一年级下册红鞋子
成考报名 发布时间：03-30 阅读：
篇一:《红鞋子校本课》
《红鞋子》
一、初识作品
《红鞋子》共收录了汤素兰的近四十篇中短篇童话
作品，其中大多为其获奖作品，如最为著名的《狩猎奇
遇》《住在摩天大楼顶层的马》《女孩和栀子花》等等。
汤素兰的作品具有独特的艺术风格，构思精巧，语言清
新优美，能从平凡的一花一草、一事一物中提炼出深刻
却浅显易懂的人生哲理，借文学的手段加以表达，让小
读者在阅读这些的童话过程中，感受美好，认知世界。
二、作者介绍
汤素兰（全国优秀儿童文学奖/陈伯吹儿童文
学奖/宋庆龄儿童文学奖），中国作家协会会员，
全国政协委员，湖南师范大学文学院教授。著有
短篇童话集《奶奶和小鬼》，专著《童话的诞生》，
中篇小说《黑色山恋》，散文组诗《野雨》《梦之
音》《难以诉说》，中篇童话《大嘴巴小鬼》《恐
龙的朋友》，系列童话“笨狼的故事”（四部）和“小朵朵”，长篇童话《阁楼精灵》《小老虎历险记》《寻找快乐岛》等，童话作品多收入“汤素兰童话花园”。曾获全国优秀儿童文学奖、海峡两岸童话征文佳作奖、陈伯吹儿童文学奖、首届张天翼童话寓言大奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖、全国优秀少儿读物奖、湖南省“五个一工程”奖、福建省“五个一工程”奖等多种奖项。
三、故事梗概
红鞋子的故事说的是需要伙伴。红鞋子的伙伴就是另外一只红鞋子。两只红鞋子在一起，我们才看得见“走路”，甚至看得见“奔跑”。在那样的时候，它们真是神气和抖擞的，不要说软和的草地，就是坑坑洼洼的路，从小河的这一边向那一边跳跃过去，它们也都会说我们要试一试！非要试一试！结果全部成功了。它们说不定还向往崎岖的山和更加艰难的沙漠，它们说，是的，我们向往的，我们向往的！就往那儿走去。这是红鞋子的理想，红鞋子的使命。 但是现在，红鞋子是忧愁的，因为只有一只红鞋子，另外的一只到哪儿去了呢？孤零零的时候，别说鞋子是无所作为的，一个人也会傻头傻脑，无精打采，没有灵感，智能减少了好多。生命不能孤零零。人不能孤零零。 小老鼠来的正是时候。 小老鼠是为了压在红鞋子鞋跟下面的半块饼干而来的，可是红鞋子却因小老鼠的到来，找到了丢失，找到了盼望。它们是两种很不一样的东西，可是它们竟然也可以从隔阂到后来的有了理解。你想象一下，一只小老鼠领着一只红鞋子走在路上去找另外一只红鞋子的情景会是怎样生动，怎样有趣，还有微微的诗意，微微的哲学！ 我们就阅读着，感受着吧。期待着这些洋溢着温煦气息的心灵成长故事能启迪单心最真诚的一面，引领孩子们去触摸，去体会“分享”、“关怀”、“友谊”、“承受挫折”、“接受自我”等许多需要我们用一生去细细感悟的宝贵的心理品质。
三、精彩书摘
小老鼠听见小女孩在跟妈妈说话：“妈妈，我的红鞋子找到了，它没有丢，就在外面呢！”
妈妈说：“没有丢就好，把它放到门廊下的鞋架上，和另一只红鞋子放在一起吧。” 两只红鞋子并排躺在鞋架上，一只红鞋子轻轻地对另一只红鞋子说：“我可真想你呀！”
“我也想你！”另一只红鞋子轻轻地回答。
“是一只小老鼠陪我回来找你的！”
“应该好好谢谢那只小老鼠。”
“是呀，应该好好谢谢它„„”
两只红鞋子轻轻说话的声音非常好听，小老鼠躲在垃圾桶里，静静地听着，一动也不敢动。
夜里，这只垃圾桶被环卫工人运到了城外。
小老鼠从垃圾桶里爬出来，踏着银色的月光，慢慢朝森林边的树皮小屋走去。
它的心里有了一点儿空空的感觉，这感觉和饿了还真不是一回事儿。它头一次发觉独自走在路上原来是这么安静，简直太安静了。它想，要是这会儿，树皮小屋里有一只小老鼠在等待着它回家，该多好哇！
四、看看你熟悉哪些故事？精彩片段赏析
1、
2、
3、
4、
五、读书时你用心吗？针对书中描写的
细节，出题考考大家吧！
看谁题出得有水平，看谁回答得精准！
六、读完此书，你有哪些感想呢？写一写吧。
《红鞋子》读后感（一）
今天我读了一本叫《红鞋子》的书，书中的主人公是红鞋子和小老鼠。
小红鞋子和它的主人走散了。小红遇到了小老鼠，小老鼠和它一起去找另一只红鞋子。小红鞋胆小如鼠，而小老鼠却胆大包天。他们历尽千辛万苦，相互鼓励，最终，红鞋子终于找到了它的主人，它也变得大胆了起来。读到这我想我不能像书里的小红鞋一样胆小。
有一次，我到爷爷家吃饭。我和妈妈在小区健身处玩荡杠，可我不敢跳下来，心怦怦的乱跳，手心里冒出一把汗，我的脚却在微微颤动，到后来由于实在太怕还是灰溜溜的爬了下来。看见别人比我小的也从上面跳下来，为什么我比他们大反而不敢呢？是不是他们有林冲的豹子胆？难道我一生下来就是胆小鬼？不，不是他们有林冲的豹子胆，也不是我一生下来就是胆小鬼，而是我克服不了心中的恐惧。这时我想起了小红鞋它一开始也很胆小，但是它在小老鼠的帮助下经历千辛万苦，最终找到了另一只鞋子。我对自已说：“相信自已我一定行，我是最棒的”。于是，我再一次重新上去并鼓起勇气跳了下来，虽然来了个狗吃屎，但妈妈还是鼓励说：“很好，你努力过，不管结果如何，妈妈你喜欢哪个故事？ 这个故事主要写什么？ 为什么你会喜欢？ 从中可以感受到什么？
比什么都开心。只是你跳下的时还没有掌握技巧，你多练几次一定会成功的。”就这样我又试了几次，果真每跳一次都信心百倍。
