周瑜名言感受

篇一:《名句精萃》

1-12册语文教材成语名言警句归类

第一册 九九歌

一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，沿河看柳。七九河开，八九燕来。九九加一九，耕牛遍地走。

第二册

1. 村居 高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

2. 一日之计在于晨，一年之计在于春。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

3. 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。

4. 朝霞不出门，晚霞行千里。雷公先唱歌，有雨也不多。

第三册

蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。

合抱之木 生于毫末 九层之台 起于累土 千里之行 始于足下

闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。 ——莎士比亚

存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。——伊索

长歌行 节选 汉乐府民歌

白川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！

春联 春回大地 福满人间 松竹梅岁寒三友 桃李杏春风一家

第四册

张灯结彩 欢聚一堂 普天同庆 喜气洋洋 白花盛开 争奇斗艳 五彩缤纷 色色俱全 跋山涉水

餐风饮露 水送山迎 赏心悦目 舐犊之爱 乌鸟私情 天伦之乐 其乐无穷 摩拳擦掌 生龙活虎

身强力壮 铜筋铁骨 莘莘学子 立雪求道 春风化雨 孺子可教 感人肺腑 可歌可泣 艰苦卓绝

惊天动地 披星戴月 流星赶月 众星捧月 烘云托月 欢声雷动 欣喜若狂 载歌载舞 灯火辉煌

春暖花开 春色满园 春光明媚 春意盎然 精卫填海 愚公移山 百折不回 勇往直前 循序渐进

由浅入深 日积月累 温故知新 漫山遍野 绿树成阴 天长日久 树大根深 人无远虑 必有近忧

有备无患 防患未然 临危不惧 多谋善断 从容不迫 方寸不乱 金风送爽 燕过留声 秋色宜人

天朗气清 日月如梭 光阴似箭 寒来暑往 星移物换 风吹草动 雨过天晴 瓜熟蒂落 水到渠成

滴水成冰 雪窖冰天 鹅毛大雪 雪兆丰年 勤能补拙 笨鸟先飞 人一己百 奋起直追 宁折不弯

义正辞严 威武不屈 大义凛然 火树银花 数不胜数 灯火通明 观者如堵 12生肖 鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪

读书万遍，其义自见。 读书破万卷，下笔如有神。读书要“三到”：心到、眼到、口到。

第五册

长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。

三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。

书到用时方恨少，是非经过不知难。《古今贤文 劝学篇》

爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。孟子

身怕不用，脑怕不用。 手越用越巧，脑越用越灵。 三天打鱼，两天晒网。

三心二意，一事无成。 师傅领进门，修行在自身。 熟能生巧，业精于勤。

梅花 南宋 王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

1、大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色 根深固本 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根

2、高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽 千岩竞秀 万壑争流 目不暇接 美不胜收 3雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟

4、忍辱负重 以屈求伸 发奋图强 救亡图存 催人奋进 羽翼丰满 报仇雪恨 卧薪尝胆

5、大街小巷 人头攒动 风驰电掣 车水马龙 华灯初上 流光溢彩 美轮美奂 巧夺天工

6、和风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨 未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨

7、戎马一身 身经百战 刮骨疗伤 传为美谈 约法三章 秋毫无犯 运筹帷幄 好谋善断

8、学海无涯 书山有路 九牛一毛 沧海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿头 更进一步 第六册

气象万千 风云变幻 奇峰异岭 若隐若现 腾云驾雾 飘飘欲仙 白云苍狗 瞬息万变

有利可图 有机可乘 有根有底 有始有终 有口难言 有恃无恐 有求必应 有志竟成

风华正茂 出类拔萃 才思敏捷 后生可畏 文思如泉 手不停挥 笔下生花 力透纸背

精妙绝伦 炉火纯青 活灵活现 栩栩如生 梦笔生花 浑然天成 斗酒百篇 鬼哭神惊

沙漠之舟 自强不息 忍辱负重 始终如一 飞沙走石 志在千里 义无反顾 坚定不移 坐观成败 按兵不动 操之过急 轻举妄动 兴风作浪 蠢蠢欲动 雷厉风行 闻风而动

波涛浩渺 一碧万顷 游人如织 谈笑风生 一帆风顺 风平浪静 鸥水相依 海波不惊

杯弓蛇影 螳螂捕蝉 鹬蚌相争 叶公好龙 狐假虎威 黔驴技穷 揠苗助长 狐假虎威

辽吉黑蒙，冀晋陕宁，鲁皖苏浙，渝沪津京，川黔滇桂，甘新藏青，豫鄂湘赣， 台闽粤琼，港澳回归，举国欢腾！-----行政区歌

滁州西涧 韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深林鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

保护环境，人人有责。 树木成林，空气清新。 绿了大地，润了人心。 功在当代，造福子孙。

山上树木光，山下走泥浆。治山治水不栽树，有土有水保不住。 植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。

明日歌 钱鹤滩

明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。

第七册

风 李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青 《过零丁洋》——文天祥

风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

竹篮打水——一场空 十五个吊桶打水——七上八下

小葱拌豆腐——一青（清）二白 擀面杖吹火——一窍不通

黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 孔夫子搬家——尽是书

丈二的和尚——摸不着头脑 外甥打灯笼——照（舅）旧

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。——鲁迅

人无信不立 言必信 行必果 君子一言 驷马难追

火心要空 人心要实 黄金失去可再得，名誉失去难挽回

山河增秀色 大地沐春晖 神州有天皆丽日 祖国无处不春风

春雨洗尘埃一片清新好风光 东风送和煦千株红艳最芬芳

1. 后人的成就超越前人： 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍

2. 关于教育： 后继有人 十年树木 百年树人

3. 人物的品质：以身许国 碧血丹心 疾恶如仇 大义灭亲 敢怒敢言 忧国忧民

横眉冷对 浩气长存

4. 写景色的美、祥和：湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天 相得益彰 江山如画 鱼米之乡

