幼师豪言壮语

幼师豪言壮语篇一
《幼儿教师演讲稿》

我的未来不是梦

延吉市河南小学幼儿园 韩晓丹

记得几个月前，我是在茫茫寰宇间被推上了幼教工作的行列，当上了一名我从未想过的“孩儿王”，我也曾叹息自己的青春从此留在唧唧喳喳的树梢上，许多完美的人生计划，都留在了梦幻的档案里。而在我短短几个月的工作里，我的心绪在逐渐的改变。当有人问我为什么的时候，我只能轻轻的告诉你：“因为我爱”，没有任何理由，没有一句讴歌的豪言壮语。在孩子中间那种放松，无拘无束，融洽的气氛，是那么吸引我，--------于是，我便渐渐的爱上了这份职业而不能自拔。这种爱是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。

现在的工作对我来说是新奇而又充满了挑战的。作为一名新教师，我有很多需要向前辈学习和借鉴的。

多少年来她们送走了一批又一批的孩子，迎来了一个又一个的新面孔，每一天都是在孩子们的问候声中开始，在脚踏实地的辛勤劳动中结束。在我身边的每一位教师都把自己的青春和热血溶入到了这个平凡的岗位中，她们的一言一行，一举一动，无时无刻不在感染着我，激励着我。

当孩子生病了，她们不顾一天的疲惫去看望，当孩子做错事了，她们就耐心的引导教育，当孩子学习退步了，她们抛下家庭去及时家访补课„„

她们是老师，但她们的感情比教师更多，她们是妈妈，但她们的温柔和细致却比妈妈更丰富。

每当一个幼小的生命在她们的呵护下茁壮成长；每当孩子们手捧着荣誉证书围在她们身边脸上洋溢着灿烂；每当一个单亲家庭的孩子用她那久失亲情而干涸的嘴叫她们一声：妈妈„„她们的眼泪常常为此而流淌，她们的心也常常为此而欣慰，或许在世俗的眼中她们的生命是清贫的，但是她们精神上的财富却是世界上一切其他财富所难以比拟的。

就这样幼儿教师们凭着博大的爱心和不老的童心在幼教园地里：“一统天下”。在我们的爱心和童心里，浓缩着对幼教事业的一片真情，我们用爱心童心筑起孩子心中最美的风景，我们与孩子为友与铃鼓为伴，用童心通向童心，用爱心培育爱心。这山也好，那山也高，我们将独守幼教净土，在铺满鲜花的草地上，在荡起的秋千架下，在倾斜的滑梯旁，会永远留有我们的倩影。作为一名教师我为有她们这样的同事而感到骄傲也为有她们这样的同事而感到自豪！

如果命运允许我选择一千次，一万次，我都会豪不犹豫的选择我所钟爱的幼教事业，为此我不禁想高歌一曲“我的未来不是梦”。

幼师豪言壮语篇二
《幼儿教师演讲比赛主持稿》

各位老师： 大家好。

开场白：“感动身边事，学习身边人”，杨浦幼儿园“身边的感动”教师演讲比赛终于与大家见面了。为了进一步加强我园教师师德建设，提高教师的思想道德素养和敬业奉献精神，激发教师工作的热情和潜力。我们以纪念建党90周年为契机，我园党支部、工会、团支部组织策划了这次杨浦幼儿园“身边的感动”教师演讲比赛。经过各教研小组的讨论推荐，今天将有8位教师一展风采，他们分别是托班组教师杨小燕、薛梦钰，小班组教师吕倩、范亚萍，中班组教师张洁颖、庄赛花，大班组教师金达文、洪婷婷。

介绍评委组教师：本次活动得到了园领导的大力支持，今天我们很荣幸地邀请到李董事长、张园长、边园长来参加我们的活动，同时他们将和工会主席陆群老师、家教部主任李晶老师以及科研部主任牛廷玮老师一起组成评委团，让我们用最热烈地掌声欢迎他们的到来。

