有关人格的名言

有关人格的名言第一篇
《关于人格修养的名言》

关于人格修养的名言

1、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素

2、最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。——卢梭

3、种树者必培其根，种德者必养其心。——明·王守仁

4、只有竹子那样的虚心，牛皮筋那样的坚韧，烈火那样的热情，才能产生出真正不朽的艺术。——茅盾

5、只有美貌而缺乏修养的人是不值得赞美的。 ——培根

6、一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得不可教化。 ——贺拉斯

7、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。——伊索

8、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。——塞涅卡

9、修身处世，一诚之外更无余事。——明·朱之瑜

10、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。 ——爱默生

11、修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。 ——冰心

12、修养之于心地，其重要犹如食物之于身体。 ——西塞罗

13、虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。——泰戈尔

14、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。—— 歌德

15、峣峣者缺，皎皎者易污。《阳春》之曲，和者必寡，盛名之下，其实难副。——范晔

16、要评判美，就要有一个有修养的心灵。 ——康德

17、要想有教养，就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西。 ——马·阿诺德

18、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。——列夫•托尔斯泰

19、有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。……而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。 培根

20、习气那个怪物，虽然是魔鬼，会吞掉一切的羞耻心，也会做天使，把日积月累的美德善行熏陶成自然而然而令人安之若素的家常便饭。——莎士比亚

21、习勤忘劳，习逸成惰。——李惺

22、显而易见，骄傲与谦卑是恰恰相反的，可是它们有同一个对象。这个对象就是自我。——休谟

23、欣赏艺术美，需要知识修养；领略自然美，同样需要知识修养。修养越深，展现在你眼前的美的疆域就越广阔，你获得的美感也越丰富。

24、性情的修养，不是为了别人，而是为了自己增强生活能力。 ——池田大作

25、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光

26、欲影正者端其表。——桓宽

27、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。 ——卢梭

28、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森

29、习惯是人的第二本性。它使我们不能认识一个人的主要本性，就这一点而言，习惯既非残忍也不迷人。——普鲁斯特

30、习惯成自然是个魔术师。它对美丽的东西是残酷的，但是对丑陋的东西却是仁慈的。——威达

31、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。——培根

32、文以行为本，在先诚其中。——唐·柳宗元

33、文明就是要造成有修养的人。 ——罗斯金

34、君子处其实，不处其华；治其内，不治其外。——明·张居正

35、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

36、劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。——苏霍姆林斯基

37、劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。——葛洪

38、每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

39、谦固美名，过谦者，宜防其诈。——朱熹

40、虔诚不是目的，而是手段，是通过灵魂的最纯洁的宁静而达到最高修养手段。 ——歌德

41、清心为治本，直道是身谋。——宋·包拯

42、人的思想是可塑的；一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人。 ——罗斯金

43、人支配习惯，而不是习惯支配人。——奥斯特洛夫斯基

44、如果通过修养达不到提高鉴赏力的目的，修养两字也就毫无意义了。—— 波伊斯

45、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

46、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。——武则天

47、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德

48、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮

49、既然失恋，就必须死心，断线而去的风筝是不可能追回来的。——巴尔扎克

50、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

51、健全自己身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。 ——周恩来

52、骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。——-申居郧

53、静则修身，俭以养德；勤则不匮，敏则有功。 ——书摘

54、审美的感官需要文化修养……借助修养才能了解美，发现美。 ——黑格尔

55、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

56、不能摆脱是人生的苦恼根源之一，恋爱尤其是如此。——塞涅卡

57、存养宜冲粹，近春温；省察宜谨严，近秋肃。 ——《格言联璧》

58、大人不华，君子务实。——汉·王符

59、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔

60、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。 ——培根

61、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生

62、凡是与虚伪相矛盾的东西都是极其重要而且有价值的。——高尔基

63、圣人不是如同蘑菇，经一阵雷雨之后，就能从山土里钻出来的。也不是可以经一班门徒或和一系一派一党的人，于短促的时间所能捧起来的。圣人纵有超凡脱俗的个性，有出众超群的天才，有勤勉刻苦的修养，有博古通今的学识，有富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的道德与精神。又须一些志同道合的信徒的辅佐与继成之力。 老宣

有关人格的名言第二篇
《有关性格的名句》

性格万千书库 主题阅读 百家讲坛武侠大全 世界名著　　●做一个真正的人，光有一个合乎逻辑的头脑是不够的，还要有一种强烈的气质（司汤达）　　●每个人都有他的隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味（罗曼·罗兰）　　●凡是个性强的人，都像行星一样，，行动的时候，总把个人的快慢、强弱和表现方式显隐方面以及动作的灵敏或迟缓方面（社会心理学）　　●为学乃能变化气质耳（宋·朱熹）　　●我们的性格即我们的自身（柏格森）　　●性格是一个人看不见的本质（德·穆迪）　　●一个人的性格决定着他的命运（绪儒斯）　　●一个人失败的原因，在于本身性格的缺点，与环境无关（毛佛鲁）　　●才能自然形成，性格则涉人世之风波而塑成（歌德）　　●你不能凭梦想形成自己的个性，你一定要千锤百炼为自己构成个性（夫鲁德）　　●个性即人的命运（海拉里特斯）　　●性格只不过是长期形成的习惯而已（普卢塔克）　　●习惯形成性格，性格决定命运（约·凯恩斯）　　●所谓的性格是一种习惯，那不加熟虑的自然而然从灵魂流露出来的一定的行为（伊卜恩·斯依恩那）　　●性格由习惯演变而来（奥维德）　　●性格是一种副产品；它产生于完成日常事务的伟大过程之中（伍威尔逊）　　●每个人都是他自己个性的工程师（布特曼）　　●一个人无论做出多少件事来，我们都可以在里面认出同样的性格（爱献生）　　●最能够使一个人生动描绘出他自己性格的方法，无过于他描绘他人的态度（利希脱）　　●就像从很小的孔穴能窥见阳光一样，细小的事情刻画出人的性格（斯迈尔斯）　　●一个人的房子，一个人的家具，一个人的衣服，他所读的书，他所交的朋友这一切都是他自身的表现（亨利·詹姆斯）　　●性格，既不坚固也不是一成不变，而是活动变化着的，和我们的肉体一样也可能会生病（爱略特）　　●人在很多情况下不仅不同于别人，而且在各时期中的自我也是各异的（巴斯卡）　　●每个人都有三重性格：他所表现出来的性格，他所具备的性格和他认为自己所具有的性格（卡尔）　　●荣耀地位会改变习性（普卢塔克）　　●学足以辅其志，志足以御其气（元·黄涞）　　●气直则辞盛，辞盛则文工（唐·李翱）气大者声必闳，志高者意必远（宋·范开）　　●人品高，学问深，下笔自然有书卷气（清·蒋骥）　　●文章之佳，由于胸襟气识（清·黄庭宪）读书人家园