5. 天地之间的变化的：混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地 与日俱增 顶天立地 变化万端 改天换地

6. 学识渊博、书读得多：学富五车 满腹经纶 学贯中西 博古通今

7. 精读：咬文嚼字、品词析句、追根究底、合英咀华

8. 泛读：一目十行、蜻蜓点水、浮光掠影

9. 读书刻苦：手不释卷、囊萤映雪、悬梁刺股

10. 成绩显著：功成名就 著作等身

11. 修养气质：温文尔雅 文质彬彬

12. 互相信任、合作的友谊：肝胆相照 开诚相见 同舟共济 心照不宣 志同道合 亲密无间 荣辱与共 唇亡齿寒

13. 人们生活祥和、美好：春满人间 欣欣向荣 千帆竞发 万马奔腾 六畜兴旺 五谷丰登 国泰民安 人寿年丰

第八册

真知

真知不象哗啦啦的小溪，俯身就能将溪水捧起；真知不象红艳艳的桃李，举手就可摘下它的果实。

它像美玉，深藏在岩芯，它像原油，奔涌在地底。只有用“探索”这部钻机，才能探知它的秘密„„

做人的道理、学习的道理：为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，

所当执。融四岁，能让梨。悌于长，宜先知。 ——摘自《三字经》

人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。 三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易

弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。 ——《古今贤文•合作篇（上）》

小池 （宋 杨万里）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 --王勃 《滕王阁序》

唐尧虞舜夏商周,春秋战国乱悠悠。 秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。 -----朝代歌

知己知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不如近邻。美不美，故乡水。亲不亲，故乡人。海内存知己，天涯若比邻。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。 ——《古今贤文•合作篇（下）》

景色秀丽：春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山（除外） 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观

学习本领不扎实：浅尝辄止 囫囵吞枣 浮光掠影 不甚了了

关于勤奋：天道酬勤 熟能生巧 寻根问底 无所不晓 秉烛夜读

评价诸葛亮一生的成语：初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已 独木难支 回天无力

鼓声大振 喊声大举 天摧地塌 岳撼山崩

赞扬护士的：白衣天使（除外） 玉洁冰清 救死扶伤 处变不惊 万众一心 众志成城 含辛茹苦 舍生忘死

倦鸟知还 成群结队 一唱一和 呼朋引类 欢呼雀跃 如痴如醉 夜深人静 昏昏欲睡 欲言又止 吞吞吐吐 闪烁其词 支支吾吾 口若悬河 妙语连珠 谈笑风生 眉飞色舞 继往开来 革故鼎新 一衣带水 以德为邻 唯才是举 知人善任 科教兴国 与时俱进 第九册

题秋江独钓图： 一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩；一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。清代—王士禛

通俗易懂的故事——道理

1、 八仙过海——各显神通

2、 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

3、 姜太公钓鱼——愿者上钩 姜子牙（商）有识之士

4、 千里送鹅毛——礼轻情意重

5、 铁杵磨成针——功到自然成

观察的名言：

1. 观察，观察，再观察。——巴甫洛夫

2. 一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略

3. 观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。 ----苏霍姆林斯基

4.

成语补充：

画蛇添足 负荆请罪 愚公移山 卧薪尝胆 闻鸡起舞 悬梁刺股 老马识途 凿壁借光 跟戏曲有关的谚语

1、 台上三分钟，台下十年功。

2、 师傅领进门，修行靠个人。

3、 要练惊人艺，须下苦功夫。

4、 若要戏路通，全靠幼时功。

5、 艺多不压身，艺高幼时功

6、 百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。

7、 三分靠教，七分靠学。

邯郸学步 请君入瓮 唇亡齿寒 退避三舍 指鹿为马 围魏救赵

刻舟求剑 守株待兔 螳臂当车 滥竽充数

掩耳盗铃 买椟还珠 东施效颦 邯郸学步

第十册

有关看的词语：左顾右盼 东张西望 高瞻远瞩 睹物思人 一览无余 面面相觑 虎视眈眈 登高眺远

仪态风貌：风流潇洒 气宇轩昂 温文尔雅 仪态万方 神采奕奕 满面红光 威风凛凛 相貌堂堂

风度翩翩 落落大方 处之泰然 习以为常

令出如山 振臂一呼 浩浩荡荡 络绎于途 惊涛骇浪 水土不服 讲和通好 观风问俗 奇珍异宝 互通有无 五湖四海 心悦诚服

对称的古都北京,音乐之都维也纳. 花城—法国巴黎 雾城—英国首都伦敦

佛教之都—曼谷 沙漠古都—开罗 绿色首都—莫斯科 狮城—新加坡

水城—威尼斯 日光城—中国拉萨 春城—中国昆明

头头是道 娓娓而谈 信口开河 夸夸其谈 理直气壮 侃侃而谈 胡编乱造 无稽之谈 海阔天空 无所不谈 拾人牙慧 老生常谈

清平乐 六盘山 （1935年10月 毛泽东）

天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？

桃红柳绿 芳草如茵 骄阳似火 大雨倾盆 金风送爽 万里无云 风雪交加 寒气袭人 （前面8个是关于春夏秋冬四季特点的） 岁月如流 一刻千金 一元复始 万象更新 第十一册

练习四 戏曲

生旦净丑 喜闻乐见 粉墨登场 锣鼓喧天 唱念做打 有板有眼 余音缭绕 字正腔圆 惟妙惟肖 活灵活现 感人肺腑 动人心弦 练习六 《大风歌》 （西汉 刘邦）

大 风 起 兮 云 飞 扬，威 加 海 内 兮 归 故 乡。安 得 猛 士 兮 守 四 方！ 练习七

古今贤文（读书篇）

欲知天下事，须读古今书。学了就用处处行，光学不用等于零。不能则学，不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人。

好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。读书贵能疑，疑能得教益。默读便于思索，朗读便于记忆。初读好书如获良友；重读好书如逢故知。处处留心皆学问，三人同行有我师。 第十二册

