班会课件,,,做一个受欢迎的人

第一篇:《做一个受欢迎的人主题班会》

活动标题：做一个受欢迎的人

目标要求：引导学生学会交往，做一个受欢迎的人。

活动背景：现在的儿童多数是独生子女，由于家庭环境等原因，致使他们多数以自我为中心，自私自利、讲求实惠，刁蛮必任性，不懂得如何与人友好沟通和相处。本次活动通过让学生回忆、体验，畅谈自己或别人受欢迎或不受欢迎的感受，从而调动他们的情感，增强他们让自己受欢迎的愿望，切实体会受人欢迎的原因，鼓励他们自觉努力做一个受人欢迎的人。

活动设计：

一、 活动准备

1、 制作一个多媒体课件。

2、 课前指导学生排练2个小品：《卖豆浆》和《过马路》

3、 课前安排学生准备2个情景演示：《没礼貌》和《有礼貌》

二、活动过程：

（一）学会微笑（此环节通过欣赏小品引导学生认识到“微笑能受到别人的欢迎”。分四个步骤）

1、欣赏小品《卖豆浆》。（主要内容：一个中学生早上要买豆浆，走到卖豆浆者甲的跟前准备付钱买豆浆，可觉得她态度很不友善，中学生就转身走到卖豆浆者乙那里，乙态度温和有礼貌，买豆浆的中学生高兴地付了钱离开了。）

2、利用小品内容引导学生认识到微笑能受到别人的欢迎，因为微笑能带给人舒服、愉快、亲切的感觉。（ 出示课件：六个不同的可爱的笑脸）

3、 引导学生学会微笑

①一名学生起立，微笑着对女生说：“你好！”

②另一名学生起立，微笑着对男生说：“你好！”

③两名学生同时起立，互相握手说：“你好！”

4、教师小结：刚才同学们微笑着说“你好！”时真可爱，很受人欢迎！希望大家以后用微笑来对待别人，用热情来迎接生活，那么，我们的生活会更快乐、更美好！

（二）学会自信 （此环节通过讲解案例《课外活动》，引导学生认识到自信能受到别人的欢迎。分四个步骤）

1、小案例《课外活动》 （主要内容是：下课了，大部分同学到操场上活动去了，有的跳绳、有的踢毽子、有的踢足球、有的打篮球、有的做游戏„„玩得很开心！教室里，玲玲和敏敏寂寞地趴在桌子上，他们不会跳绳、踢毽子、踢足球、打篮球„„有很多同学想和他们一起玩，但他们担心自己学不会，不愿去玩，所以感到孤独、寂寞。）

2、利用案例的内容引导学生认识到自信能受到别人的欢迎。

（ 出示课件：一定要自信。图片：一朵玫瑰花在绽放。）班会课件,,,做一个受欢迎的人

3、 用残疾人成功的事例鼓励学生树立自信

①（出示课件：罗斯福图片）罗斯福虽然下肢残疾，却因为自信而成为美国历史上一位著名的总统。

②（ 出示课件：海伦·凯勒图片） 海伦·凯勒从小失明、失聪，却成为21世纪具有感召力的作家，她的成功也缘于她的自信。

4、 引导：①现在同学们还要不要说：“我不行、我很丑、我很笨、人人都很讨厌我！”学生：不说了。

②老师：让我们一起把这种想法丢掉。（一起边做动作边说：丢掉、

丢掉）

③我们要说“我行、我一定能成功、我很可爱、人人都会喜欢我！”班会课件,,,做一个受欢迎的人

（出示课件：一定要自信。）师生一起大声说一遍：“我行、我一定能成功、我很可爱、人人都会喜欢我！”