这本书告诉我一个道理，我们在遇到困难要勇敢、自信，而不能胆小、退缩。
红鞋子读后感（二）
昨天，我看了一本书名叫《红鞋子》，有一只红鞋子丢了，它在寻找家的路上遇到了一只住在树皮小屋里的小老鼠，小老鼠收留了它，晚上，它们谁也睡不着，后来，小老鼠钻进了红鞋子里，大家才香香地睡着了。第二天早晨，红鞋子要回城，小老鼠陪它去，在路上，它们遇上了一只猫，红鞋子用硬硬的鞋帮打向猫，小老鼠乘机钻进了垃圾桶。听着响声，小女孩出来了，啊，我的红鞋子没丢呀，于是，小女孩把红鞋子放在了鞋架上，和另一只红鞋子放到了一起。垃圾车来了，载着垃圾桶向郊外的方向驶去，小老鼠在垃圾车上若有所思，它想：要是我的树皮小屋里也有另一只小老鼠在等着我，那该多好啊。我明白了个道理：人，总要有个伴儿。友谊是最宝贵的，没有友谊，人就会孤单。我希望小老鼠也能有一个伴儿，和红鞋子一样。
篇二:《一年级下册字的结构归类》
一年级下册字的结构归类
独体字：走、击、再、舟、千、门、乌、半、母
左右结构的字：标、枪、跳、竹、破、课、指、
左中右结构的字：树、游、掀、鞭、
上下结构的字：梨、节、多、爷、落、息、杏、
上中下结构的字：意、燕、蓝、
半包围结构的字：布、远、问、原、处、应、闲
全包围结构的字：回、国、圆、园、团
年级下册按偏旁归类
凵：凶、出、击
力：办、功、加、务、动、助
厶：去、参、私
口：古、另、只、叫、可、台、叶、吃、听、吹
又：友、双、对
土：在、坏、坐
夕：外、多、够
女：奶、她、如、妇、妈、妹、姐、姑
宀：宁、它、安、完、定、宫
弓：弟、张、引、强
彳：往、待、得
户：房、所、扇
扌：打、把、抓、投 、拖
欠：次、欢、吹
灬：点、父、爷、爸、爹、一年级下册红鞋子。
目：盯、相、省、眉、看、眼、着
竹：笑、笋、笫、第
礻：礼、社、祖、祝、神、
穴：究、穷、空、穿、突
艹：艺、节、花、苞
讠：计、认、让、讲、许、课
辶：边、达、过、运、近、进、远、送一年级下册红鞋子。
虫：蚁、蚂、蛙
阝：队、阳、阴、除、阵、邓、郎、部、都
钅：钉、钟、铅、铁、
页：顶、领、顺、颗
心：志、念、急、想、思 刂：刘、刚、刮、前、到、列、刷厂：压、原、厡、厚 囗：四、回、团、园、因 士：声、壳 夂：处、复、夏、备 孑：孔、字、孙、学、孩 广：庄、庆、床、应、度、座、 彐：归、当 忄：忙、怕、 止：正、此、步 木：本、杏、材、村、杰 氵：沙、洗、洋、流、清 牜：牧、物、特 石：砍、破 禾：秊、秋、种 米：类、粒、粗、粮 足：趴、跃、跑、跟、踢、 走：赶、起、越 纟：红、级、纱 门：闪、闭、问、闲、雪、雷、 马：驰、驾、骂 鸟：鸡、鸣、鸦、鸭、鹅
饣：饥、饿
照样子写词
跑得快 跳得高 看得远 做得对 一片片 一只只 一个个 一群群
绿油油 白花花 亮晶晶 黄澄澄 高高兴兴 欢欢喜喜 大大方方
雪白雪白 鲜红鲜红 碧绿碧绿 又大又圆 又白又胖 又黑又瘦
一上一下 一前一后 一高一低 千山万水 千辛万苦 千军万马
自娱自乐 自作自受 自高自大
ABB：红通通、红艳艳、黑乎乎、黑洞洞、绿油油、绿茵茵、亮晶晶、亮堂堂、黄灿灿、黄澄澄气冲冲、兴冲冲、冷冰冰、胖乎乎、圆溜溜、白茫茫、白花花、毛茸茸、碧澄澄 金灿灿 黄乎乎 蓝湛湛 甜丝丝水灵灵 水汪汪
ABAC；又冷又饿、又跳又唱、又跳又笑、又香又甜、又快又好、又高又大、又红又大、又圆又大、又唱又笑、又大又甜、又长又宽、又黑又瘦、又胖又矮、又大又红、又白又胖
AABB：安安静静、来来往往、开开心心、平平安安、干干净净、急急忙忙、辛辛苦苦、上上下下、高高兴兴、快快乐乐、前前后后、高高低低
ABAB：雪白雪白、一闪一闪、火红火红、金黄金黄、碧绿碧绿、碧蓝碧蓝、鲜红鲜红、
很久很久、很多很多、很长很长、很远很远
一年级下册量词的复习一（句）话 一（则）寓言 一（项）练习 一（列）火车
一（顶）帽子、帐子 一（床）被子 一（碗）饭 一（架）飞机、钢琴
一（挺）机枪 一（篇）文章 一（盏）台灯 一（栋）楼房
一（点）意见 一（手）好字 一（件）衣服、事情 一（束）鲜花
一（株）紫丁香 一（朵）花、云 一（杯）水、 一（匹）马、布
一（阵）风、雨 一（扇）门、窗 一（节）车厢、课 一（首）诗、歌
一（本）字典、书 一（口）水缸、气 一（幅）地图、画
一（副）手套、眼镜 一（支）粉笔、铅笔、烟 一（辆）汽车、摩托车、自行车
一（艘）轮船、舰艇 一（间）卧室、屋子 一（声）问候、祝福
一（种）方法、本领 一（份）工作、文件 一（滴）眼泪、汗水
一（条）小鱼、小河、道路、狗、裤子、小船、尾巴 一（场）比赛、雨、戏
一（位）同学、老师、家长、朋友
一（座）城市、大山、桥、假山 、灯塔
一（滴）眼泪、汗水 一（根）竹子、木棍、线 一（台）电视、电脑、电扇
一（道）题目、闪电 一（粒）种子、石子、粮食
一（门）功课、心思、大炮
一（片）树叶、草地、蓝天、西瓜、心意
一（个）夜晚、书包、池塘、小孩、数字、西瓜
一（颗）石子、星星、珍珠、糖果、话梅 、葡萄
一（只）小船、气球、篮球、乌鸦、小鸟、羊、老鼠、鸭、鸡、鹅、老虎、
一（头）牛、猪、大象 一（串）珍珠、香蕉 、葡萄、钥匙
一（棵）小草、树 一（双）筷子、眼睛、鞋子、袜子、手