练习1 寒冬腊月 北国风光 风刀霜剑 塞外边疆 漫天飞舞 纷纷扬扬

银装素裹 雪照云光 狂风暴雪 雪上加霜 风卷残云 神清气爽

练习2 春日绝句 李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

练习3 齐天大圣 大闹天宫 不避艰险 西天取经 腾云驾雾 来去无踪

千变万化 大显神通 明察秋毫 火眼金睛 除恶务尽 天下太平

练习4 不入虎穴，焉得虎子。近水识鱼性，近山识鸟音。欲知山中事，须问打柴人。 兼听则明，偏听则暗。多看事实，少听虚言。

满招损，谦受益。知过必改，闻过则喜。户枢不蠹，流水不腐。从善如流，疾恶如仇。 钟不敲不响，话不说不明。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

练习5 水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟虑 匪夷所思 时光荏苒 白驹过隙 鉴往知来 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世

练习6 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。——李贺 《马诗》 练习7 学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师也焉。学而不思则罔，思而不学则殆。发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。温故而知新，可以为师矣。 不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

篇二:《诸葛亮个人名言》

诸葛亮个人名言

宁静篇

「静以修身」、「非宁静无以致远」、「学须静也」

忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁的环境。现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？

节俭篇

「俭以养德」

忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明社会，你有否想过节俭的好处呢？

计划篇

「非澹泊无以明志」、「非宁静无以致远」

忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。面对未来，你有理想吗？你有使命感吗？你有自己的价值观吗？

学习篇

「夫学须静也」、「才须学也」

忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是

学习的结果。你有否全心全力的学习？你是否相信努力才有成就？

增值篇

「非学无以广才」、「非志无以成学」

忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。你有否想过，一鼓作气人多，坚持到底人少的道理？

速度篇

「怠慢则不能励精」

忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。计算机时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前的智能，也一样不谋而合。快人一步，不但理想达到，你有否想过，有更多时间去修正及改善？[3]

篇三:《毕业班语文复习词语名句专项练习题》

毕业班语文复习词语名句专项练习题

一、按要求写四字词语

1、与孔子有关的：_____________ _______________

与老师有关的词语：_____________ _______________

2、描写四季特征的词语

春天：_____________ _______________

夏天：_____________ _______________

秋天：_____________ _______________

冬天：_____________ _______________

3、描写专心的词语：_____________ _______________

4、描写花的词语：_____________ _______________

5、表示时间过得快的词语：_____________ _______________周瑜名言感受。

6、表示人多的词语：_____________ _______________

7、表示坚持的词语：_____________ _______________

8、表示团结合作的词语：_____________ _______________

9、与海洋有关的词语：_____________ _______________

10、与《西游记》有关的词语：_____________ _______________

11、与笑有关的词语 与哭有关的词语：_____________ _______________

12、与战争有关的词语：_____________ _______________

13、描写人物神态的词：_____________ _______________

14、描写人物心理活动的词：_____________ _______________

15、描写人物品质的词：_____________ _______________

16、描写学习的词：_____________ _______________

17、描写人的语言：_____________ _______________

18、描写高兴的词：_____________ _______________

19、描写友情的词：_____________ _______________

20、含有雨的词：_____________ _______________

21、描写颜色的词：_____________ _______________

22、含有数字的词：_____________ _______________

23、寓言故事类：_____________ _______________

24、历史故事类：_____________ _______________

25、描写人间情谊：_____________ _______________

26、与戏曲有关的词语：_____________ _______________

27、表示意志顽强的词语：_____________ _______________

28、含有反义词的词语：_____________ _______________

29、含有近义词的词语：_____________ _______________

30、abb式的词语：_____________ _______________

31、abcc式的词语：_____________ _______________

32、aabc式的词语：_____________ _______________

33、aabb式的词语：_____________ _______________

34、ABAB形的：_____________ _______________

35、形容激动的词语：_____________ _______________

36、形容害怕的词语：_____________ _______________

37、形容愤怒的词语：_____________ _______________

38、描写建筑物的词语：_____________ _______________

39、含有比喻词的词语：_____________ _______________

40、含有夸张成分的词语：_____________ _______________

41、描写山的词语：_____________ _______________

42、描写水的词语：_____________ _______________

43、含有“然”字成语：_____________ _______________

44、含有“兔”的词语：_____________ _______________周瑜名言感受。

45、含有“手”的词语：_____________ _______________

46、含有“之”的词语：_____________ _______________

二、常见歇后语

1、八仙过海-------- 2、泥菩萨过江——

3、孔夫子搬家—— 4、打破砂锅--------

5、和尚打伞-------- 6、竹篮打水--------周瑜名言感受。

7、瞎子点灯-------- 8、十五个吊桶大水----------

9、小葱拌豆腐-------- 10、小和尚念经--------

11、王婆卖瓜----- 12、周瑜打黄盖——

三：名言类

1、学而时习之，______________________！

2、 三人行，_________________________。

3、学而不思则罔，_____________________。

4、发愤忘食，乐以忘忧，___________________________。

5、不愤不启，____________________________________________________。

6、去年暑假，爸爸带着小红去苏州和杭州旅游。欣赏着苏杭迷人的风景，小红不由得赞叹：___

_________________________________________（填一俗语）

7、桂林的山水景色天下第一，而阳朔的景色是桂林的第一。这真是：______________________ _________________________（填一俗语）

8、东北景色优美，物产丰富，尤其令人称道的是东北有三宝： _____

9、雁门关外的气候变幻莫测，早晚的温差很大。形象地说就是：________________________ _______________________________（填一俗语）

10、我国北方一到春季就特别干旱，只要下了雨，爷爷都会用谚语________________________ ________________来表达自己喜悦的心情。