④师生一起做（自信的表现）：抬头、挺胸、勇敢地正视对方的眼睛。

（出示课件：抬头、挺胸、勇敢地正视对方的眼睛。）

（三）学会善良（这一环节通过小品《过马路》让学生认识到善良能受到别人的欢迎，分3个步骤）

1、演示小品《过马路》（主要内容：马路上车来车往，一位盲人要过马路，却不知所措，这时几个学生来了，其中2个同学赶快来帮忙，另几个同学却说他们多管闲事。过完马路，盲人非常感激地对那2个同学说：谢谢。）2、引导：同学们，你们觉得这几个同学谁做得最好、谁最可爱呢？

学生回答：2个热心的同学。因为他们热情、善良。班会课件,,,做一个受欢迎的人班会课件,,,做一个受欢迎的人

3、小结：如果同学们想受到别人的欢迎，是不是也要有一颗善良的心呢？（出示课件：关心他人、关爱别人、有一颗善良的心）

（四）学会宽容（这一环节通过2个情景演示引导学生认识到宽容能受到别人的欢迎，分3个步骤）

情景演示①：一个学生边走路边看书不小心把另一个同学撞了一下，连忙说“对不起”，但被撞的同学很生气，不肯原谅他。

情景演示②：一个学生边走路边看书不小心把另一个同学撞了一下，连忙说“对不起”，但被撞的同学笑着说：“没关系”。

1、引导：同学们，看了刚才的演示，你们觉得被撞的2个同学中谁会受到别人的欢迎呢？

学生：肯原谅别人的同学，因为他很宽容。

老师：同学们要想受到别人的欢迎，也要有一颗宽容的心，你们能做到吗？ 学生：能！

2、小结：我们要学会宽厚待人，原谅别人的过错，有一颗宽容的心我们才能更受别人的欢迎！（出示课件：学会宽厚待人，原谅别人的过错，你会受到更多的欢迎）

三、活动小结：（通过课件让学生知道受人欢迎应该做到：微笑、自信、善良、宽容）

1、 出示课件：微笑、自信、善良、宽容，你会受到别人的欢迎！

2、 同学们，今后让我们比一比：谁笑得最美？谁最自信？谁的心最善良？谁最宽容？谁的朋友最多？！

3、请班主任林老师进行总结

4、 说了这么多，都离不开一个“爱”字，如果人人都多一点爱，我们会更受别人的欢迎，我们的生活会更幸福！现在让我们携手共唱歌曲《爱因为在心中》（出示课件：歌曲——《爱因为在心中》）

建议与说明：

1、围绕主题制作一个多媒体课件，课件要求精彩、生动、有吸引力，能对本次辅导起到画龙点睛的作用。

2、 教师辅导学生排练好小品和演示，让小品形象，、生动。

3、 此活动针对中专学生，教师应调节好课堂气氛，充分调动学生的积极性。

第二篇:《“做一个有道德的人”主题班会教案等3篇》

“做一个有道德的人”主题班会教案

班会目的：

1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大。

2、让学生感悟老师的关爱及深厚无私的恩情。

3、激发了学习对祖国的情感。

4、让学生树立心中有他人的情感，学会回报亲情；感谢师恩，奉献爱心。

班会手段：讨论、辩论

一、 在家孝敬父母

1、 调查班上谁知道父母的生日，谁为父母送过生日礼物或祝福，和父母给自己过生日作比较。

2、学生自己讲述父母对自己的亲情。

3、父母赐予我们生命，我们从呱呱落地到成为今天的学生，父母牺牲了无数的时间和心血，花费了多少精神和财力……父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码道德。

4、总结如何孝敬父母，是不是节日并不重要，重要的是平时要用实际行动来孝敬父母，如听父母的话，体贴父母，珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西等。