同时也祝愿参赛教师们能够在比赛中发挥出最好的水平，展现出自己最佳的风采！

下面我来介绍一下本次比赛的评比规则：

评比方式：

1、以组为单位现场抽签决定比赛顺序。

2、演讲形式:站立式演讲，可准备演讲稿，脱稿演讲优先加分（2分）。如果照稿子朗读，评委可以酌情扣分。

3、评分采取10分制，评委根据三项评分标准分成三组打分，

评委组成员分组：

思想内容组：李丽娟 陆群

语言表达组：张丽萍 李晶

演讲效果组：边晓敏 牛廷玮

每组根据评分项目的具体要求评分，综合得出该项项目的得分。打分时可保留小数点后一位数。由统分人员将三项评委打分相加即为参赛教师最后得分。例如：教师在思想内容方面得3分，语言表达方面得2分，演讲效果方面得3分，该教师最后得分为8分。

4、每位选手的演讲时间为3—5分钟，超过时间或时间不足的另酌情扣分，最高扣1分。

5、演讲稿要求演讲者原创，并切合演讲主题。演讲内容若与主题不符应适当扣分，最高可扣1分。

中班组：

人们把教师比喻成园丁，播种知识，播种希望；把教师比喻成人类的工程师，为人类灵魂的塑造耗尽心血；而有的人却把老师老师比喻成一名乐师！现在有请 号教师选手，她演讲的题目是《花的使者爱的乐师》。掌声有请。

谢谢庄老师的演讲。雨果曾说：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当我们的心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩！现在有请 号选手张洁莹，她演讲的题目是《母亲般的爱》。 号选手 老师作准备。

托班组：

感谢张老师的演讲。师德就是坚持，师德就是奉献，师德就是爱心。有请 号选手杨小燕，她演讲的题目是《坚持 奉献 爱心》。

感谢杨老师的精彩演讲。比赛继续进行。作为一名普通的幼儿教师她，从没有什么豪言壮语，但却有着无私的奉献精神和勇于挑战的干劲，她会不懈努力，将爱永无止境地奉献于杨浦幼儿园的孩子们。

下面有请 号选手薛梦钰，她演讲的题目是《敬业的“老顾”》。

大班组：

感谢薛老师的演讲。感动杨浦，是因为我校有一支勇于开拓、甘于奉献、作风正派、身正务实的领导干部队伍。感动杨浦，因为这里有一大批爱岗敬业，无私奉献、以校为家、爱生如子的教师。有请 号选手金达文，她演讲的题目是《平凡中的感动》。

感谢金老师的精彩演讲。在我们的生活中，没有轰轰烈烈的英雄壮举，没有惊天动地的感人事迹；有的只是平凡，有的只是繁琐。但就是在这诸多的平凡和繁琐中，我们杨浦幼儿园的老师们却执着地倾注着她们的热情，奉献着她们的真情，也在无尽而又快乐的付出中收获着……下面有请 号选手洪婷婷老师，她演讲的题目是《心中的感动》。

小班组：

感谢 老师的精彩演讲。

她们是一支情如家人的团队，他们年龄不同，性格不同，学识不同，经历不同，因为他们有着同样的责任，同样的博爱，同样的无私，大家走到了一起。有请 号选手吕倩老师，她演讲的题目是《平凡的她们》。

感谢吕倩老师的精彩演讲。

一个年级组可以是一个小家，而一所幼儿园就是我们的一个大家庭。在我们杨浦幼儿园这个大家庭中，有许多好老师，每天都带给我们不一样的感动，是她们引领着我们，感染着我们，让我们这个“家”越来越好。有请 号选手范亚萍老师，她演讲的题目是《一切为了“家》

现在8名老师的演讲已经结束，我们的评委也进行了紧张的评分，下面请我们的8位老师上台，听一听评委老师对我们有哪些肯定和建议。

汪宁收评委评分表，比赛结果将在下一次的政治学习活动中公布。 感谢评委老师的精彩点评。孔子说“三人行，必有我师焉”。8位老师精彩的演讲，为我们展现了一个个鲜活动人的事例，讲述了一段段倾注爱心的故事，让所有在座教师的心灵为之感触良久。选择了教师，就是选择了责任；选择了教师，就是选择了崇高；选择了教师，就是选择了奉献。让我们再次用杨浦幼儿园门前的一句话共勉：一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。各位领导、各位老师，精彩的比赛已落下帷幕，但我们执着的教育步伐却不能停止。杨浦幼儿园“身边的感动”教师演讲比赛到此结束。感谢各位领导的关心！感谢各位老师的支持！感谢参赛选手的精彩表现！谢谢大家！

