2016住福语言

2016住福语言篇一
《2016年高考语言连贯》

2016住福语言篇二
《2016届高三语言运用题练习》

高三语言运用题练习（10）

1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是：

(1)今年起，一度呈低迷态势的日本地方机场一一静冈机场，由于中国游客的“爆买”态势再次变得热闹起来，其_______的几条路线达到了令人可喜的载客率。

(2)统计数据显示，9月和10月，在披露到期收益数据的理财产品中，共有33款银行理财产品提前清算，高收益产品可谓_______。

(3)广东省今年秋旱进一步凸现，入秋以来虽然勉强落了几场小雨，大秋作物没有干死，但收到手的粮食却_______。

A．屈指可数 凤毛麟角 寥寥无几 B．凤毛麟角 寥寥无几 屈指可数 C．凤毛麟角 屈指可数 寥寥无几 D．寥寥无几 风毛麟角 屈指可数 2．下列各句中，没有语病的一句是

A．作为一个没有贡献过任何重大的现代意识的发展中国家，今天，中国的儒家思想在世界上还有多大影响值得我们思考。

B．语录相当于鸡骨，再加一些好人好事，这是鸡肉，再撤上抒情的盐和道德的味精，最后贴上经典解读的商标，就是老少咸宜的心灵鸡汤。

C．徐克电影《智取威虎山》赞誉有加。评论人徐鹏远却认为这只是题材的亲切感、徐克的个人品牌、同档期姜文电影差评共同作用所致。

D．中国的“文化软实力”能否世界化，关键在于它自由批判的人文精神、独特杰出的原创特征、人类共同价值的信念。

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

为了迎合应试教育，不少考生们从老师和教材那里，学会了书写一种丧失了思维能力的政治正确的抒情文章。_______，_______。_______，_______。_______，_______。网络题材改头换面后进入高考作文，这不但要求考生关注日常新闻，还要求考生具有一定的思考与价值判读能力，因它无法依靠日常生活中的死记硬背来完成。

①从本年度的高考作文便可看出，网络热点对出题老师有着较大的影响 ②可喜的是，最近几年的高考作文，有改变这一畸形文化现状的良好愿望 ③这得力于十余年来，略显囱由的网络舆论，对现行教育体制的积极干预

④汉语就此沦陷为一堆歌功颂德、毫无逻辑、软塌塌、湿乎乎近乎软体动物才使用的语言垃圾与泡沫。

⑤于是，汉语的灵韵在现行教育体制的挤压下，片羽不留，芳魂渺茫 ⑥重庆卷的《租房》，显然是受了香港影星舒淇的一则微博的启发 A．③②④①⑤⑥ B．③⑥①④⑤② C．⑤③②⑥①④ D．⑤④②③①⑥

4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每句不超过14字。(6分)

春晚从1983年诞生以来，________________________。正如王晓渔所言：如果说最初“没有春节便没有春晚”，后来则逐渐发展为“________________________”。这种颠覆的可怕之处，不仅仅在于它颠覆了春节传统，还颠覆了春节的主体。

春晚全名“春节联欢晚会”，潘知常将“春节联欢晚会”拆开后观察到：________ ____________________，“联欢”是春晚所喻示的意义指归，而“晚会”则是春晚所提供的表演平台。春晚通过消弭距离、时差和人的能动性，使得变动的空间感、流动的时间感被固定时间、固定地点、固定传媒以及固定的国家主义想象所产生的的民族共同体所取代，逐渐跻身为春节的固定符号，并在春节之后继续残留于脑海深处，流窜于日常生活。

5.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）（ ） ．．．

①他是一个心地善良的人，但性格懦弱、谨小慎微，做起事来总是 ，从来不敢越雷池一步。

②当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进取，如果 ，就会落后甚至被时代潮流所淘汰。

③要想让中国传统戏曲焕发出新的生命力，决不能满足于现状， ，唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道。

A．故步自封 墨守成规 抱残守缺 B．墨守成规 抱残守缺 故步自封

C．抱残守缺 故步自封 墨守成规 D．墨守成规 故步自封 抱残守缺 6.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ） ．．．． A．近年来，社会工作者的快速发展值得注意。社会工作者具有传递社会政策、倡导政策与制 度的适当变革，以促进社会公平与正义。 B．我市举办全市农村中小学教师普通话大赛，旨在提高农村教师的普通话水平为目的，帮助新一代农村公民提高语言素养。

C.习近平总书记的“民生观”是新时期党的群众路线的深刻体现，是指导我们党夯实执 政之基、永不脱离群众的强大思想武器。

D．没有经历痛苦的人生很肤浅、很简单，挫折、磨难、痛苦可以使人冷静，使人深邃， 使人清朗，让人生变得更丰富、更深刻。 15.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）（ ） ．．． 作为人民币的重要防伪特征，2015年版第五套人民币100元纸币设计了两条安全线。其中，光变镂空开窗安全线线宽4毫米，其光变性能对光源要求不高，颜色变化明显，集成镂空文字特征，更有利于公众识别。磁性全埋安全线采用了特殊磁性材料和先进技术，机读性能更好。中国人民银行表示， ，也有利于防止变造人民币。 A. 磁性全埋安全线和光变镂空开窗安全线分别位于票面两边 B. 光变镂空开窗安全线和磁性全埋安全线分别位于票面两边 C. 位于票面两边的光变镂空开窗安全线和磁性全埋安全线

D. 位于票面两边的磁性全埋安全线和光变镂空开窗安全线

7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字（6分）

今天为什么还要读中国古代的经典？主要是文化传承的需要。如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己民族文化传统的典范性文本，____①____。其意义又不止于此。就个人的修养而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程，它可以改变人的气质。受传统文化熏陶比较多的人和受熏陶比较少的人，____②____。很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。所以阅读本民族的文化经典在个人，可以改变气质；对社会而言___③___。

8.观察下面的漫画，自选角度，写一段鉴赏文字,不超过60字。（画面所题诗句为“小桌呼朋三．．．．面坐，留将一面与梅花”）（5分）

。

9．一次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3分）

（1）小张被提拔为部门领导三个月以来，凡事 ，消瘦了不少。 （2）面对肆虐的大火，消防队长 ，冲进火中去营救被困的人们。 （3）作为班长，你应该 ，不能在这么点小事上也犯错误。 A．以身作则 身体力行 身先士卒 B．身体力行 以身作则 身先士卒 C．以身作则 身先士卒 身体力行 D．身体力行 身先士卒 以身作则

11．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）

A．成人歌曲音调较高、音域较宽，经常唱这样歌曲的孩子，会对声带造成严重损伤。此外，

迎风唱歌或唱歌后喝冷饮，都会损伤声带。

B．在中外经典作品中摘选精彩的描写、抒情等段落，并将故事梗概作为线索，以简明的叙

述连接其精彩段落，让学生在了解作品内容的基础上，欣赏精彩片段。

C．在中国组装生产具有世界先进水平的“空中客车”，这不仅会改变世界客运飞机制造的

市场格局，而且也将提高中国民族飞机制造业的整体水平。

D．美国计划在东欧的捷克和波兰部署反导系统，以防范伊朗等国可能发动的导弹袭击，这

一计划遭到俄罗斯特别是国际社会的质疑。

12．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）

中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。______，______， ______ ， ______，______ ， ______ 。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。

①即便是不识字的人也能熟练掌握 ②珠算算盘结构简单，操作方便 ③包含了珠算的所有秘密 ④蕴含了坐标几何的原理

⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美 ⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌

A．②③⑥④⑤① B．⑤②③⑥④① C．⑤①②⑥③④ D．②④⑥③①⑤ 13．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字。（5分）

环境污染历来被看作“全球问题”，这不但因为 ① ，一个国家遭遇的污染非常容易进入另一个国家；而且因为各国的环境缺陷往往形成复合结构，带来综合性环境效应。由此来看当前国内的灰霾天气，就不能将 ② ，要么单纯归于国内的产业或生活方式，要么单纯归于国家层面的缺乏规划和监管不力。面对灰霾持续不退和PM2．5数值居高不下的现状，现在迫切需要从政府到企业，从社会到个人， ③ 。

13.D 墨守成规：指思想保守,守着老规矩不肯改变. 故步自封：比喻守着老一套,不求进步.

抱残守缺：抱着残缺陈旧的东西不放.形容思想保守,不求改进.

14、C（A、成分残缺。在“公平与正义”后加“的职责”；B、句式杂糅。“旨在„„”或“以„„为目的”杂糅，可去掉“为目的”；D、语序不当，“肤浅”对应“深刻”，“简单”对应“丰富”。）

15.B(前文先说“光变镂空开窗安全线”，后说“磁性全埋安全线”，从照应的角度考虑可排除A、D；横线后面有“也有利于”，“也”字强调的是另一要素，强调的应是“分别位于票面两边”，由此排除C，所以答案为B。)

16.（每句2分，意思接近可酌情给分）（1）是承继传统的一种必要方式 （2）其气质风度是截然不同的 （3）可以转变风气

17.答案示例1：有朋自远方来，不亦乐乎！朋友之间应互相学习，互相激励，取长补短，一同前进，切不可海侃天地，酒肉玩乐，成为狐朋狗友。0分

分析：没有画面内容，没有画面作依托，随意而为。而且鉴赏角度与画面暗含的语义不一致。 答案示例2：梅花就好比大自然，人类与大自然是最亲密的朋友，图中就是把梅花当作是自己的朋友，四面围坐，共同来构造人与自然的合蔼（和谐）世界。0分 分析：对材料妄加解释，本题要求“写一段鉴赏文字”。鉴赏的前提是理解，既要读懂表层信息（图的内容），又要读出、读准隐含信息（图的意境）

答案示例3：梅花的高洁品性，使之可以与人相媲美，人们齐聚一桌，与梅“谈论”坚韧的志趣，形象地表现了人对梅坚强品性的赞美之情。2分 分析：文段缺少思路、层次。画面描述不准。