二、 在学校尊敬老师

1、 一日为师，终身为父；老师是我们成长道路上的引路人，是我们成才的辛勤园丁，为我们付出无私的劳动，却从不计回报……讲“程门立窗，鲁迅尊师”。

2、 案例：让学生分析如何去尊敬老师，让学生辩论：行动、语言上两方面对老师的尊重哪个更重要。

3、 总结：从语言做起，对老师有礼貌，以行动来说明做一个优秀的中学生：上课认真听讲，积极发言，认真完成作业……

三、在社会奉献爱心

1、我们是国家这个大集体中的一员，祖国给了我们和平、安定、幸福的生活，给我们提供了良好的学习环境及免费的义务教育……

2、 联系5.12四川地震，唤起学生的爱国热情。

3、 总结如何对社会奉献爱心。

四、“做一个有道德的人”体现在平时的一言一行，点点滴滴 中：要从现在做起，从小事做起。 主持人带领全班同学宣誓，我承诺：做一个有道德的人，在家庭，孝敬父母，在学校，尊敬师长，在社会，奉献爱心。

“做一个有道德的人”主题班会教案

【班会背景】

为认真贯彻落实党的十七大精神、中央及省委关于加强和改进未成年人思想道德建设的部署和要求，以“做一个有道德的人”为主题，在学生中长期组织开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。通过在家庭、学校、社区开展经常性的道德实践活动，引导学生在自觉实践和自主参与中增强道德意识，强化道德养成，践行道德规范，使学生进一步净化心灵、陶冶情操、提升境界，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，开创未成年人思想道德建设工作崭新局面。

【班会目的】

通过主题教育活动，是学生了解道德的范畴和责任的意义。引导学生培养积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。从而引导学生在自觉实践和自主参与中增强道德意识、强化到的养成，践行道德规范，使社会主义核心价值体系深入广大学生心中，推动未成年人思想道德建设的深入发展。

【班会过程】

导入：

药家鑫案情回顾：药家鑫，西安音乐学院大三学生。20xx年10月20日深夜，驾车撞人后又将伤者刺了八刀致其死亡，此后驾车逃逸至郭杜十字路口时再次撞伤行人。20xx 年10月23日，药家鑫在其父母陪同下到公安机关投案。20xx年1月11日，XX市检察院以故意杀人罪对药家鑫提起公诉。20xx年4月22日在XX市中级人民法院一审宣判，被告人药家鑫犯故意杀人罪，被判处死刑，剥夺政治权利终身。

学生讨论：你怎么看待法院的宣判结果？

药家鑫悔恨的泪水，律师给出的各种解释都不能挽回张妙年轻的生命。老师不禁想问，药家鑫有优秀的成绩和各种奖励，这样一名受着高等教育的有“才”大学生，可以称之为人才吗？

人才，不仅要有才，更要有德！有德，才能称之为有才的人才。

这也就是我们今天班会的主题：《德与责》

过渡：

提到道德，同学们马上想到的是什么？

其实啊，道德就在我们身边，从我们每天睁开双眼，我们的一言一行都体现着我们的道德修养。老师选取了几个同学们日常学习生活的情境，来看一下你会怎么做？

环节一：道德在身边——我的一天

选取几个学生日常学习生活的情境，来看一下你会怎么做？

¨ 7:00，买早饭的人很多， 我会……

¨ 9:45，大课间下楼去操场， 我会……

¨ 12:00，老师叫我午饭后去办公室帮忙，我会……

¨ 18:00，放学打车回家，出租车司机提醒我拿好东西，我会……

¨ 18:30，妈妈做了我最爱吃的菜， 我会……

¨ 20:00，有人在贴吧说我们班坏话， 我会……

同学们，这一天下来，你能对道德下一个定义吗？什么是道德？

道德，说起来很抽象，但是做起来很具体，他体现在我们日常生活中的点点滴滴。有时小到一个表情，一个动作。

出示道德的含义——道德，是人们共同生活及其行为的准则与规范，代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。

从目前所承认的人性来说，道德即对事物负责，不伤害他人的一种准则。 ——《百度百科》

“做一个有道德的人”主题班会教案等3篇“做一个有道德的人”主题班会教案等3篇

总结：道德，既是我们生活中的准则与规范，又是我们负责任的体现。

过渡：有道德的人什么样？

这里老师就想问问同学们了，在你们眼里，有道德的人应该是什么样子，能不能给大家描述一下？

从大家的描述中，我们不难发现，有道德的人并不取决于他的相貌、学历、家庭条件，而是在于他的品德和行为。看一看我们身边的同学，很多同学身上都闪烁着道德的光辉，下面我们就来进行 “道德风尚奖”的评选。

