桂花雨-收集的课件制作素材

桂花雨-收集的课件制作素材(一)
课件素材收集、处理与课件的制作

课件素材收集、处理与课件的制作

东坡区苏南小学 何广林

教学内容：

一、素材的搜集与处理；

二、PowerPoint 2003动画的基本设置和高级运用；

三、PPT中Flash控件 和文本框控件的应用；

四、如何保证课件的正常运行

课件：是在一定的教学和学习理论指导下，根据教学目标设计的、反映某种教 学策略和教学内容，由制作者根据一定的顺序编制而成的计算机软件。

课件的基本模式有练习型、指导型、咨询型、模拟型、游戏型、问题求解型、发现学习型等。无论哪种类型的课件，都是教学内容与教学处理策略两大类信息的有机结合。具体讲，课件包括四个方面的内容：

1、向学习者提示的各种教学信息；

2、用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理；

3、为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息；

4、用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。 把计算机综合处理文本、图形、声音、图像、动画、视频等多种媒体信息能力的技术，应用于教学上，改变信息的包装形式，在计算机上利用媒体开发工具把图、文、声、像集成在一起，做成教学软件，以提高教学内容的表现力和感染力，这就是“多媒体课件”。 素材的搜集与处理【桂花雨-收集的课件制作素材】

（一）多媒体素材：文本、图片（图形/图像）、音频、动画、视频

１、文本： 文本信息主要指在计算机屏幕上呈现的文字内容 。

２、图片（图形/图像） ：

图形：图形指由外部轮廓线条构成的矢量图，它是一种抽象化的形状，多是 由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等。）

图像：图像是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像， 由像素点阵构成。它的色彩比较丰富，层次感强。

３、音频： 波形音频是记录声音的最直接形式。音频包括音乐、语音和各种音响 效果。

４、动画 ：是对事物运动、变化过程的模拟，可以用来模拟事物的变化过程、说 明科学原理。

５、视频：与动画相比，视频是对现实世界的真实记录。若干有联系的图像数据连 续播放便形成了视频。

一、保存网上文章

（一）打开搜索引擎，在搜索栏中键入文章的关键字：

（二）保存网页中可选择复制的文字内容

选择需要复制的内容：

1．先选择文章开头几个字，然后将网页垂直滚动条往下拉到文章结尾，再按下“Shift（上档键）”后用鼠标单击文章结尾处。

2．按下鼠标左键直接选中文字往下拉到文章结尾。

粘贴复制内容：

单击“编辑”→“选择性粘贴” →“无格式文本” →“确定”，然后排版。如果应用的是Word 2000（2003）以上的版本，直接单击工具栏上的“粘贴”按钮，在复制文本的右下角有一个“选择粘贴”按钮，单击此按钮菜单的“仅保留文本”命令，文本立即转化为无格式的文本了。

如果你需要网页中的表格或者是图片，在复制好网页内容后，在Word中直接粘贴即可。

（三）保存网页中不能选择、复制的文字

设置HTML编辑器：鼠标指向IE浏览器程序图标单击右键选择“属性”后再单击“程序”如下图：

打开需要复制内容的网页，单击“文件→使用Microsoft Word for windows编辑(D)”。如下图：

出现如下图界面后就可以选择需要的内容进行复制，然后在word中单击“编辑” →“选择性粘贴” →“无格式文本”，最后按自己的要求重新排版就可以了。

二、图片的下载（略）

三、声音、音乐文件的处理

（一）用GoldWave录音【桂花雨-收集的课件制作素材】

1、录制话筒音。

先双击任务栏上的音量图标，在“音量控制”中单击“选项” —“属性”，打开“属

性”对话框，选中“录音”，接着在“显示下列音量控制”中勾选“麦克风”等选项（如图1）。单击“确定”后再在“录音控制”面板中勾选“麦克风” （如图2）。

打开GoldWave，根据所录声音文件的长度新建一个空白声音文件（如图3）。调试好麦克风话筒及音量输入大小，保持周围环境安静，以避免录入较多的杂音。单击GoldWave的控制面板“Device Controls”上红色的“Record”开始录音（如图4）。录完后选择WAV格式保存，然后利用GoldWave中的Noise reduction中去除杂音（如图5）。