示例4：梅花自古以来便被文人雅士视作朋友，此图通过这三位雅士与梅花并坐，表现了他们高雅的情趣，将他们的闲情逸致表现的淋漓尽致。 3分 分析：层次清晰，对画面的描述即描写的语言有待提升。 优秀答案 ：

1.约三两知己，品几杯清茗。呼吸着清新的空气，围坐桌旁而独留一面给梅花，生活如此恬淡、高雅、清闲，突显了作者淡泊闲适的生活态度。

2.乡野陋屋，竹林清幽，荒郊野岭，独与友人引壶觞以寄雅兴，却留一面给那梅。愿“我”与友人的志趣亦如梅之高洁刚正，禀性如梅之清雅。 13．D 试题分析：“以身作则”着重于自身作出榜样；“身体力行”着重于亲自实践，努力去做；

“身先士卒”原指作战时将帅冲在士兵前面，多引申为职位高的人首先干在前面，带头去做。所以选D。

2016住福语言篇三
《2016届高考诗歌鉴赏之语言题》

2016届高考诗歌鉴赏之语言题

1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

重送裴郎中贬吉州

刘长卿

猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。

同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

(1) 第二句的两个“自”用得十分传神，请作简要赏析。

【答案】两个“自”字，使各不相干的“伤心”与“水流”联系到了一起，以无情水流反衬人之有情，以自流之水极写无可奈何的伤别之情。

2、阅读下面这首清诗，然后回答问题。

湖上晚归

蒋士铨

湿云鸦背重，野寺出新晴。败叶存秋气，寒钟过雨声。

半檐群鸟入，深树一灯明。猎猎西风劲，湖心月乍生。

(1) “寒钟过雨声”一句中“过”字很见功力，请分析。

【答案】“过”，动词，穿过(超过，盖过)；这句写远处野寺的钟声穿过秋雨而来，仿佛带上了阵阵寒意。点明了钟声寒的原因，化无形为有形，生动形象，具体地传达出了诗人所感受到的秋意。

3、阅读下面这首诗歌，回答下列问题。

度大庾岭①

(清)朱彝尊

雄关直上岭云孤，驿路梅花岁月徂②。

丞相祠堂虚寂寞，越王城阙总荒芜。

自来北至无鸿雁，从此南飞有鹧鸪。

乡国不堪重伫望，乱山落日满长途。

【注】①大庾岭：地名，位于广东和江西交界处。岭上广植梅树，故又名梅岭。②徂：消逝。

(1) 赏析本诗首联中“孤”字的妙处。

【答案】①孤独；②双关，既指山岭孤高，也指自己的孤独；③奠定感情基调，统领全诗。

4、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

春游湖

徐 俯

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。

(1) “夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？请简要分析。

【答案】“蘸”字。一方面生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯后贴着水面的情景(或：桃花倒映在水中，岸上、水中的桃花连成一片，充满了生机的情景)。另一方面也表明刚下过春雨，桃花是湿的，形象地表现了“桃花带雨”的动人神态、意趣；表达了作者喜悦的心情。

【解析】燕子来了，象征着春天的来临。“双飞燕子几时回”，一句问候，表达了诗人当时的惊讶和喜悦的心情。再放眼一看，果然春天来了，湖边的桃花盛开，鲜红似锦。一个“蘸”字，将桃花鲜艳水灵的神态表现得淋漓尽致，进而使人联想到水中桃花的倒影，和岸上的花枝连成一片，仿佛蘸水而开。后两句从过桥与乘舟两路写游湖之兴。雨后水涨，淹没小桥，只好舍桥登船，柳阴中撑出一叶小舟，使这次春游更富有情趣了。这首诗以清新的笔意写出江南水乡特有的风光，秀丽幽淡，虚实相生，让读者仿佛也能感受到柳阴中撑出的小船带来的喜悦。

5、阅读下面的这首宋诗，然后回答问题。

孤山寺端上人①房写望

林 逋

底处凭阑思眇然？孤山塔后阁西偏。

阴沉画轴林间寺，零落棋杆葑上田②。

秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟。

迟留更爱吾庐近，只待重来看雪天。

【注】①端上人：名端的和尚。②葑上田：古代的一种水田，状如木格。

(1)全诗围绕“望”字展开，诗人“望”到了怎样的画面？

【答案】密密的树丛中隐约露出古寺的影子，山下散落着宛如棋盘的水田，天空中偶尔掠过一只小鸟，夕阳西下，炊烟里也带着丝丝寒意。

【解析】林逋隐居杭州时，在西湖孤山结庐。该诗写一个秋日的傍晚，诗人在孤山寺端上人房内饱览山上的风景。诗人连续“望”见了寺、田、鸟、烟四轴风景图，展现的正是高僧端上人日日置身其间的那个幽深清寂的环境。首联，诗人把苍茫的暮色比作一幅画轴，把树木掩映中的寺院比作画轴中的主体部分，设想非常奇妙。颔联中，诗人把“葑上田”比作一个带有方格的棋盘，构思贴切生动，平淡自然。颈联中，诗人把目光转向天空。秋空寥廓，只有一只鸟悠悠飞过；夕阳下，袅袅炊烟好像笼罩着一层寒色。以上六句所描绘的景色，是那样清幽恬淡，以至于诗人为之流连忘返。但因为他的居处就在附近，前来玩赏的机会很多，他还等着冬天在此赏雪呢。尾联写得很别致，使得笔势放开，更进一境。全诗以素淡的笔触，描绘出幽邃的景色，营造出幽寂的意境。而这种境界，正是林逋这位幽人(隐士)

所眷恋的。

6、阅读下面这首诗，回答问题。

符离吊颍川侯傅公①

[清] 王士

跃马千山外，呼鹰百战场。

平芜何莽苍，云气忽飞扬。

寂寂通侯里②，沉沉大泽乡。

颍川汤沐③尽，空羡夥颐王④。

【注】①颍川侯傅公：指明初大将傅友德，他初随陈友谅，后降明太祖朱元璋，有功于明室，后被太祖“赐死”。②通侯里：喻傅公生前居处。③汤沐：即“汤沐邑”，借指封地。④夥颐王：指张楚王陈胜，汉高祖称帝后为陈胜置守冢三十户。

(1) 赏析颈联中“寂寂”“沉沉”二词的巧妙之处。

【答案】“寂寂”为“寂寥、冷清”之意，这里形容傅公旧里“寂寂”无闻，冷冷清清。“沉沉”为“茂盛”之意，这里形容陈胜乡里仍兴盛不衰，诗人运用叠词将傅公与陈胜死后衰荣的迥然不同相对比，更衬托出傅公命运之悲，抒发了作者的悲慨之情。

【解析】首联写人，生动地勾勒出傅公在家乡狩猎时的雄姿与气概。颔联写景，极有气势。这两联也蕴含了诗人对傅公的敬仰与赞赏之情。颈联转为静态描写，诗的情调由昂扬变为低沉。“通侯里”系达官贵人门庭显赫之所，本该热闹非凡，但此时傅公旧里却“寂寂”无闻，冷冷清清。诗人又将陈胜乡里仍兴盛不衰与“通侯里”的孤寂相对照，令人思之凄然。尾联反衬出傅公命运之悲，而诗人对明太祖诛杀功臣的愤慨，亦暗含诗中。全诗的感情基调以悲慨为主。

7、阅读下面这首唐诗，回答问题。

八 月

章孝标

徙倚仙居绕翠楼，分明宫漏静兼秋。

长安夜夜家家月，几处笙歌几处愁。

(1) 诗歌讲究炼字，“分明宫漏静兼秋”中的“静”字好在哪里？

【答案】静，既是写夜阑而静，也更深一层地表现出了宫禁之幽深与冷清。

【解析】这是一首宫怨诗，写中秋之夜，一个宫女踟蹰在殿阁旁边，仰望明月，发出深深的哀怨。首两句诗人用一组特定镜头描绘宫廷内部的情景，既点明了人物和人物活动的场所，还描绘了时令特点和人物内心的愁怨。后两句具体写出了宫女的愁思，她不只想到个人的不幸，还由自己、自家

的不幸，想到了千家万户的遭遇，这样，诗篇就具有普遍意义了。此诗还涉及一个政治问题：怎样才能使天下太平，国家富强，老百姓都能安居乐业？这首诗的价值就在于它不仅是在写一个宫女的宫怨，宣泄她个人的幽怨，也是在宣泄许许多多流离失所的人们的幽怨。

8、阅读下面这首词，然后回答问题。

转 应 曲

戴叔伦

边草，边草，边草尽来兵老。山南山北雪晴。 千里万里月明。明月，明月，胡笳一声愁绝。

(1) “愁绝”一词为全词之“眼”，请简要分析词中包含了哪些“愁”？

【答案】①戍边士兵的思乡之愁。词中描绘“千里万里”的明月，既写出了戍卒离家之遥远，又寄予了戍卒的思乡怀人之情。②士兵长期戍边的孤独寂寞之愁。词中以边草枯萎来比喻戍卒之老，不仅写出了戍卒守边时间之长，也道尽了其人生的凄凉。

【解析】(1)本词开头三句以边草起兴，感叹长期在边关征战的兵士的命运如同边草一样悲惨。士兵征战边关，年复一年，归期渺茫。他们看着边草渐渐变白枯干，深感青春消逝，年华老去。在这僻远广袤的边地，浓重的乡思涌上了心头。接下来词人的视角由边草转到白雪、明月。雪晴、月明的宁静景象，让人联想到征人伫立在苍茫的雪中的形象以及那排解不尽的边愁和绵长悠远的思乡情怀。 (2)这首词比较突出的特点是运用了《诗经》中常用的一种结构形式，即重章叠句。本词重叠运用“边草”、“明月”，营造了一种清冷、凄凉的氛围。这种结构有利于吟诵和强化抒情。