环节二——“道德风尚奖”评选

评选规则：每个小组从全班同学中选出一名道德风尚获奖同学，为他/她写一段50字左右的颁奖词，并用一个细节体现他对道德的诠释。

颁奖嘉宾致颁奖词，并颁奖，采访获奖同学：

a：这位同学，获奖心情如何？有什么获奖感言吗？

b：这位同学，之前想过自己会获奖吗？那你认为同学为什么会选择你？

c：这位同学，你认为同学们又是因为什么选择你的？你为什么要这么做呢？这是你作为一名……的……责任。

d：这位同学，同学们因为你……而选择你获奖，可不可以理解为因为你对工作的负责，而得到了大家的认可？

我想，这些同学之所以得到大家的认可，是因为他们承担起了自己应尽的责任，而在承担责任的过程中，彰显出了他们道德的光辉！因为，有责，才更有德！

过渡：

同学们，你们还记得昨天晚上回家做了什么吗？

你们还记得清明节假期去哪里了吗？

那你们是否还记得，20xx年5月6日晚上，你做了什么吗？

环节三——婚礼上的葬礼

对于很多济南人来说也许是个平静的夜晚，但他们不知道自己的生命轨迹在几秒钟内被一个年轻人的生死抉择所改变。这位年轻人就是济南军区空军飞行员冯思广。

视频播放

也许我们生活中没有这样生死攸关的时刻，但我们每个人肩上都无疑有着应当承担的责任。请记住，有德，才能有才。有责，才更有德。

下面请同学们以小组为单位，分别谈一谈我们在家庭、学校、社会中应该承担哪些责任呢？

总结——胡锦涛主席在清华校庆上的讲话

班会马上就要结束了，但是我们的生活才刚刚开始。

我希望，我也坚信，同学们会以高尚的道德来指导自己的言行，实践道德，承担责任，做一个有道德的人，就像胡锦涛主席在清华百年华诞时对学子们提出的希望：德才兼备，全面发展！让我们一起，用道德与责任，开启灿烂的明天！

《做一个有道德的人》主题班会教案

主题阐释：

“道德”是人们共同生活及其行为的准则与规范，代表着社会的正面价值取向，起着判断行为正当与否的作用。不同时代与不同阶级，其道德观念是不同的。当代“道德”可以理解为对事物负责，不伤害他人的一种准则 “做一个有道德的人”主题班会教案等3篇来自让学生在熟悉的身边环境中经历教育活动，帮助学生体会与理解“什么是主人翁意识”。

3. 提高学生的思想认识，并引导学生在生活中践行“主人翁”精神，实现知行统一，做一个有道德的人。

4. 在活动中向学生渗透学会欣赏、鼓励和向同伴学习的良好行为的思想。

班会准备：

班会过程：

1. 预设场景，观察捕捉。

1. 学生入场前，教师将桌凳摆乱、废纸丢到地上、门口一侧竖一把拖把、课桌下随意扔两把笤帚、讲台上凳子倒在中央、垃圾桶放在一角，水盆和抹布放在讲桌上……（模拟出一个杂乱无序的班级环境。）

2. 组织学生进入教室，教师观察学生的表现。（教师观察有没有同学主动放好身边的卫生工具或者随手捡起垃圾，针对不同情况、进行不同的教育。若没有经过长期、正确的教育，多数学生会视而不见。）