（4）

（5）

2、录制磁带上的声音。

和“录制话筒音”一样先选择“录音控制”中的“麦克风”。然后将做好的音频连接线将磁带录放机音频输出孔和计算机麦克风输入孔连接起来（注意连接正确）。（如果没有完整的音频连接线，可以将两根音频线从中绞断，再对应相同颜色的线用锡焊接并包扎好，如图6）。接着打开GoldWave，根据声音文件的长度新建一个空白声音文件，先按下GoldWave控制面板中的录音按钮后，再按下磁带录放机播放按钮开始录音，录完后选择WAV格式保存。

3．录制VCD、DVD歌曲中伴奏音乐。

打开“音量控制”对话框，在“录音控制”中勾选“Mono Mix”项（如图7）。然后用“超级解霸”或其它播放器播放歌曲，在“超级解霸”单击“音频”菜单找到“声道控制”，在其中选择“左声道”（如图8），一般情况下只会出现歌曲伴奏音，如果不一样，可相机选择其它声道试一试。

（8）

打开GoldWave，根据歌曲文件的长度新建一个空白声音文件，单击GoldWave的控制面板“Device Controls”上红色的“Record”开始录音，然后再播放歌曲，录完后选择WAV格式保存。此方法可以录制计算机播放的任何声音。

如果只需要VCD中单首歌曲的音乐，用GoldWave打开VCD光盘中“MPEGAV”目录中的音乐文件，再单击文件中“另存为”把歌曲保存在指定的目录中即可（如图9）。

（9）

4．处理音乐文件

（1）放大、缩减音乐音量

放大

缩减

（2）淡入、淡出效果

淡入

淡出

（二）用Windows Media Player转录CD碟的音乐

音乐CD碟是*.cda格式，音质很好。可以在CD机和汽车CD机上播放。有时学校学生表演节目，需要对CD碟上音乐进行再加工处理。而我在转录CD碟上的音乐过程中，发现不能用“超级解霸”的“豪杰音频通”进行转换，即使转换后，音乐文件也打不开；GoldWave又不能对CD碟进行抓轨，我尝试用Windows Media Player转录CD碟的音乐，步骤如下：

1、设置翻录音乐的格式和保存目录。

桂花雨-收集的课件制作素材(二)
浅谈制作历史课件素材的采集

多媒体技术是一项先进的教学手段，它应用于教学， 给传统教学注入了新的教学思想和教学方法，把学生带进了一个声、像、图、文并茂的新天地，大大提高了教学效果。所以设计出好的多媒体课件有着十分重要的意义，而制作一个好的课件离不开所需要的各种各样的素材，课件的素材包括文字、图形、图像、声音、动画及影像等各类信息。本文拟就制作历史课件的素材的采集略陈拙见，供大家参考。

课件的开发制作过程，就是课件设计者将自己对教学的想法，包括教学目的、内容， 实现教学活动的教学策略，教学的顺序、 控制方法等用课件工具描述成可以运行程序的过程。其中的教学内容就是就是要去采集制作历史课件所需要的素材。采集素材的方法一般有以下几点：

第一，文字和图画的输入

课件中大量的图文信息大部分是经过文字和图画的输入而得到的。常见的汉字输入方法有智能拼音、五笔字型、沈码等，也可采用手写输入或语音输入，但手写或语音输入对计算机的配置要求较高。一般只要熟练一种输入方法就可以了。为了提高输入速度，建议多采用词组输入。在历史教学过程中，还会涉及到各种各样的图片，包括地图、景观图、人物像等，故图片的制作必不可少，比如在某些书籍中找到许多合适的历史图片，若要输入则要借助扫描仪扫描或数码相机拍摄，所获图片再用windows98自带的画笔程序或专用的制图软件如 photoshop5.0加工，这样的图片信息会更突出。获取的图片将以文件的格式储存在硬盘上，以便制作课件时随时调用，图像文件的扩展名一般为.bmp.jpg.gif等。

第二，影像制品的剪辑

日常生活中有许许多多反映历史题材的影视作品和音像资料，有的同历史教学直接相关，若能把这些剪辑和收集过来，放置在课件中， 则会大大增强课堂的生动性、趣味性。如：电影《鸦片战争》、《甲午风云》、《大转折》等，电视专题片中央台国际频道的《千秋史话》、《中国报道》等，电视剧《中国命运的决战》、《邓小平》等，中央教育台的《考前指导》，还有一些学习历史的教育vcd光盘， 我们把其中的某些片段制成电脑文件格式用于不同内容的历史课件中，其效果是显而易见的。录制电视或电影节目片段，电脑必须要配置专门的视霸卡或带视频输入的显示卡，运行其自带的播放程序，就可制成所要的精彩镜头，常见的软件是premiere5.0，在采集窗口中单击record 按钮，就开始采集，结束时按停止键。采集vcd光盘中的某一片段，要先把vcd入至光驱中，打开“超级解霸2000”软件和.dat图像文件，选择好预录制的开始点和结束点， 而后按录像按钮即开始录制。录制完成后，电脑会自动生成一个扩展名为.mpg的图象文件，这就是我们所需要的vcd片段。

