无聊时的语言

【文艺装B小清新专用】无病呻吟的时候用得到的一些无聊无趣无用的鸡肋语句
无聊时的语言(一)

●说吧，你是想死呢还是不想活了？

●好久没有人把牛皮吹的这么清新脱俗了！

●你给我滚，马不停蹄的滚……

●人人都说我丑，其实我只是美得不明显。

●无理取闹,必有所图！

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●天被熬亮了。

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●没人牵手，我就揣兜。

●我的兴趣爱好可分为静态和动态两种，静态就是睡觉，动态就是翻身…

●唉～这人要一没正形，连头痛都是偏的。

●我这人不太懂音乐，所以时而不靠谱，时而不着调。

●怎么会突然想哭？难道我也有些逆流成河的小忧伤？

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●好漂亮的美女叔叔啊！

●我不跟猪摔跤有两个原因：首先这让我自己变得很脏，其次这让猪很高兴。

●没事偷着乐是不太可能了,偷着胖还是有点儿希望.

●放下屠刀立地成佛的意思是，你放下屠刀的那一刻对方把你砍成两瓣儿了。

●没事可做时，觉得最累。

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●李碧华说过： 什么叫多余？夏天的棉袄，冬天的蒲扇，还有等我已经心冷后你的殷勤。

●永远年轻，永远装嫩，永远不知好歹，永远热泪盈眶。

●我爸面对我发胖一事发表了看法：没有韩红的命，还得了韩红的病。

●你来我信你不会走，你走我当你没来过。——我们该这样对待缘分与爱。

●曾以为我是那崖畔的一枝花，后来才知道，不过是人海一粒渣。

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●荡气回肠，消化不良。 -

●女人喜欢长的坏坏的男人,并不是喜欢长坏了的男人.. -

●麻子不叫麻子，坑人。 -

●江湖险恶，不行就撤！ -

●不敲几下，你不可能知道一个人或一个西瓜的好坏。 -

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●孤独的人常表现得很坚强；寂寞的人则多半温和。 -

●大笑是绽放的微笑。 -

●我的意中人是个绝色大美女，终于有一天她会骑着喷火的恐龙来嫁给我的，可是我看见了她的坐骑，却没有看见她的主人。 ●孤单是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤单。 -