一（张）桌子、板凳、床、照片、试卷、报纸、嘴巴
一（把）椅子、扇子、尺子、雨伞、小刀、钥匙、勺子
一（块）石头、黑板、面包、橡皮 一（轮）明月、红日
一（群）羊儿、鸭子、人 一（堆）土、肥料 一（弯）新月
你能读出问的语气吗？ 春雨到底是什么颜色的？ 我们的妈妈在哪里？
棉被一点儿也没湿，干吗要晒呢？ 棉鞋怎么这么暖和？ 他们到哪儿去住呢？
你为什么飞得这么底呀？ 象这么大，到底有多重呢？ 你的菜是哪儿来的？
谁有办法把这头大象称一称？ 爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？
是要下雨了吗？
你能读出感叹的语气吗？
这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！ 棉鞋里有好多阳光呢！
这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！ 这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！
啊，多美的小路啊！ 啊，多美的夏夜呀！
这真是一个了不起的创举！ 你们到那边去找吧！
好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！ 她多么盼望有医生来给她治病啊！
一年级下册常用的句式：
1. 每个松果都那么香，那么可口。 他画的海那么蓝，那么宽。
他画的山那么高，水那么清。 她画的平原那么平坦，那么宽广。
2. 我正忙着捉虫子呢！ 李老师正忙着改作业呢！
3. 瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。
4. 官员们一边看，一边议论。 我们一边唱歌一边跳舞。
王二小常常一边放牛，一边帮八路军放哨。
兰兰一边采野花一边往前走。 动物们一边走一边唱。 小兔一边跑一边叫。
5. 他十分用心地培育花种。 他十分高兴地来到校园里。
6. 只有自己种，才有吃不完的菜。只有自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。
7. 你们已经长成青蛙了。 小青蛙的尾巴已经不见了。
一年级下册常用的词语搭配“地”字短语：仔细地看 笔直地站 愉快地走 轻轻地送还 高高兴兴地走 轻轻地走 慢慢地走认真地清扫 懒洋洋地晒太阳 慢吞吞地说 兴冲冲地走进来 高兴地拉 着急地说 不安地说 惊奇地问 快活地游 轻轻地吹细细地下 静静地站
“的”字短语：绿油油的树 满意的笑容 美丽的风景 胖乎乎的小手 红润润的小手 小小的鸟蛋凉凉的鸟蛋 大大小小的船 高远的蓝天 长长的小路 高高的杨树 美丽的小路 亮晶晶的眼睛 很美很美的水花 青青的山 绿绿的草坪弯弯的小路 美丽的夏夜 精彩的球赛 可口的松果 透明的翅膀 有趣的问题 闷热的天气 绿油油的荷叶 轻轻的步子 雪白的贝壳 青青的小虾金黄的落叶 香甜的水果 红红的太阳 多彩的季节 美丽的家乡 金黄的稻子 雪白的棉花 碧绿碧绿的菜地 宽宽的街道 高高的楼房鲜艳的红领巾 美丽的衣裳 美丽的鲜花 盛开的鲜花 高兴的表情 可恶的蚜虫 圆圆的小虫 碧绿的叶子 雪白的棉花 成熟的桃子 结实的玻璃砖大大小小的鱼 各种各样的船 轻巧的桥 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 碧绿的衣裳 雪白的肚皮 欢快的歌 热心的大象高高的树上
※特殊短语：飞来飞去 游来游去 跑来跑去 跳来跳去 走来走去 高高兴兴 花花绿绿 干干净净许许多多 大大小小 来来往往 又高又大 又绿又密 又大又红 又平又稳 又大又多 又大又圆 圆溜溜 绿油油 红彤彤 红润润 黄澄澄 胖乎乎 黑洞洞 湿淋淋 甜丝丝 灰溜溜
一年级下册重要句子
1、我替爸爸拿拖鞋。 我给妈妈洗手绢。 我帮老师收作业。 我为大家扫地。
2、李老师正忙着改作业呢！ 小鸡正忙着吃虫子呢！ 我正忙着写作业呢！
3、瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。 小树渐渐长高了。
4、王二小一边放牛，一边帮助八路军放哨。 小朋友们一边唱一边跳。
小鸟一边飞一边叫。 他一边说一边笑。
爸爸一边喝茶水，一边看报纸。 妈妈一边洗衣服，一边唱歌。
老师一边讲课，一边在黑板上写字。
5、他画的海那么蓝那么宽。 他画的平原那么平坦，那么宽广。
西瓜长的那么大，那么圆。 苹果那么香那么甜。
松果吃起来那么香甜，那么可口。
6、把地翻松 把白菜吃完 把窗户打开 把门打开
7、他十分用心地培育花种。 我十分用心地读书。 他十分高兴地回家去了。一年级下册红鞋子。
十分 ——特别——非常——格外
8、我已经长大了。小树已经发芽了。 春天已经到了。 我已经写完作业了。
9、月儿弯弯的像小船。 小燕子的尾巴像剪刀。
荷叶像一把小圆伞。 我们像花儿一样美丽。
10、取人之长，补己之短。 虚心使人进步，骄傲使人落后。
只有自己种，才有吃不完的菜。 自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。