有关人格的名言第三篇
《关于平等的名言》

关于平等的名言

1、大殿的角石，并不高于那最低的基石。——纪伯伦

2、对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最正直的品质-理查德·斯蒂尔

3、高调慈善和低调慈善的爱心是平等的。——陈光标

4、平等或许是一种权利，但却没有任何力量使它变为现实。——巴尔扎克

5、平等者最能与平等者相投。——西塞罗

6、人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。——康有为

7、人生来就是不平等的，所以试图平等待人纯属徒劳之举。——詹·安·弗劳德

8、世上友谊本罕见，平等友情更难求。——培根

9、斯巴达人原则是：“正义就是平等，但平等并不就是正义”。——爱献生

10、所谓平等，就是穷人不占富人的便宜。——亚里士多德

11、所谓壹刑者，刑无等级。——商鞅

12、所谓友情，是平等的人们之间离开了利益关系的交易。——哥尔斯密

13、所有的人生来都是平等的。——林肯

14、所有人都应该是兄弟，这只是那些没有兄弟的人们的幻想。——夏尔·尚肖那

15、我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——列夫·托尔斯泰

16、我们认为这是不言而喻的真理，一切人生来都是平等的。——托·杰弗逊

17、无产阶级平等要求的实际内容都是消灭阶级的要求。任何超出这个范

围的平等要求，都必然要流于荒谬。——恩格斯

18、想获得平等竟如此困难，原因在于：我们只想与上司共享它。——享利·贝克

19、行使权力的“人民”和被人民行使权力的人民，不会总是同一类人。——约翰逊·斯图亚特·穆勒

20、一个社团的基本努力或许就是设法使其成员平等，但其成员个人的自尊心却总是希望自己出人头地，在某处形成某种对自己有利的不平等。——德·托克维尔

21、友谊是一种和谐的平等。——毕达哥拉斯

22、有平等就不会有战争。——梭伦

23、只要世界上还存在一部分一不得不不服从另一部分人的现象，平等就无从谈起。——威·吉尔伯特

24、中国首重三纲而西人最明平等。——严复

25、有平等就不会有战争。——梭伦

26、所谓壹刑者，刑无等级。——商鞅

27、人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。——康有为

28、所谓平等，就是穷人不占富人的便宜。——亚里士多德

29、无产阶级平等要求的实际内容都是消灭阶级的要求。任何超出这个范围的平等要求，都必然要流于荒谬。——恩格斯

30、我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——列夫·托尔斯泰

31、所有的人生来都是平等的。——林肯

32、对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最正直的品

质。理查德·斯蒂尔

33、世上友谊本罕见，平等友情更难求。——培根

34、所谓友情，是平等的人们之间离开了利益关系的交易。——哥尔斯密

35、高调慈善和低调慈善的爱心是平等的。——陈光标

36、我们认为这是不言而喻的真理，一切人生来都是平等的。——托·杰弗逊

37、所有人都应该是兄弟，这只是那些没有兄弟的人们的幻想。——夏尔·尚肖那

38、友谊是一种和谐的平等。——毕达哥拉斯

39、人生来就是不平等的，所以试图平等待人纯属徒劳之举。——詹·安·弗劳德

40、斯巴达人原则是：“正义就是平等，但平等并不就是正义”。——爱献生

41、一个社团的基本努力或许就是设法使其成员平等，但其成员个人的自尊心却总是希望自己出人头地，在某处形成某种对自己有利的不平等。——德·托克维尔

42、想获得平等竟如此困难，原因在于：我们只想与上司共享它。——享利·贝克

43、行使权力的“人民”和被人民行使权力的人民，不会总是同一类人。——约翰逊·斯图亚特·穆勒

44、只要世界上还存在一部分一不得不不服从另一部分人的现象，平等就无从谈起。——威·吉尔伯特

45、平等者最能与平等者相投。——西塞罗

46、平等或许是一种权利，但却没有任何力量使它变为现实。——巴尔扎克

47、中国首重三纲而西人最明平等。——家严复

48、人生来就是平等的，自然在身体和精神各方面平等地创造人(英国哲学家、政治思想家霍布斯)

49、现在的社会，无论从哪一方面看，除了平等的信条外，再没有别的基础。(法国哲学家皮埃尔.勒鲁)