●虽不安分，也该守己。 -

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●人不犯我，我不犯人。人若犯我，我就生气！ -

●别逼我，否则我伟大起来，一发不可收拾。 -

●我们是平凡的人，我们也是特别的人，所以我们是特别平凡的人。 -

●那个人敢说自己纯净？瞧你那眼神就透着浑浊。 -

●没有什么比弱者对强者的鄙视更无力了。 -

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●如有雷同，纯属你抄我 -

●笨鸟先飞，笨猪先肥。 -

●当你的眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼，你会看到世界由清晰到模糊的全过程。

●告诉你别逼我，你要是再逼我，我就装死给你看。 -

●年轻算什么，谁没年轻过？你老过吗？真是的 -

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●别用世故的样子来武装自己，它会水土不服。 -

●解释就是掩饰，掩饰就是编故事。 -

●所谓门槛，过去了便是门，过不去就成了槛。 -

●陌生阻止你认识陌生的事物，熟悉妨碍你理解熟悉的事物。 -

●人生的悲哀就在于，当你想两肋插刀的时候，却只有一把刀。 -

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● 如果全是老姜，将是一个何等辛辣的社会。 -

● 狮子不会因为听到狗吠而回头。 -

● 水越深，水流越平稳。 -

●在你不当回事的时候，一切就好了起来。 -

● 无论是国王还是农夫，只要能在自己家里找到安宁，他就是最幸福的人。 -

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● 一分钱一分货,稀饭吃了不经饿. -

● 水壶啊，你为什么哭泣，是因为屁股太烫了吗? -

● 如果命运抓住了伱的喉咙，伱就挠命运嘚胳肢窝。 -

● 拦着成长的不是幼稚，而是自以为成熟。 -

● 如果命运折断了你的腿，他会教你如何跛行 -

__________________________________________________ - ● 打死你我也不说 -

●左脑全是水，右脑全是面粉，不动便罢了，一动全是浆糊 -

●挣钱就像用针掘地，花钱就像水渗进土里。 -

●我也有要去的地方，只是我要去的地方，没道路通向那里。 -

●你浪费的粮食都会堵在你去往天堂的路上。 -

__________________________________________________ - ●生活是丰富多彩的，但我也有自己的颜色。 -

●如果有一天我失踪了，只有两种可能：身体在旅行，或者灵魂在旅行。 - ●讓人格与腦門一同閃亮。 -

●你的丑和你的脸没有关系。 -

●我从来没有欺骗过你，因为我从来没有欺骗你的必要。 -

__________________________________________________ - ●我可以选择放弃，但我不能放弃选择。

●天没降大任于我，照样苦我心志，劳我筋骨。 -

●也许似乎大概是，然而未必不见得。 -

●再过一百年，就长成了参天大葱。 -

●幸福就是当你照镜子的时候，喜欢你看到的那个人

我对学生在英语教学时部分学生感到无聊时所采取的方法
无聊时的语言(二)

我对学生在英语教学时部分学生感到无聊时所采取的方法 我是1980年参加工作的，在漫长的教学生涯中遇到了各种各样的情况，其中在英语学习中心理因素的积极调整：心理因素影响英语学习，多运用情感因素，对有意识地培养、训练、提高学生调控感情的能力，有着积极而深远的意义。影响英语学习心理的因素很多也很复杂，要使英语学习更上一层楼，首先就必须解决好心理问题。 一。1.我们要针对中国学生的实际情况，紧密结合中国国情，充分借助我们的母语———汉

语，来解决英语字母的发音问题。英语和汉语拼音一样都是字母文字，我们汉语拼音见到就能拼读出来，听到就能写出来，不需要死记硬背。这是因为我们的汉语拼音音形是一致的。其实英语单词也是音形一致，在英语内部有一套表音系统，一直以来这套系统被众多中外英语专家学者喻为是只可意会不可言传的。而今天，我们就要把这套表音系统提炼出来，供大家一同学习。只要掌握了这种学习方法，我们学习英语的困难也就迎刃而解了。这种方法会让学生充分体会到英语原来比汉语还好学。英语共分为两种教学方法：一种是传统的全词教学法，另外一种就是我们现在所讨论的语音教学法。全词教学法主要是通过音标这套注音系统来教授学生怎么发音，学起来也比较死板。只能是老师读一遍学生再跟着读一遍，然而这种学习方法会使学生失去主动性，而且除了老师课堂上讲的以外，其他的单词都不会读。慢慢地，学生就会对英语失去兴趣，觉得学习英语太难了，从而就会产生一种放弃的心理，这种例子很多。但是，语音教学法就有所不同了，它是建立在中国人学英语的基础上，立足于中国国情，主要是培训孩子的自主性和激发学生的学习潜能。只要学生对英语产生了浓厚的兴趣，那么学起来也就自然而然轻松了好多，恐惧心理引刃而解。因此，教师必须选择正确的教学方法，从客观方面避

免恐惧心理的产生。

2. 在对九年级学生是否对英语学习存在心理障碍的调查中发现，40%的同学表示自己对英语学习很感兴趣，不存在心理障碍；这部分学生的成绩也是同龄中比较优异的；38%的同学表示自己对英语学习不是很感兴趣，本人认为这部分学生主要是被动学习，他们会完成老师所布置的任务，但比较机械，他们的成绩只能是中等或中等偏上；另外还有22%的人讨厌英语，他们甚至于不愿拿起书本，觉得这是负担，并让他们觉得沉重有巨大的压力感，因此这部分学生在英语学习中表现出来的不仅仅是被动而且是逃避。不能完成作业是其次，最重要的是他们所产生的这一心理可能会影响一生。从上面不难看出，英语学习效果与心理状态紧密相连。因此，要搞好英语学习，首先必须解决