9、阅读下面这首清词，完成下面的问题。

蝶恋花•旅月怀人

宋 琬

月去疏帘才几尺。乌鹊惊飞，一片伤心白。万里故人关塞隔，南楼谁弄梅花笛？ 蟋蟀灯前欺病客。清影裴回①，欲睡何由得？墙角芭蕉风瑟瑟，生憎②遮掩窗儿黑。

【注】①裴回：即徘徊。②生憎：此处作厌恶解。

(1) 请分析上下片中“白”与“黑”字的妙处。

【答案】上片中的“白”字与下片中的“黑”字遥相呼应，都是从视觉上来写作者的心情的。伤心之人触物皆可伤心，更何况身在旅途之中，面对满地清辉，一个“白”字尽写作者的怕见；下片的“黑”字，更是写出了夜半无眠时作者内心的悲凉，无论是色泽还是氛围，全用浓墨渲染，画面上那一抹惨白月色更令人心悸。

【解析】此词写月夜怀人，从“万里故人关塞隔”句看，似怀遣戍塞外之故友。之所以怀人如此怆楚，又应与一己“惊飞”不稳心境有关。色调幽凄得浓黑，是心绪沉陷抑郁难拔境地的表现。上片一“白”字与下片一“黑”字对应，触目之极。尽管月色在作者眼中“伤心白”，怕见，可是再白总有一丝光亮，较之“窗儿黑”要略为宽舒，拗笔逆推，他的心灵的幽凉几乎触纸可感。在色泽、音响、氛围上，全用浓墨渲染，画面上那一抹惨白月色更令人心悸。秋蛩声，风吹芭蕉声和笛里悲苦声，交替灌入独坐人之耳，是怎样一种滋味。词末那个“黑”字较之李清照的《声声慢》的“守着窗儿，独自怎生得黑”的“黑”字，似更觉黑得凶险。

10、阅读下面一首词，然后回答问题。

清平乐 .村居

辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

(1)“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。你同意此说吗?为什么?

【答案】“卧”字确实使用最妙， 它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上， 从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。

11、阅读下面一首诗，然后回答问题。

明发房溪二首（其一）

杨万里

青天白日十分晴，轿上萧萧忽雨声。

却是松梢霜水落，雨声那得此声清。

(1) 诗中哪一个字能概括全诗的意境特点？为什么？

【答案】“清”。一个“清”字，不但晶莹澄澈，而且还带着泠泠清韵，呈现出清幽澄明的境界。

2016住福语言篇四
《2016高考语言连贯教案》

2016高考考点专项复习-----语言表达连贯教案一

一、教学目标：

1.了解连贯题的几种考察类型，掌握做连贯题的几种常见思路，培养书面表达中能够准确、熟练的组合和衔接句与句的能力

2.总结归纳考察类型；学生自主学习，教师点拨常见思路；练习题巩固

二、重点难点分析：

1.重点：解答连贯题的几种常见思路

2.难点：排序题的解答

识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力

E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。

三、教学过程：

（一）【考点解说】：

1．“连贯题”的考查频率规律: 从全国范围来看，连贯考查是热点题型，考查频率较高，必考。

2. “连贯”题的命题形式特点： 新课标全国卷、广东卷、辽宁卷、湖南卷等每年均单设选择题考查，连贯题常有以下两种命题形式：语句排序题和补写衔接题。

这类考题主要是用以考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性，检测学生阅读理解能力、语言组合能力和思维判断力。

近几年来，关于“语言连贯”的考题类型，主要有两种： 一是语句排序题。其考查的形式是，给定一组句子，要求将它们排列成语意连贯，语气顺畅的语段。 二是补写衔接题（补写语句题）。其考查的形式是，提供一段文字，在它的开关或者中间，或者结尾空缺一句，然后提供四个选项，从中选择一项填入空白处。

2.了解概念

语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或者是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都接得上、扣得紧，意思一贯而下，话题前后统一，合乎逻辑、事理，词句前后照应，搭配得当，脉络清晰，文气顺畅，能够准确、完整地表达一个意思。

3. 了解考查形式

1 一段话空出几句，选出语句填在横线处，使之与上下文衔接最恰当。（句子衔接）

2 按顺序排列几个句子，组成语意连贯的一段话。（排列句序）

3 给出两段话，要求考生补写3句衔接的句子，使语言连贯。 （因境补文）

语句排序题(常规型)

语句排序题要求将一组句子按一定的逻辑关系重新排列，使之有序，主要有嵌入式排序、衔接式排序和无语境式排序三种形式。

(二)【真题热身】

1..(2013·新课标全国Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。____________，______________。______________，__________________，______________，______________，能启发我们发现身边的奇景和诗意。

①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题

②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点

③彰显出艺术独具的神奇力量

④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录

⑤内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广

⑥而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事

A.②⑥⑤④③① B.②③①④⑤⑥

C.④⑤②①⑥③ D.④⑥⑤①③②

答案 C

解析 本题从排序的角度考查语言的连贯。解答本题首先要着眼于句与句之间的逻辑关系，④⑤是说摄影的地点和内容，应连在一起。②是对这些作品的风格的总体评价，①是对“细节”的进一步说明，所以②①应相连。⑥是这些作品的又一个特点，“而且”表递进关系，⑥应在①之后。至此，便可得出答案为C。

【试题评点】 该题题型保持不变。语段中心是对展出的作品的介绍。做题时最好是用“抓两句相连”法，如②与①构成一个紧密的因果关系，可直接选出答案。该语段介绍作品时是按照取材——内容——特点的顺序进行的。

2.(2014·新课标全国Ⅱ)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是极其温顺又充满野性魅力的动物。________，________，________，________，________，________，马已经成为力量与神行的代表。

①还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗

②对人们生活的各个方面都产生了重大影响

③它帮人们种地运货，和人们一起南征北战

④作为六畜之首

⑤马是人类的朋友和伴侣

⑥千里马、老马识途等故事也十分深入人心

A.③②④①⑤⑥ B.③⑥①④⑤②

C.⑤③②⑥①④ D.⑤④②③①⑥

答案 D

解析 本题从排序的角度考查语言的连贯。⑤句是总说句，排除A、B两项。在C、D两项之间选，④句放在最后明显没有着落，应放在②句前，④②构成又一个总说句领起其他，故确定D项合理。

【试题评点】 该题与同年新课标全国卷Ⅰ命题思路一样，也是一道有语境客观排序题。所给语段是一个说明性语段，中心是“马与人类的密切联系”。所给六个句子，先由“马是人类的朋友和伴侣”领起，后展开具体陈述，陈述时由具体到抽象。该题难度与2013年相当。

(三) 掌握连贯的基本要求

1．保持话题的一致性

话题一致是保持语言连贯的基本要求。一个长句或句群只有话题和陈述角度一致，中心才会明确，语意才能贯通。如果中间转换了话题或陈述对象(主语)，势必会影响到语意的连贯。

边练边悟1 （2011北京卷）在文中①②横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）

。是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时，古城出现在前面。 ② ，上面镌刻者“宝山石头城”五个大字。

A. ①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上 ②远远地就能看出那拱形城门的别具一格

B. ①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城 ②远远地就能望见那别具一格的拱形城门

C. ①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城 ②远远地就能看出那拱形城门的别具一格

D. ①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上 ②远远地就能望见那别具一格的拱形城门

【参考答案】D 解析：考查语句的连贯，应从陈述对象保持一致的角度去分析。

2． 保持顺序的合理

连贯的句子之间具有不可随意更改的逻辑性，所以遵循一定的规律：或以空间先后为序，从上到下、从左到右、从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。

边练边悟2 (2012•大纲全国)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

__________。__________。__________。__________。__________。__________。如在某些汉印中，就有“荼”字省作“茶”的写法。

①民间的书写者出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字

②随着饮茶习俗的推广，“荼”字的使用频率越来越高

③“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪

④在中唐之前“茶”字写作“荼”，这恐怕不是我们人人都知道的

⑤茶作为饮品，我们都很熟悉

⑥“荼”有多个义项，“茶叶”义是其中之一

A．④⑥⑤②①③ B．⑥②①⑤④③

C．⑤④⑥②①③ D．⑥④⑤②③①

答案 C

解析 本题从排序的角度考查句子的连贯。第⑤句从饮品的角度，引出“茶”字；第④句提出“茶”字中唐以前的写法是“荼”。第⑥句、第②句和第①句解释“荼”字写成“茶”字的原因，第③句追溯简写的源流，并与后文“如在某些汉印中”紧密衔接。这样⑤④引出话题，⑥②①是解说，③是过渡句，据此排列出⑤④⑥②①③的顺序。

3.保持结构、内容的照应

结构、句式的一致性表现在：①语言中常有些排比句、对偶句，这就要求结构上的统一，破坏了这种统一，也就失去了连贯性；②用陈述句还是疑问句，用主动句还是被动句，合说还是分说，也会涉及连贯问题；③复句中的分句与分句间有并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系，如注意不到这一点，将破坏分句间的逻辑联系，从而影响句意的连贯。

边练边悟3 （2013）辽宁卷把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是

①更要用人生的尺度

②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同

③在一定意义上，人是教育的产物

④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人

⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性

⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育

A.③②⑥④①⑤ B.④①⑤⑥②③

C.④⑤②③①⑥ D.③②④⑤⑥①

答案 A

解析：做排序题一般步骤：先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序通过通读语段，可以得出语段内容大意：教育和人的关系然后看选择项，发现首句的选择有两个：③或者④如果依此分析就会发现，A项、D项把②句放在③句后面，两句构成因果关系是讲得通的，B项把①句放在④句后面，两句构成递进关系也是讲得通的，但C项把⑤句放在④句后面，两句形式上是构成并列关系，但这个并列关系是讲不通的，因为⑤句是依据的人生的尺度，而不是社会的尺度所以据此可以排除C项如果再进一步根据结构以及语意关系分析就会发现，B项中②紧跟着⑥是不合适的，因为两句构不成因果关系，所以据此可以排除B项；D项把把⑤句放在④句后面讲不通，两句不能构成并列关系，所以据此可以排除D项这样就只剩下A项，③②⑥是讲教育对人很重要，④①⑤是在③②⑥的基础上进一步讲如何衡量教育的优劣，据此可以判断出③②⑥④①⑤的顺序是恰当的