50、在自然法则面前，人人都是平等的

51、斯巴达人原则是:“正义就是平等，但平等并不就是正义”(爱献生)

52、有平等就不会有战争(梭伦)

53、所谓平等，就是穷人不占富人的便宜(亚里士多德)

54、无产阶级平等要求的实际内容都是消灭阶级的要求。任何超出这个范围的平等要求，都必然要流于荒谬(恩格斯)

55、平等或许是一种权利，但却没有任何力量使它变为现实(巴尔扎克)

56、所有人都应该是兄弟，这只是那些没有兄弟的人们的幻想(夏尔·尚肖那)

57、只要世界上还存在一部分一不得不不服从另一部分人的现象，平等就无从谈起(威·吉尔伯特)

58、行使权力的“人民”和被人民行使权力的人民，不会总是同一类人(约翰逊·斯图亚特·穆勒)

59、一个社团的基本努力或许就是设法使其成员平等，但其成员个人的自尊心却总是希望自己出人头地，在某处形成某种对自己有利的不平等(德·托克维

尔)

60、想获得平等竟如此困难，原因在于:我们只想与上司共享它(享利·贝克)

61、平等者最能与平等者相投(西塞罗)

62、人生来就是不平等的，所以试图平等待人纯属徒劳之举(詹·安·弗劳德) 关于谎言的名人名言

有关说谎的名句

关于人格的名言

有关人格的名言第四篇
《关于运动的名言警句》

关于运动的名言警句

生命在于运动。 ——伏尔泰. 如果你想强壮，跑步吧! 如果你想健美，跑步吧! 如果你想聪明，跑步吧! ——古希腊格言. 体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。 ——柏拉图

人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。

走路是极好的运动，人应该养成走长路的习惯。

生命在于运动，也在于静养。养生宜动，养心宜静，动静适当，形神共养，培元固本，才能使身心健康。

运动的好处除了强身之外，更是使一个人精神保持清新的最佳途径。

运动的要义不在趣味而在继续持久，养成习惯。

散步不需要伴侣，东望西望没人管，快步慢步由你说，这不但是自由，而且只有这种时候才特别容易领略到“前不见古人，后不见来者”那种“分段苦”的味道。

健康是幸福的主要因素，锻炼是健康的重要保证。

灵感——莫过于运动 生命在于运动! 运动是生命的源泉 一切乐境，都是由运动而来 一切苦境，也可由运动解脱

努力发展体育事业，把我们的国民锻炼成为身体健康精神愉快的人。(朱德)

一个民族，老当益壮的人多，那个民族一定强;一个民族，未老先衰的人多，那个民族一定弱。(皮埃尔·顾拜旦)

★如果你想强壮，跑步吧! 如果你想健美，跑步吧!

如果你想聪明，跑步吧!(古希腊格言)

★生命在于运动(法国启蒙思想家——伏尔泰)

★生命需要运动(希腊哲学家——亚里斯多德)

★科学的基础是健康的身体(波兰科学家——居里夫人)

★运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。(法国

医学家——蒂素)

★身体虚弱，它将永远不全培养有活力的灵魂和智慧。(德国诗人——卢梭)

★世上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的衣裳。(俄-国诗人——马雅可夫斯基)

人怕不动，脑怕不用。——谚语

水停百日生毒，人歇百日生玻——谚语

斗一斗，瘦一瘦;让一让，胖一胖。 ——《类修要诀》

老人血气多滞，拜则肢体屈伸，气血流畅，可终身无手足之疾。&127; ——《古今图书集成》

早起活活腰，一天精神好。——谚语

每日频行，必身轻目明，筋节血脉调畅，饮食易消,无所壅滞。——《养生要录》

饭后百步走，活到九十九。——谚语

跑跑跳跳浑身轻，不走不动皮肉松。——谚语

静而少动，体弱多病;有静有动， 无病无痛。——谚语

户枢不蠹，流水不腐。人之形体， 其亦由是。——《圣济总录》

生命靠运动,最忌慵与懒;春夏及三秋,早起与早眠;切勿贪图多,贪多嚼不烂;始终要如一,中间不能断;引亢高歌唱,相邀舞翩翩;健身项目多,动静与急缓;静心垂钓丝,结伴登高山;无拘又无束,兴趣要广泛;是否跃跃起,放开手脚干;如虎跳山岗,似龙行九天;喜看夕阳中,尽是老神仙"，

【扩展阅读篇】

【词语定义】格言 格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智.聪明人的智慧，老年人的经验，都在格言里面。 格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。 言简，促人有美德。如：「满招损，谦受益。」。《宋史·吴玠传》：「玠善读史，凡往事可师者，录置座右，积久，墙牖皆格言也。」 在内容上它是人生经验和规律的

总结，具有教育意义;在语言形式上简洁而精练。因此，格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系，可以说，只要是有教育意义的精练语句，都可以称为格言。只是谚语来源于民间无名氏之口，或经众人加工而成，而名言则大多数出于名