好心理问题

此时，教师更应加强引导学生。从另一方面来说，老师在课堂上怎么引导学生就是创造性思维呢？如果老师把课上得栩栩如生，让学生有兴趣把课听完，下了课还能回味。在教学过程中，我尽可能用学生学过的英语知识介绍将要学习的新语言，学生开始听得有些吃力，就要辅之以表情、动作等，帮助他们理解；用演示图片、实物等方法缩短学生与教材内容之间的距离。在组织“现在进行时”的操练时，既可借助动作，也可借助简笔画进行教学，效果较好。在新目标九年级第十二单元中有一篇阅读：You’re supposed to write quickly！这篇阅读文章中的单词相当生涩难懂，如“abbreviation，homophone，emoticon”等单词，它们都属于语言学范畴的，对于九年级的学生而言，太过抽象。因此，在教学中我就用不同的方式来处理这几个单词。对于“emoticon”这个单词，我就借助简笔画为学生做示范并让他们猜测含义，将抽象化为具体。并提供给学生自我表现的机会，让他们发挥自己的想象， 画出不同的表示“emoticon”这一词义所覆盖的涵义的表象。在对其他几个单词的处理时，要借助多媒体让学生一目了然。我始终认为增强学生勇气，提高他们自信心是学习英语的关键，是克服恐惧心理的最佳途径。我们要充分利用现代教育手段和教具，让学生在“身临其境”中活跃、主动地学习，也可有效地提高

学生的英语听说水平。【无聊时的语言】

二 心理学家彼得·萨洛韦和约翰·迈耶认为一个人在社会上要获得成功，起主要作用的不是智力因素，而是情感因素。前者占20%，后者占80%。在人成功的要素中，情感因素的培养比智力因素更为重要；他提出情感因素的培养应成为学校教育的组成部分，是面向全体学生，而不是专为问题学生设计的补救措施。在教学过程中，情感因素是师生之间情感交流的纽带和桥梁，教师的教和学生的学是不可分割的两个方面。教师在教学过程中投入情感，以乐观积极向上的态度向学生传授知识，那么学生在教师的感

染下也会以积极的心态去接受新东西。为了更好地发挥学生潜在的认识和创造能力，教育工作者应尽可能多地运用情感因素，有意识地培养、训练、提高学生调控感情的能力，这有着积极而深远的意义。当学生有了积级的态度后，他们学习英语的心理因素自然也就得到调整。老师对学生心理的作用是不可替代的，许多研究表明，老师的知识水平同学生的学习成绩无显著相关，老师的表达能力、组织能力、诊断学生学习困难的能力以及条理性、系统性、合理性与教学效果有较高的相关。老师的激励会使学生的行为更富有建设性、老师的热情鼓励会使学生的行为更富有创造性、老师的批评或不赞成与学生的成绩之间存在负相关。教师对学生所赋予的表扬可以使学生建立自信，从而能够对学生积极学习产生有利因素。但是，相反的，教师的情感态度也会对学生产生负面影响，如语气鄙夷，不屑回答，目光厌恶等等。这会产心理负振荡，即消极心理因素的共振，学习者的学习积性逐渐丧失，越学越自卑。这在心理学中被称为良性心理共振和恶性心理共振又被称为心理正振荡和心理负振荡。要调节这种因素，就要消除不利心理因素的影响，就要找到心理负振荡的起振点，找出对学习者不利的心理因素，通过克服不利的心理，来使心理负振荡做减幅振荡，直至消失。 在调查中发现

