小学音乐浏阳河ppt

小学音乐浏阳河ppt(一)
小学音乐课《浏阳河》教学设计与反思

小学音乐课《浏阳河》教学设计与反思

摘要：教学程序是构成整堂课各个环节的先后次序，是教学各个环节之间的联系和转换。有效的教学设计是教学成功的必要条件，也是一项创造性的工作。 红土地的歌《浏阳河》的教学，依据课程标准，挖掘价值，优化教学策略，巧妙设计，演绎了生动的课堂教学。

关键词：小学音乐；课程教学；教学设计

1有效确定教学目标音乐教学目标是指教学活动的主体在具体的教学活动中所要达到的预期结果和标准。教学目标在整个教学活动中发挥着至关重要的作用，而确定教学目标是教学设计的第一步，是教师完成教学任务所要达到的要求和标准，同时也起到指导教师课堂教学实践活动的作用。如何确定教学目标，要求教师必须把握课程标准，有效实施音乐课程教学中的情感态度、能力和知识等三维目标。《浏阳河》作为一首流传广泛的歌曲，应考虑的教学目标有：（1）知识目标。通过赏析不同表现形式的音乐作品《浏阳河》，能对“红土地”及 “红歌”的由来有初步了解，并对歌唱的不同表现形式如人声、钢琴、古筝的音色有所了解。（2）能力目标。能使学生大胆、自信地表演音乐作品《浏阳河》，并积极、主动、自信地参与赏析、创编及表现活动。（3）情感目标、态度和价值观目标。通过音乐活动能对我国优秀的民族音乐作品《浏阳河》的不同表现形式产生认同，并在活动中分享与他人合作的快乐。其中，赏析和表现歌曲是教学的重点，引导学生感受和领会音乐要素在作品中的作用是教学的难点。

小学音乐浏阳河ppt(二)
浏阳河

《浏阳河》

【教学年级】人教版三年级

【教学课时】一课时

【教学目标】

1、让学生在欣赏古筝曲《浏阳河》时，能正确感知乐曲情绪的变化。

2、通过学唱《浏阳河》的主旋律与欣赏新民歌《又唱浏阳河》，使学生得到丰富的情绪体验，爱国思乡的情怀与音乐作品产生共鸣，进一步加深对民族音乐的热爱。

3、通过欣赏各种版本的《浏阳河》记住乐曲的主旋律。

【教学重点】

1、能运用各种表演形式来深情演绎湖南民歌《浏阳河》。激发学生热爱民族音乐的情感。

2、找到同一乐思在不同歌曲的运用，提高音乐感受力。

【教学方法】

多媒体演示法、情境法、对比法、探讨法、合作法

【教学准备】

多媒体课件、钢琴、古筝等

【教学过程】

一 、欣赏——导入

1、师：我们中国拥有无以数计的江河湖海，每一条河流都养育着一方的人和歌，今天老师会带大家跟随音乐一起走入一条十曲九弯、碧波荡漾的河流，请欣赏同一首曲子的不同表现形式，听完后说说他们的演唱或演奏形式分别是什么？这条河流名叫什么？

（欣赏沙宝亮版男声独唱，钢琴独奏）（我载不下来，采用在线观看。） 生：回答

二、欣赏——古筝独奏《浏阳河》

1、师：不同的表现形式，却都在传唱着相同的旋律，他们在歌唱着他们的母亲河，也歌唱着从浏阳河边走出的伟人毛主席。接下来让我们来欣赏《浏阳河》的另一种表现形式（欣赏古筝曲《浏阳河》）听完后请告诉我这是什么乐器演奏的？ 生：（古筝）

2、师：正确。古筝独奏曲《浏阳河》是张燕根据歌曲《浏阳河》改编的而成，是古筝曲中的一首经典乐曲。

3、师：请同学们再次欣赏古筝曲《浏阳河》，带上两个问题仔细聆听：

（1）乐曲可以分成几部分？（三部分）

（2）每一部分的速度情绪是怎样的？（第一部分慢速，舒展优美的；第二部分快速，活跃欢快地，似乎在歌唱着毛主席和共产党，第三部分，回归抒情，富有歌唱性。）

4、欣赏器乐曲的第一部分

（1）这部分的音乐是歌曲浏阳河的主旋律部分，请同学们仔细聆听，感受这部分的音乐情绪。（抒情优美）教师弹奏此片段

（2）出示《浏阳河》的歌谱，请同学跟着琴声轻声哼唱。

（3）完整演唱，注意歌曲的情绪（带有歌颂性的）【小学音乐浏阳河ppt】

5、欣赏第二部分的音乐

（1）这部分的音乐情绪有别于第一部分，请仔细聆听。（活跃欢快）教师弹奏此片段

（2）分组进行表演，分成四个小组，给一定的时间让各小组进行商讨设计.

（3）各组上台合着音乐进行表演【小学音乐浏阳河ppt】

（4）评价：采用小组评价和老师评价的方式

6、欣赏：老师师范演奏一遍全曲，以加深学生对此曲的印象。

提问：刚才我们唱的这段主旋律在音乐中出现了几次？

学生回答：两次【小学音乐浏阳河ppt】

三、欣赏——体验《又唱浏阳河》

1、师：随着时代的变迁，浏阳河的人民不断开拓，凭着坚定不移的意志和战天斗地的英雄气概，开创了又一片崭新的天地。你听，他们又唱起了那动人的旋律，请欣赏《又唱浏阳河》，仔细听歌曲中有你熟悉的旋律吗？歌曲的演唱形式是什么？（播放音乐）

生：出现了浏阳河的主旋律、独唱、伴唱（独唱、有加入合唱的部分）

2、师：合唱的部分在哪里出现？它给你带来什么样的感受？

生：合唱出现在歌曲的后半部分，他将浏阳河的旋律烘托地更磅礴、唱出了浏阳河人民的激情……

3、师：让我们一起来唱一唱这段合唱的曲谱，感受这浏阳河磅礴的另一面。 （出示浏阳河第一句曲谱和改编后的又唱浏阳河曲谱，将原曲与改编部分进行对比演唱）

4、让我们再次欣赏。（复听，学生跟着轻声哼唱，在合唱处完整加入进来演唱）

四、课堂小结

师：《浏阳河》的旋律六十年前传遍了大江南北，今天的它依旧流行在我们的心中，希望大家永远记住浏阳河的声音，让这旋律伴你成长。