人生格言

人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

谁若游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德

我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人

要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特

人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

人生的道路有成千上万条， 每一条都要它各自的风貌。

有关人格的名言第五篇
《九型人格名言谨句》

仅仅拥有思想上的洞察是远远不够的，我们还需要情感上的洞察 人类有许多不必要的痛苦，这些痛苦都是由我们的性格缺陷造成的，我们每一个人 都有一种到的性格特征，这是我们性格的轴心，许多虚幻的性格内容都是由此产生的 3、 它告诉我们，通过重新控制那些被错误地用来压制我们天性的身体能量，我们就能 够获得更高的德行，获得存在和精神上的价值。 4、 “九型人格” 的感知/情绪结构能够帮助我们更好地理解和改造我们的个性。 但是它 不是真理，不是事实。它只是有关性格的理论。 5、 我们生活在一个被我们假想的世界中，我们不必要的防卫心理，常常让我们把有关 现实的想法和感受误认为是现实本身。只要心中记住这一点， “九型人格”就能够成为 我们每一个人的强大工具。 6、 当你能够透过其他性格类型人的眼睛来看待这个世界时，你立刻就会发现，没有哪 一种性格是完美无缺的。 7、 人与人之间是不同的，我们在处理人际关系时遇到的许多烦恼正是因为我们对他人 的观点视而不见。我们没有意识每个人都有他们自己的生活 8、 有的时候， 我们只关注到那些与我们的性格属性相一致的特征， 而忽视了其他方面。 这很可怕，因为当我们把注意力都集中在那些定义我们性格的特征上时，我们就毫无疑 问地被关进了这种性格的牢笼中。我们失去了自由。 9、 当我们陷入分类的泥淖时，我们就会对所有人进行分类，把他们身上的性格特征放 大，从而让我们这种性格更加明显。反之，别人也会根据我们的性格类型来对待我们， 而我们因而更加深信他人对我们的解读。 10、 我们研究自己的性格类型， 就能从那些与我们性格相似的人身上获得经验， 从中发 现让我们自身的到发展的条件，而不再凭感觉去摸索前行。 11、 我们每个人都把自己性格上的负面特征隐藏在了一个精心构建的内在缓冲系统中， 或者称之为“心理防御机制” 。这种缓冲带的存在，让我们无法看到自己性格中的真实 力量。 12、 所以，你一定要注意自己内心的矛盾，这些矛盾将带领你找到自己的缓冲带。尤其 要注意那些让你敏感的事情。 13、 我们将抛开成年人的性格，重新回到孩童的内心世界，因为在这样的世界里，我们 的性格还没有形成。 14、 这就好像我们自己的某个方面受到损害，这种损失让我们知道自己该去寻找什么。 对遗失的本质的寻找，鼓舞着我们，让我们的生命焕发生机。 15、 一旦我们已经形成的性格开始弱化，我们就会听到一种回家的呼唤，我们“找到真 正的自己”的希望就被唤醒了。重新找到我们与周围环境和其他人的

本来关系，这个过 程就像一条回家的路，走这条路需要我们把成熟的性格和对本体的感应能力融合起来。 16、 我们性格上的主要特征让我们的生活发生偏差， 就像打保龄球一样， 这种偏差让我 们很难打出直线球。 17、 每一种性格类型对其基本特质的关注方式既是一种负担，也是一种福气。 18、 在我们性格中的那些固有的特质， 正是我们注意力的栖息地。 我们内心的注意力由 此出发，在无疑中把我们与周围环境和他人联系在一起。当我们觉得自身有某个方面的 需求时，我们的注意力就会朝那个方向发展。 19、 对狄俄尼索斯的崇拜要求把注意力完全投入到感官世界中， 但是一旦情绪和感觉得 到完全的表达，这种崇拜就会转而变成对客观性的渴望，对感性的脱离。同样，在阿波 罗崇拜中，虽然强调的是理性思维，但这并不是与生俱来的。明确的思维是在面对一系 列充满激情的问题之后才获得的；而超然的状态，也是在经历了完全的感性生活后，才 1、 2、会变得有意义。 20、 尽管性格的负面差异让我们能够更加容易地区分各种性格类型， 我还是觉得过于强 调这些特点反而削弱了它们的重要性，让我们忘记了它们本应成为什么寻找更高层次意 识的导师。 21、 我们每个人都拥有三种最基本的关系领域， 当我们的某一种关系受到损伤时， 我们 就会在精神上格外关注这个方面，以缓解由此引起的焦虑。 22、 我们每个人对待生活的方式都是不同的， 但是通过研究我们的注意力， 培养我们的 内心观察能力，我们就会发现，我们的直觉常常在不经意中影响了我们的决定和我们与 他人的关系。 23、 完美主义者他们勤劳工作、有正义感、完全独立，并且坚信朴素的思想和善良必将 战胜人性的阴暗面。他们相信生活是艰难的，安逸是用汗水换取的，德行是对自己的奖 赏，而快乐只有在其他事情都完成后才能获得。 24、 一个完美主义者的注意力被完全集中在应该做和必须做的事情上。 他们的大脑中已 经没有空间去关注他们自身的希望。因此，他们总是不满。 25、 完美主义者的世界观来自于这样一个假想： 世界上的每一个问题最终都有一个正确 的解决办法。他们把这种唯一的正确性视作追求的目标，不管有没有其他更吸引人的方 式。 26、 对于有些完美主义者而言， 为了平衡矛盾， 让住在房间里的内心批评家和藏在地下 室里不被察觉的情感能够和睦相处，他们会选择在地板上安装“活动门” 。 27、 我让自己为快乐而努力，但是即便达到要求，我也不会给予自己应得的快乐。 28、 1 号（完美主义者）对于那些怕破坏规则的人可能非常