造成英语学习困难的因素是多方面的，主要因素有以下几个方面：

1.学生在课堂听、记、背的任务太多，这极大地压抑了学生的个性，使得学生对英

语产生畏难情绪，甚至厌学情绪。

2.家长或监护人过分的溺爱孩子、对孩子的学习要么漠不关心，要么对孩子学习期

望过高等。

3.有些学生担心由于暂时的英语成绩跟不上，老师和同学看不起他们，家长对他们

失望，令他们产生较强烈的自卑感。

4.很多学生在学习过程中急于求成，没有耐心，而且方法使用不当。如此下来，英语学习中不懂的东西日积月累，从而使他们对英语学习提不起兴趣，产生厌学情绪和对

立绪。

三 某些学生因理解力差掌握知识慢，所以知识基础较同年段的同学差；有的智力因素与其他学生并没有显著的差异，他们大多表现为不太愿意学，甚至不想学，又面临着来自学校、社会、家庭的沉重的学习压力。如此对于他们较重的心理负担，在学习的过程中，很多学生遇到这样那样的困难，面对困难时候，他们很少去主动地积极地解决困难，而是知难而退。这一切都影响了他们的身心的健康发展。他们失去的不仅仅是一门学科的学习成绩，更多的失去了学习的兴趣和信心！树立起他们的信心，培养他们的自信，让他们意识到“我能行”！而不是“我不行”，我认为这是消除后进生英语学习心理障碍的关键。我曾经收集了一些学生的问题纸条，如“不知为什么，我每天也都很认真地去背单词了，但过不了几天我又把先前所背的单词全忘了，我在想我是不是有健忘症。”“老师说的语法，课外我也看了不少语法书，但到现在为止，我知道的却是寥寥无几，我不知道词与词这间怎么搭配。”面对这些带着焦虑的学生，我总会让他们先安静下来，别急。然后问他们会说汉语吗？他们肯定说能。接下来逐渐深入，在思想上安慰并鼓励他们。兵法上讲“知己知彼，百战不殆。”你是否了解英语，你是否想过英语到底是什么，你又为什么要学习掌握它。你是不是一开始就把它当做一个堡垒，一个敌人，一门无法逃脱的必修课而已。甚至只是成绩单上一个耀眼分数？其实，英语只是一种语言，一种人类表达自己的方式。根本没有必要将它肢解为语法、写作、听力等等。想想我们小时候是怎么学习汉语的。那时候你学了什么语法了吗？你根本不懂主、谓、宾、定、状、补啊！说到单词，再想想小学时候写过多少田格本吧。你之所以记住了这么汉字的写法用法，是因为你在不停地接触它们，使用它们。英语也是这样，背的多了，用

的多了自然就会了。另外就是不要紧张。不能有任何心理上的负担。

我们知道学生学习英语的兴趣跟任课教师有很大的关系，“亲其师而信其道”。因此，要常把微笑带进课堂，将欢乐带给学生，做学生们的良师益友，使他们真正地喜欢自己，爱上自己的英语课，从而能够形成了良好的学习氛围。对于学生口语中出现的一些错误，“流利第一、基本正确”即可，不必当场指出学生的错误，可以采取过后纠正或暗示的办法，这样就有效地保护了学生听说英语的积极性。有些学生在课堂上不敢大胆的举手回答老师的问题，我就给以鼓励的眼神，让其在鼓励下能大胆的回答问题。在增进与学生感情的同时，积极在课堂内外创设各种情境。如听英语笑话，英语新闻演讲、小品、唱英语歌、做游戏，还可以是猜谜，速认速记比赛等等。而课后还必须让学生做到每日听