幼师豪言壮语篇三
《每个幼儿都是教师的宝贝》

《每个幼儿都是教师的宝贝》读后感

柳 叶

在《幼儿教育》杂志上看到了这篇文章，深受感动。是的，每个幼儿都是教师的宝贝，“如果要偏爱，那就偏爱每一个幼儿吧。” 爱每一个孩子，是幼儿群体特性对幼儿教师的客观要求。作为一名幼儿教师，我们就应该对孩子负责。我们应该用“爱满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长！如果没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。

俗话说：人上一百，形形色色。一所幼儿园，少则几十，多则数百个孩子，在这些孩子中，由于受遗传因素和家庭环境的影响，会形成许多差异：容貌有俊有丑，智商有高有低，气质有动有静，性格有活有呆，动作有灵有拙，语言有多有寡，感情有热有冷，习惯有良有莠......这些内在的和外在的差异，呈现出幼儿群体特性的客观存在。对此，幼儿教师应有足够的认识。孩子的心灵往往比成人更加脆弱，他们更加希望有个公平的待遇，或许教师的无心之失会为孩子的发展蒙上了阴影，会对她们造成一些不可弥补的“伤害”。

在实际工作中，要尊重每个幼儿的个性特点，一视同仁，公平施爱，不能凭自己的好恶厚此薄彼。否则，一些孩子得到偏爱，一些孩子受到冷落，就会给孩子的身心健康带来严重的后果：得到偏爱的孩子容易形成处处不同于他人的优越感，助长许多不良习惯的形成;受到冷落的孩子往往会灰心泄气，感到失望，无助和自卑，致使他们

幼小的心灵蒙上难以摆脱的阴影。

记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真可爱的孩子，一张张好奇的小脸，我有点不知所措。所幸的是，我遇上了这么多好的领导、好的搭班老师。正是她们，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。

我们只是普通的幼儿教师，只是在做自己平凡琐碎的工作，没有豪言壮语，没有感人事迹，有的只是一颗朴素的爱心，感谢孩子们为我们的生命描绘上绚丽的色彩，给我们的精神增加无穷的力量，让我们满怀感恩，我知道每个孩子在父母眼里都是宝贝，同样在我们心里，我们也深知自己的角色，每个孩子都是我们珍贵的宝贝，我会精心的给与呵护，并期待他们走好人生的每一步。

让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！

幼师豪言壮语篇四
《2014秋期幼师语文期末试题》

2014年秋期高一幼师期末语文试卷

（考生注意：所有试题答案均写在答题卡上，写在试卷上视为无效）

一、选择题（下列题目所给的选项中，只有一个符合题意，请将答案

填写在答题卡上。每小题2分，共20分。）

1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A、天赋（fù ） 相似（shì） 耐心（nài） 鞭策（câ）