11、事物是不断变化发展的，新事物总会代替旧事物的。这样的意思用一句俗语来表达就是：__

__________________________________________（填一俗语）

12、《古今贤文》中的名言____________________________________告诉我们要知道天下事，就要多读古今书。

13、学习必须和实践相结合，这样的意思用《古今贤文》中的名句来表达就是：___________________

___________________________________

14、《古今贤文》中的名句_______________________________________告诉我们读书要靠自己用心，老师只不过是读书的引路人。

15、《古今贤文》中的名句_________________________________告诉我们“学贵有疑”。

16、读书的形式多种多样，比如有默读，有朗读。无论是哪种形式的读书，都有自己的作用。《古今贤文》中的名句__________________________________________就直观地告诉了我们朗读和默读的不同作用。

17、《古今贤文》中的名句_______________________________________告诉我们做学问要处处留心，要多向别人请教。

18、作为21世纪的小主人，不仅要读好书，还要关心国家大事，正如顾宪成说的那样___________

___________________________________________。

19、 我们不仅要将书本读好，还要多读课外的书，正如鲁迅先生教导的当然光有书本知识还不过，读书还必须和实践结合起来，正如《古今贤文》所说：___________________________________

________________________________

20、《古今贤文》中的名句______________________________告诉我们不经历险境，就难以获得成功。

21、要正确了解一个人，就要接近这个人。这样的意思用《古今贤文》的句子来表达就是 ____

________________________________________

22、《古今贤文》中的名句_________________________________________告诉我们要熟知一件事，就要向精于此道的人请教。

23、《古今贤文》中的名句___________________________________________告诉我们要广泛听取意见，不能仅仅听一个人的意见，这样才能把事情办好。

24、虽然小亮期中考试考了双百分，但他一点也不骄傲，因为他牢牢记住老师告诉他《古今贤文》中名句___________________________________________讲的道理。

25、《古今贤文》中的名句_________________________________________告诉我们经常运动的东西不容易受到侵蚀。

26、《古今贤文》中的名句_______________________________________告诉我们别人告诉自己的过错应感到高兴，而知道有过错要改正。

27、小明犯了错误却不能接受别人的批评意见，这个时候老师会用 《古今贤文》中的名句____

__________________________________来教育他。

28、在我校第二届艺术节上，同学们表演了许多精彩的节目，真可谓_________________________

___________________

29、去年生日，小丹收到了远在大陆的祖父寄给自己的生日礼物——一个崭新的书包。这个书包虽然并不贵重，但却寄托了祖父对小丹的殷切期望，这真是_______________________________呀。（填一歇后语）

五、词语排列

1、植物、粮食作物、小麦、农作物_________________________________

2、排列词语：除夕 端午 元旦 中秋________________________________

六、按要求写词语

1、写三个生活中出现的新词：__________________________________________

2、写三组意思一样的倒顺词：__________________________________________

3、写两个描写人物品质的褒义词：________________________________________

4、写两个描写人物品质的贬义词：_________________________________________

六年级语文归类复习之古诗专题练习

一、描写花草树木的诗

1、描写梅花的名句：__________________， ____________________。

2、描写柳树的名句：__________________， ____________________。

3、描写草的名句：__________________， ____________________。

4、描写竹子的名句：__________________， ____________________。

二、描写祖国大好河山的诗

1、描写西湖的名句：__________________， ____________________。

2、描写庐山的名句：__________________， ____________________。

3、描写泰山的名句：__________________， ____________________。

三、描写春天的诗

1、春风又绿江南岸， ______

2、等闲识得东风面， ______

3、春眠不觉晓， ______

4、好雨知时节， ______

5、随风潜入夜， ______

6、竹外桃花三两枝， ______

7、清明时节雨纷纷， ______

8、春色满园关不住， ______

9、西塞山前白鹭飞， ______

10、青箬笠，绿蓑衣， ______

四、描写夏天的诗

1、接天莲叶无穷碧， ______

2、泉眼无声惜细流， ______

3、黑云翻墨未遮山， ______

五、描写秋天的诗

1、月落乌啼霜满天， ______

2、停车坐爱枫林晚， ______

3、野 旷 天 低 树， ______

六、描写冬天的诗

1、千 山 鸟 飞 绝, ______

2、孤 舟 蓑 笠 翁， ______

七、送别的诗

1、莫愁前路无知己， ______

2、洛阳亲友如相问， ______

3、劝君更尽一杯酒， ______

4、桃花潭水深千尺， ______

八、寄托思乡之情的诗

1、春风又绿江南岸， ______

2、少小离家老大回， ______

3、举头望明月， ______周瑜名言感受。

4、独在异乡为异客， ______

九、哲理诗

1、横看成岭侧成峰， ______

2、不识庐山真面目， ______

3、问渠哪得清如许， ______

4、欲穷千里目， ______

5、___________________ ，绝知此事要躬行。

十、爱国诗

1、人生自古谁无死， ______

2、死去元知万事空， ______

3、生当作人杰， ______

十一、托物言志诗

1、 , 。 不要人夸好颜色, 。——元 王冕《墨梅》

2、咬定青山不放松, 。 ,任尔东西南北风。 ——清 郑燮《竹石》

3、千锤万击出深山, , ,要留清白在人间。——明 于谦《石灰吟》

十二、描写月亮的诗

1、床前明月光， ______

2、小时不识月， ______

3、大漠沙如雪， ______

十三、惜时诗

1、少壮不努力， 。——汉乐府民歌《长歌行》

2、莫等闲， _______________——岳飞《满江红》

十四、描写儿童的诗

1、儿童散学归来早， ________。

2、蓬头稚子学垂纶， ________。

3、儿童急走追黄蝶， ________。

毕业班语文复习——将句子写具体

把句子写生动。（一般会用比喻，拟人，夸张等形式把句子写生动。）

1、雨一直下着。（陈述句）

雨一直下着，欢快地唱着动听的歌。（拟人句）

雨像断了线的珍珠一样，下个不停。（比喻句）

2、 我站在楼顶上，看见新修的环城路又长又宽。

我站在楼顶上，看见新修的环城路就像一条飘绕在城外的玉带，又长又宽。（比喻）

3、 山上叮叮冬冬的泉水，非常好听。

山上叮叮冬冬的泉水，犹如一首美妙的乐曲，非常好听。（比喻）

4、 小鸟在树上不停地鸣叫。

小鸟在树上欢快地唱着动听的歌谣。（拟人）

5、骏马和大牛静立在一望无垠的草原上。

骏马和大牛静立在一望无垠的草原上，好像回味着草原的无限乐趣。（拟人）

6、他跑得快。

他跑得像兔子一样快。（比喻）

篇四:《三国演义读书心得》

今天，我读了<三国演义>中的<关羽过五关斩六将>我非常感动，关羽虽然投向了曹操，但心里却一直想着刘备。终于，关羽找到了一个机会，逃出了曹操营。过了东岭关、汜水关，滑州关……过了五个关卡，杀了六名大将，终于找到了刘备。