（四）掌握做排序题的基本方法

1．抓中心

一个句群，虽然由若干句子组成，却表述一个中心。句序的安排必然围绕这一中心问题。因此抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。

分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)，是抓准中心的重要手段，一个句群的中心，大多用一个关键句表达。这一关键句往往放在句首，也有放在句尾的。

2．抓思路

从总体上看，句群小层次一般呈现出相并(并列、对照)、相承(顺接、层进)、相属(总分关系)的关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必然相连接的句子，找到“句链”。

从文体来看，记叙文的句序常常以时间、空间为顺序；议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式或总分，或并列，或对照，或层进；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序(时间、空间、逻辑)。

3．抓标志

语言标志常常表现为：

(1)关联词语的呼应。或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因果„„

(2)暗示性词语的使用。“换句话说”，表示等同关系；“与此同时”，表示相承关系；“与此相反”“反过来说”，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；“首先”“其次”“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“先前”与“后来”，“过去”“现在”与“将来”，表示时间先后；“总之”“综上所述”“由此看来”，表示要提出结论；“诸如此类”，表示综合；“所谓”表示有所解释；“例如”表示举例„„

(3)关键词语的重复出现，相同的句式重复出现。

(4)句子之间的对应关系(内容上、形式上)，也往往体现语言顺序的一致性，肯定、否定的 一致性。

(5)陈述对象前后一致，议论角度一致。

4．抓语境

嵌入式排序、承接式排序，还要注意所提供的语境。

（五）规范训练：

1.(2013•大纲全国)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

岳麓书院已有一千多年的历史，________，________，________，________，________，________，特别是各处悬挂的历代楹联，散发出浓郁的文化气息。

①院落格局中轴对称、层层递进 ②给人一种庄严、幽远的厚重感 ③它集教学、藏书、祭祀于一体 ④主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中于中轴线上 ⑤门、堂、斋、轩、楼，每一处建筑都很古朴 ⑥讲堂布置在中轴线的中央，斋舍、专祠等排列于两旁

A．②③④⑥⑤① B．②⑥④①⑤③

C．③①④⑥⑤② D．③②⑥④①⑤

答案 C

解析 本题从排序的角度考查语言表达的连贯。解答本题应立足于岳麓书院历史文化的厚重和建筑的特征，注意两者的衔接。③句总讲岳麓书院的功用；①④⑥具体写岳麓书院的建筑布局，先点明“中轴对称”的特征，再写明位于中轴线上的建筑，再具体写“讲堂”；⑤②写出了岳麓书院的历史文化的厚重感，与所提供文段中的最后一句话紧密相连。

2. (2013•北京)给下面语句排序，衔接恰当的一项是 ( )

①因为较弱的电磁辐射，也会对人的神经系统与心血管系统产生一定的干扰。

②人的大脑和神经会产生微弱的电磁波，当周围电器发出比它强数百万倍的电磁波时，人的神经活动就会受到严重干扰。

③即使在不太强的电磁场环境中工作和生活，人也会受到影响。

④如果长时间处于这种强电磁波的环境中，人会出现头痛、注意力不集中、嗜睡等症状，强电磁辐射会使心血管疾病加重、神经系统功能失调。

A．④①②③ B．②③①④

C．④③②① D．②④③①

答案 D

解析 本题从排序的角度考查语言的连贯。从总体上看，②、④围绕在强电磁波的环境中人的神经活动会受到干扰展开论述，①、③围绕在较弱的电磁波环境中人的神经活动也会受干扰展开论述。进一步分析句子间的联系可以看出，②提出在强电磁波的环境中人的神经活动会受到干扰这种现象，④为人长时间处于强电磁波的环境中出现的症状，所以应为②④；③提出在较弱电磁波环境中人也会受到影响，①解释原因，所以排列为③①。

3. (2012•福建)依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( )

当年国语课本定位极为明确：________，________，________，________，________。

①吸收现代文明 ②从而博纳多种价值和宽容各种思想 ③继承传统价值 ④不以强横的标准答案来桎梏学生 ⑤以母语教育为本

A．⑤③①④② B．⑤③④②①

C．④②⑤①依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( )

③ D．④②①⑤③

答案 A

解析 本题考查逻辑性很强的议论性文段的顺序排列。“课本定位”包括教学内容和教学方法。这就是⑤③①和④②。教学内容有主有次，⑤是根本，故在最前。另外要注意②中“从而”可以作为语言标志，顺承上文。

4. （2014江西卷·）依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( )

瓦尔登湖“波平如镜”，________，____________，或许，一只燕子飞掠在水面上，低得碰到了湖水。________，____________，____________。

①或许，还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛

②其时，只有一些掠水虫，隔开了同等的距离，分散在全部的湖面

③有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧

④在远处，有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来

⑤它跃起时一道闪光，降落入水，又一道闪光

A．④⑤③②① B．①②③⑤④

C．②①④⑤③ D．①②④③⑤

【参考答案】C

根据前句的“波平如镜”，第一空应是②；根据后文的“或许”，第二空应是①，据此可知，答案为C。

5. （2011年全国大纲卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）

今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝_____，_____。_____，_____，_____，_____。经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。

①今天的事应该今天完成，不能推到明天

②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天

③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去

④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天

⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走

⑥今天是昨天和明天的接力处

A. ⑤①⑥②④③ B. ⑤⑥①④③② C. ⑥④③②①⑤ D. ⑥②③①④⑤

【参考答案】C（首先总论，然后论述今天与昨天的关系，再论述与明天的关系。）

（六）连贯题的审题答题规范指导

1．通读文句，大体把握

①大体把握说了什么，对所给文句组成的语段的话题有大体印象。

②大体把握怎么说，对所给文句组成的语段的层次有大体印象。

2．根据印象，回头审视

在通读文句获得总体印象的基础上，再回过头来，仔细审视文句，把能确定的东西确定下来，这里，关键的第一步是确定第一句的位置：哪个句子应排在第一位。如果是嵌入式、衔接式，确定首位，必须要“瞻前顾后”。

3．找过渡句，辨关联词

这步工作做好了，全段的层次和句子的大致顺序就能定下来。

4．先易后难，先分后合

把一眼能看出其联系紧密，无疑应按先后顺序放在一起的两个或两个以上的句子先组合成一个一个的小块，再审视这几小块的逻辑条理，得出正确的排序。

5．进行检验，重新审视

通读排好的语段，看看个别句子是否顺畅，进行检验。一般来说，排序题关键在一两句的顺序。若发现排好的语段个别语句不顺畅，则要重新审视。

随堂巩固训练：

1. （2011年辽宁卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( )

循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。它_____，_____。_____，_____，_____，_____，有助于构建资源节约型、环境友好型社会。

①是转变经济增长模式的一个突破口

②有效地利用资源和保护环境

③促进以最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价

2016住福语言篇五
《2016年语言文字工作计划 五篇》

2016年语言文字工作计划 五篇

2016年语言文字工作计划

健全语言文字规范化制度，加强宏观政策指导，加大培训测试及评估力度，采取切实有效措施，是各级语委会长期的重要的工作任务。为了进一步促进我区语言文字工作的有效提升，积极创建市级语言文字示范校，特拟定如下工作计划。

一、指导思想

以推进行业系统语言文字规范化工作为重点，以创建市级语言文字示范校为目标，以推广普通话、写规范字为着力点，大力开展各类规范语言文字的活动，全面做好推普周活动，为完成上级督导评估尽职尽责工作。

二、主要工作任务

1.健全组织机构。各校要成立专门的组织机构，构建校内的语言文字规范化网络体系。各校每个班级要有推普员。

2.坚持计划管理。各校要根据教育工作目标全面拟定各校语言文字工作计划，计划要求全面具体。

3.创新活动内涵。推进重点行业系统语言文字规范化工作，是我们教育工作者义不容辞的职责。语言文字规范化，教育须率先垂范;学校应成为学习宣传的主阵地,教师应成为语言文字规范化的先行者。创新语言文工作形式，丰富语言文字工作活动内涵。各校要适时开展推广普通话，写规范字的系列活动。

4.争创示范达标。语言文字规范化建设，学校责任重大，教师使命光荣。各校要认真对照示范校建设标准，找出自身差距，加大整改力度，积极申报示范校。2016年，军地小学要争取通过市级语言文字示范校的验收工作。同时，2016年创建市级语言文字示范校活动，我区的总体目标为市级语言文字示范校争取上报1-2所。

5.强化考核评价。各校要将"说普通话，写规范字"纳入教师业务和学生评价体系之中。教师课堂教学要坚持说普通话，写规范字。各校语言文字活动要具体，任务要明确,考核要科学。要围绕课堂抓质量，围绕教学抓经典，围绕活动提升素质。

6.认真开展各级各类活动。2016年各校要创新活动形式，探索语言文字规范化创建的不同途径。通过继续开展各项活动，使语言文字的推广工作更加扎实、有效，为初步建成全民学习、终身学习的学习型城区奠定基础。

7.组织开展全区社会用字清查活动。会同全区其他语言文字单位对全区范围内的招牌、广告牌等社会用字进行一次全面彻底的清查，杜绝使用繁体字、错别字、异体字等不规范的用字现象。

8.发挥媒体作用。各校要设立显著的语言文字规范化的宣传标语;各校大型活动用语、用字要规范;充分利用班级板报、手抄报、广播等宣传媒介，宣传语言规范化常识，充分发挥学校内部媒体的导向作用。

9.做好示范引领。各校要积极开展"啄木鸟"活动，坚持师生错别字矫正的习惯;坚持校园用字、用语定期检查的的习惯;坚持档案资料的规范检查习惯。

10加强信息上报。各校要及时上报工作计划;认真组织普通话报名、培训与测试工作;及时报道推普工作的动态信息。

三、主要措施

1.提高认识，加强领导。各校要高度重视推普工作，要从提高教学质量、提高教师综合素质的角度，从教书育人启迪心智的高度来认识此项工作。

2.及时验收，快速推进。军地小学今年完成市级语言文字示范校的验收，其他学校也要积极申报，对于达到市级示范校的，在年底考核时予以相应的加分。

3.突出特色，推荐典型。充分发挥军地小学的示范引领作用，及时召开推介会，经验介绍会，加强区内各校之间的学习与借鉴，切实提升我区语言文字工作的实际水平。

4.积极组织，做好宣传。各校在开展各项活动的同时，要积极做好宣传工作，通过新闻信息、广播、新闻媒体等多种形式向社会大众进行宣传，切实增强我区语言文学工作的影响力。