愤怒。 29、 1 号性格者说，他人道德批评是一种极大的痛苦，因为他们已经饱受自责的折磨。 30、 一面是沉睡的欲望，另一面是对正确的要求，1 号性格者的两个方面往往会让他们 陷入两难境界。如果选择正确的，他们可能会因为没有得到自己真正想要的而生气；如 果选择自己想要的，他们又会担心因此而犯错误。 31、 他们努力打造最优秀的爱情。 他们会重新对自己的伴侣进行包装， 忘记对方性格中 的缺点，让自己忘记任何人都是一个优缺点的混合体。一旦他们发现某人的优点，完美 主义者就会坚信自己能够把对方身上不完美的地方去掉。 32、 一男一女两个完美主义者很容易结为夫妻，因为他们对生活的完美追求不谋而合。 他们欣赏对方的德行和工作能力。他们满意实际而独立的生活。他们注重身体健康，注 重正确的生活方式， 注重获得成就的价值。 这些基本共识， 是完美主义夫妇共处的基石。 33、 在完美主义的夫妻中， 直接发脾气实际上是一种安全感的标志， 如果自己的伴侣能 够听完他们发的脾气，而且不离开的话，他们就会感到对方的爱。 34、 如果他们能够找到一个能干的领导者， 他们很愿意把决策权交给对方。 不过也正是 因为他们天性追求正确，让他们对于领导者不公平或错误的表现非常敏感。 35、 1 号性格者的心中时刻竖着完美的标杆，在与他自己较劲儿的同时，还和他人进行 比较。这种内心的比较，往往是 1 号性格者在日常生活中不经意做出的，却是他们感到 痛苦的一个主要原因。 36、 真正的完美，来自于正面因素和负面因素的时时平衡。事实上，完美的条件并不是 一成不变的，而是根据不同情况变化的。入股信奉“唯一正确性”的完美主义者能够意 识到这一点，他们就进入了更高的思想境界。 37、 如果他们能够让所有的冲动和欲望暴露出来， 他们就能获得一种平静的心态， 在这 种心态中，他们每时每刻都处于平衡之中。所有正面和负面的感觉互相交织，在身体内 自由流动，无需躲避理性的自我。38、 这种严格的自我控制导致了性格的分裂： 一方面不是被察觉的个人愿望； 另一方面 是要做正确的事情的个人价值。这两种需求的冲突导致了嫉妒心，不适应感以及忧虑情 绪。 39、 给予者从小的生活环境让他们确信：要想生存下去，就必须获得他人的认可。他们 把人际关系视作维持生存的最重要条件。这样的观念让 2 号（给予者）性格者总是不自 觉地改变自己，迎合他人。 40、 如果他们付出的努力没有被发现或认可，他们会感到遭受了打击。 41、 2 号性格者在孩童时期很讨人喜欢，因为他们知

道如何让他人高兴。他们能迅速发 现自己身上吸引他人的地方， 不仅如此， 他们还能针对不同的成年人， 作出不同的表演。 42、 尽管他们的确是“间什么人说什么话” ，但并不意味着他们是在伪造自我，是在引 诱他人进入虚假的友谊。他们的真正问题，是他们已经习惯了从他人的正面赞赏中寻找 安全感。 43、 这就是所谓的“雨伞效应” 。在下雨的时候，他们会为自己的伙伴提供一把伞，然 后希望自己能够依偎在对方的臂弯里。 44、 他们的生活哲学是：任何人都是可以征服的，只要找到正确的方式，并加以适当的 特别关注。事实上。大部分的 2 号性格者能够准确把握他人的感情，从而选择正确的方 式来与对方相处。 45、 2 号性格者在面对具有挑战性的关系时，他们的表现最抢眼。对方越是难以接触， 2 号性格者越会想办法去靠近，他们完全忽视了自己的感觉，把自己打扮成迎接挑战所 需要的模样。 46、 他们更喜欢扮演宰相，而不是国王。这个位置让他们更有安全感。通过维护权威， 2 号性格者不但确保了自己的未来，也获得了他们想要的爱。 47、 谦卑与自我牺牲是不一样的， 后者往往会成为掩盖个人无意识行为的面具， 用来控 制他人，并获得他人的依赖。 48、 诱惑是因为他们希望得到他人的认可，因此必须首先吸引他人的注意力。 49、 3 号（实干者）性格者非常认可美国主流文化的价值观念。他们表现出来的形象总 是乐观向上、幸福安康的。他们好像从来不会遭受痛苦，他们甚至一辈子都不会知道， 自己实际上与内心生活失去了联系。 50、 只要是 3 好性格者看重的群体，他们就能让自己变成该全体的理想人。 51、 广告公司具有很明显的 3 号性格。 广告人知道他人喜欢什么样的形象， 他们能够把 广告产品包装成他人喜欢的形象，予以宣传推广。 52、 在政坛中有很多塑造得很出色的形象， 比如里根， 这个曾经当过演员的总统很清楚 这个国家需要什么样的领导人形象。他把自己塑造成一个迷人的总体，陶都诚恳，心地 善良。 53、 3 号性格者不喜欢那些没有发展前途的工作，那些不能给他们带来声望的工作，那 些与他们的社会形象不相符的工作，以及那些需要通过不断反省和尝试才能完成的创造 性工作。这种注意力的关注方式，就好像你为自己建立了一条的高速公路，你不断地朝 着压力和竞争的方向行驶，只是你的选择。 54、 这种完成某项工作而改变自身形象的做法“认同作用” 。这是一种在长期成长过程 中形成的防御机制，我们通过这种做法把自己变得和周围人一样，或者变成某种环境中 的佼佼者。 55、 3 号