地球爷爷的手就是地心引力。 植树节是每年的3月12日。
《春晓》《村居》是描写春天的古诗， 描写夏天的古诗有《所见》《小池》。
青蛙小的时候叫蝌蚪。 燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家表示要下雨了。
篇三:《一年级下册量词》一年级下册红鞋子。
一群小鸟 一个问题 一个树坑 一棵树苗 一棵小树 一处风景 一场球赛 一脸疲劳 一个秘密 一双小手 一张画 一个女孩 一个艳阳天 一双鞋子 一家人 一只鸟蛋 一只小鸟 一个松果 一棵松树 一片树林 一条小路 一辆小车 一把扫帚 一种花草 一张小嘴 一些东西 一朵水花 一把小伞 一根水草 一只蚂蚁 一座花坛 一群蚂蚁 一阵雷声 一条蛇 一条尾巴 一头老牛 一只燕子 一件事情 一群娃娃 一些谜语 一次活动 一片清凉 一口水缸 一块石头 一头大象 一堵墙 一根柱子 一杆大秤 一艘大船 一条线 一只海鸥 一片沙滩 一艘军舰 一条帆船 一畦秧苗 一块稻田 一方鱼塘 一座果园 一道小溪 一孔石桥 一竿翠竹 一群飞鸟
一面队旗 一把铜号 一群红领巾 一片欢笑 一口井 一块石碑 一片菜地 一匹骏马 一座公园 一车白菜 一包菜子 一担白菜 一只狮子 一个孩子 一些花种 一盆鲜花 一丝表情 一串雨点 一位叔叔 一场秋雨 一群小虫 一个斑点 一个桃子 一条大河 一座桥 一幢房子 一位专家 一列火车 一节车厢 一个创举 一名司机 一群蝌蚪 一只乌龟 一只青蛙 一道闪电 一台机器 一个木瓜
一块玉米地 一棵桃树 一个西瓜 一只白兔 一个塑料袋 一只萤火虫 一包塑料管子
一（ ）小鸟 一（ ）问题 一（ ）树坑 一（ ）树苗 一（ ）小树 一（ ）风景 一（ ）球赛 一（ ）疲劳 一（ ）秘密 一（ ）小手 一（ ）画 一（ ）女孩 一（ ）艳阳天 一（ ）鞋子 一（ ）人 一（ ）鸟蛋 一（ ）小鸟 一（ ）松果 一（ ）松树 一（ ）树林 一（ ）小路 一（ ）小车 一（ ）扫帚 一（ ）花草 一（ ）小嘴 一（ ）东西 一（ ）水花 一（ ）小伞 一（ ）水草 一（ ）蚂蚁 一（ ）花坛 一（ ）蚂蚁 一（ ）雷声 一（ ）蛇 一（ ）尾巴 一（ ）老牛 一（ ）燕子 一（ ）事情 一（ ）娃娃 一（ ）谜语 一（ ）活动 一（ ）清凉 一（ ）水缸 一（ ）石头 一（ ）大象 一（ ）墙 一（ ）柱子 一（ ）大秤 一（ ）大船 一（ ）线 一（ ）海鸥 一（ ）沙滩 一（ ）军舰 一（ ）帆船 一（ ）秧苗 一（ ）稻田 一（ ）鱼塘 一（ ）果园 一（ ）小溪 一（ ）石桥 一（ ）翠竹 一（ ）飞鸟 一（ ）队旗 一（ ）铜号 一（ ）红领巾 一（ ）欢笑 一（ ）井 一（ ）石碑 一（ ）菜地 一（ ）骏马 一（ ）公园 一（ ）白菜 一（ ）菜子 一（ ）白菜 一（ ）狮子 一（ ）孩子 一（ ）花种 一（ ）鲜花 一（ ）表情 一（ ）雨点 一（ ）叔叔 一（ ）秋雨 一（ ）小虫 一（ ）斑点 一（ ）桃子 一（ ）大河 一（ ）桥 一（ ）房子 一（ ）专家 一（ ）火车 一（ ）车厢 一（ ）创举 一（ ）司机 一（ ）蝌蚪 一（ ）乌龟 一（ ）青蛙 一（ ）闪电 一（ ）机器 一（ ）木瓜 一（ ）玉米地 一（ ）桃树 一（ ）西瓜 一（ ）白兔 一（ ）塑料袋 一（ ）萤火虫 一（ ）塑料管子
一、把句子补充完整。
1、我替爸爸______________________2、我给妈妈_______________________。 3、我帮老师______________________4、我为大家_______________________。 二、照样子，补充句子。
例：瓶子里的水渐渐升高了。 1、天气渐渐_________________。
2、小朋友们渐渐_______________________。
3、___________渐渐_________________________。 例：官员们一边看一边议论。
1、我们一边_________________一边_________________。 2、____________一边_______________一边______________。 3、教室里，___________一边___________一边____________。 例：他画得海那么蓝，那么宽。
1、他画的平原那么________那么____________。
2、___________那么___________那么____________。 例：小青蛙的尾巴已经不见了。 1、小朋友们已经______________。
2、______________已经__________________。 三、照样子换句子。
例：王二小把敌人带进了埋伏圈。 敌人被王二小带进了埋伏圈。 教室被我们打扫干净了。 我们把教室打扫干净了。
1、小明把桌子擦干净了。 _________________________。
2、同学们把书本摆放得整整齐齐。 ___________________________。 3、背包被玛莎弄丢了。 __________________________。