我读了这篇文章，懂得了兄弟情深，关羽不畏艰难。三国演义读书心得。经历千辛万苦，过了五关斩了六名大将才找到刘备。令我十分感动我一定要学习他的精神。

<三国演义>中的<三顾茅庐>，内容是刘备不顾自己的面子，亲自三次来到诸葛亮家，来找诸葛亮。第一次，这个故事告诉我们做事都要诚心诚意，一定要有诚心诚意打动别人。三国演义读书心得。

读<草船借箭>有感

今天，我读了<三国演义>中<草船借箭>，大概内容就是周瑜想攻打曹操要十万支箭，诸葛亮答应了周瑜三日之内给他十万支箭。第一天，第二天诸葛亮都没动兵。而在第三天清晨，他拉了二十多条船，船边放满稻草人，向曹操水军进发，当诸葛亮到达那一天有大雾，曹操不敢轻易进攻，就让弓箭手射箭，一直射到了天亮，等到他们明白过来的时候他们已经走远了，回来以后他们一数正好十万。

我十分佩服他，他不仅能预测天气，还十分聪明，而且特别细心。我十分喜欢他，一定要做一个他那样的英雄。

三国演义读书心得(二)

文/赵思雨

我自从看了<三国演义>后，就很崇拜诸葛亮，我对他的智慧感到敬佩。

在三国中，我最敬佩的人物是魏国的司马懿，司马懿的足智多谋和蜀国的军师诸葛亮不分上下。我也挺敬佩曹操的，曹操精通用兵，所以他统治的魏国是当时三国中最强大的。而在蜀国我最尊敬的是诸葛亮，他善于用计，在他的帮助下刘备渐渐强大起来，直到后来取了西川称帝，诸葛亮功不可没。()刘备死后他的儿子刘禅继承了帝位，他的无能使蜀国被魏国打败，在魏国他每天喝酒取乐，到后来竟乐不思蜀。

我还知道吴国甘宁字典霸，祖籍荆州南阳郡，为人暴躁记仇，少有力气，好游侠，勇猛刚强忠心耿耿，勇往直前。曹操字孟德，小字阿瞒，沛国谯县人，三国中曹魏政治的谛造者，先为大将军，丞相，后为魏王，其子曹丕帝后，追尊其为魏武帝。一生以汉朝大将军，丞相的名义征伐四方割政权，为统一中国北方做出重大贡献，同时在北方屯田，对民生恢复有很大作用。曹操的作品有刚健精神，开创了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富。

这就是我看了三国演义了解的。

三国演义读书心得(三)

自从前年读过<四大名着>以后，现在步入了初中，新添了“历史”这一门科目，我准备在这个寒假再读一遍<三国演义>重温历史，做到“温故而知新”。

故事是这样的:东汉末年，自黄巾起义后，十八路诸侯纷纷称霸。经过了官渡之战。赤壁之战等大战后，天下出现“孙。曹。刘”三足鼎立之势。一直到公园266年，司马炎先后灭掉蜀。魏。吴，建立晋朝，天下再次统一了。

在这之中的三位霸主“刘备。孙权。曹操”之所以能建立自己的国家，是有原因的:许昌曹操乃政治家。军事家。诗人，他挟天子以令诸侯，并在官渡之战中，曹操以十万兵力战胜了袁绍八十多万大军，他还拥有文官武臣数千，是三国时期最鼎盛的国家。皇室后裔刘备饱受汉高祖的影响，以“仁”治国，从一个买步履为生的农民到一国之君，主要是在于为人以“仁”，得到了民心。得民心者的天下!他在桃园三结义后，又结识了“卧龙。凤雏”两位大贤，并结交了“关张赵马黄”五虎将，成为了三国中一个仁君。东吴孙权从小名扬四海，又有周瑜。鲁肃。张昭等将相助训练水师，又因赤壁之战周郎一场大火，为三国的成立奠定了基础。三位名君相争，三国的形成。

三国之中，无数文臣令我敬佩，无数武将让我望而生畏。三国之道让我懂得了处事之理，以“任”为人，与人相处要讲“仁义”。刘备“三顾茅庐”请得诸葛亮出山，赢得了他的忠心和天下人的好评，方才得到半壁江山。春秋时期儒家代表人物孔子讲究“仁义礼智信”，“仁”以为己任，并曰:“己所不欲，勿施于人”，孔子广收门徒弟子三千，得到后人百年敬仰。西汉初年汉高祖刘邦是仁君的很好的典范，他以“仁”治国，得民心者也。“温故而知新”，待人之道，以仁待人就是我对于<三国演义>的“新”吧!