性格者通常都认为自己的心理十分健康，他们说只有那些失败者，那些无所事 事，跟不上时代节奏的人，才会情绪沮丧。 56、 他们把自身的性感和对他人的吸引力视作一种个人价值， 他们会努力在他人严重表现得魅力十足。 57、 3 号性格者追求对金钱和物质的占有，这样能够减少他们在个人生存中的焦虑感。 金钱和地位能够给他们带来安全感，这也是他们努力工作的目的。 58、 他们应该去接触自己的生理和情感反应， 尤其是那些被他们抛弃的感觉， 比如疲惫、 害怕以及不知道下一步该做什么的困惑。 59、 4 号性格（悲情浪漫者）他们拒绝那些轻而易举就能得到的东西，因为他们的眼中 只有那些无法得到的东西。 60、 对于 4 号来说，追求快乐可能让他们失去与内心情感世界的联系。更糟糕的是，他 们担心自己变得和他人毫无区别美国这平庸的生活。 61、 有很多关于抑郁的理论都认为， 抑郁来自童年的愤怒， 这种愤怒最终会向自我的反 面发展。浪漫者们也认为，是他们童年时的缺失感导致了成年后的抑郁情绪。 62、 他们总是在哀悼生活中失去的东西， 他们的整个思想都被这种悲伤情绪所笼罩， 以 至于他们很难去关注那些更积极的事情。 63、 艺术的追求和现实的痛苦常常交织在一起，因为痛苦能让他们感悟到生命的本质， 能调动他们内心的张力，而艺术创造则把感悟表现出来，使之具有意义。正常的 4 号性 格者说，如果生活开始变得糟糕，自杀的念头就会作为一种“选择”出现在他们的思想 中。 64、 因为 4 号性格者总是习惯性地注意现实的负面，他们的两性关系往往很受折磨。 65、 品味问题对 4 号性格者来说生死攸关。 如果你是一位 4 好性格者， 恐怕你宁愿自杀， 也不会去穿一条粉红的化纤裤子。 66、 他们喜欢打破道德传统， 在加上他们坚持完美的追求， 所以他们很可能犯下一些高 雅的罪行，比如在高档的商店里行窃，仅仅为了得到一件安哥拉山羊毛的白色毛衣。 67、 悲情浪漫者对于痛苦有一种与生俱来的熟悉感， 他们特别适合与那些处于危难或悲 伤中的人一起工作。他们有一种独特的毅力，愿意帮助他人走出激烈的情感创伤，而且 愿意长时间地陪伴在朋友身边，帮助朋友疗伤。 68、 4 号总是顽固地把守着情感的黑暗面。他们宁愿保持自己的独特性，哪怕是痛苦， 也不愿成为一个快乐的普通人。他们这种坚持自我的态度，也提醒了我们其他人要去寻 找与高层意识的联系。 69、 要表现出对现有情感关系的满意，就意味着要放弃与理想中那个初始爱人的关系。 70、 5 号性格者（观察者）孤独是他们获得丰富个

有关人格的名言第六篇
《关于教师的名人名言 语录》

名人名言

关于教师的名人名言 语录

历史是生活的教师。 ——意大利历史学家、哲学家 克罗齐

兴学之本，惟有师范。 ——清末状元,中国近代实业家、政治家、教育家 张謇 教师名言 文学是社会的家庭教师。 ——俄国哲学家 别林斯基

善之本在教，教之本在师。 ——北宋哲学家、思想家、教育家、改革家 李觏 教师是人类的灵魂工程师。 —— 斯大林

师者，所以传道受业解惑也。 ——唐代文学家 韩愈 《师说》 教师的名言

唐·韩愈《师说》。道：指儒家之道。受：同“授”，传授之意。业：指儒家经典。惑：兼指道与业两方面的疑难问题。本句大意是：教师是用来传播儒家治世之道，讲授儒家经典，解答各种疑难问题的人。这是韩愈给从事教育工作的人——“师”所下的定义。作者仅用一个寥寥数字的判断句便从三方面精到地概括出教育工作者的职责范围，可谓言简盘赅，字字隽永。囿于时代的原因，他的论述总是以儒家的教育范畴为准则。摒除其局限而广言之，“道”与。“业”完全可以作新的理解。如果从传播正确的治国及人生道理，讲授各种科学文化知识，解决各种疑难问题这一新角度立论，则这一古训今天仍有其现实意义。 一位好母亲抵得上一百个教师。 —— GeorgeHerbert

师也者，教之以事而喻诸德也。 ——西汉学者 戴圣 《礼记》

我到新东方后劝退了不少老教师。 ——牛博网创始人 罗永浩

教师的威信首先建立在责任心上。 ——前苏联教育家,作家 马卡连柯

弘奖学术启文明，栽桃种李最多情。 ——中国近现代著名的民主革命家和教育家 蔡元培 教师名言

作家是教师，他叫人到应该去的地方。 ——前苏联文学家、教育家 卢那察尔斯基 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。 ——捷克教育家 夸美纽斯

热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

经验是一位出色的教师，只是他的修金昂贵。 —— 米纳·安特利姆 教师的名言 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 ——作家、教育家 叶圣陶

习俗是位态度粗暴而使人失望的小学女教师。 ——法国文艺复兴后期思想家 蒙田 教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。 ——英国文艺复兴时期作家,哲学家 培根 教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。 ——美国著名哲学家、教育家 杜威 父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。 —— 李岫云 教师名言

一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 ——美籍德国犹太裔，物理学家 爱因斯坦

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——美籍德国犹太裔，物理学家 爱因斯

坦

要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 ——俄国作家 车尔尼雪夫斯基 教师的名言

一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。 ——德国教育家 第斯多惠 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 ——作家、教育家 叶圣陶

一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。 ——教育家 陶行知

再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。 ——德国哲学家 叔本华 教师名言

教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

教师决不可当着孩子的面，毫无顾忌地评论某些学生和教师。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远胜过责任感。 ——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦 教师的名言