4、小壁虎的尾巴被蛇咬断了。_____________________________。 四、照样子换词语，句子意思不变。
例：他十分用心地培育花种。 他非常用心地培育花种。 1、他在公园里玩得很高兴。 ______________________。 2、她非常认真地做作业。 _________________________。 3、小朋友很喜欢玩游戏。 ____________________________。 4、司马光是个聪明的孩子。_____________________________。 五、把下面的词语组成一句通顺的话。
1、想办法 称出 重量 曹冲 了 大象 的
________________________________________________________。 2、时光 我们 度过 一起 这 快乐的
_________________________________________________________。 3、我们 老师 公园 带领 去 玩 星期天
__________________________________________________________。 4、低飞 下雨 要 燕子
5、飞 在 飞机 空中
6、荷叶 凉伞 是 小鱼儿
7、五颜六色 的 开着 公园里 花儿
8、四面八方 从 赶来 他们 听课
9、上海 游玩 去 准备 我
10、我的 我 小伙伴 请 家里 到 玩 来
11、一位 是 的 老师 优秀 妈妈
12、红红 捧着 凉凉的 鸟蛋 小心地
13、园子里 高高的 有 大树 一棵
14、太阳 像 红红的 一个 火球
15、又红又圆 苹果 的 爱 吃 我们 都
16、买了 姐姐 书 彩色 的 一本 送 我 给
17、春雨 草儿 落 在 草地 上 就 了 绿
1. 我会听，我会连。（3分）
漂亮的 羽毛 雪白的 脖（bó）子 长长的 影子
2. 丑小鸭变成了一只美丽的（ ）。（2分） 一、我能把字写得又正确又漂亮。(16分)
chūn tiān zhǔ yì fēi chánɡ ɡāo xìnɡ
zhú lín yánɡɡuānɡ huǒ bàn xiǎnɡ niàn
二、我会读，我会连。(7分)
zhuó zāi zhāi chén chénɡ W H M N
栽 啄 摘 成 沉 m w n h
三、我能照样子给它们变一变。（6分）
换一换： 远（园） 跳（ ） 她（ ） 加一笔： 乌（鸟） 大（ ） 白（ ）
唱反调： 长（短） 旧（ ） 冷淡（ ） 四、我会选字填空。（4分）
气 汽
1. 小妹妹拿着（ ）球上了公共（ ）车。 完 玩
2. 我总是写（ ）作业以后才出去（ ）。 五、我会组词。（7分）
像（ ）亮（ ） （ ） 量（ ） 话（ ）（ ）（ ） 六、我会照样子写词语。（6分）
万紫（千）（红） 弯弯的（ 小河 ） 一（ 片）沙滩 百花（ ）（ ） 宽宽的（ ） 一（ ）石桥 （ ）来（ ）去 香香的（ ） 一（ ）皮球 七、我会照样子写句子。（不会写的字可以写拼音）（9分） 1. 王二小一边放牛，一边帮助八路军放哨。
________一边________ ，一边_____________。
2. 小灰兔把白菜吃完了。 改为：白菜被小灰兔吃完了。 我把书打开了。 改为：______________________
3. 我的小手能帮爸爸拿报纸，帮妈妈___________，为大家______________ 。 八、我会按要求填空。（10分）
1. 小荷才露尖尖角，______________蜻蜓__________________。
2. 桃对李，柳对杨。山清对____________，鸟语对______________ 。 3. 自己学会_____________的本领，才能成为________________的狮子。 4. “睁、眼、睛”这些字都有（ ），意思都和（ ）有关。
5. 自从上一年级，我读了很多课外书，如《 》，知道了许多书中的人物，如（ ），书中的故事真有趣。 用心过阅读关（13分）
九、我会连一连，填一填。（5分）
小水珠的 停机坪 小蜻蜓的 摇篮 荷叶是 小青蛙的 凉伞 小鱼儿的 歌台 十、读短文，回答问题。（8分：2+3+3）
时钟（zhōnɡ）花
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵(qiān)牛花开了，张开了小喇叭(lǎ bɑ)。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。 1. 这篇短文有_______段话。
2. 小山羊送给小白兔三盆花：___________、__________、___________。 3. ________花早晨开，__________花中午开，____________花晚上开。 大胆过写话关（12分）
小朋友们，图上画了谁？他在干什么？后来他又发现了什么？接着他是怎么做的呢？请你仔细观察，再把发生的事情写下来。注意语句通顺，书写工整，不会写的字可以用拼音代替。
附： 一年级听力题