三国时期战火纷纷，品味古中国文化，了解我国历史，这是作为一个现代中国人应该做到的!(读书笔记)

三国演义读书心得(四)

文/晋世杰

生活中，有一种收获，让人一生受益，那就是读书的收获；人生中，有一种经历，让人难以忘怀，那就是读书的经历；学习中，有一种营养，甜美无比，那就是读书的营养。

书伴我成长，每当我陶醉在书的海洋里，一种奇妙的感觉涌入心房，我似乎听到了书对我的呼唤。自小热爱读书的我读了罗贯中的<三国演义>、施耐庵的<水浒传>、吴承恩的<西游记>、<安徒生童话>等几本中外着名作品。

在我的读过的这些书籍中，给我留下印象最深的便是罗贯中的<三国演义>了，<三国演义>作为中国四大名着之一是我国古代历史上一部重要的文学名着。<三国演义>刻画了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备、张飞等人。<三国演义>以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。<三国演义>中的人物各具其态，有长有短。总的来说，读过这本书之后我大开眼界，他们值得我学习。

“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基爷爷的一句名言，也同样是对书籍赞美的一句名言。从句中便可以看出书在世界的地位是多么重要，它的价值有多么珍贵。正如高尔基爷爷所说的一本一本的书，就像一个一个的阶梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是险的，是要努力才能爬上去的。多读一些好书，对自己是有利无害的，如果能够在实践的时候不是单纯的运用书本中的知识，而是在书中的知识上不断的创新，结合自己的实际灵活运用，才是读书的最高境界。

我想，书籍是良师益友，是精神的食粮，我们又有什么理由不好好读书呢?所以我喜欢读书，因为书给了我丰富的知识，我要多读书!(读后感)

篇五:《读书报告范文》

[篇一:读书报告]

在我们的一生中，总有一些翻不过的山，越不了的河。但我们不能不越过这些“坎”。在<人生必须跨越的15道坎>中，写了人生中，我们必须越过的15道坎。目前我们在中学阶段应该跨过这几道坎:①挫折；②嫉妒；③自卑。读书报告范文。

挫折。挫折是我们人生中最大的一道坎。美国总统林肯的一生中，就是充满挫折的。林肯23岁经商失败；22岁逐角议员失败；26岁经商再次失败；27岁第二次逐角议员再度失败；30爱人去世；32岁精神崩溃；34岁第三次逐角议员又是失败；40岁逐角美国副总统失败；45岁第四次逐角议员，仍然失败了。经过百般努力，林肯在他52岁那年终于登上了美国总统的宝座，为黑人做出了卓越的贡献。成为美国历史上一位伟大的人。

是啊，林肯一生中是充满了挫折，但是他从来都没有被这些“敌人”给吓倒，而是坚强地，不顾一切地，艰辛地与这些“敌人”做斗争，一步一个脚印地不断完善自己，读书吧。

看了一些相关的红学研究的书，说实话，我可以理解为什么很多人中意于红学研究，因为这本书确实有它的独到和美妙之处，但是我同样认为有些研究是有些过火了。只是主观的臆断，而没有足够的证据。说实话，曹雪芹老先生死了那么多年，有谁知道他的脑子里到底想的是什么呢。虽然他的作品是能够反映他的思想，但是我们不能什么东西都往里放的啊。

毕竟他只是小说。但是却有人生拉硬拽的去找生活原型。我觉得未免有些牵强。毕竟这只是一部小说。不是回忆录。或者传记。

[篇三:读书报告]

俗话说得好:“书是人类进步的阶梯。”读书对于我们六年级的学生已经不是一种负担，而是一种快乐、趣味!上个寒假我们学校开展了一个“家庭读书与经典同行”的读书活动，同学们个个都踊跃地参与这次的活动，读书的情况更是出人意料，在短短的一个多月里，同学们争先恐后地阅读书籍，竟阅读了一百多册书，你说，这难道还不令人傻了眼吗?那究竟我们班的读书情况怎么样了呢?带着这个令我好奇的问题，我对我们班的同学进行了仔细的“盘问”。可喜可贺的是我们班的同学阅读书籍的种类分布得比较平均。

1、你们对哪一类的书籍比较感兴趣呢?

有43．5%的同学对文学类的书籍感兴趣，有35、5的同学对小说类的书籍感兴趣，还有21%的同学对历史类的书籍感兴趣。

2、你们在什么时候阅读书籍?

有一半的同学说在晚上睡前半个小时阅读书籍，有四分之一的同学说在早上吃完早餐以后才阅读书籍，剩下的四分之一说在中午吃完午饭后阅读书籍。看来阅读书籍的时间还各不相同啊!

3、阅读书籍的时候是不是有家长陪同?

大多数的同学一听到这个问题，都异口同声地回答没有。听到这个回答我很失望，没有家长的正确引导，万一学坏了怎么办呢?我希望家长能够陪自己的儿女多点阅读书籍。

一、调查情况

通过数据显示，我发现我班同学阅读书籍的情况有好有坏。好的是，同学们都非常喜欢阅读，对书籍中的内容好奇得过目不忘。在所有同学的答案中，我觉得同学们对读书的欲望太强烈了，因为有65、5%同学酷爱读书，剩下的35、5也对读书很感兴趣。同学们平均每周读书一本。从家长的角度看，有许许多多的家长都愿意为自己的儿女购买书籍；而学生自己，一小部分都能从自己的零用钱里拿出来买书。

二、调查分析

一是高年级的学生没有多余的时间看多一些书。从同学们的答案中，在学校里时间安排得太过紧迫，回到家里又被过多的主科作业“压”得喘不过气来，还哪来的时间看书呢?不仅如此，做完作业还要忙于语文、英语的课文背诵，唉!只能把看书放在一边了。

三、四点思考

1、我建议同学们多看一些关于文学类的书籍，因为国内外的文学名著实在太好了:<悲惨世界><三国演义><水浒传><昆虫记>……看国内外的名著，既可以提高写作水平，又可以丰富课外知识，一举两得，多好啊!

2、我建议大家在阅读书籍的同时，能够做好读书笔记，将来回忆时还可以拿出来细细品味呀!

3、大家有空闲的时候，如果觉得无聊，就赶快拿出你喜欢的书籍来阅读吧!

