运用
（二）想一想，摆一摆
第一行摆： 第一行摆了几根 ? 第二行摆几个 5根， 一共是多少根？

第二行摆：

第一行的4倍

第二行摆4个5根，一共是20根。

三、知识运用
（三）圈一圈，填一填
粉花： 黄花:

有几个

这么多？

的朵数是

的（

5）倍。

三、知识运用
（四）涂一涂

（1）第一行

的个数是

的几倍？

（2）请给第二行的

涂上两种不同的颜色。

再根据涂色结果，提出数学问题并解答。

三、知识运用
（五）摆一摆，说一说
摆一架飞机用 摆 3架飞机用几根小棒？ 5根小棒。 我有10根小棒能摆几架飞机？
小红 小丽 小强

能摆 用15 2根小棒。 架飞机。

四、布置作业

作业：第53页练习十一，第1题。

倍的认识

第二课时
(一个数是另一个数的几倍)
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一、复习巩固
第一行： 数一数第一行 有几根小棒。

第二行：

第二行小棒的根数是 第一行的( 4 )倍。

二、探究新知
（一）阅读与理解
你能提出什么问题？ 你知道了哪些信息？

擦桌椅的人数是扫地的几倍？

二、探究新知
（二）分析与解答
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我画了一张示意图，能清楚地看出 擦桌椅的人数是扫地的3倍。 擦桌椅的： 扫地的：

要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是 求12里面有几个4，用除法计算。

12÷4＝3

二、探究新知
（三）回顾与反思

扫地的4人，4的3倍是12，正好是 擦桌椅的人数，解答正确。

答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。

三、知识运用
1.
能提出一个用除法 你知道了什么信息？ 解决的问题吗？

台灯的价钱是台历的几倍？ 我们检验一下对不对。

49÷7＝7
台历7元，7的7倍是49，正好是 台灯的价钱，解答正确。

三、知识运用
2.

观察下图你知道了 什么信息？

小鹿的只数是小猴的几倍？

18÷6＝3

你能提出其他数学 问题并解答吗？

三、知识运用
3. 看图提出问题并列式解答。
我有6个 红红 。 笑笑 红红和笑笑一共有 多少个苹果？ 红红的苹果数比 笑笑的多

三年级数学倍的认识课件【二】：三年级上《倍的认识》教案

倍的认识

第一课时

教学内容：P50例1及做一做。

教具准备：课件、不同的萝卜卡片

学具准备：圆片、三角形纸片、小棒等

教学过程

一、创设情境，谈话引入

秋天到了，小兔子家的萝卜丰收了，兔妈妈带着小兔子去地里拔萝卜。大家仔细观察这幅情境图，你能发现什么？(出示课件)

(学生观察后汇报) 学生的发现可能有：有2根，有6根，有10根„„

设计意图：从学生感兴趣的情境引入，吸引了学生的注意力，拉近了数学与生活的距离，激发了学生探究问题和解决问题的欲望，使学生带着一种愉悦的心情学习新知。

二、观察实践，探究新知

1．从生活中捕捉“倍”的概念。 师：图中的根数是1个2，的根数是3个2。(边说边圈一圈)

我们就说的根数是 的3倍。今天这节课我们就来学习“倍”的认识。(板书课题)

2．动手探索新知，建立“倍”的概念。 师：你能说出与之间的倍数关系吗？用你手中的学具代替萝卜，摆一摆，圈一圈。 (学生动手操作后汇报交流

)

的根数是1个2，的根数是5个2，我们就说的根数是的5倍。

根据学生的汇报，师粘贴并板书：