西城区幼升小|幼升小_幼儿美术课件大公鸡
编辑: 成考报名 发布时间：01-14 阅读：
幼升小_幼儿美术课件大公鸡
引导语：幼儿美术课件大公鸡如何设计？下面由小编告诉你们吧，欢迎阅读！
幼儿美术课件大公鸡一
活动目标
1、尝试用线与线的组合方法较流畅的表现公鸡的基本特征，并接色自然。
2、培养幼儿大胆创作的能力。
环境创设
范例一幅
重点与难点
重点：公鸡的绘画方法大班美术：大公鸡。难点：公鸡身体和尾巴弧线条的流畅性。
活动过程：
一、导入活动
——你喜欢公鸡吗？喜欢公鸡什么地方？
——我们一起来学学公鸡的样子。
二、欣赏范例，学画大公鸡
——出示范例，我们一起来看看大公鸡到底长得怎么样的？
——大公鸡的身体是怎么样的？画画时你觉得先画哪条线，这是什么线？（斜线）再画什么线？（弧线）
——你觉得大公鸡的尾巴漂亮吗？有些什么颜色？是用什么线条画出来的？我们一起用手来画一画。
三、幼儿作画
——提醒幼儿公鸡背上线条要斜斜的，肚子上的弧线要弯弯的。
——涂色要均匀，接色时两种颜色要涂满。
四、欣赏评价
—— 比比谁的大公鸡最漂亮。
幼儿美术课件大公鸡二
活动目标：
1、欣赏并讲述大公鸡的外形、色彩和各种不同的姿态，感受神态各异的造型变化所带来的美的享受。
2、大胆表现大公鸡的生动造型，在教师的提示下能较为熟练地运用转版、制版和拓印的方法进行创作。
3、能与同伴合作共用操作材料，保持共用材料的干净和整齐。
活动准备：
1、课件：各种大公鸡的图片或欣赏资料。
2、白板纸两张，复写纸，笔，油墨，胶滚，宣纸等。
活动过程：
◎第一步：创作并转版
1、回忆并讲述自己看过的大公鸡的造型、色彩。
教师：你见过的大公鸡是什么样的?有哪几个部分?每个部分又是什么样的?
2、欣赏各种动态的大公鸡形象，发现变化规律。
(l)教师：你喜欢哪一只大公鸡?它是什么样的?它在干什么?做了什么样的动作? (用动作模仿)
(2)教师：观察一下大公鸡动态的变化主要与哪一部分有关。
(3)演示身体和头部的位置变化，了解动态的表现方法。
3、幼儿创作并进行转版。
4、作品评价。
互相交流、评价，积累有益的经验。
◎第二步：制版
1、观察自己设计的丽稿，讨论制作方法。
(l)教师：你觉得应该怎么设计公鸡?鸡冠、眼睛、肉垂……怎么做? (剪灰版、贴白版)
(2)教师：怎么做才能不遗漏? (从上到下有序剪，剪一块贴一块)尾巳怎么剪?怎么贴?(间隔法或三层拼贴)翅膀怎么剪?怎么贴?
2、幼儿进行制作活动。
(l)提醒幼儿有序地制作。
(2)连续纹样用间隔的方法拼贴，第三层作为背景存在，将主体做好后贴在背景上。
3、集体欣赏、交流、评价幼儿作品。
幼儿相互欣赏作品，交流制作的独特之处以及创作中遇到的问题。
◎第三步：拓印
1、欣赏、评价幼儿的上次作品，表扬有进步的幼儿。
教师：你是怎么印的?你能做给大家看看吗?怎样保持画面的干净?
2、指导幼儿进行小组拓印活动。
活动建议：
☆活动延伸 学习一些有关公鸡的歌曲和舞蹈，领会公鸡傲然挺立的神气。
☆家园共育 扮演“鸡宝宝的一家”进行表演活动。
【评析】
创作中要注意公鸡的主要特点、基本结构和比例，更重要的是公鸡的“精气神”。只有深刻的体会才能有生动的表现，因此在该活动中，教师通过多种方式让幼儿体会这种“精气神”，如声音、动作、语气等。