金色的脚印ppt课件
编辑:zhangyanqing 成考报名 发布时间：11-28 阅读：
金色的脚印ppt课件
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阅读提示
1、看看狐狸是什么样子的?
2、老狐狸为了救小狐狸都做了哪些事?
3、正太郎是怎样做的，狐狸和正太郎之间发生了哪些变化，为什么会有这些变化?
4、说说你读了课文后的感受。
中心句：
迎着耀眼的阳光，狐狸们的脚印，闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。
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冰心奶奶曾说过：“世界上若没有女性，这世界至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。”是的，这世界就是因为有了女性，有了母亲，有了母爱，才如此亮丽灿烂、多姿多彩。
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阅读课文《金色的脚印》
小狐狸孤零零地坐在窝里，仰起脖子嚎叫着。那是一种清脆的、悲伤的声音。
正太郎目不转睛地看着小狐狸，他想：小狐狸也许在叫：妈妈——妈妈——这小狐狸多可怜呀。
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过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，小狐狸一见正太郎，也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。有时家里没有别人，正太郎的屋门就会轻轻地响一声，那两只狐狸从稍稍拉开地门缝进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋里踱来踱去。
路上，正太郎一不小心，踩到了悬崖边的积雪上，和雪块一起头朝下栽了下去，失去了知觉。不知过了多长时间，正太郎觉得脸蛋热乎乎的。他费力地睁开眼，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停的舔他的脸颊和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，温暖着他的身子……
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光秃秃 冷清清 孤零零
湿漉漉 直勾勾 热乎乎
目不转睛 大摇大摆
莫名其妙 漫不经心
无影无踪 兴高采烈
1、读读课文《金色的脚印》，说说自己喜欢的部分。
2、说说对狐狸的初步印象，对“我”的认识。
3、说说你还读懂了什么?有什么问题?
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选择喜欢的学习方式学习你喜欢的部分
感悟朗读、
畅所欲言谈感受、
用自己的语言说情节、
找划重点词句、
拓展讲故事……
作业
到《金色的脚印》这篇课文中去搜索“真情点”，也就是能体现真挚的感情的地方最令你感动的地方。
找出“真情点”好好地朗读一下，并联系实际说说你的感动。
《金色的脚印》PPT课件5
狐狸：一种哺乳动物，形状有点像狼，但形体比狼要小一些。狐狸嘴尖面长，脸呈三角形，耳朵也是三角形的，尾巴蓬松且长，毛色一般为赤黄色。这
种动物生性狡猾多疑，常昼伏夜出，
以鼠类、鸟类或家禽为食。
光秃秃 冷清清 孤零零
湿漉漉 直勾勾 热乎乎
目不转睛 大摇大摆
莫名其妙 漫不经心
无影无踪 兴高采烈
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起因：正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸。
结局：正太郎从邻居家要回小狐狸，和爸爸一起把它放回山里，狐狸一家终于团聚并回到了树林中。
1、老狐狸为了救小狐狸都做了哪些事?
2、正太郎是怎样做的，狐狸和正太郎之间发生了哪些变化，为什么会有这些变化?
3、说说你读了课文后的感受。
这篇课文赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系，也展现了动物之间生死相依的浓浓亲情。
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填上有关动物的词：
亡_____补牢 _____到成功
对_____弹琴 _____犬不宁
_____仗人势 _____目寸光
画_____添足 _____腾虎跃
人怕出名_____怕壮
《金色的脚印》PPT课件6
学习词语
男佣人 柞树 蹭着
光秃秃 嗥叫 拽住
正太郎 仓房 咔嚓
湿漉漉 哆哆嗦嗦
光秃秃 冷清清 孤零零
湿漉漉 直勾勾 热乎乎
目不转睛 大摇大摆
莫名其妙 漫不经心
无影无踪 兴高采烈
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字词积累
目不转睛 眼珠一动不动地盯着看。形容注意力高度集中。
黯淡 昏黑。
兴高采烈 指兴致高昂，情绪热烈。
徒劳 无益地耗费劳力。
自读课文，思考问题
1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么?
2、狐狸一家和正太郎的关系前后发生了怎样的变化?
3、课文为什么以“金色的脚印”为题?
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问题探讨
1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么?
老狐狸夫妻俩设“调虎离山”之计营救小狐狸。
老狐狸入“虎穴”做窝，喂养、营救小狐狸。
2、它们和“我”的关系发生了怎样的变化?
(1)开始，“我”见两只老狐狸救小狐狸没成功，觉得小狐狸可怜，出于同情，“我”想为小狐狸解开铁链。
(2)当“我”发现两只老狐狸在自己家里做了窝并开始咬那根拴铁链的木桩时，“我”打消了放小狐狸的念头。
(3)“我”为了满足自己的好奇心，让老狐狸施展自己的本事，又决定给老狐狸投送食物。渐渐地，老狐狸体会到“我”的善良，和“我”熟了，常有一些亲昵的举动。“我”越发感觉到狐狸是有情有义的动物。
(4)当“我”为寻回小狐狸而失足受伤时，是老狐狸给了“我”温暖，使“我”得以苏醒，“我”更加感动，为了报答救命之恩，“我”最终把小狐狸要了回来，让他们一家团聚。
3、课文为什么以“金色的脚印”为题?
重点理解：迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。
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比较快的速度阅读课文，借助课文的阅读提示，理解课文，思考：课文中的主要角色有谁?这几个角色之间发生了什么事?
柞树 嗥叫 惦记 蒙眬
冲着 炸豆腐 踱来踱去
光秃秃 冷清清 孤零零
光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮。小狐狸孤零零地坐在窝里，仰起脖子嗥叫着。那是一种清脆的、悲伤的声音。
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概括课文主要内容的方法
篇幅较长、角色较多的文章，我们可以抓住主要角色，想想角色之间的联系，能帮我们更好的了解主要内容。
老狐狸为了救小狐狸做了些什么事?
它们和正太郎之间的关系发生了怎样的变化?
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小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸多可怜呀!
大概是觉得救不出小狐狸，死心了吧。不如早点给小狐狸解开铁链子，这个样子真可怜。
老狐狸用自己的力量，把小狐狸救出来的时候，该是多么欢喜呀!
他费力地睁开眼睛，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。此时，他( )地想：“( )。”