磁带，听课文朗读磁带的同时也是在复习课文，它帮你更好地熟悉课文内容，培养语感。为什么我们在作题时，经常会莫名地选中一个感觉上正确、但又无法清楚解释其所以然的答案，这是因为大量正确语言输入信息在你脑海中形成的潜意识，即语感。有句话“Goodhabits lead to great success！”要让学生坚持听，说，读，写。要让他们认识到这是时代的需要，社会的需要。实践证明，帮助学生克服听说英语的心理障碍不仅十分必要，而且完全可行。英语教学过程既是培养学生用英语交流能力的过程，同时也是磨砺其健康心理的过程。在教学中培养学生具有坚强的意志对其学好英语具有不可低估的功效。承受力差、意志力薄弱、在英语学习中一遇到困难就丧失了学习的兴趣和好奇心，继而对英语学习产生焦虑。不少研究结果证明，学生的焦虑感越强，外语学习成绩往往越差，学习英语的兴趣也越来越下降。学生只有对自己、对英语学习以及英语文化有积极的感情，才能保持英语学习的动力并取的好成绩。消极的感情不仅会阻碍英语学习，影响学生英语学习的效果，而且会影响学生全面发展。初中学生正是处于人生起步阶段，对事物的认识更多是感性认识，因此情感的投入显得更加重要。教育者要帮助学生克服

胆怯、自卑心理，对英语产生浓厚兴趣。

总之，作为教师尤其是外语教师首先要做到要有亲和力、吸引力要让学生喜欢你，课堂要生动活波，这是我多年来所采用的方法

最全的网络语言数字以及表情
无聊时的语言(三)