丑小鸭扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。他变成了一只美丽的天鹅！
篇四:《红鞋子读后感》
从一年级到现在，我们每天都要记录?快乐天天读?。现在我的藏书都快放满整个书架了，不过这么多的书当中我还是最喜欢<红鞋子>。它就像是我的朋友一样，陪着我度过了一年又一年。我一遍又一遍的翻开它，阅读它。红鞋子读后感。即使它有点儿破旧，我还是对它爱不释手。
这本书语言非常流畅，描写人的语言更是生动。每一次看见它，我就会沉醉其中，仿佛自己就是里面的主人公。书中描述的每一件事，都让我体会到童年的天真快乐。
<红鞋子>让我们回到了童年，同时也让我们变得乖巧，不再像以前那么的任性以及不听话。这本书的作家是汤素兰，它是一本带有童真色彩的书。奶奶、小鬼、黑色山恋??每个都可以让我们回到开心而兴奋的童年。红鞋子读后感。
我非常喜欢我这个朋友，我将会把它的每一个故事分享给每一位小朋友；还会把<红鞋子>当做我永远的知心朋友，常常和他在一起把童真进行到底。
红鞋子读后感(二)
最近几天，<红鞋子>写的是一只被主人丢失的红鞋子通过一只小老鼠的帮助，找到另一只红鞋子的故事。小老鼠只知道吃，从来也没有朋友，所以不知道什么是孤单。它通过和红鞋子的相处，最终，帮红鞋子找到另一只红鞋子。当它一个人回去的时候，它心里有一点儿空空的感觉，这种感觉让它感到很孤单。
<红鞋子>这篇故事很感人，让我体会到了朋友之间的友谊是多么宝贵。有了朋友，我们才不会觉得孤单。
红鞋子读后感(三)
昨天，我看了一本书名叫<红鞋子>，有一只红鞋子丢了，它在寻找家的路上遇到了一只住在树皮小屋里的小老鼠，小老鼠收留了它，晚上，它们谁也睡不着，后来，小老鼠钻进了红鞋子里，大家才香香地睡着了。第二天早晨，红鞋子要回城，小老鼠陪它去，在路上，它们遇上了一只猫，红鞋子用硬硬的鞋帮打向猫，小老鼠乘机钻进了垃圾桶。听着响声，小女孩出来了，啊，我的红鞋子没丢呀，于是，小女孩把红鞋子放在了鞋架上，和另一只红鞋子放到了一起。垃圾车来了，载着垃圾桶向郊外的方向驶去，小老鼠在垃圾车上若有所思，它想:要是我的树皮小屋里也有另一只小老鼠在等着我，那该多好啊。
我明白了个道理:人，总要有个伴儿。友谊是最宝贵的，没有友谊，人就会孤单。我希望小老鼠也能有一个伴儿，和红鞋子一样。
红鞋子读后感(四)
今天我又继续我的读书之旅，我看了一本书名叫<红鞋子>。它是安徒生写的童话故事。我最喜欢安徒生写的童话故事了。
安徒生的作品很多，我最喜欢的就是这本书了。()红鞋子这本书让我感触颇深。让我印象最深刻的就是第一课的红鞋子。它讲述了一只老鼠和一只红鞋子之间友谊的故事。
有一天，一只小老鼠的一块饼干掉了，小老鼠非常难过，决定回去找，找了好一会儿，小老鼠失望之极。就在这时他突然发现饼干在鞋子的底下，小老鼠喜出望外，心中正在猜测该怎么办的时候。红鞋子看小老鼠非常难过，就把饼干还给了它。小老鼠非常感激。从此以后小老鼠和红鞋子成了好朋友。他们一起玩耍，一起游戏，一起睡觉。
我读了这篇故事让我知道了，好朋友之间患难之间见真情。只有团结协作，互相帮助，同舟共济才能共度难关。我也要学习他们的这种精神，我以后在生活和学习终于是决不放弃，勇往直前，到达胜利的彼岸。
篇五:《小鞋子观后感》
[篇一:电影<小鞋子>观后感]
简单是美，朴实是真，看完<小鞋子>，我最真切的感受就是:剧情很简单，人物很朴实，仿佛是现实生活中真真实实发生的故事，没有一点儿煽情却实实在在的让你感动让你流泪让你与剧中人物同悲喜……
影片是以贫瘠破旧的伊朗小街为背景，以阿里一家为典型，主要围绕阿里弄丢了妹妹莎拉刚补好的小鞋子之后向妹妹承诺一定会帮她找回鞋子并与她秘密交换穿自己仅有的一双球鞋上学(阿里与妹妹上学的时间恰好错开)的故事而展开，它通过孩童的视觉真实的反映了伊朗社会底层人民的生活面貌。他们生活虽然贫苦，但是他们心地善良，非常乐观开朗。尽管家里连买粮食都要赊账了，煮汤时还不忘要送点儿给邻居；清真寺的糖也决不拿一点儿为己用；虽然自己没鞋穿也决不忍心向盲人家的女孩要回鞋子……等等这些细小的情节都体现了他们精神上的知足富有。
在阿里身上，我们看到更多的是他成人般的成熟与懂事——勇于担当责任、勤劳奋斗、坚强自尊。小鞋子观后感。当妹妹要把他弄丢鞋子的事告诉爸爸时，他只是说:“我不怕爸爸痛骂，造成额外的支出和不让父母发现，自己受到处罚，于是便央求妹妹和她轮流穿自己的旧鞋去上学，然后再想办法帮妹妹弄双鞋子。就这样，他们每天都轮流着，交替着……
以往，我对“责任”这个词只有一方面的理解，总认为责任就是做好份内的事。但是，当我看完<小鞋子>这部影片后，又发现了“责任”这个词的另一方面的含义:没有做好份内应做的事因而应当承担的过失。影片中的阿里因为弄丢了妹妹的鞋子，而承担了要帮妹妹弄双鞋子的事，这就是责任!
<最后的姿势>这一课中，谭千秋老师在地震的时候，其实可以最先冲出教室，然而他却没有那么做，他把活的希望留给了学生，最后还用身躯救了四个学生。作为一个老师，保护学生就是他的责任。谭千秋老师认识到这一点，他履行了职责。然而，在日常生活中，有一些人做错了事，却没有勇气承担起过失，有的找借口蒙混过关，有的甚至还把责任推卸给别人，让清白之人来承担过失。这样的人，可悲!可耻!可恨!
