外研版三起五年级第九课课件
编辑:chenghuijun 成考报名 发布时间：11-29 阅读：
外研版三起五年级第九课课件(1)
1.feel sad感觉难过 2.What`s the matter?怎么了? 3.miss China想念中国 4.feel bored感觉无聊 5.want to play chess想下象棋 6.feel angry感觉生气 7.Of course not当然不 8.think about思考/考虑…. 9.It`s a secret.它是个秘密。 10.make you a surprise cake给你做一个令人惊奇的/意外的蛋糕 11.on your birthday在你生日(那天) 12.It`s not a surprise!它不是意外/惊喜!13.feel happy感到高兴/幸福 14.on the farm在农场 15.all day整天 16.win a chess game赢了一场象棋赛 17.go out to play出去玩 18.lose one`s bag丢了某人的包 19.smell some nice noodle soup闻到了一股/一些面条汤味 20.a present just for you一件正好给你的礼物 21.a wonderful book一本精彩的书 22.thank you (very much)for.....为...而感谢你 23.feel tired感觉累了 24，be tired累了
二、句型：
1.What`s the matter?怎么了?【What`s the matter?=What `s wrong?=What`s the problem?都是表示“怎么了?出什么事了?”常询问得病、不舒服、麻烦事等情绪的。这几个句子后还可接with+sth,表示某物/人怎么了。】再如：What`s the matter with you?你怎么了?What`s wrong with your bike?你的自行车怎么了?练习：你妈妈怎么了?
2.Are you feeling sad?Yes,I am./No, I`m not.你感觉难过吗?是的，我难过。/不，我不。【be +doing表示动作正在进行。Feel是个连系动词，和“be”一样，后面加形容词。Are you feeling....?是询问情绪的一般疑问句“你感到.........?”】再如：Are you feeling bored?你感觉无聊吗?练习：你感觉累吗?
3.What are you thinking about?你正在考虑/思考什么?【think about.......思考/考虑....后面加名词或代词，或者相当于名词的词。】
4.I`m going to make you a surprise cake on your birthday!我准备在你生日时给你做一个令人意外的蛋糕!【be going to+动词原形，表示“准备、打算、将要做........”。Make sb. Sth.给某人做某物;a surprise cake一个令人意外的/惊奇的蛋糕，on your birthday在你生日时/在你生日那天。】练习：我准备在你生日那天给你做一个令人惊喜的风筝。
5.How do they feel?他们感觉如何?【how如何、怎么样?是对情绪的提问。】I`m feeling happy.我感觉高兴/快乐。(对划线提问)
6.ts/ts/ cats,coats ds/dz/ beds, friends /ts/ /dz/:舌端齿龈破擦辅音：舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略微下降，气流随之泄出口腔。/ts/清辅音(声带不振动)，/dz/浊辅音
tr/tr/ train, trousers dr/dr/ driver,dress /tr/ /dr/齿龈后部破擦辅音：舌身采取发/r/的姿势，但舌尖上翘贴在齿龈后部，气流冲出这个阻碍，发出短促的/t/,/d/后立即发/r/. /tr/清，/dr/浊
ch/tʃ/ chair , lunch j,dg/dʒ/ jacket,bridge /tʃ/ /dʒ/舌端齿龈破擦辅音：舌尖舌端抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍，气流冲破这个阻碍后，舌和齿龈间仍保持一个狭缝，发出摩擦的声音。 /tʃ/ 清/dʒ/浊。
外研版三起五年级第九课课件(2)
Unit1的课文主要是描述了Damming has got an email from Lingling. It’s about English food .And Fanfan asked him what Lingling had for breakfast ,lunch and dinner .Lingling was in Englisd and she had English food.
Unit2中在学生已经学会了很多表示实物的英语单词的基础上，继续学习用过去时What did you eat/drink last night?来询问别人昨天晚上吃了什么，喝了什么。同时与之前已经学过的将来时I am going to eat/drink... tonight做简单的对比，让学生灵活运用一般过去时和一般将来时。语音方面主要了解字母ea,ee;ear;ere,eir在单词中的常见读音，让学生在朗读单词的过程中体会字母组合的发音。
外研版三起五年级第九课课件(3)
(1)词汇：egg,email,sandwich,traditional,delicious,hamburger,ate,
gave,drank,tonight.
(2)充分理解并掌握下列句子：
What did she have for breakfast?
She had eggs and sausages.
Sam ate six hamburgers.
What did you eat last night?
难点：
用一般过去时谈论别人的饮食习惯。