2016年学校语言文字工作计划

一、指导思想：

以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，市、区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。

二、目标要求：

做好校园普通话推广工作;做好汉字规范化推广工作;抓好学生语言文字基本功训练;抓好我校教师语言文字规范化管理;争创全区"语言文字规范化示范校"。 三、具体措施：

(一)加强组织领导，建立管理网络。

建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。

1.成立以校长庞红专为组长，副校长刘静河、娄建亚为副组长，庞国志为语言文字工作专干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作;

2.学校语言文字专员(推普员)根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题;

3.语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查;

4.各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查;

(二)制度严格规范，工作有条不紊。

1、健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级专题会议，研究、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。

2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。

(1)将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容;将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话。

(2)在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评课等教研活动中用语用字规范化;将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本内容和条件。

(3)结合学校"推门听课"活动，开展教师课堂教学用语规范化调查。并纳入学期教师质量考评中。

(4)积极落实，严格按照国家标准，实行教师持普通话等级证书上岗制度，一般教师达到二级乙等，语文、英语教师达到二级甲等水平;将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求，要求学生"在必要场合自觉讲普通话、写规范字"并检查落实，将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。

(三)、加大宣传力度，营造良好氛围。

1、校园内大力加强语言文字规范化宣传、营造良好的育人环境。在校园内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣传牌、固定宣传栏;在校园广播、班级黑板上进行专题

宣传;在各班级开展"推普"手抄报评比活动，增强规范意识。

2、渗透到德育和社会实践活动中。在教职工会议、教研组会议上对教师进行语言文字法律法规、方针政策、规范标准及相关文件的宣传和学习;在学校的"红领巾"广播站上及班会课开展的主题班会活动上对学生进行宣传教育。扩大推普活动范围和宣传力度，做到学校、家庭、社会三结合，从而使语言文字工作向更大范围的发展。

3、充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。在语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学和培训，根据不同年级段制定相应的符合学生实际的语言文字能力培训要求，在语文课堂教学中，对听说读写能力的训练常规化。学校结合本校的实际开展了"经典诵读"活动，取得了很好的效果。

4、将语言文字规范教育渗透进各科教学。鼓励各学科教师通力合作，在培养学生表达能力、阅读能力、写作能力等方面积极探讨，提升学生的语言文字能力。教导处定时对教育教学资料进行语言文字规范化检查，包含教学进度、计划、备课笔记、听课笔记、作业批改、学生成长手册等资料的检查;定期组织教师进行各类公开课竞赛，并在听课、上课、评课、教学反思等化环节上促进教师语言文字运用能力。

(四)以活动促师生对语言文字运用能力的提高

(1)根据上级有关部门精神，从学校的实际出发，认真筹划，制定详细地的活动方案;

(2)积极开展语言规范化的行动，各中队组织各班同学互查普通话用语和作业用字规范化，并检查校园内的名称牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字规范，还要求每位学生担任小小推普员，向自己的父母推广普通话，让推普活动走入家庭、走进社会。

(3)、在教师队伍中开展"普通话成为了我的职业骄傲"为主题的演讲、抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动，以提高每位教师的普通话水平。

(4)、邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训，。在此基础上，对教师的普通话水平进行测试打分，以切实提高教师的语言文字水平。

(5)抓好落实"三结合"。教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字，每学期针对教师进行书法比赛，评出一二三等奖，分硬笔书法、软笔书法、粉笔字三类。

(6)粉笔字在学校坚持进行"认真做人，天天练字"，教师可摘录名言警句或者结合教师教书育人生活自传的感言用粉笔字展示在校园里。

(7)继续培养一支工作能力强,有责任心的学生推普员队伍,特别是对低年级学生推普员的培养。要求每班设有推普员，起示范与督促作用。

2016年幼儿园语言文字工作计划

一、指导思想：

围绕2016年市语言文字工作的统一要求和部署为目标，结合园务计划，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参与意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。

二、工作目标：

我园将继续以《以文化浸润，促师幼和谐发展》为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，以市级课题《民间文学智慧阅读促进幼儿和谐发展的实践研究》为抓手，将推普活动和经典诵读活动巧妙地融于日常开展的民间文学课程之中。以市级语言文字规

范化示范校评估认定活动为契机，将《浦东新区语言文字规范化示范校评估细则(试行稿)》为准则，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作;促进园文化建设和精神文明建设。

三、措施内容

(一)加强语言文字规范化建设进一步完善体制，提高管理水平。

1、园领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的"三结合"作用。

2、积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。

3、加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选及对教师工作的考核相结合。

(二)继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

1、营造推普宣传氛围：

(1)在幼儿园内设计宣传标语，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个"人人说普通话，写规范字"的良好氛围。

(2)各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围，做到家园联系。

(3)各班的教师负责班级的语言文字工作，并每班推选2-4名推普员，协助老师完成园内外的推普宣传和检查工作。

2、充分利用传媒宣传：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。

(1)坚持每周二、四中午开设"小喇叭"广播，通过师幼互动、人人参与提高幼儿听、说普通话的能力和兴趣。并组织"小喇叭"广播评比活动。

(2)借助网络平台及班级主页，向老师、家长及幼儿宣传"推普"的意义和作用。

(3)借助园报《澧幼风》向家长宣传推普知识。

(4)结合优质教育活动，领导和各科组长及时深入课堂和教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。力争本次活动中促进教师语言文字运用能力。

(5)组织教师开展"啄木鸟"找错纠错活动，查找并纠正园内外不规范的用字现象。

(6)对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教育教学工作计划、备课、评语等资料的检查。

(7)组织开展教师讲故事比赛和幼儿"小青蛙"故事赛。

(8)组织开展"我行我秀"幼儿表演活动。

(9)结合园本课程，积极开展古诗、童谣和中华经典诵读活动，弘扬民族文化。

(10)组织开展全国推广普通话宣传周系列活动。

(三)全力以赴，迎接语言文字示范校的评估认定。

根据浦东新区语委办的要求，今年我园将迎来浦东新区语言文字规范化示范校评估认定工作，我园将充分利用这个契机，指定专人负责此项工作，并发动师生共同参与，做到语言文字工作"三纳入，一渗透"，即把提高幼儿语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入幼儿园的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和幼儿技能训练的基本内容，纳入幼儿园工作日程和常规管理，渗透到幼儿的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平，更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字规范化工作中的引领和辐射作用。

2016年学院语言文字工作计划

一、指导思想

2016年，我院认真贯彻落实《国家通用语言文字法》和《语言文字规划纲要》，按照广东省教育厅、广东省语言文字工作委员会的要求，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，扎实有效地把语言文字工作推向规范化、制度化，全面提升学校语言文字工作整体水平。

二、工作目标

继续加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学院的各项事业结合起来，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我院语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。

三、主要工作

(一)加强语言文字规范化的建设

1.狠抓制度建设，健全学院语言文字工作网络。建立语言文字工作委员会，成立领导小组。教务处、团委分设语委会兼职秘书，负责协调、监督学校行文、科研、管理、教学、广播、出版、海报、网站、校内重大活动和学生社团活动等规范用语用字情况。各处、系、部要有专人负责语言文字规范化工作(由办公室主任或工会小组长兼任);各教学班应设立语言文字规范化监督员(班级学习委员或团组织宣传委员)，在校语委的统一部署下，开展部门(班级)语言文字规范化宣传、整治与监督工作。

2.营造校园氛围，加强语言文字的宣传力度。在校园网主页上设置语言文字专栏，积极宣传《国家通用语言文字法》和省语委、省教委其他有关文件，及时报道学校有关工作动态、先进事例。校园内设置语言文字固定宣传栏、标志牌，定期做好布置、维护工作。在校报上不定期设立"语言文字专栏"。

(二)落实管理，强化监督检查

1.召开语言文字工作会议，明确语言文字工作思路。充分发挥各业务科室的语言文字规范化监督员的作用，在学院语言文字工作领导小组的统一部署下，开展语言文字规范化宣传、整治与监督工作，加大对国家新颁布的语言文字规范标准的宣传推广力度，提高社会认同度，使语言文字工作的规范意识深入人心，使语言文字工作深入到校园的各个角落。

2.深入调研，加强语言文字工作基础性研究和应用性研究。开展现代教育技术、综合实践活动与语言文字工作的整合研究;围绕语言文字重点工作中出现的热点难点问题，组织专题研究，为领导部门决策服务;加强对外交流，学习借鉴兄弟院校的经验。

(三)积极开展形式多样的宣传活动

1.发挥基础作用，进一步加强学校语言文字工作。根据上级语委的统一部署，调动全校师生的推普积极性，充分发挥其基础阵地作用，认真做好学校语言文字工作规范化达标校、示范校创建活动，并将语言文字工作的有关要求列入学校教育工作的重要内容。做到：积极组织开设"普通话语音训练"、"演讲与谈判"等选修课，通过举办语言文字规范化师生知识竞赛、专题讲座、师生普通话演讲比赛等，增强广大师生员工的语言文字规范化意识，充分展现与弘扬中华语言美、文字美。师生在教学中使用普通话率达到100%;师生员工在教学、工作、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100%。

2.着力抓好"推普周"工作。办好第17届全国推广普通话宣传周活动。年内举办语言文字规范化师生知识竞赛、专题讲座、师生普通话演讲比赛等，增强广大师生员工的语言文字规范化意识，充分展现与弘扬中华语言美、文字美。