[篇四:读书报告范文]

读了彼得·圣吉的<第五项修炼>后，对"学习型组织"有了一个初步的理解:

一、创建学习型组织必须是自主的，是自愿的。

这一点非常重要。只有我们自己切实有这种迫切的需求，才会有效果。如果是上级的指令，是上级的要求，这是一种被动的，应对式的工作观；同时必须不是赶时髦，不是追风，否则只会是形式主义。因此主动与迫切，这两点事关创建的成败。只有发自内心的，是出于对事业的爱，才会有成效。创建学习型组织，就是在为事业打造未来。

二、创建学习型组织没有模版，没有模式，没有地图。

创建的实践中，才认识到原来我的认识有误区。其实世界上没有什么放之四海而皆准的东西。过去我们搞什么东西都习惯有什么"模式"，强调一套方法和方式，拿过来就能用。现在看，这本身就不符合学习型组织理论。每个组织的具体情况不一样，创建的切入点也会不一样，我们强调的是差异化，是个性。达到的标准是不断变化的，这需要你自己不断设定，惟有此，才会实现真正的自我超越。

三、创建学习型组织是一个系统工程。

或许我们不知道学习型组织是什么，但我们一定要弄清学习型组织不是什么。学习型组织不是一项活动，我们必须明白创建学习型组织是可持续的，是永无止境的。这就符合学校的"第二曲线理论"。这样我们才会使组织内部的变化超前于外部的变化，才会保证组织内部有足够的活力，保持着核心的竞争优势，达到永续经营，基业长青。既然我们找到了创建学习型组织这条路，我们就不怕路远。

四、扩展组织创造未来的能量，保证拥有组织需要的持续增长的学习力，这需要全体成员全身心的投入。既然我们对过去的理论基础研究少，那么，现在市场的要求，需要我们来补上这一课。以改造我们的学习，改造我们的管理，提升我们的业绩。

在这本书中我还喜欢一个水煮青蛙的小故事:如果你把一只青蛙放在沸水中，它会立刻跳出。但是如果你把青蛙放在温水中，不去惊吓它，它将呆着不动。现在如果你慢慢加热，当温度从华氏70度上升到华氏80度，青蛙仍显得若无其事。甚至自得其乐。可悲的是当温度慢慢上升时，青蛙将变得愈来愈虚弱，最后无法动弹。虽然没有什么限制它脱离困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。为什么会这样?因为青蛙内部感应生存威胁的器官，只能感应出环境中激烈的变化，而不是针对缓慢渐进的变化。

大部分动态性复杂都是处于缓慢渐变的过程，极不易察觉。即使察觉了，已经为时已晚。在生活中，想想看，水质是突然变坏的?交通是突然拥塞的?健康是突然变差的?孩子是突然变坏的?……

所以我们要学习看出缓慢渐进的过程，放慢自己认知变化的步调，并特别注意那些细微以及不寻常的变化，避免被煮青蛙的命运。

还有一个印象深刻的就是当阅读到第五章时，有个例子:在学校中，老师对学生的看法，会影响那位学生的行为。珍妮个性害羞，她在新学校第一学期的成绩特别差(因为她的父母感情不睦)。珍妮的老师于是认为她懒散。下一个学期，老师给予珍妮的关切更少，她的成绩于是更不好，因而个性更退缩。随着时间的过去，珍妮陷入一个恶化退缩的旋涡之中，被老师冠上不认真学习的标签后，她更加封闭。于是，被老师视为才能高的学生，得到 更多的关切；而被视为才能低的学生，他们的成绩却因增强的反馈而更糟。最后演变成“差者愈差、优者愈优”。我认为老师应该公平对待学生，不应该片面的去评价对待某个学生。

通过阅读，让我们看到了个人及组织中几种潜藏着的巨大力量来源——它们是最根本、最持久、但却是最不明显的。当掌握这些力量，个人的生命空间会变得很大，才能成为一个全神贯注做自己真正想做的事，才能成为出色团体中的一分子，并在这个团体中，一群人以极不寻常的方式在一起工作，彼此信任，相互补长短，为共同的大目标全力以赴，并创造出惊人的成果。

[篇五:三国演义读书报告]

三国演义是一部出名的历史小说，属于中国古代四大名著之一。

该书的背景是东汉末年，从宦官乱政、黄巾起义开始，描写在乱世中曹操、刘备、孙坚父子怎样运用人才争夺天下的故事。俗话说乱世出英雄，三国演义让一个个英雄人物形象的在我心中出现。勇武过人的吕布、霸气十足的孙策、忠心护主的曹洪、老当益壮的黄忠。想象典韦拼死守寨门的悲壮、赵云血战长板桥的惨烈、周瑜纵火烧赤壁的快意、孔明病死五丈原的无奈。三国是英雄辈出的年代，我对以下几个重要人物说点感想:

曹操。自小就崇拜曹操，也许是他太有军事才能，也许他太有人格魅力，(也许在游戏中他总是超级全能角色太好用。)曹操为统一乱世做出巨大的贡献，更通过屯田制度解决了大部分老百姓的温饱问题。曹操刺杀董卓失败后白手起家，讨董卓、攻陶谦、伐吕布、征张绣、击刘备、战袁术、抗袁绍，更把汉献帝从西凉铁军中解救出来，统一了大半个中国。曹操有不少缺点，他因为好女色害死了猛将典韦和长子爱侄，他因为报父仇屠杀了许多无辜的徐州百姓。但是曹操毕竟是那么悲天悯人，“白骨露于野、千里无鸡鸣”是乱世的写照，他有着结束乱世的决心，有着天下太平的憧憬，这就足够了。曹操善用权谋，深得人心，挟持天子以号天下，他的气质成就了他的霸业。

刘备。演义中的刘备仁慈的太过了，十足一个伪君子。我一想到刘备，就想到关于他的两句名言，“刘备借荆州有借无还”，“兄弟如手足妻子如衣服”。刘备是我讨厌的角色之一，但不得不佩服他的韧劲。他能有关张这样的兄弟，他能有屡败屡战的勇气，多次寄人篱下，却从未放弃过争霸天下的决心。他的眼泪威力不可谓不大，“刘备的江山是哭出来的。”刘备虽然波折丛丛，但还是在取得西川，成功建立自己的政权。不得不说，刘备是一个让男人也敬爱的男人，以仁义之名行权术之实，多少贤人才士为他死心踏地，助其成就霸业，不由人不为之赞叹。