第三，软件的挎贝

目前，电脑多媒体光盘在市场上非常普遍，其重要的特点就是容量大、 携带方便、价格低、易于保存，在名目繁多的软件中也不乏有大量与历史课堂教学有关的媒体资料，包括文字说明、配音讲解、教学图片，以及大量生动的三维动画和背景音乐，象山东画报出版社出版的《中国百年史》多媒体知识光盘，它收录了近3000幅珍贵的历史照片、大量影视资料和20多万字的信息，广泛、生动、真实地展现了中国人民近百年不屈不挠、抗争崛起、励精图治的历史变迁，是学习中国近代史的优秀知识光盘，也是制作历史课件不可缺少的素材光盘，还有象武大（武汉大学）华软多媒体智能教育软件、科利华教育软件、翰林汇多媒体家庭课堂教育软件、中国大百科全书图文光盘版历史部分等，这些软件都是制作历史课件很好的素材来源，教师只要熟悉windows98的文件操作功能， 就可以轻而义举地把所需要的相关文件挎贝至自己的课件中。

第四，现场的录制

在多媒体历史课堂教学中，常常需要采集自己需要或喜欢的声音和景象，这方面的素材可以使用麦克风、数码相机等器材进行实况录制。比如在分析某些史料题时，多媒体课件

显示全文的同时，若能配上教师的有感情地朗读或旁白，使学生对材料题有充分地感知和理解，学生做起题目就会有一种赏心悦目的感觉。录制声音的最简单的方法就是把麦克风插在声霸卡mic插口上，打开windows98录音机程序或声卡自带程序，按录音键，就可把想说的话录制成一个扩展名为.wav格式的文件。还有在教学过程中特别在乡土历史教学中把学生身边熟悉的实物、实景用数码录像机录制到课件中去，这些对提高课堂效率，增强课堂的直观性和感染力必起极大的帮助作用。

第五，上网下载

第六，素材的整理

以上通过各种途径收集到了许许多多的素材，而教学计划中历史课的课时却是有限的，这就有一个在课堂教学时用哪些素材的问题。我认为，只能结合历史课文的实际内容进行选材，既不能盲目使用，也不能随意使用。值得注意的是，一些图形、声音、图像类的文件都占用巨大的磁盘空间，之前一定要经过精心剪辑。下一步应把它们进行整理，不能把素材杂乱地存放在磁盘上。怎样使自己在制作课件时很快地找到所需的素材呢？ 除了给素材取易于记忆的文件名外， 还要把相关的素材经过整理、筛选后，放在不同在子目录下。比如，在硬盘c ：上建立一个lishi的子目录，再在lishi子目录下再建多个名字如为"唐代史"、" 民国史"、"新中国史"等子目录， 而后把有关唐朝的素材复制至"唐代史"子目录下,把有关民国的素材挎贝至“民国史”这一子目录下，其它同样，如此分门别类，以后在教学时根据教学设计的课件要求，就会很方便地找到并调出有关文件，花不多的时间就可制作成课件。子目录当然也可以建立得更细一些，以课本中每一章节为最小单位。

桂花雨-收集的课件制作素材(三)
课件素材的来源及制作采集技巧

课件素材的来源及制作采集技巧

多媒体课件集文字、图片、声音、视频、动画于一身，它形象生动，活跃教学气氛，能提高学生的学习兴趣，在教学中，应用越来越广泛，受到同学们的普遍欢迎。要制作一个好课件，必须首先设计好课件的脚本以及进行课件素材采集。课件素材是组成课件的基本元素，是课件制作的开始，课件素材准备不充分，如同无米之炊。课件素材采集的确重要，而且要花费大量时间和精力，也不一定能采集到合适的课件素材，下面浅谈一下多媒体课件素材采集和处理的方法。