【设计意图：】本环节的设计是对学生进行道德水平的初测，了解学生已有的道德水平，便于教师根据具体情况实施教育。

2. 谈话引导，观察思考，经历体验。

1. 同学们进入教室以后，感觉周围的环境怎么样？有让你感觉不舒服的地方吗？（稍候，请学生说一说。）

2. 同学们觉得应该怎么解决？由谁来解决？（打扫干净、放整齐，我们。）

3. “那让我们一起来动手，安静、迅速的把这里变整洁吧！”师生一同整理教室并注意观察学生的个体表现。

4. 教师指导整理完毕、学生回位做好。“同学们现在的心情有什么变化吗？”（更好了、舒服多了……）为什么大家感觉舒服多了、更好了？（若学生有感受而表达不出来，教师可以引导学生体会和认同这些感受。）

（1） 整洁的环境带给我们舒适的感觉，让心情变好。

（2） 劳动后的成就感，为集体服务后的自豪感……

（3） 老师肯定、欣赏的眼神让我们感到满足和舒服。

（4） ……

5. 同学们都说出了自己内心的感受，非常的真实，那以后再遇到这种情况，我们该怎么做？（学生思考后回答，“把教室打扫干净”等。）

6. 老师想让大家知道的是：同学们还可以做得更好！老师重新恢复大家进门时的场景，请五名同学去门外重新走进来，看他们是不是做得更好了呢？

7. （场景再现、表演体验）五名同学稍微商量后，依次走进教室并分头整理工具和打扫卫生。师：“如果你欣赏同伴的做法，请你给他最真诚的掌声。”（引导形成正确的群体舆论氛围。）

师：老师也同意他的观点，这次做得更好是因为他们“主动去做”，很了不起的四个字。请一位同学把它们写到黑板上。

【设计意图：】本环节教师引导学生自己发现存在的问题，并在找到问题之后及时解决问题，实现了学生从“知”到“行”的过程。改正后的思考、讨论和交流以及教师“鼓掌”建议的提出，都是为了引导学生进行群体的自我教育，正确的群体氛围是学生道德水平进步的必要条件。

三、感受理解“主人翁精神”。

1. 老师准备了一组校园风光的照片，请同学们给老师们介绍一下：

（1）这是（ ）的运动场。

这是（ ）的体育馆。

这是（ ）的图书馆……

大家喜欢哪一个词？“我们”。（学生可能会填学校、我们，教师要及时引导。）我们继续……

（2）大家异口同声的补充上了“我们”这个词。我们的运动场、我们的体育馆、我们的图书馆，“我们”体现了在这个学校里是什么身份？（主人）

（3）请同学再来明确一下自己身份：我是这个学校的（主人）。点名快速起立回答。

【设计意图：】此环节的设计对学生内心有一定的震撼力，常说常用的“我们”两个字，竟然蕴含了这么微妙的情感因素。点名快速起立重复回答的设计强化了学生对“主人”身份的认同与理解，充分发挥了心理的自我强化的作用。

四、交流提升“我践行”。

1.从这一刻起我们明确了自己的身份，我们要做学校的主人。（揭示主题）

2.要做好学校的主人，我们首先要做好自己的主人，我们要做好那些事？

（1）有理想、有目标，明确自己的努力方向。（教师适时引导，如：什么是有理想？生：就是知道自己以后做一个什么样的人、做什么样的事。）

（2）搞好学习。

（3）养成好习惯。

（4）遵纪守法、遵章守纪。

（5）……

师小结：做好自己的主人，就是要先把自己应该做的事情做好，比如学习好、养成好习惯、孝敬老人，再去做正确的自己喜欢的事。

3. 我们还要做好学校的主人，可一说到为学校做事，有的同学就觉得“我们都是小学生，能力有限，能做什么大事啊！”请同学们读一篇二年级小同学写得诗歌，再看几幅图片，然后再讨论我们可以为学校做哪些事？