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——19世纪俄国教育家 乌申斯基

没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。 ——古罗马政治家、哲学家 小塞涅卡

凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 ——法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家 卢梭

人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——德国音乐家 海贝尔

对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。 ——俄国小说家,戏剧家 契诃夫 教师名言

保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 ——19世纪俄国教育家 乌申斯基

教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。 ——教

育家 陶行知 教师的名言

教师虽是太阳底下最光荣的职业，但到了月光底下就没戏了!生存环境决定一切嘛。 ——赛车手、作家、时代周刊全球最具影响力100人 韩寒 《三重门》

教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。 ——教育家 陶行知

做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 ——法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家 卢梭

先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。 ——教育家陶行知

没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基 教师名言

教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 —— 巴特尔

“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。 ——捷克教育家 夸美纽斯

我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。 ——法国思想家,法学家 孟德斯鸠

教是为了不需要教。„„就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 ——作家、教育家 叶圣陶 教师的名言

教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。 ——19世纪俄国教育家 乌申斯基

教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。 —— 魏书生

要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——教育家 陶行知

教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基 教师名言

有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵„„只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基 教师的名言

这道题多年来在新东方一直讲不明白，直到你们罗老师加盟了新东方。老教师都对我说∶老罗，你可真牛！我赶紧说∶快别这么说，我只是站在了巨人的肩膀上！ ——牛博网创始人 罗永浩

当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 ——前苏联教育家、心理学家 赞科夫

你不是一个相声演员，你是一个教师，你是一只教授，你的任务就是教育人，你不要管他乐不乐，他爱乐不乐。你的相声教育人们学会什么了，这才是重要的，他不乐就不乐吧，活该，死去！ ——相声和影视剧演员、电视脱口秀主持人 郭德纲

奉劝年轻的教师和少先队辅导员：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基 教师名言

教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，„„是过去和未来之间的一个活的环节。 ——19世纪俄国教育家 乌申斯基

要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基 思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基 教师的名言

教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 ——教育家 陶行知 感谢你们出现在我生命里，手把手指导我一步步向前，不计任何回报。而我只有深深的感恩、努力的完善自己来报答你们！感谢我生命的每一位可敬的老师那英，汪峰，庾澄庆，杨坤还有没有微博的刘欢老师以及节目组所有台前幕后的老师们，祝节日快乐！同祝天下教师节日快乐！ ——中国好声音选手那英导师队 多亮

教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

在这个世界上，我们很少和陌生人交谈。但是在这里，只要你有耐心，就会听到，那么多的人：五十多岁身患重病还在耕田养家的农妇，为医疗制度改革写下万言的年青人，领不到工资还是留在孩子身边的教师——他们在这里开口说话，用最简单的方式，用即使在艰辛的遭遇中也从不改变的正直与纯洁。 ——中央电视台节目主持人、记者 柴静

道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 ——瑞士教育家 裴斯泰洛齐 教师名言

教师不吃香而家教却十分热火，可见求授知识这东西就像谈恋爱，一拖几十的就是低贱，而一对一的便是珍贵。珍贵的东西当然真贵，一个小时几十元，基本上与妓女开的是一个价。同是赚钱，教师就比妓女厉害多了。妓女赚钱，是因为妓女给了对方快乐；而教师给了对方痛苦，却照样收钱，这就是家教的伟大之处。 ——赛车手、作家、时代周刊全球最具影响力100人 韩寒

我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。 ——德国哲学家 叔本华

如果是简单的坏，或是极端的好，也就罢了，可惜，这是一个人性最复杂的时代。医生一边拿着红包，一边接连做多台手术，最后累倒在手术台上；教师一边体罚着学生，坚决应试教育，另一边多年顾不上家顾不上自己的孩子，一心扑在工作上；官员们，也许有的一边在腐败贪污着，另一边却连周末都没有，正事也干得不错，难怪有时候百姓说：“我不怕你贪，