1 课件素材的来源

1.1 课件素材的网上寻找

互联网是一个信息交流最大的平台，含有大量文字、图片、声音、视频、动画,而且很多是免费资源，采集方便，通过网络搜索引擎如 Google、百度、Sohu、Yahoo、Sina 等搜索到所需的课件素材，包括文字、图片、声音、视频、动画。如在百度搜索中选择网页或图片等其中的一项，再键入关键字，便能搜索到所要的网页或图片等课件素材，在关键字后再加上文件格式如PPT或SWF，便能搜索到所要的powerpoint或flash课件。平时上网要注意浏览有关学科的网站，并将喜爱的网页或网站收藏到收藏夹，方便下次打开。

1.2 课件素材的网外挖掘

除上网外，如一些教学录像、录音带、VCD、DVD、CD-ROM、图片等，可以到学校、图书馆、音像制品商店等查阅相关资料，通过协议，相互交换、信息共享，租借、拷贝、扫描、购买等方法获得一些必需的珍贵课件素材。有条件者，与有关单位或专业人员，自己制作一些录音、录像、VCD等教学资料。

2 课件素材采集的方法及技巧

2.1 课件文字素材的采集

如果输入的文字不多，直接在创作的环境中输入文本，如果输入的文字较多，先用word软件在外部制作成外部文件或RTF文件，利用Visual Basic中的函数读取到创作的环境中来。

2.2 课件图片素材的采集

(1)书籍杂志上图片可利用扫描仪扫描出来；实景、实物利用数码照相机拍照。【桂花雨-收集的课件制作素材】

(2)网上的图片通过单击右键在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令，然后“粘贴”下来。

(3)凡是屏幕上出现的画面，通过按一下键盘上“Print screen”键，再“粘贴”到自己的文件中；抓图Snaglt软件也能将屏幕上图片截获下来。

(4)对于VCD中的画面，利用豪杰超级解霸3000软件将其中的一幅画面截获保存。

2.3 课件声音素材的采集

(1)使用Windows的录音机录音(如外部声音，将麦克风接到计算机声卡上)，采用这种方法录制声音，最多可以录制60s，如果录制更长时间，在录音自动停止后再单击录音按钮，继续录音，重复上述过程，可以录制很长时间。

(2)使用录音软件如 E酷录音机等录制声音。

(3)Powerpoint的“插入”菜单中的下拉菜单“影片和声音”也有“录制声音”工具；

(4)对于VCD的课件声音素材,可用豪杰音频解霸软件截获。

2.4 课件视频素材的采集

(1)录像带、摄像机上的视频材料，通过视频采集卡将它们进行数字处理和压缩录制到电脑硬盘中，再由专门的视频编辑软件如Premiere、会声会影等软件进行编辑。

(2)电脑屏幕的视频，通过屏幕录制软件Snaglt、Camtasia等进行捕获。

(3)对于VCD的课件视频素材，通过豪杰超级解霸3000软件进行编辑制作。

2.5 课件动画素材的采集

(1)对于网页Flash动画，可利用“我要上网去”软件下载。当屏幕出现一个Flash动画时，只要单击该软件的右上方的“swfS-nap”按钮，选择保存路径，单击“开始下载”，便可将 Flash 动画下载。

(2)如果Windows98环境下,在网上看过的Flash动画，打开Windows目录中的

TemporaryInternet Files文件夹，按下F3键,输入“*.swf”后查找，便可以找到上网时所看到的动画。

(3)“傲游”软件有一个版本也能对网页中Flash动画进行轻松地下载。

3 课件素材的处理及分类

3.1 图像的处理

ACDsee软件可以将其他图像格式批量转化为GIF格式，GIF文件容量较小，压缩后损失小，易于在网上传播。Photoshop软件可以对图像进行艺术加工。

3. 2 音频的处理

利用 Authorwarer 软件中的“其他\其他\转换WAV 为SWA”，将 WAV 文件压缩转换为 SWA 文件，SWA 音频文件为WAV 文件的 1/3。利用 Windows 的录音机对声音进行编辑制作。

3.3 视频的处理

AVI视频文件通过豪杰超级解霸3000软件进行压缩转化为MPG文件，进行编辑。

3.4 课件素材的分类

课件素材采集后，按照种类分插，如文字、图片、声音、动画、视频、按钮、图标、光标、背景图等分门别类贮存起来。学校按各学科建立网上课件素材库，把教师的一些优秀的课件素材吸收进入课件素材库，从而达到资源共享，方便教师制作课件