B、简陋（lou ） 报酬（chóu） 闲暇（xiá） 研究（jiù）

C、蹂躏（lìn ） 苛责（ kē） 隐藏（cáng） 琐事（suǒ）

D、坚韧（rân ） 无愧（kuì） 梦幻（huàn） 估量（liàng）

2、下列词语书写无误的的一项是（ ）

A、 健状 咫尺 一败涂地 B、 归咎 谦卑 全力以付

C、 沿袭 揣磨 心矿神怡 D、 弥补 折断 一臂之力

3、下列句中加横线语理解不正确的一项是（ ）

A、赢的时候，，输了的话，我觉得是它打倒了我。

B量或精力去做）

C很近的距离）。

D、如果规则或思想是古人传下来的,于古人。

4、下列各句没有语病的一句是（ ）

A、人们被老人那清晰的思路、乐观的情绪，深深感染了。

B、会议开始后，大约过了半个小时，就陆续有人发言了。

C、他们小组去参观去了。

D、中考结束后，小明估计自己的总分至少在600分以上。

5、将下列句子改成陈述句，正确的一句是（ ）

这不能不说是一种遗憾

A、这不能是一种遗憾 B、这不是说是一种遗憾。

C、这确实是一种遗憾。 D、这不能说是一种遗憾。

6、依次填入下列各句横线上的词语，与句意最贴切的一项是（ ） ①这时，我看见他的眼里充满了惶恐、胆怯和。

②少年似乎不相信小提琴是一位管家的，他地望了我一眼。 ③如果它能一个迷途的灵魂，我情愿这样做。

④你曾经送过我一把小提琴，我一直着，直到有了今天。

A、绝望 疑惑 拯救 珍藏 B、失望 怀疑 拯救 珍藏

C、绝望 怀疑 挽救 收藏 D、绝望 疑惑 挽救 收藏

7、假如你认识的一个小孩割破了手指，并开始大哭，你应说（ ）

A、“这并不是什么大的伤口。” B、“别哭了！没那么疼的。”

C、“你的手指真的很疼啊？” D、“这么一小点伤，忍着点吧。”

8、下列作品、体裁、作者连线错误的是（ ）

A、《荷塘月色》——散文——朱自清

B、《简笔与繁笔》——议论文——周先慎

C、《都江堰》——游记——茅盾

D、《山洞的探查和诗人的幻想》——散文——裴文中

9、下列句子中，画横线的词语使用正确的一句是( )

A

B构想。

C

D

10、下列适合贴在“理发店门口”的对联是（ ）

A、过客相逢应止宿，征途到此便为家

B、虽然毫末技艺，却是顶上功夫

C、杯中倾竹叶，人面笑桃花

D、两轮如日月，一轴定乾坤

二、阅读理解（共40分）

（一）现代文阅读，完成11—14题

追求细节上的完美

（1）成功者与失败者之间到底有多大差别，人与人之间在智力和体力上差异并不是想象中的那么大。很多小事，一个人能做，另外的人也能做，只是做出来的效果不一样，往往是一些细节上的功夫，决定着完成的质量。

（2）要想工作成绩不流于一般的人，应学会在细节处下工夫，追求细节上的完美。

（3）工作细节不容忽视。注意细节做出来的工作一定能抓住人心，

虽然在当时也许无法引起人的注意，但久而久之，这种工作态度形成习惯后，一定会给你带来巨大的收益。这种细心的工作态度， 是由于对工作重视的态度而产生的，是由于对再细小的事也不掉以轻心，专注地去做而产生的。会成为大人物的人，即使要他去收发室做整理信件的工作，他的做法也会跟别人有所不同。这种注重细微环节的态度，就是使自己发展的营养剂。

（4）老子曾说，“治大国若烹小鲜”。他将治国比作烹调小鱼一样，不急躁，不乱动，这样煮出的鱼才色鲜味美。可见，细微之处方见真功夫。

（5）追求细节上的完美，是成功的保证。凡是出类拔萃的青年，对于寻常、细微的每件事，都能认真思考，不肯安于“还可以”或“差不多”，必求其尽善尽美。他们能在简单、平凡的工作岗位上，看出与造成大机会来。他们每办完一件事，都能勇敢地对自己说：“对于这份工作，我一尽心尽力，可以问心无愧。对于这份工作，我能够经得起任何人的检查批评。”

（6）追求完美的过程，不可能一步到位，因此不能急于求成。不管任何事，任何人都无法一次做到尽善尽美。要反复多次实践，不要想着自己离“完美”还有多远，现在可以打多少分，这样不好，成功需要靠时间和努力的点滴积累，把“完美”当做一种目标装在心里，然后埋头专注工作。

