人教版小学三年级语文上册课件

人教版小学三年级语文上册课件【一】：人教版小学三年级语文上册《语文园地一PPT课件》1

三年级上册
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你发现三年级的语文园地和 一二年级的有什么不同吗？ 说说你的发现。

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我的发现：
假装
我发现这些带点的 字都是多音字。

· · 问好 好奇 · · 发现 白发 · ·
晃眼

假日

· · 朝向 朝霞 · ·
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摇晃

日积月累
读读背背

小儿垂钓
胡令能

蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
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自读古诗，要求： （1）将古诗读准，读熟。 （2）在熟读得基础上背诵古诗。

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诗歌写了一个小孩坐在遮 住身子得草苔中学钓鱼， 远处有人向他问路，他急 忙摆手却不回答，原来是 怕惊跑了水里的鱼。
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演一演：
请把诗中的情景搬入到我们 的课堂中，体会一下小孩子紧张的 心里和可爱的形象。路人，小孩的 动作、话语、表情可充分发挥自己 的想象。

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小儿垂钓

唐 胡令能

蓬 头 稚 子 学 垂 纶，
侧 坐 莓 苔 草 映 身。 路 人 借 问 遥 招 手，

怕 得 鱼 惊 不 应 人。
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读读认认

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珠——朱

桥——乔

停——亭

襟——禁
障——章

亿——乙
诗——寺

谋——某
绿——录

朱 乔 亭 禁 乙 某
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章

寺

录

暑假的时候，你读了哪些书？ 和大家一起分享一下吧！

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我们的课余生活 ——口语交际
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什么叫课余生活？
指学生在课堂学 习之外的生活

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1、什么是课余生活？
“课余生活”就是上学读书以外的时间里发生的 一些事情。 下课 放学 周末 寒假和暑假

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课余生活有哪些呢？
1、课间游戏：踢毽子、老鹰捉小鸡、跳
绳、丢手绢、拔河、扳手 腕 、记忆力大比拼……

2、饲养能手：喂养小鸡、小鸭、小乌 龟、小金鱼、小狗、小 猫…… 洗衣服、洗碗筷、拖 3、家务劳动： 地、买菜、做饭……
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1、游戏娱乐活动：

踢毽子、跳皮筋、跳绳、“老鹰捉小鸡”……
2、个人爱好方面：

画画、滑滑板、打球、钓鱼、看书……
3、家务劳动方面：

洗衣服、洗碗、做饭、打扫卫生……
4、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、写作、打 篮球、跆拳道……
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人教版小学三年级语文上册课件【二】：人教版小学三年级语文上册《语文园地八PPT课件》

语文园地八
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我的发现
圆溜溜
乐呵呵

胖乎乎
乐淘淘

红扑扑
喜滋滋

静悄悄
绿油油
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雾沉沉
黑乎乎

雨蒙蒙
白花花

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你还能举出这样的词语来吗？
兴冲冲 亮堂堂 热腾腾 泪汪汪 孤零零 笑眯眯 沉甸甸 慢悠悠 红彤彤 水灵灵 光秃秃 气冲冲 白茫茫 喜洋洋 响当当 明晃晃 红通通 水汪汪 软绵绵 气昂昂 灰溜溜 甜蜜蜜 香喷喷 轰隆隆 金灿灿 冷冰冰 干巴巴 恶狠狠 顶呱呱 懒洋洋 香飘飘 灰蒙蒙 亮晶晶 热乎乎 乐呵呵 凶巴巴 火辣辣 暖洋洋 轻飘飘 胖嘟嘟

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读读背背
人之初，性本善。性相近，习相远。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。
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为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
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人之初，性本善。性相近，习相远。

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人在刚出生时，本性 都是善良的，性情也很相 近。但随着各自生存环境 的不同变化和影响，每个 人的习性就会产生差异。
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子不学，非所宜。幼不学，老何为。

孩子不肯好好学习，是 很不应该的。一个人倘若小 时候不好好学习，到老的时 候既不懂做人的道理，又无 知识，能有什么用呢？
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玉不琢，不成器。人不学，不知义。

玉不打磨雕刻，不会成 为精美的器物；人若是不学 习，就不懂得礼仪，不能成 才。
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为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

做儿女的，从小时候就 要亲近老师和朋友，以便从 他们那里学习到许多为人处 事的礼节和知识。
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课外拓展
人之初，性本善。性相近，习相远。
gǒu

苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
zhù

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
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窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。
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dòu

duò

苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 • 如果对孩子从小不好好教育，那 么，孩子天生善良的本性就会随环境的 影响而改变。教育好孩子（实施教育） 的方法，贵在专心致志，持之以恒，始 终如一

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昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 以前孟子的母

人教版小学三年级语文上册课件【三】：小学三年级上册语文教案(人教版)

小学三年级上册语文教案(人教版)

1、我们的民族小学

第一课时

学习目标

1． 认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。

2． 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

3． 背诵自己喜欢的部分课文

教学重难点：读出对这所民族小学的喜爱之情。

教学过程：

举行“民族风情”展示会

1．我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。

学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。

2．视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。

3．评选最佳学生，颁发小奖品。

揭示课题，范读课文。

1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？

2．板书课题：我们的民族小学。

3．教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐。

自学生字新词，试读课文。

1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。

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