“做一个有道德的人”主题班会教案等3篇本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录

诗歌：《我很小》

《我很小》

我很小，

但我到校很早，我要把校园打扫；

我很小，

但我可以把桌凳摆好；

我很小，

但我记得放学把窗户关牢；

我很小，

但我会告诉一年级弟弟妹妹不要乱跑；

我很小……

我很小，但我可以做的事情不少！

（1）读了小朋友的诗歌，你能感受到这个同学写这首诗的时候，心情是怎样的吗？（学生谈后教师小结：充满了作为学校主人的热情与自豪。）

（2）图片内容：攀折花木、低年级学生危险叠压游戏、攀爬教学楼走廊栏杆、楼梯上有小同学摔倒、晒蔫的花草、建议箱……

看完这些图片，请你想一想：作为学校的主人，我们可以做哪些事？请同学们小组内交流，并简要记录到“小主人计划卡”上。

(学生交流后记录，教师巡视中与学生交流。)

4.汇报交流。

5.教师总结：同学们刚才都以主人的身份，找到了要做的事情，课下请同学们规划好把计划卡贴到教室的墙壁上，提醒自己一项项的完成自己的计划，真正成为学校的主人。

【设计意图】此环节的设计是为了引导学生先做好自己的主人，再做好学校的主人。教师的语言引导要细致、到位，引导学生明确能做哪些事，具体指导怎么做好这些事。“计划卡”的设计是为了保证本节班会课教育效果的延续，学生每当看到自己身边的“计划卡”，就会想到在课上所受到的教育，“计划卡”的张贴无形之中起了宣誓的作用，约束学生日后的行为朝着自己的计划、设想去做。

五、小结提升。

1.同学们，当你养成习惯，无论在哪个班级、哪个学校、哪个团体都能自觉的用“主人”的身份去做事时，你就会成为一个受大家欢迎与尊重的人，一个具备责任感和乐于奉献等高尚品质的人，一个有道德的人。“有道德”体现在很多方面，具有“主人翁”意识是其中很重要的一方面。

2.即将下课了，同学们上完这节班会后，想说些什么？或者在本节课，哪句话、哪个场景对你影响最大？

下课时提醒同学们：尽到主人的职责，整理好上课场地。

【设计意图】此环节的设计目的是引导学生要常此以往的坚持良好行为，使其成为自己的良好习惯，让自己成为一个有较高道德水准的人（长期道德目标）。最后下课的提醒是继续向学生渗透“先知而后行”的思想，引导学生把重点落实到做事上。

第三篇:《《告别陋习、牵手文明》主题班会》

《告别陋习、牵手文明》主题班会

一、活动的意义和目的 :通过本次主题班会，让学生认识自己的行为习惯中存在哪些陋习。让学生意识到讲文明的重要性，并在生活与学习中努力提高自己的文明修养，从小养成良好的行为习惯，做个讲文明的小学生。 二、活动的设计指导思想 1、从自身做起，从我做起，从小事做起，自觉遵纪守法，遵守道德规范，做文明人，行文明事，说文明话，爱护校园的一草一木，呵护美丽的校园。 2、提倡同学们向粗鲁的言行告别，向陋习告别，做到地面无痰迹，墙壁无脚印，出口无脏话，养成良好的文明习惯，促进校园文化建设。 3、提倡同学们把文明的礼仪带进学校，把微笑带给同学，把孝心带给长辈，把谦虚带给社会。

三、活动开始

中队长：：和着优美的旋律，我们相聚在这里——黄土坎中心小学，我们的校园很美！但一些行为使我们美丽的校园显得不那么和谐。我宣布《告别陋习、牵手文明》主题班会，现在开始！有请主持人闪亮登场

主持人甲：敬爱的老师 主持人乙：亲爱的同学们

合：大家好！ 主持人甲：文明是一种品质， 主持人乙：文明是一种修养， 合：做一个文明的好学生，是我们共同的心愿。 主持人甲：同学们，你是否有陋习呢陋习是什么呢（生答：陋习就是指日常行为中不好的，丑陋的习惯。如，随地吐痰，乱扔垃圾，乱涂乱画，满口脏话，乱花零钱，浪费粮食等等。） 主持人甲：这些行为，不但不利于我们的健康，更会影响我们的一生。 主持人乙：同学们，让我们一起走进陋习集中营看看吧！