（7）做事干净利落，不拖泥带水，该做的事尽早去做，该了结的尽快了结，有这种工作和生活习惯的人，处处会受到别人的信赖和喜

爱。追求细节上的完美，这是事业成功的因素，也是个人魅力的展露。

（8）人类的历史有不少悲剧，都是那些工作不可靠、不认真的人苟且作风所造成的。无知与轻率所造成的祸害，不相上下。他们的工作，往往需要他人的审查、校正。这样的人，难于升到优异的位置。

（9）所有的意外，都是由疏忽细节引起的，而习惯性的盲目自信，却是造成这些小小疏忽的最大原因。谁又能估计世间因为“不小心”而造成生命的丢失、人体的伤害和财产的损失呢？因疏忽而造成的大灾祸，其后果令人触目惊心，惊心动魄！

（10）工作和事业，影响人的一生。它可以造就一个人，也可以毁灭一个人。导致这种差别的关键，除了知识的多少，素质的高低，还有对细节的关注。在很多时候，一个人的成败就取决于某个不为人知的细节。

（11）所以，工作中绝对的正确和精细，是从事任何职业的重要资本，有了这种资本，自然会受到器重，会得到信任。

11、成功者与失败者之间的差别实质上是什么？（2分）

12、注意细节所做出来的工作为什么能抓住人心？有什么影响？（4分）

13、出类拔萃的青年，对细节是怎样的态度？工作不可靠、不认真的人对细节是怎样的态度？（3分）

幼师豪言壮语篇五
《幼儿园教师教育笔记》

学前班教师教育笔记

午睡时间到了。我轻轻地拉上雅致的米黄色窗帘，寝室里的光线瞬时变得暗淡而柔和。孩子们都愉快地到自己的小床上躺好。他们渐渐地进入了甜美的梦乡。

鼾声轻轻地响起，我来回地巡视着，帮孩子们盖好被子，小心地掖好被角。看着那一张张熟睡的小脸，我忍不住俯下身，仔细地端详着，细细地欣赏着。此时此刻，此情此景是那么的祥和温馨。我就像看着自己的孩子一样，内心里面充满着柔情，充满了幸福和爱恋。 我禁不住回想起与孩子们一起度过的那些难忘时光。还清楚地记得刚接到这个班的孩子们时的情景：那时，大部分孩子都还没进入学前班的状况，拒绝着老师的亲近。让我最痛苦的就是每天的入园接待了。很多孩子在和爸爸妈妈分手时，个别幼儿痛哭流涕，小泪人似的。 时间就像小马车一样，载着我们一起往前跑。转眼间，我和孩子们朝夕相处，共同生活了将近两个月了。在这漫长而又短暂的两个月里，每一个孩子的身影都深深印在了我的心里。

内向胆小的杨奥，憨厚善良的龙泓杰，活泼好动的黄磊，乖巧可爱的李瑞，聪明懂事的张爱雪，调皮机灵的冯浩鑫……细细数来，班里的48个孩子，每个孩子都有着各自的性格和特点，都(有着与众不同的地方。我早已经深深地爱上了他们中的每一个;一天不见都会非常惦念。他们的快乐，他们的忧愁，已经和我的生命紧密相连。透过孩子的每一点成长，我看到了自己辛苦劳动的成果。而孩子回报给我的更是数不清的爱和温暖，说不完的激动和惊喜。孩子们是天真的、纯洁的，他们用稚嫩的语言和淳朴的行动表达着对我的信任和依恋。 如今我们的班级就如同一个生机勃勃的百花园，每个孩子都是一朵含苞待放的花骨朵。而我要做的就是护花使者的角色，细致观察、认真了解每种花的不同，辛勤地为花儿灌溉、施肥、剪枝，让充足的阳光照耀他们，让甘甜的雨露滋润他们，使他们健康快乐地成长，最终开出自己独有的那一朵绚烂芬芳的花。

和孩子们在一起的日子里，我与孩子每天都沐浴在爱的阳光里：关注着孩子的成长，也享受着和孩子在一起的快乐。我只是一个普通的幼儿教师，只是在做着自己平凡琐碎的工作，没有豪言壮语，没有感人的事迹，有的只是一颗朴素的爱心。感谢孩子们为我的生命描绘上绚丽的色彩，给我的精神增添了无穷的力量，让我满怀感恩，满怀激-情。我知道，每个孩子在父母眼里都是宝贝，同样，在我内心深处，我也深知自己的角色：我是班里所有孩子的妈妈，每个孩子都是我最珍贵的宝贝!我会努力，我会精心地给他们以呵护，并期待他们走好人生路上每一步!

