苏教版必修1数学全套课件

成考报名发布时间：09-26 阅读：

苏教版必修1数学全套课件(一)
苏教版高中数学必修1学案(全套)

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1.1 集合的含义及其表示（1）

【教学目标】

1．初步理解集合的概念，知道常用数集的概念及其记法.

2．理解集合的三个特征，能判断集合与元素之间的关系，正确使用符号.

3．能根据集合中元素的特点，使用适当的方法和准确的语言将其表示出来，并从中体会到用

数学抽象符号刻画客观事物的优越性．

【考纲要求】

1．知道常用数集的概念及其记法.

2．理解集合的三个特征，能判断集合与元素之间的关系，正确使用符号.

【课前导学】

1．集合的含义：.

（1）集合中的元素及其表示： .

（2）集合中的元素的特性： .

（3）元素与集合的关系：

（i）如果a是集合A的元素，就记作__________读作“___________________”；

（ii）如果a不是集合A的元素，就记作______或______读作“_______________”.

【思考】构成集合的元素是不是只能是数或点？

【答】

2．常用数集及其记法：

一般地，自然数集记作，正整数集记作整数集记作________，有理数记作_______，实数集记作________.

3．集合的分类：

按它的元素个数多少来分：

（1）________________________叫做有限集；

（2）___________________ _____叫做无限集；

（3）______________ _叫做空集，记为_____________

4.集合的表示方法：

（1）______ __________________叫做列举法；

（2）________________ ________叫做描述法.

（3）______ _________叫做文氏图

【例题讲解】

例1、下列每组对象能否构成一个集合？

(1) 高一年级所有高个子的学生；(2)平面上到原点的距离等于2的点的全体；

(3)所有正三角形的全体； (4)方程x2的实数解；(5)不等式x12的所有实数解.

例2、用适当的方法表示下列集合

①由所有大于10且小于20的整数组成的集合记作A；

②直线yx上点的集合记作B；

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③不等式4x53的解组成的集合记作C；

④方程组xy2的解组成的集合记作D；

xy0

⑤第一象限的点组成的集合记作E；

⑥坐标轴上的点的集合记作F.

2例3、已知集合Ax|ax2x10,xR,若A中至多只有一个元素，求实数a的取值范

围.

【课堂检测】

1．下列对象组成的集体：①不超过45的正整数；②鲜艳的颜色；③中国的大城市；④绝对值最小的实数；⑤高一（2）班中考500分以上的学生，其中为集合的是____________【苏教版必修1数学全套课件】

2．已知2a∈A，a2-a∈A，若A含2个元素，则下列说法中正确的是 ①a取全体实数； ②a取除去0以外的所有实数；

③a取除去3以外的所有实数；④a取除去0和3以外的所有实数

3．已知集合A{0,1,x2}，则满足条件的实数x组成的集合B

【教学反思】

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1.1 集合的含义及其表示（2）

【教学目标】

1．进一步加深对集合的概念理解；

2．认真理解集合中元素的特性；

3. 熟练掌握集合的表示方法，逐渐培养使用数学符号的规范性.

【考纲要求】

3．知道常用数集的概念及其记法.【苏教版必修1数学全套课件】

4．理解集合的三个特征，能判断集合与元素之间的关系，正确使用符号.

【课前导学】

1．集合A0,1,2,3，则集合A中的元素有.

2．若集合x|ax0,xR为无限集，则a3. 已知x2∈{1，0，x}，则实数x的值 .

4. 集合Ax|xN,

12N,则集合A6x

【例题讲解】

例1、观察下面三个集合，它们表示的意义是否相同？

222(1)Ax|yx1(2)By|yx1(3)C(x,y)|yx1 

例2、含有三个实数的集合可表示为a,

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22例3、已知集合Aa2,(a1),a3a3，若1A,求a的值. 

【课堂检测】

1. 用适当符号填空：

22(1)Ax|xx,1_____A (2)Bx|xx60,

22,xR,2___C

b2．设a,bR,集合1,ab,a0,,b，则ba . a

3．将下列集合用列举法表示出来: 3Cx|x3____B

19N,xN Am|mN且6mN; 2Bx|9x【苏教版必修1数学全套课件】

【教学反思】

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1.2 子集·全集·补集（1）

【教学目标】

1.理解子集、真子集概念，会判断和证明两个集合包含关系，会判断简单集合的相等关系；

2.通过概念教学，提高学生逻辑思维能力，渗透等价转化思想；渗透问题相对论观点.

【考纲要求】

1.能判断存在子集关系的两个集合谁是谁的子集，进一步确定其是否是真子集.

2.清楚两个集合包含关系的确定，主要靠其元素与集合关系来说明.

【课前导学】

1．子集的概念及记法：

如果集合A的任意一个元素都是集合B的元素（），则称集合 A为集合B的子集,记为_________或_________读作“_________”或“______________”用符号语言可表示为：________________ ，如右图所示：________________.

2．子集的性质：① A A ② ____A ③ AB,BC,则A___C

【思考】:AB与BA能否同时成立？

【答】

3．真子集的概念及记法：

如果AB，并且AB，这时集合A称为集合B的真子集,记为_________或_________读作“____________________”或“__________________”

4．真子集的性质：

①是任何符号表示为___________________

②真子集具备传递性符号表示为___________________

【例题讲解】

例1、下列说法正确的是_________

（1）若集合A是集合B的子集，则A中的元素都属于B；

（2）若集合A不是集合B的子集，则A中的元素都不属于B；

（3）若集合A是集合B的子集，则B中一定有不属于A的元素；

（4）空集没有子集.

例2.以下六个关系，其中正确的是_________

（1）{}；（2）{}（3）{0}（4）0（5）{0}（6）{}

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