最全的网络语言数字以及表情

数字用语―― 零

019425 你依旧是爱我

03456 你相思无用

04527 你是我爱妻

0456 你是我的

045692 你是我的最爱

0564335 你无聊时想想我06537 你惹我生气

07868 你吃饱了吧

08376 你别生气了

02746 你恶心死了

0437 你是神经

04535 你是否想我

04567 你是我老妻

0487 你是白痴

0594184 你我就是一辈子07382 你欺善怕恶

08056 你不理我啦

095 你找我

02825 你爱不爱我

04517 你是我氧气

04551 你是我唯一

0457 你是我妻

0487561 你是白痴无药医065 原谅我

0748 你去死吧

0837 你别生气

098 你走吧

一

1240 最爱是你

1372 一厢情愿

147 一世情

1314 一生一世

1392010 一生就爱你一个 1573 一往情深

1314925 一生一世就爱我 1414 意思意思

1711 一心一意

二

200 爱你哦

20170 爱你一千年

2037 为你伤心

207374 爱你七生七世

230 爱上你

240 爱死你

25184 爱我一辈子

259695 爱我就了解我

282 饿不饿

20110 爱你一亿年

20184 爱你一辈子

20475 爱你是幸福

20863 爱你到来生

234 爱相随

246 饿死了

25873 爱我到今生

259758 爱我就娶我吧

2925184 爱就爱我一辈子 20160 爱你一万年

2030999 爱你想你久久久 20609 爱你到永久

220225 爱爱你爱爱我

235 要想你

246437 爱是如此神奇

25910 爱我久一点

2627 爱来爱去

296 爱走了

三

30920 想你就爱你

310 先依你

32069 想爱你很久

3344 生生世世

35910 想我久一点

369958 神啊救救我吧

309420 想你就是爱你

31707 LOVE（BP倒过来看) 3207778 想和你去吹吹风 3399 长长久久

359258 想我就爱我吧

3731 真心真意【无聊时的语言】

3013 想你一生

32012 想念你的爱

330335 想想你想想我

356 上网了

360 想念你

39 THANK YOU

四

440295 谢谢你爱过我

456 是我啦

4422335 时时刻刻想想我 460 思念你

4457 速速回机

五

505 SOS

51020 我依然爱你

514 无意思

51820 我已不爱你【无聊时的语言】

51930 我依旧想你

520*010000 我爱你一万年

5203344587 我爱你生生世世不变心 52406 我爱死你了

530 我想你

5360 我想念你

5376 我生气了

53770 我想亲亲你

53980 我想揍扁你

5406 我是你的

54074 我是你妻子

543720 我是真心爱你

546 我输了

54920 我始终爱你

554528096 我无时无刻伴你左右 55926 我有多无聊

564335 无聊时想想我

562059487 我若爱你我就是白痴 57410 我心属于你

576 我去了

58 晚安

587 我抱歉

59240 我最爱是你

59520 我永远爱你

507680 我一定要追你

51095 我要你嫁我

515206 我已不爱你了

518720 我一辈子爱你

520 我爱你

52094 我爱你到死

5230 我爱上你

526 我饿了

530184 我想你一辈子

53517230 我想我已经爱上你

53207778 我想和你去吹吹风 53782 我心情不好 540086 我是你女朋友 5407 我是你妻

5420 我只爱你

54430 我时时想你 5460 我思念你

555 呜呜呜

556520 我不能不爱你 5620 我很爱你

5670 我要娶你

570 我气你

574839 我其实不想走 5776 我出去了

584520 我发誓我爱你 5871 我不介意

59420 我就是爱你 596 我走了 了

510 我依你

51396 我要睡觉了 51620 我依然爱你 51920 我依旧爱你

5201314 我爱你一生一世 521 我愿意

5240 我爱是你

5260 我暗恋你

53406 我想死你了 5366 我想聊聊

53719 我深情依旧 53880 我想抱抱你 54033 我是你先生 54064 我是你老师 54335 无事想想我

形容无聊的句子
无聊时的语言(四)

2、人生没有彩排，每天都是直播；不仅收视率低，而且工资不高。

4、男人忽悠女人，叫调戏；女人忽悠男人，叫勾引；男女相互忽悠，叫爱情。

5、回忆是一座桥，却是通往寂寞的牢。

6、时间是用来流浪的，身躯是用来相爱的，生命是用来遗忘的，而灵魂，是用来歌唱的。形容无聊的句子。

7、是金子总要发光的，但当满地都是金子的时候，我自己也不知道自己是哪颗了。

8、我早上起床刷牙后吃饭看电视，中午吃完饭后继续看，晚饭吃后就睡觉了。

9、诸葛亮出山前也没带过兵啊，10、唯女人与英雄难过也，唯老婆与工作难找也。

11、最是夜深人静时，思念才变得如此放肆。

12、永远有多远?你小子就给我滚多远!

13、见到我以后你会突然发现——啊，原来帅也可以这样具体呀!

14、不想当厨子的裁缝，不是好司机。

15、爱情像鬼，相信的人多，遇见的人少。形容无聊的句子。

16、老鼠一发威，大家都是病猫。

17、不是故事的结局不够好，而是我们对故事的要求过多!

18、以后不能骂校内网，因为校内网改名为“人人”，骂校内网就等于骂人人。

20、我心眼儿有些小，但是不缺；我脾气很好，但不是没有!

21、我不是广场上算卦的，唠不出那么多你爱听的嗑。

22、能用钱解决的问题都不是问题，可问题是我是穷人。

23、我爱你时，你说什么就是什么。我不爱你时，你说你是什么。

24、人和猪的区别就是:猪一直是猪，而人有时却不是人!

25、踏遍青楼人未老，请用汇仁肾宝。

26、我想早恋，但是已经晚了。

27、刚毕业后会有期；毕业一年后会有妻；后来后悔有妻；再后来会有后妻；最后悔有后妻。

28、真正的好朋友，并不是在一起就有聊不完的话题，而是在一起，就算不说话，也不会觉得尴尬。

29、爱情就象鬼，相信的人多，见到的人少。

30、自从我变成了狗屎，就再也没有人踩在我头上了。()

31、通常愿意留下来跟你争吵的人，才是真正爱你的人!

32、你让我滚，我滚了。你让我回来，对不起，滚远了。

33、种草不让人去躺，不如改种仙人掌!

34、原来只要是分开了的人，不论原来多么熟悉，也会慢慢变得疏远。

35、鲜花往往不属于赏花的人，而属于牛粪。

36、请不要把我对你的容忍当场你不要脸的资本。

37、完了，你也不理我了，我成狗不理了!