这部影片最令我感慨的地方，就是5公里赛跑的经过。
阿里一心想拿到季军，因为季军的奖品是一双鞋子。结果他失败了，虽获得了冠军，却换来了两份失望。
看!阿里，一个9岁大的孩子，为了责任，连荣誉都不顾了，和那些做错事不敢承认的人比起来，是可敬!可赞!可学!
如果换做是一些人的话，获得了如此荣誉，哪里还顾什么责任，还不欣喜若狂，手舞足蹈。然而阿里却哭了，可见他是一个责任感多么强，多么懂事的孩子啊!
回到家里，阿里坐在池子边，脱下那因比赛而磨破的布鞋，露出了伤痕累累的双脚，浸入了池里。阿里疲惫不堪，十分地沮丧。这时，池子里小金鱼们游了过来，它们环绕着那双破皮流血的脚，不时给予安慰的亲吻……
看完影片后，我激情澎湃，既为阿里在赛场上的坚持不懈的精神而敬佩，也为他在目标失败后的失望，痛苦而感到惋惜，但我更为阿里那敢于承担责任，懂事的精神而深深震撼了!
懂得责任是我们每个人做人的基本。懂得责任，有责任心的人，社会会尊重，世人会赞颂。否则，只会遭世人厌恶，唾骂，人生将会处处碰壁，结局也可想而知。责任面前，不要退缩不要放弃，尽自己的最大努力去承担。心怀责任，那样，我们的人生将会更加精彩，家庭将会更加幸福，社会将会更加和谐!
[篇三:小鞋子观后感500字]
心灵如同一把锁，需要用恰到好处的钥匙去打开，心灵是清晨的云雾，当阳关照耀时，会一片明朗。——题记
前几天看了一部电影——<小鞋子>，这部电影主要讲了小男孩阿里在买菜是弄丢了妹妹的鞋子，为了不给贫穷的家庭增加负担，也为了免除父母的责罚，阿里每天和妹妹同穿破烂的球鞋去上学。
阿里与妹妹在水池旁一起刷洗肮脏的鞋子，一下一下，原本被泥土浸染变了色的鞋子开始慢慢变白，一下，再一下，小鞋子渐渐恢复成原来的样子，阿里和妹妹用手中纯白的泡沫吹出了一个又一个的泡泡，孩子铜铃般的笑声像一束阳光照在每个人的心中。
虽然阿里的家庭并不富有，甚至十分的贫穷，但这些并阻止不了孩子们对美好生活的追求，满庭院的泡泡在空中舞蹈，孩子们的眼神中看到了隐藏不住的欢乐和童真。
因为只有一双球鞋，阿里上课经常迟到，还差点被教导主任退学，可这些都不代表阿里不努力学习，相反阿里的成绩一直在班上名列前茅，在那样一种恶劣的学习环境下，阿里依然勤奋着，努力着，相比之下我们不是比阿里幸福许多吗?我们有着良好的学习环境，有着漂亮的本子和笔，在父母与长辈的关怀下健康成长，我们还有什么理由不去勤奋，不去努力，不去勇敢的战胜另一个自己?
阿里为了送妹妹一双新的鞋子而去参加长跑，坚持，再坚持，就算脚被磨出水泡依然坚持，超过一个人，再超过一个人，就算跌倒也要再次爬起来……人生有许多困难，但是只要有毅力，不管多少困难总会被我们打败，因为我们坚信，奇迹，只是努力的另个名字。如果没有努力，又如何能成为被人瞻仰的焦点?
抬起头，看见天空变得更加遥远，太阳躲在云后面，天光湛蓝。影片中阿里在成长，现实中我在成长。如司汤达所说过的一句话:活过，爱过，精彩过，没有什么可愁，甩甩发，向前走。孩子，也一样可以去爱。
[篇四:小鞋子观后感]
因为之前看过<跑吧，孩子>，所以是带着一种对比的心态去看这部电影的。虽然上半部分几乎是复制一般的情节，但仍有细微的情感上的不同。
当初在看<跑>时，迟迟没有想通为什么小主人公不向父母说自己弄丢了妹妹的鞋子，甚至一直以为他只是怕挨打而已。但在<天堂的孩子>里我却很快便明白了阿里的良苦用心——他不想给自己本已贫困的家庭增加负担，不想让自己身体虚弱的母亲再添愁丝。而阿里只不过是一个三年级的学生，他的心智却已被贫苦磨砺得成熟，比起<跑>，给人的感动来得更加强烈，也让人反思如果自己身处他的环境，自己的选择会是哪一个。
妹妹在这部影片中也是一个重要角色，她从开始有些不懂事的埋怨哥哥到后来的渐渐理解，很好地诠释了成长的意义。成长并不是外貌或是行为举止的成熟，完全的成熟更体现在内心的改变，能够设身处地地站在别人的视觉看问题也是一种成长。而在只是个一年级学生的妹妹身上。
再回到阿里身上，他从头到尾都背负着责任。他认为自己有责任不让自己的家庭增加负担，于是不告诉父母自己弄丢了妹妹的鞋子，他认为自己弄丢了妹妹的鞋子就必须让妹妹有鞋子上学，于是几乎天天为了等妹妹而迟到，但又因为经常迟到被教务主任勒令退学，就算如此，他也没把自己真正迟到的原因说出来，只是因为他对自己的家庭怀有一种责任。到后来父亲带他去打工，父亲总有些瑟缩而阿里却毫不畏惧，也应是这种责任感促使他成长。但这种责任感也是我们恰恰缺少的。
而故事的高潮也悄然而至——长跑比赛。阿里纯属是为了第三名的奖品，也就是一双鞋去的，他只是为满足 妹妹的心愿。而这种信念则支撑着他奔跑下去，中途的摔倒只不过是一个激励人奋进的插曲。