孙权。孙坚孙策为他打下了江山，他受兄长遗命保家业，压力不可谓不大。孙权的外交手段实在高明，在当时已经能熟练运用实力均衡的战争法则。在曹操百万雄师南下、刘表投降的时候联刘抗曹，结果周瑜火烧赤壁让曹操遭受了最大的挫折；在曹操败走汉中、关羽连场胜利直逼许昌的时候毅然联曹抗刘，吕蒙白衣渡江顺利袭杀关羽夺回荆州重创刘备实力。“没有永远的朋友。也没有永远的敌人”，孙权军事实力不可恭维，但是政治手段的确高明。孙权最终顺利稳固政权，黄袍加身，这也是对他的最大肯定吧。“三国英雄，曹刘，生子当如孙仲谋!”

诸葛亮。演义中的孔明整一个妖道，未卜先知、呼风唤雨、装身弄鬼、镶星续命，太多的妖化反而让我对他反感。诸葛亮是智慧的象征，更是封建道德的典范。但是他在刘备托孤之后，集军政法大权于一身，实在不智，还给现在人以架空皇帝的借口。事无大小必亲自处理，这是领导的做法么?一方面大大限制了下属能力的发展，导致后来“属中无大将、廖化做先锋”，六十多岁的老头打先锋反映了蜀汉后期人才缺乏；一方面鞠躬尽瘁、死而后已，整一个现在的共产党员，但精神可嘉，做法不可取，任谁也不是铁打的，结果把自己活活累死在五丈原，让人感叹让人反思。

最后总结下，三国的年代不过是一场争权夺利的斗争，曹刘孙都是镇压农民起义的凶手，都是封建地主豪强的代表，他们之间的战争没有正义和非正义之分。以前我看到曹操失败就伤心，看到刘备受挫就欢呼，现在看来也是演义中毒吧。学习三国演义，我们就应该学习古代人的长处，借鉴他们的做法，更好的完善自己，做一个对现代社会有用的人。

[篇六:巴黎圣母院读书报告]

这本书看完好几天了，那感觉就像是有一团说不清是什么的东西一直堵在心里，很想找人和自己探讨，很想让它澄清。书里面的经典情节很多很多，那里面展示的很多，我不能一一的重复，就这样借着几个点，简单的说几句好了，

让我印象深刻的场景是作者笔下的当时的那些建筑，那些奢华的象征权力的教堂，人们还不知道可以拥有自己的思想，以及为了自己的愿望可以做什么事情，一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂来展现，展现建筑家的审美观，也就是个人的才华，或者展示自己的能力，我想那时的人们，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教——克洛德。从那许多的错综复杂的毫无章法的建筑群，我们不难看出，当时人们的内心是怎样的压抑，怎样狂躁，那些像雨后春笋一般从地下冒出来的教堂的尖顶，正是人们扭曲的灵魂在对着苍天做这无声的哀号!

教堂里面是那么的阴森恐怖，这让人联想到在宗教的遮拦下，当时社会是怎样的肮脏和败坏，真善美的宗教和利用宗教制造血腥事件，形成了强烈的感官刺激。通篇都是在这样的对照下进行的，让人的心灵深刻的体会出迷茫，困惑，和不安，如果有一把利剑，你会尽你的全力去刺破那层蒙在社会上空的阴云，那阴云是邪恶的，你对它充满了愤怒和鄙视，就像书里面的那些流浪汉们对待社会的疯狂的报复。可是你不能，因为如果你想刺痛那些邪恶，你就先要将代表着真善美的上帝打倒在地，那是多么残酷的事情啊!还有比人丧失本性更悲哀的么!

印象深刻的是这样的几个人物，代表美丽善良的姑娘——爱斯梅拉达。她不仅有迷人的外貌，更有一颗纯真善良的心灵，从她对待那只山羊，救下那个落魄的诗人，对于伤害过自己的卡齐莫多，送上的水和怜悯，对待爱情的牺牲，等，我们看到她是美丽的，她的身上心灵上没有污垢，她是没有被污染的。可是，这样的天使一样的姑娘，受到的是怎么样的对待呢?流浪，在最肮脏的环境里面生活，被所谓的上流社会排斥和嘲讽，被玩弄，被抛弃，被诬陷，被威胁，最后，作了彻底的牺牲。

书中描写了一个那样的社会，和在那个社会生活中的种种人物的状态，麻木的如那个弗比斯，最底层的如老鼠洞里的那几个隐修女，疯狂的副主教，还有尽全力反抗的最丑陋的卡齐莫多，副主教和卡齐莫多形成了人性上的鲜明对比，同样爱上了美丽的姑娘，同样的遭到了拒绝，他们的爱都是那么的热烈，那么的诚挚，可是，一个是占有，一个是奉献，已占有为目的的，当目的无法达到的时候，他想到的是毁灭，毁灭别人；以奉献为目的的，当无法奉献的时候，想到的也是毁灭，毁灭自己。

我想这也就是世界名著的真正魅力所在，他让人看到的不是一个简单的故事，他深刻的揭示了人类内心深处的一些活动，无论放在什么时候，什么社会，人的共性是始终存在的，对美好的向往，对美好的追求，对美好的赞美，人是一个天使和魔鬼的综合体，人和人的经历没有相同的，也就是说，社会本身就不可能让所有人享受到同等的待遇，这种不一样的待遇，让多少人的内心失去了平衡，失去了对美好的追求阿!林林总总的肮脏的巧qǔ豪duó，充斥着我们的眼睛，振荡着我们心灵，我们该怎么办?

我想每一个人都会有一个属于自己的答案。