（学生表演不文明的行为，几个不同的画面）

看看他们都存在哪些陋习，想想这些陋习都给我们造成了什么样的影响。 主持人甲：面对这些陋习我们要怎么做

（学生畅所欲言） 主持人甲：其实我们身边还有很多令人感动的镜头。请随我们的小记者走进文明大观园：看看我们身边的文明人及文明事。

（学生表演学习生活中遵章守纪，助人为乐的方面的例子） 主持人乙：用心观察，你会发现我们的生活是如此美好！你是一个讲文明的人吗现在进行文明人自测：请大家拿出笔和纸做好选择。课件出示 文明人自测：

1、升国旗时，你能肃立吗（ ） A、能 B、有时 C 、不能

2、你平时说脏话了吗（ ） A、不说 B、很少说 C 、常说

3、路上见到老师，你能主动上前问好吗（ ） A、能 B、有时 能 C、不能

4、你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗（ ） A、没有 B 、有过 C、经常

5、你能和同学友好相处，并互相帮助吗（ ） A、能 B、很少 C、没有

6、你会乱扔垃圾吗（ ） A、没有 B、 偶尔 C、经常

7、看见校园有垃圾，你会主动捡 本文来自）A、会 B、有时 C、不会

8、你能够做到上课认真听讲，认真做好笔记，不讲话不做小动作吗（ ）A、会 B、有时 C、不会

9、你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗（ ）A、能 B、有时 C、不能

10、吃饭时，你有浪费的现象吗（ ）A、没有 B、 偶尔 C、经常

11、你有过不按时上课，随便旷课吗

A 没有 B 、偶尔 C、经常

说明：选择A得3分 选择B得2分选择C得1分

主持人乙：请同学们快速算好分数。主持人甲：你的总分是多少呢你的分数代表什么请看大屏幕。课件

1、分数为33——27分，你是个讲文明，懂礼貌的人。言谈举止文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是最受欢迎的人！

2、分数为26——19分，一般情况下，你是个文明人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

3、分数为18——13分，许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人，要特别注意喽！主持人乙：最受欢迎的人请起立，（主持人甲统计，报数 ）比较受欢迎的人请举手，（主持人甲统计，报数 ）看来大家离文明越来越近了。请各小组结合自评结果和平时表现，评选一名文明之星。

主持人甲：是啊，只有文明，才能融化人们内心的坚冰。

主持人乙：只有文明，才能创造出静、怡、美的环境。

主持人甲：请看节目《文明“十不要”》

乱给别人起绰号，嘲笑同学可不好。

随地吐痰不文明，乱扔杂物也不要。

平时学习不认真，作业考试打小抄。

抽烟喝酒说脏话，这些问题都不小。

旁若无人乱喧哗，公共场所打又闹。

随意涂抹踏草坪，蓝天草地也怪你。

不良网站要不要不要。

暴力书刊要不要不要。

谩骂、打架要不要不要。

奇装异服要不要不要。

NO,NO,NO,不健康的全不要！

主持人乙：请欣赏《校园文明歌》

早上按时把床起，见到老师问您好。

上课铃响全起立，因故迟到喊报告。

上课听讲要认真，积极提问勤思考。

作业工整卷面清，按时完成质量好。

课间活动守纪律，行为规范记得牢。

不打不闹不奔跑，相互关照玩得好。

卫生整洁常保持，班里班外做得好。

着装得体又大方，男生女生都美好。

同学之间有爱心，友谊之手牵的牢。

健康成长共进步，憧憬未来齐欢笑。

说文明，讲文明，你好我好大家好，

我们是未来的小天使，和谐进步是目标。

只要人人都做到，黄土坎小学的明天会更好，会更好！

合：我们的誓词是：

文明交往、从我做起；

文明学习、我们同行；文明竞争、我们能！

主持人：《告别陋习，牵手文明》的主题班会到此结束。