2012-10-28

幼师豪言壮语篇六
《责任心是幼儿教育的灵魂》

责任心是幼儿教育的灵魂

责任心是幼儿教育的灵魂

古罗马著名的教育家昆体良说："教师要以父母般的感情对待学生。"孩子是祖国的未来，也是每一个家庭的未来。家长把孩子送到幼儿园，就是把责任这副沉甸甸的担子压在了每个教师身上，没有责任心，幼儿教育就无从谈起。我园就有一位责任心非常强的教师，她的名字叫贤德。贤德老师极普通，她没有做惊天动地的业绩，所有的，只是在平凡的幼教岗位上一个教师特有的责任心。几天前，她班上的一位小朋友上厕所时不慎摔倒，当时头被地板砖磕破了，血流了出来，贤老师见状，立马找来药棉按住出血部位，并迅速用干净毛巾包扎好，送到县医院系统检查，孩子的伤势没有进一步蔓延，第二天下午就正常到校了。而贤老师却因为过度紧张担忧，使其怀孕五个多月孩子流产了。听到这件事，大家的心里都非常沉重！这就是一名普通的幼儿教师对孩子无私的关爱和强烈的责任心，是一名平凡的幼儿教师责任心铸就的崇高使命。

什么是责任心？责任心就是做好自己的本职工作，勇于承担自己本应承担的责任。幼儿教师以孩子的健康成长为已任，以孩子的快乐发展为目的，孩子就是教师心中最美丽的花朵，每个教师都要小心呵护他。作为一名幼儿园教师应经常反思自己是否对幼儿教育怀有强烈的责任心；反思自己是否尽到了自己的责任心；反思自己该如何去培养自己的责任心。只有这样，才不会辜负人民教师的崇高荣誉和家长殷切的期望。

实践证明，幼儿园工作虽然都是一些很琐碎的小事情，但需要很强的责任心，没有责任心就做不了一名合格的幼儿教师。常常看到很多教师耐心的教孩子吃饭、穿衣，和孩子一起做游戏，睡觉时帮孩子盖被子，放学时如果家长没来，不管再晚，都要陪孩子等家长，甚至有的老师把孩子带到自己家里去。"润物细无声，处处见真情"，如果没有这份最沉的责任心，就没有孩子灿烂的明天。幼儿教师是平凡的，也是普通的，但她是一份需要大家用全身心的爱去从事的职业。每一个从事幼儿教育的普通教师，不用豪言壮语，只用一腔真情；不用激昂文字，只用实际行动，把责任心当成自己职业的灵魂和美德，去辛勤培育祖国的花朵健康成长。

伟大诗人歌德曾说过："责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。"责任二字是沉重的，一个敢于负责人的人是一个有德行的人，能够承担责任的人，可以委以重任的人，也是值得信赖的人。作为教师，责任心就是教师应具备的高尚师德。只有在责任心的驱动下，教师才会爱岗敬业、关爱学生。责任出勇气，出智慧，出力量，一个人拥有了责任心，就拥有了至高无尚的灵魂和坚不可摧的力量。抗震救灾中"用生命作支撑，舍身护生"的人民教师不乏其人，有了责任心，再大的困难也可以克服。责任心不是在轰轰烈烈中展

示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。教师肩负着为祖国培养下一代的重任，只有每一位老师都具有强烈的责任心和使命感，才会拥有不断进步的动力，才会拥有勤奋工作的热情，才会有务实创新的工作态度。具有责任心的教师不需强制，不需责难，甚至不需监督。他们将教书育人内化为自身需要，把职业的责任升华为博大的爱心，于细微中发现丰富，于琐碎中寻找欢乐，于平凡中创造奇迹。