3.多形式抓好用字规范化，切实提高学生的汉字书写能力。

2016住福语言篇六
《2016高考备考之语言运用》

下定义

1.请筛选、整合下面文字中的主要信息，给“拍客”下定义，不超过60字。（6分）

①“拍客”是互联网时代一个新出现的群体。

②“拍客”拍摄的内容自社会热点。

③“拍客”通过图像或视频表达对百姓生活和人文历史的理解与思考。

④“拍客”有一个无处不在的镜头，有一双善于发现的眼睛。

⑤“拍客”用手机、数码相机或数码摄像机等数码设备拍下图像或视频，然后以发彩信或电子邮件的方式，上传到网络分享、传播。

⑥“拍客”不需要高超的摄影技术，妇孺皆可，老少皆宜。

答案：拍客是互联网时代一个新出现的择取社会“热点”拍成图像和视频表达自己的理解与思考并上传到网络分享传播的群体。

2.筛选整合下面文字中的主要意思，给“巾舞”下定义。要求写成单句，语言简明，条理清楚，不超过80字。（6分）

巾舞，是汉代开始形成的比较典型长巾舞蹈，在宫廷、豪强大族的宴饮和各种祭祀活动中广为流行。舞者手持长巾，长巾的端点有一根短棍。舞蹈者在表演的时候，充分地运用手臂、手腕力量的大小变化，以及速度的快慢变化、运动方向的上下左右变化等等，带动长巾在空中飞舞，以达到舞蹈者仅用双臂或双袖所无法达到的艺术效果。从考古事物看，巾舞以单人舞为主。

答案：巾舞是汉代形成并流行于宴饮祭祀中的以舞者手持端点有一根短棍的长巾靠手的力量、速度、运动方向的改变带动长巾飞舞来达到艺术效果的一种单人长袖舞蹈。

3根据下面提供的信息，给“唐三彩”下一个定义（不超过40字）（6分）

1928年陇海铁路修到古都洛阳，人们沿邙山脚下挖掘到一批古墓，在墓中发掘出了大量陶瓷雕塑，其色又晶莹，斑驳淋漓，造型生动，从模拟逼真的生活用具、各类器物，到形神兼备的运输工具、人物形象等，引起了人们广泛的注意。经古玩商贾辗转运到北京，著名学者王国维、罗振玉见后赞叹不已。经研究这些陶瓷雕塑属唐代制作工艺品，又因为釉色丰富，分别呈翠绿、浅绿、蓝、黄、褐、白等多种色彩，故而统称作“唐三彩”。

答案：唐三彩是指从洛阳古墓发掘出的色泽晶莹、釉色丰富、造型生动的唐代陶瓷雕塑工艺品。

4.把下面的五句话重新组合成一个长单句，给“银联标准卡”下个定义。要求：句意明确连贯，可以增删个别词语，但不得改变原意。（5分）

①“银联标准卡”的卡面加贴有“银联”标志

②“银联标准卡”是国际标准银行卡

③“银联标准卡”由国内各发卡机构发行

④“银联标准卡”具有自主知识产权，并且符合国际标准

⑤“银联标准卡”的卡弓是以“62”开头

答案：“银联标准卡”是由国内各发卡机构发行，具有自主知识产权，符合国际标准，卡号以“62”开头并且卡面加贴有“银联”标志的国际标准银行卡。

5.请根据以下材料选取信息，为“埃博拉病毒”下定义

①埃博拉病毒发现于非洲埃博拉河地区。

②埃博拉病毒是一种烈性传染病病毒。

③埃博拉病毒有很高的死亡率。

④埃博拉病毒能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热导致多发性器官衰竭。

6.对下列文字进行筛选和组合，给“图书目录”下一个定义。（不超过45字）(5分）

①图书目录是一种工具书。 ②图书目录是能够帮助人们打开知识宝库的钥匙。

③图书目录的用途是供人们查找的。④图书目录分为“簿式书目”和“卡片式书目”等。 ⑤图书目录是按照一定顺序编写的。 ⑥图书目录记录书名、作者、出版和收藏情况。

答案：图书目录是记录书名、作者、出版和收藏情况，按照一定顺序编排，供人们查找的工具书。

7.根据下面的短文，给“阙”下一个定义，不超过45个字（5分）

汉阙、白鹤梁、张飞庙和石堡寨号称三峡库区“四大国宝”。据专家介绍，在汉代，阙是一种较为常见的建筑物。在显宦富豪的宅第、宫室、衙署，在城门的两旁，都要立阙，它显示着王权的威严、门第的高贵。由于汉代人“视死如生”，所以墓室前也都修建门阙。阙就是门楼，立在大门的两边，像两座小楼阁，中间是人进出的通道。因为它的中间是空缺的，古人便称之为“阙”。古代的阙有木阙和石阙两种。研究表明，木阙今天巳荡然无存，而建造在宗庙祠堂、墓室神道两旁的石阙，历尽千年沧桑，却得以存留一小部分。

8.请对下列信息进行整合，给“绿色食品”下个定义。（5分）要求：注意所给信息之间的逻辑性，可适当增减词语，但不能删除信息点。

①绿色食品是指无污染的安全、优质、营养类食品。

②绿色食品必须经过专门机构认定。

③绿色食品必须遵循可持续发展原则。

④绿色食品是指按照特定生产方式生产的食品。

⑤绿色食品许可使用绿色食品标志商标。

答案：绿色食品是指遵循可持续发展原则的，按照特定生产方式生产的，经过专门机构认定许可使用绿色食品标志的无污染的安全、优质、营养类食品。

9.阅读下面的材料，请给“三行墓志铭”下一个定义，不超过50字。（5分）

①墓志铭是一种悼念性的文体。

②浙江大学公共管理学院余潇枫教授一直鼓励他的学生自己撰写墓志铭，他认为：“最好的人生格言就是墓志铭”，“墓志铭是人的价值追求最集中的体现”。

③当代新兴的“三行墓志铭”深受大学生热捧。他们或以此寄托理想，或调侃人生，或思考未来，或感恩生命，体现“向死而生”的价值追求，用这种简单的方式表达哀思和传递感动。

④“三行墓志铭”既可写给自己、亡故亲友，也可写给历史人物及偶像。

⑤“三行墓志铭”共三行，叙事概要，语言温和，文字简约。可以是励志体，例如：“这里长眠着/一个普通的人/但他活得像自己——致自己”；可以是调侃体，如“我/从此/不再失眠——致自己”；可以是概括体，如“你走了/却把流浪的一生/烙在了我们深深的回忆中——致三毛”。

答案：三行墓志铭是当代新兴的用三行文字给自己或他人所写的以表达哀思和传递感动的一种悼念性文体。

10.阅读下面一段文字，筛选信息，给“拍客”下定义。不超过55个字（5分）

互联网时代出现了这样一群人。他们富有社会责任心和爱心，眼界开阔，留意生活中的点点滴滴，从中择取社会“热点”，用手机、数码相机或数码摄像机等数码设备拍下图像或视频，用来表达对百姓生活和人文历史的理解与思考，然后以发彩信或电子邮件的方式，上传到网络分享、传播。他们被称作“拍客”，不需要高超的摄影技术，妇孺皆可，老少皆宜。

11.根据下面所提供的信息，给“见义勇为”下定义（5分）

（1）见义勇为指公民不顾个人安危，同违法犯罪行为作斗争的的行为。

（2）见义勇为是为了保护国家、集体利益和他人人身安全。

（3）见义勇为是指抢险、救灾、救人的行为。

答案：见义勇为是指公民为了保护国家、集体利益和他人人身安全不顾个人安危，同违法犯罪行为作斗争的抢险、救灾、救人的行为。

12. 对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“山东快书”下定义，不超过50字。（4分）

山东快书起源于山东省，是汉族传统曲艺形式，具有一百多年的历史。它最早流行于山东华北东北各地，解放后发展遍及中国。演唱者手执竹板或鸳鸯板站立表演，以快节奏击板叙唱，故又名竹板快书。自赵震以后，又出现高元钧、杨立德和刘司昌等名家，他们推动了山东快书艺术的发展。2006年5月20日，该曲艺经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

答案：山东快书是起源于山东省的、演唱者手执竹板或鸳鸯板以站立姿势快节奏击板叙唱的汉族传统曲艺形式。（4分 “起源于山东„“执板站立”“叙唱”“传统曲艺形式”各1分。）

13.阅读下面这则材料，请给“徽学”下个定义，不超过65字。（5分）

徽州文化是历史上徽州区域富有特色的文化积淀和文化现象。而以历史上徽州的区域文化为直接研究对象的一门新的学科“微学”，是上世纪80年代才兴起的综合性学科。徽学之所以能够成立，最主要的是因为徽州保存了大量的文书、文献与文物遗存。徽州历史文献，特别是数量丰富的契约文书，具有超出地域文化研究的更为普遍的学术价值。它们和典籍文献相互印证，为我们重新认识中国古代历史的面貌，提供了新的依据。徽学还是一个年轻的学科，但是，徽学所赖以形成的徽州历史文献越来越被学者们所重视，徽学丰富的学术含量越来越为学者们所瞩目。海内外关注微学、开展徽学研究的学者也越来越多。徽州文化正在走向世界，“徽学”正日益成为国际“显学”。

答案：“ 徽学” 是以大量的徽州文书、文献和文物遗存为依据, 以历史上徽州的区域文化为直接研究对象, 并通过它认识中国历史文化的新兴的一门综合性学科。

14.阅读下面的材料，筛选信息，给“低头族”下定义，不超过40字（含标点符号）（4分）

世界各地智能手机普及之处，地铁里、公交车上、餐桌上、排队时、会议及课堂间隙 „„总有很多人低着头玩手机。他们的手指在触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕。他们总想通过这种方式，把空闲的时间填满。他们对身边的外部世界漠不关心——这就是所谓的“低头族”。

答案：“低头族”是指那些在空闲时间总是低头专注玩手机而对外部世界漠不关心的人。 （符合下定义格式，1分，要点完备，2分，语意连贯，1分，意思相近即可）

15. 提取并整合下面材料的主要信息，给“自主招生”下定义，不超过55个字（含标点符号）。（4分）

自主招生由高校自行组织考试，扩大了高校自主权，是深化高校招生录取制度改革的一项重要举措。高校通过考试选拔出具有学科特长和创新潜质的优秀学生，考生通过招生考试并与高校签订协议，可被降分录取。自主招生制度始于2003年，首先在22所大学进行试点，现在已经在80所大学实行。