但，生活不是戏剧，更不是皆大欢喜的大团圆。
阿里凭着坚强的意志赢得了比赛，但他并没有获得第三名，他拿了冠军。哪怕冠军的奖品更丰富，冠军获得欢呼声更多，冠军的头衔比其他的更响亮，还有其他很多很多。但那些都不是阿里想要的。
他只想让妹妹能够穿着新鞋子去上学而已。得到的有很多，如果没有你想要的又有什么意义。
于是最后的镜头没有例行的欢呼拥抱，只有妹妹失望的眼神和一群小鱼陪伴在阿里左右。
缓慢的如同生活一样的节奏是这部电影的基调，而它也正用每一个生活中的细节打动观众的心。阿里和妹妹的奔跑，或是妹妹带着哥哥去找回自己的鞋子时发现捡到鞋子的家庭甚至不比自己家富裕时，选择了默默离开，这部电影中描绘出的孩子们都天真而善良，如同生活在白云彼端的天使。如此真实的的普通的生活，就像白开水一样润湿了我们的心。
人或许认为戏剧就是要具有戏剧性才值得一看，然而没有任何戏剧比生活更戏剧。
[篇五:电影<小鞋子>观后感]
前两天，再次把<小鞋子>(又名:天国的孩子)这部电影由头到尾看了一遍，实在太感动了。记得第一次看这部电影是我还在读初中的时候，那时候就有一种莫名的感动。故事的情节是这样的:
阿里丢失了妹妹惟一一双残破不堪的红鞋子，面对妹妹哭肿的双眼，阿里选择了自己独立去承担，因为他懂得父亲的月薪无法再支付一双新鞋。于是，一双发黄的男装布鞋，两个懂爱的孩子，不断地奔跑。我明白这是两颗纯真的心，简单的故事情节背后藏着一种不平凡的爱，每个人内心深处总有一片高尚的原野，懂爱的人在上面勇敢地奔走。
最让人难忘的是阿里那双会说话的眼睛，忧郁中总透着一份对父亲的理解，对妹妹的爱护，对家庭的责任，以及对爱的希望……当所有的一切都凝聚在一个年少的孩子身上时，观众已不知不觉地融入了阿里淳朴的世界，为阿里哭，为阿里笑。为了不迟到，阿里换上刚下课赶回的妹妹脚上的球鞋，然后立即奔向学校。电影多次出现阿里与妹妹两人各自奔跑的镜头，而每一次的奔跑却是那样有力地紧紧扣住每位观众的心。
全镇学生马拉松比赛，原本无意参加的阿里在得知第三名的奖品是一双球鞋时，他迫切地恳求老师给他一次机会，他要赢得鞋子让妹妹高高兴兴地穿上它去上课。有了这个爱的信念，凭着一种坚毅的执著，阿里在赛场上奔跑。跌倒了，爬起来，再向前；超过了一个，再一个，竟然冲到了第一名。老师兴奋地祝贺他，拥抱他，领导颁给他奖杯，与他合影。可阿里的泪水却潸然而下，目光仍追逐着那双他得不到的鞋子，更不堪的是他连自己仅有的鞋子也跑坏了……
这是一个多么遗憾的结果，一颗善良而纯真的心被无情地拧着，痛了。影片的结尾很耐人寻味:筋疲力尽的阿里脱掉残破的球鞋，把起了水泡的脚丫伸入了院子里的金鱼池，活泼自在的金鱼在那双脚中穿游。
或者这样一个结局能够带给观众更多的想像。是的，现实总是这样，渴望得到一样东西，我们不得不努力奔跑，而结果却总会有那么一丝遗憾。可是善良的阿里却明白，下一次，为了爱，他依然会勇敢地奔跑。
[篇六:小鞋子观后感600字]
这个星期，我和我们全班同学一起观看了一部伊朗的电影—<小鞋子>。
<小鞋子>讲了一个非常简单的故事:一名小学三年级的学生阿里无意中丢了妹妹莎拉唯一的一双鞋子，为了不让贫穷的父母发现，他这样告诫妹妹:千万不能告诉爸爸，家里没钱给你买鞋的，他知道了你也会挨打的。但阿里看着妹妹嗔怪的表情急得已经哭出来的时候，他害怕父亲会知道这件事，他害怕的是忧郁的母亲的眼里再添上一层困苦，他担心浮躁的父亲的头上再添一根白丝。他不想让本来就困难的家里因为他的原因再添上一丝负担……兄妹俩轮流换穿哥哥的球鞋去上学。兄妹俩在水沟边的小巷里来回奔跑，穿了大拖鞋的阿里在街口等着下课的妹妹，飞快换了鞋子，然后再飞奔去上学。
一夭，阿里兄妹知道自己的鞋子是一位比自己家里还贫穷的小女孩拿了，却没有去拿回来。穷苦人之间并没有互相敌视，而是相互帮助，相互同情。
后来阿里得知区里举办小学生五公里长跑比赛，三等奖的奖品就是一双运动鞋。为了给妹妹争取这双鞋子，阿里恳求老师给他参赛的机会。阿里只有一个小小的愿望，他不是为了荣誉，也不是为了要得到冠军，更不是为了要得到老师的表扬，只是希望给妹妹赢得一双鞋子，可以慢慢走着上学，不用奔跑上学，也不会因为鞋子太大而掉进水沟里。可是最后他拿到的是冠军，而不是第三名，他非常地伤心。冠军的奖品不是鞋子，而是夏令营和运动服，阿里成了最沮丧的赢家。
电影里有很多感人的情节，阿里和莎拉的兄妹情深令我感动。我觉得我们现在不愁吃不愁穿，又拥有一个美满又幸福的家庭，但我们却没有阿里那么乖巧懂事，又没有妹妹莎拉那么善解人意，我们应该像他们学习!