有关人格的名言第七篇
《关于勤奋的名人名言》

1. 富贵必从勤苦得。 ——杜甫

2. 奋斗是万物之父。 ——陶行知

3. 勤奋是好运之母。 ——富兰克林

4. 勤勉是德行的根本。 ——卡莱尔

5. 山不厌高，海不厌深。 ——曹操

6. 人生在勤，不索何获？ ——张衡

7. 临渊羡鱼不如退而结网。 ——班固

8. 休息休息，脑子生锈。 ——德国谚语

9. 良田少锄理，兰焦香亦薄。 ——王建

10. 乃知事贵奋，形势非所拘。 ——归庄

11. 称赞削弱了勤勉。 ——塞缪尔·约翰逊

12. 上帝保佑起得早的人。 ——西班牙谚语

13. 游手好闲的人最没有空闲。 ——瑟蒂斯

14. 我们一定要自己帮助自己。 ——霍普特曼

15. 凡事勤则易，凡事惰则难。 ——富兰克林

16. 所谓天才，就是努力的力量。 ——德怀特

17. 精神浩翰，想象活跃，心灵勤奋，就是天才。

18. 懒人老是找不到给他干的活。 ——沃维纳格

19. 我敢做……我是自己的主人。 ——吉勒鲁普

20. 成大事者，争百年，不争一息。 ——冯梦龙

21. 不患人之不能，而患己之不勉。 ——王安石

22. 忧劳可以兴国，逸豫可以忘身。 ——欧阳修

23. 倘不奋发，惟有失败，顾影自怜。 ——托马斯

24. 士当求进于己，而不求进于人也。 ——张养浩

25. 人类要在竞争中生存，便要奋斗。 ——孙中山

26. 莫嫌海角天涯远，但肯摇鞭有到时。 ——袁牧

27. 智者一切求自己，愚者一切求他人。 ——卡莱

28. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原

29. 爱好出勤奋，勤奋出天才。一分耕耘，一分收获。

30. 黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。 ——颜真卿

31. 勤奋是财富的右手，节俭是它的左手。 ——佚名

32. 辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。 ——陶潜

33. 勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。 ——陶潜

34. 道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。 ——荀况

35. 手懒的要受贫穷；手勤的，得到富足。 ——《圣经》

36. 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。 ——富兰克林

37. 才能一旦让懒惰支配，它就一无可为。 ——克雷洛夫

38. 谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。 ——莫扎特

39. 越工作越能工作，越忙碌越能创造出闲暇。 ——佚名

40. 锲而舍之，朽木不断；锲而不舍，金石可镂。 ——荀况

41. 任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。 ——罗丹

42. 勤奋是智慧的双胞胎，懒惰是愚蠢的亲兄弟。 ——佚名

43. 奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。 ——孙中山

44. 我们要竭尽全力来保卫我们的名誉和权利。 ——彭托皮丹

45. 骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。 ——《荀子》

46. 天才的悲剧地于被小而舒适的名望所束缚。 ——芥川龙之介

47. 一个人即使已登山顶峰，也仍要自强不息。 ——罗素·贝克

48. 懒惰行动得如此缓慢，贫穷很快就能超过它。 ——富兰克林

49. 人生下来不是为了抱着锁链，而是为了展开双翼。 ——雨果

50. 你必须在额上流汗，以资获得你的面包。 ——列夫·托尔斯泰

51. 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。——列夫·托尔斯泰

52. 没有独立气魄的人，总是依赖成性，为非作歹。 ——福泽谕吉

53. 勤奋是一种可以吸引一切美好事物的天然磁石。 ——罗·伯顿

54. 没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。 ——门捷列夫

55. 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。 ——爱迪生

56. 所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。 ——爱迪生

57. 不勤勉的人生便是罪过。无技艺的勤劳就是粗野。 ——罗斯金

58. 人，谁都想依赖强者，但真正可以依赖的只有自己。 ——德田虎雄

59. 没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。 ——富兰克林

60. 早晨要撒你的种，晚上也不要歇你的手。 ——《旧约全书·付道书》

61. 我们宁愿重用一个活跃的侏儒，不要一个贪睡的巨人。 ——莎士比亚

62. 要不是我自己为自己建立纪念碑，这纪念碑，它从何而来？ ——歌德

63. 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 ——鲁迅

64. 在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。 ——吴晗

65. 不要停顿，因为别人会超过你；不要返顾，以免摔倒。 ——阿·雷哈尼

66. 当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。 ——卢梭

67. 我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿求有力者垂青。 ——雨果

68. 学科学，是一口气也松不得的；科学的成就就是毅力加耐性。 ——张广厚

69. 懒散是一个母亲，她有一个儿子：抢劫，还有一个女儿：饥饿。 ——雨果

70. 世界上有许多既美好又出类拔萃的事物，可是他们却各不相依。 ——歌德

71. 良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使最平常的机遇变良机。 ——马丁·路德

72. 勤勉能使我们保持身体健康，头脑清醒，内心完美，钱包丰富。 ——塞蒙兹

73. 生活真像这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！ ——郭小川

74. 连地球都可以在茫无边际的天空里发现自己的轨道，何况我们？ ——比昂松

75. 正人如松柏，特立而不倚；邪人如藤萝，非依附他物不能自起。 ——李德裕

76. 不经艰苦得不到桂冠，不经磨难得不到成就，不经灾祸得不到荣誉。——潘恩

77. 划分天才和勤勉之别的界线迄今尚未能确定——以后也没法确定。 ——贝多芬

78. 春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。 ——海德

79. 才华是刀刃，辛苦是磨刀石，再锋利的刀刃，苦日久不磨，也会生锈。——老舍

80. 对我来说，一件尚未实现的事，就是我有生之年的最大鞭策。 ——埃尔温·怀特

81. 一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人，是虚伪和假仁假义的。 ——德谟克利特

82. 我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。 ——康德

83. 谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。 ——歌德

84. 进步，意味着目标不断前移，阶段不断更新，它的视野总是不断变化的。——雨果

85. 除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。——杰罗姆

86. 懒惰，象生锈一样，比操劳理能消耗身体；经常用的钥匙总是亮闪闪的。——富兰克林

87. 友情与事业代表着人生的两大乐趣，而要想拥有这两大乐趣，一是要开朗，一是要勤劳。

88. 不要容您自己昏睡！趁您还年轻力壮，血气方刚，要永不疲倦地做好事情。——契诃夫

89. 平庸的生活使人感到一生不幸，波澜万丈的人生才能使人感到生存的意义。——池田大作

90. 如果说我有什么功绩的话，那不是我有才能的结果，而是勤奋有毅力的结果。——达尔文

91. 开创伟大事业的是天才，完成伟大事业的是辛苦。勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修

92. 我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。——泰戈尔

93. 人而不勤，无异草木，英文中懒就叫植物，人过植物的生活，成了植物人，这话沉痛极了。

94. 我年轻时注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。——萧伯纳

95. 不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。——荀况

96. 博学家一辈子说别人说过的话，天才则能说出版快报话，哪怕一辈子只说出一句话。——歌德

97. 如果你很有天赋，勤勉会使天赋更加完善；如果你的才能平平，勤勉会补足缺陷。 ——雷诺兹

98. 天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 ——华罗庚

99. 攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。 ——加缪