答案：“自主招生”是一种高校通过自行组织考试并签订协议的方式，降分录取具有学科特长和创新潜质的优秀学生的制度。（4分。不符合定义形式，0分；“自行组织”“签订协议”“降分录取”“具有学科特长和创新潜质的优秀学生”各1分）

16.提取并整合下面材料的主要信息，给“自主招生”下定义。（4分）

①自主招生由高校自行组织考试，扩大了高校自主权，是深化高校招生录取制度改革的一项重要举措。 ②高校通过考试选拔出超常创新和实践能力，或在文学、艺术、体育方面有特殊才能，或综合素质名列前茅的应届高中毕业生。

③考生通过招生考试并与高校签订协议，可被降分录取。

④自主招生制度始于2003年，首先在22所大学进行试点，现在已经在80所大学实行。

答案：自主招生是一种高校通过自行组织考试和签订协议的方式，选拔并录取具有超常的创新和实践能力，或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能，或综合素质名列前茅的应届高中毕业生的制度。（结构符合定义形式2分，要点齐全2分）

17. 阅读下面的文字，筛选整合信息，给“自媒体”下定义，要求不超过60个字（含标点符号）。（4分） ①自媒体又称“公民媒体”或“个人媒体”。

②自媒体是向大众或者个人传播信息的一种新媒体形式。

③自媒体既可传播规范性信息，也可传播非规范性信息。

④自媒体的传播者为普通个体。

⑤自媒体以博客、微博、微信等网络平台为传播途径。

答案：自媒体是指普通个体以博客、微博、微信等网络平台为传播途径，向大众或个人传播规范性或非规范性信息的一种新媒体形式。

18. 提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“退休金双轨制”下定义。注意是单句形式，不是进行诠释。（5分）

在计划经济时代向市场经济转型时期，我国的退休养老金制度有两种：一种是企业职工实行由企业和职工本人按一定标准缴纳退休养老金，另一种是机关和事业单位的退休养老金由国家财政统一缴纳。这就是所谓的退休金双轨制。

答案：退休金双轨制是指我国在计划经济时代向市场经济转型期执行的、企业职工实行由企业和职工

本人按一定标准缴纳、机关和事业单位职工由国家财政统一缴纳的不同退休养老金制度。

19. 对以下文字进行筛选和整合，给这种“被”现象下定义。（不超过50个字）（5分）

近年来，网络上“被”现象非常普遍。如：某媒体称公众的工资增加了多少、幅度多大，而一些人对此不认同，称自己的工资“被增加”；某地政府部门公布，该市恩格尔系数降到了33％左右，人均GDP已达到9000美元，两项指标显示已达到上中等国家富裕水平，而不少人认为自己“被富裕”；有的公共政策出台，有关部门表示已经充分听取了公众意见，有高达百分之多少的人表示赞同，而相当多的人却对这种赞同率存疑，表示自己“被民意”；每周上网40小时以上，是权威部门有望年内出台的网瘾诊断标准，而绝大多数网民不赞成这一标准，并称自己“被网瘾”。

【答案】“被”现象是指在一些公共信息发布后，该信息被部分人否定，在核心词前加“被”字而成为“被字句”的语言现象。（5分，关键信息各1分，语句通顺2分）

20. 筛选整合下面文字中的主要信息，给“介入放射学”下定义(不超过80字)。（5分）

介入放射学是一门对疾病进行诊断的学科。它的许多技术都是来源于外科手术，被放射学家所采用和改良。利用X线透视、CT定位、B型超声仪等医疗影像设备做导向，将穿刺针、导管经人体动脉、静脉、消化系统的自然管道、胆道或手术后的引流管道抵达体内病变区域，取得组织细胞、细菌或生化方面的资料，也可以进行造影摄片获得影像学资料，从而达到诊断疾病的目的，同时也可进行各种特殊的治疗。

介入放射学是一门在医疗影像设备的引导下，利用穿刺针、导管抵达体内病变区域，采集组织细胞、细菌或生化资料，或进行造影摄片获得影像学资料，用以对疾病进行诊断或治疗的学科。（一句1分，主干句有误判零分。）

句式转换

1.将下列短句改成一个语意明确的长单句，不得改变原意，可适当增减词语。（5分）

①美国大学教授马克﹒鲍尔因曾提出一个问题。 ②为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界？③他悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代。④在这样一个时代里将只剩下娱乐和成功。

答案1：曾提出“当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界”这一问题的美国大学教授马克鲍尔悲观地认为人类或许将进入一个只剩下娱乐和成功的黑暗无知的时代。

答案2：悲观地认为人类或许将进入一个只剩下娱乐和成功的黑暗无知的时代的美国大学教授马克鲍尔曾提出“当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界”的问题。

2. 把下面的长句改写成三个语意连贯的短句。(不得改变原意,可添加必要的词语）（6分）

曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论(都说是“痛苦使然”)的尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合中国传统里一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。

答案：①采曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论,说都是"痛苦使然"。②中国传统里有一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。③尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合这个意见。

3.请将下面长句改为3个短句，可以适当增删词语，但不得改变原意。（6分）

新疆伊犁治蝗办在察布查尔县举办了一次有许多专业技术人员和当地农牧民参加的，展示了人工应急防治和大型机械应急防治演练过程的草原生物灾害应急演练活动。

答案：（1）新疆伊犁治蝗办在察布查尔县举办了一次草原生物灾害应急演练活动。（2）许多专业技术人员和当地农牧民参加了此次演练活动。（3）活动展示了人工应急防治和大型机械应急防治演练过程。

4. 30.以“西方现代派意识”为开头，重组下面的句子，可适当增减词语，不得改变原意。（4分）

余光中诗歌创作的道路经历了从传统出发到走向西化、再到回归传统的曲折历程，故其诗歌除早期少量格律诗外，大多数表现出西方现代派意识与中国传统意识交融的特点。

答案：西方现代派意识与中国传统意识交融是余光中除早期少量格律诗外的大多数诗歌表现出来的特点。（2分）这是因为余光中诗歌创作的道路经历了从传统出发到走向西化、再到回归传统的曲折历程。（2分）

17. 把下列长句改写成三个较短的单句，不改变句意，可适当增减字词。（4分）

作为地球生命演化的杰出范例的中国“澄江化石地”经过第36届世界自然遗产委员会投票表决后正式被列入《世界遗产名录》的消息的发布标志着“澄江化石地”历时8年的“申遗”工作尘埃落定。

【答案】①中国“澄江化石地”是地球生命演化的杰出范例。②中国“澄江化石地”经过第36届世界自然遗产委员会投票表决后正式被列入《世界遗产名录》。③这一消息的发布标志着“澄江化石地”历时8年的“申遗”工作尘埃落定。

概括压缩

1.下面的文字是从哪五方面说明“4G”优越性的？请简要概括（每点不超过6个字，5分）

4G是第四代移动通信及其技术的简称，是集3G与WLAN于一体并能够传输高质量视频图像以及图像传输质量与高清晰度电视不相上下的技术产品。4G系统能够以100Mbps的速度下载，比拨号上网快2000倍，上传的速度也能达到20Mbps，并能够满足几乎所有用户对于无线服务的要求。而在用户最为关注的价格方面，4G竟然与固定宽带网络价格相当，而且计费方式更加灵活机动，用户完全可以根据自身的需求确定所需的服务。此外，4G可以在没有DSL和有线电视调制解调器覆盖的地方部署，然后再扩展到整个地区。很明显，4G有着不可比拟的优越性。

答案：传输质量高 速度极快 价格合理 计费方式灵活 易于覆盖（覆盖面广）

2.请概括“慕课”的五个主要特点。(每条不超过6个字)（5分）

慕课(MOOC )，即大规模网络在线公开课程，完全不同于近十年兴起的教学视频和网络公开课，是一种将分布于世界各地的授课者和成千上万个学习者通过教与学联系起来的大规模线上公开课程。

凡是想学习的人，不分国籍，都可以注册进行学习。它的授课充分运用动画、视频、微课程和小测试等手段，使教学深入浅出，更能发挥学生的能动性。线上你问我答，亦学亦师，形成强大的线上学习社区，极大促进了师生间的互动教学、学生间的协同学习。

答案：①以网络为载体 ②教学规模大 ③开放性强 ④教学手段多样 ⑤教学互动性强

3．阅读下面的文字，请分别概括出“微博”在信息发布、传播和获取三方面的特点。（6分）

微博，即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系的信息发布、传播以及获取的平台。博客适合发布长信息；微博一般有较为严格的字数限制，比如美国的twitter限制为140字符以内。博客内容的传播主要靠网民主动访问，属于典型的一对多传播；微博作者发的每条信息却能即时送到用户的首页，而无需对方主动访问。与QQ相比，QQ的信息只能个人查看，而微博上的信息可以通过搜索引擎搜索到；QQ信息只是发给某个人或某个群组，而微博上的信息是发送到整个平台的。

发布：_________________（不超过10个字）

传播：_________________（不超过10个字）

获取：_________________（不超过10个字）

发布：限制字数，发至平台。传播：即时送达。获取：自动获取，可搜索。

4.根据下面新闻内容，用一句话概括新闻内容。（不超过15字）（4分）

（新华社北京讯）中国航天员的“大厨”日前透露，神舟九号飞船上的食品更加丰富，更加个性化，航天员能在太空中第一次吃上真正的炒菜。

据报道，航天员中心航天食品营养代谢研究室主任陈斌说，与神五、神六、神七飞行相比，神九航天员将承担更加严峻的低压环境考验，食品尽量不能产生气体，否则会增加净化负担。因此，在食材的选择上，比较容易产生气体的豆类和奶类不合适，肉和蛋白质就比较好。神五、神六、神七航天员以流体食物为主，而此次神九任务体力消耗大，食品特别强调高能量，航天员可以在太空中第一次真正的“炒菜”了。

答案：神九航天员（1分）可首次（1分）在太空（1分）吃炒菜（1分）

5.请概括下面这段文字的主要内容。（不超过25字）（4分）

任建宇，25岁的大学生村官，因为2011年在微博和QQ空间里复制、转发和点评“一百多条负面信息”，被处以两年劳教。这一事件经报道后，迅速引起舆论广泛关注。公众几乎一边倒地认为任建宇被劳教的理由相当牵强。因为任建宇在网上的言论，都是当下互联网里颇为常见的内容，如果点点鼠标就会被劳教，那重庆的劳教所恐怕远不够用。今天的中国社会，已经无法接受任建宇的劳教理由。无论对言论权利的理解程度如何，公众普遍觉得对任建宇的劳教处罚违背了法律与正义。

答案：任建宇劳教案引发公众关于公民言论权力的思考。（舆论认为任建宇劳教案有违公民言论权利）

6.阅读下面这段文字，用简洁的语言概括泗州塔的特点（不超过35字）。（6分）

2016住福语言篇七
《2016年古代诗歌鉴赏之语言》

2016住福语言篇八
《语文教学：2016年高考语文语言运用得体专项训练》

语文教学：2016年高考语文语言运用得体专项训练

2016年高考语文语言运用得体专项训练

1.措辞得体的一项是（

）

A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。

B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。

C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。

D.你既然身体欠佳，那你给老师打个，请半天假。

【答案】：A（B.赏识用在上对下，C.应用严肃庄重的书面语体，D.根据内容，应是家长和孩子对话，就应用口语语体，而身体欠佳是书面语体。）

2.海湾战争前，一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。下面语句最得体的一句是（ ）

A、贵国若不及早撤出，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所以萨达姆总统应采取灵活策略，暂时放弃科威特，以避开美国的强大攻势。

B、希望贵国政府切实履行联合国的有关决议，无条件地撤出所占领的科威特领土，以缓和十分紧张的海湾局势。

C、相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策，否则，势必会出现后悔莫及的局面。

D、希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不希望看到的局面。

【答案】：Ｄ

3.假设你担任领导工作，你的下级病情较重，仍然坚持上班，你想让他去医院治疗。在你打算说的一段话中，有一句话，你认为较好的说法是（

）。

我们反对借口保护自己的生命和健康而贪生怕死，但是有了病，特别是有了严重的病，_______________。

A．就必须治，一定要治好。

B．还是要治，并且要治好。

C．必须抓紧治，不要再拖下去。

D．就不要延误，要及时治疗。

【答案】：B

4.李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：有些优秀学生，不愿被推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢？还是喜欢教师这一职业呢？李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。（

）

A、凭我的成绩，考大学应没问题。至于职业，我认为都有其优越的一面。

B、作为一名高三学生，能被保送上大学是值得骄傲的，我应尊重学校给我的这份光荣。

C、关于保送我上师范大学的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。

D、都不是，是因为我家庭比较困难，反复权衡，我还是读师范院校合适。

【答案】：Ｄ

5.李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（ ）

A．同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：‘与君离别意，同是宦游人。’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！

B．同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！

C．李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’

D．李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！

【答案】：D

6.某汽车运输公司，修建了一个新的停车场，场门口两侧各有一个标语牌，下列内容不宜写在标语牌上的一项是（

）

A．发扬主人翁精神，为发展经济献计献策。

B．注意交通安全，遵守交通规则。

C．大干快上，多装快跑，争分夺秒。

D．场兴我兴，场荣我荣。

【答案】：C

7.某青年记者去一个经济、生产都较落后的山村，采访一些年老的村民，问了几个问题。下列几个问题中较得体的一个是（

）

A．听说这里自然条件比较恶劣，生活水平也不高，请您谈谈你们的生活现状好吗？

B．不久就会有新铺的公路从村边过，村里的面貌肯定会有大的改观，村民的生活水平也会上一个新台阶。听到这个消息，您有什么感想？

C．您长到这么大，还没有出过山，是不是觉得很遗憾呀？

D．路修好了之后，我还会来，到时候接您到山外面看看好吗？

【答案】：D

8.某中学文学社发出一封信，邀请某知名作家担任顾问，下面的用语哪一句准确得体（ ）

A．我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。

B．您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。

C．我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬望如约。

D．聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，敬望欣然赏光。

【答案】：A

9.某著名小品演员为2002年春节联欢晚会辛苦准备了几个月的节目，在临演出前被导演砍掉了。半夜里她伤心地拨通了一位好朋友的，话没出口，声音就哽咽了。可在通话中，她的心情逐渐地平静下来，朋友的话给她带来了一片阳光。

根据得体的要求，判断下面哪些话是她朋友说的（ ）

怎么回事？慢慢说。

半夜三更的，什么事啊？

你先平静一下，听我慢慢跟你说。

你先别哭鼻子，听我说！

该说就说，该笑就笑，该解释就解释。没什么，很快就会过去！

不让演就不演，没什么了不起的，别往心里去！

A．

B．

C．

D．

【答案】：C

10.你的同学学习方法不当，影响了学习成绩，你想劝他改变学习方法。下面几种说法，较恰当的一项是（

）。

A．你只要改进改进学习方法，学习成绩肯定会有提高。

B．你的学习方法一定得改一改，要不学习成绩上不去。

C．改进学习方法能提高学习成绩，不信你试试。

D．你这次考试成绩有提高，因为你改了改学习方法，再继续改进一下学习方法肯定成绩更有提高。

【答案】：A

11.我们某公司派代表团出国洽谈经贸业务，该国一女记者不大友好地问：贵公司经济实力如何？有足够的资金吗？下列回答中较为得体的一项是（

）。

A．我公司有强大的经济实力，你不必为此操心。

B．请问，您能告诉我，对方公司有多少资金吗？

C．小姐，中国有句古语，叫做男不问钱财，女不问芳龄。

D．小姐，你是华人，想必听说过杞人忧天的故事吧。

【答案】：C

12.下列标语，用语最得体的一项是（ ）

（公路旁）出车在外，亲人盼归！

（学校）请讲普通话！

（医院）欢迎再次光临！

（楼梯口）不准停车，违者放气！

（草坪旁）小草也是生命！

A． B．

C．

D．

【答案】：C

13.下列各句，加点的谦语使用不当的一句是（

）

A．老朽不才，让你见笑了。

B．谈不上造诣，马齿徒增罢了。

C．别夸她了，贱内不过是市级优秀企业家。

D．有您大驾光临，寒舍顿可生辉了。

【答案】：C

14.下列各句，最得体的一句是

(

)

A.这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。

B.在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。

C.护士拿着注射器说：孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了!

D．马老师端起酒杯说：黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿!

【答案】：D

[分析]

A句不耻下问不能用于自己。B句匹夫所用的对象不当，匹夫指一般平民，而董事长、总经理不在一般百姓之列。C护士的用语不看对象和场合。

15.下列各句中，语言表达得体的一句是(

)

A．老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。

B．林海正在草拟失物启事，他写道：昨天我在教室丢失了一本《名言词典》，如有拾获。请从速交还。

C．黄宗英谈到演员赵丹之死时说：一个演员毕生塑造角色，而时代也塑造了他自己。他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中，落下生命之幕的。

D．小明看见王大伯家失火后急冲冲跑来对母亲说：着火啦!冲天的大火!大火吞噬了太阳!遮住了大地!

【答案】：A．遂属于文言词汇，用于此处语体色彩不当；B．从速交还语气生硬；D．感情色彩不当。本题参考答案：C

16.下列各句中加点的传统礼貌用语使用得体的一项是

(

)

A．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的文物惠存着。

B．可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。

C．你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询，

D．我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。

【答案】：D

[分析] ABC均是敬辞，只用于别人对自己。

17.下列各组对话中，语言表达得体的一项是

(

)

A.喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。

B．这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。孙大款慷慨地说。 C王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：区区草字，不成敬意，请您笑纳。如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。马医生脸上堆满了笑容。

D．小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：大爷，您那黄瓜多少人民币1千克?

【答案】：C

[分析] A用语不礼貌；B府上称对方的家或老家；D用语不看对象。

18.下列交际用语，正确、得体的一项是

(

)

A．(某老教授在询问对方家人情况时说)令尊身体可好吗?令弟大学毕业分在哪里?令郎

小学毕业了吧?

B．(听说朋友要来访)老王高兴得合不拢嘴：太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。

C.(某市长在看望人大代表时说)诸位代表，你们辛苦了，我代表全市人民感谢你们!

D．(某杂志社在征文通知中写道)凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集《沃土》就任你挑上一本了。

【答案】：A

[分析] B府上使用对象不当；C主客倒置；D．口语与书面语混杂。

19.下列句中加点的惯用词语，使用错误的是（

）

A.给朋友写信，末尾用了夏安。

B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。

C.有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。

D.有位长辈给侄儿写信说：此事望你钧裁。

【答案】：D（钧裁是对上级或尊长的敬辞。）

20.下列句子划线部分表达得体的一项是（2011·广雅中学12月月考）

A.抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。——记者小王采访心理学家张教授。

B.银行营业厅服务员对张小明说：你想干什么？——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。

C.不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。

D．好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。

【答案】：D（老朽是老人自谦之词，符合语境。A项，垂询中的垂为敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问，不合语境。B项，不符合说话者的身份及所处的场合，可改为我能帮助您吗，先生？。C项，语体色彩不得体,不要两句话说不到一块，就动刀动枪的是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。）

21.下列句子加线词表达得体的一项是(

)

A.小王在课后捧读小说。

B.李白的诗歌因袭了前人浪漫主义风格。

C.小姐，请给我拿一包食盐。我着急地说。

D.值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。

【答案】：D

22.下列句子用语得体的一项是（

）

A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等侯。

B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。

C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。

D．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。

【答案】：D（A项说自己将于百忙之中专程前来致谢不得体；B项责成一般用于上极

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