38、我允许你走进我的世界，但不许你在我的世界里走来走去。

39、旋转木马是这世上最残酷的游戏，彼此追逐，却永远隔着可悲的距离。

40、人家有的是背景，而我有的只是背影。

41、我又不是人民币，怎么能让人人都喜欢我?

43、听君一席话，省我十本书!

44、如果心情不好，就去超市捏捏方便面。

45、中午在食堂叫了两个菜。吃第一个我震撼了“世界上还有比这更难吃的菜吗?”吃第二个我哭了“还真有啊”。

46、问一同事:“你买了中石油吗?”同事说:“呸!你才买了中石油呢。你们全家都买了中石油，还买了中石化!”

在家无聊的句子
无聊时的语言(五)

1、爱情不是避难所，想进去避难的话，是会被赶出来的。

2、我守在浅浅的烛影里，揽一弯朦胧的月影。

3、笑着说无所谓，却往往笑得越开心，心里就越疼。

4、俄还在原地徘徊，等待那早已没有旳未来。在家无聊的句子。

5、有些人脸上有太多的笑容，是因为他们心中有太多的泪水。

6、缘分是本书，翻得不经意会错过，读得太认真会流泪。

7、人生的大部份时间里，承诺的同义词是束缚，奈何我们向往束缚。

8、真正的寂寞应该是连自己都忘了喜欢一个人的感觉。

9、你在时你是一切，你不在时一切是你。

10、我在等一个人，在等我的永恒，告诉我爱不单行，11、我用时间秤自己的重量，然后数落自己的肤浅与狂妄。在家无聊的句子。

12、曾经相遇，总胜过从未碰头。

13、淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。

14、谁能了解我心底那抹带伤的忧郁，没有颜色。

15、相爱却不能相恋，相恋却不相爱。

16、微笑掩饰泪，是我太坚强，还是你不容我悲伤。

17、青春是一场不会回头的风，它呼啸而来呼啸而去，最终离我们远去，一点不剩。

18、你曾经说要和我到永远，可是现在却是我一个人。

19、生命的悲伤，总有一泊泪水缘于深爱，你是我今生无法泅渡的沧海。

20、忘掉岁月，忘掉痛苦，忘掉你的坏，我们永不永不说再见。

21、只想找一个在我失意时可以承受我的眼泪，在我快乐时可以让我咬一口的肩膀。

22、有没有那么一个人，曾经让你发了疯的想，()现在却拼了命的想忘掉。

23、爱一个人很难，放弃自己心爱的人更难。

24、我的世界，没有你!只将会更好。

25、心痛也只是一瞬间，痛久了就没有知觉了。

26、何必太认真，何必太执着。虚妄的追逐，最后徒留伤悲。

27、别来爱我，我没有太多的把握。

28、乱了，散了，一切都结束了，关于爱，我愚昧的厉害。

29、眼眶里的泪，思念里的影，到最后，谁也不会成为谁一生彼此的拥有。

30、不要轻易对我说承诺，那是你永远也给不起的东西。

31、伤已密密麻麻只剩生命可践踏。

32、孤独的过了二十年，总以为这次可以永远的陪着你。

33、只有寂寞的人才缺爱，而又会被伤的狠深。

34、所有的往事，都已落花成流水，沉甸甸的脚步，印证了相逢原本就是一个美丽的错误。

35、凡事皆有代价，快乐的代价便是痛苦。

36、自卑?自闭?是一种心病!遇到命中注定那个人才能带你走出，谁带我走呢?

37、只是，该来的总会来，一味的逃避只是更加诠释懦弱。

38、当你的泪水滑过侧脸，我只能像朋友地体贴。

39、眼泪掉下来，没人替你擦掉。

40、有一种情绪是不具名的悲伤，跟我爱不到的那人彷佛无关。

41、最痛苦的不是没有选择，而是别无选择。

42、很多时候，看的太透反而不快乐，还不如幼稚的没心没肺。

43、来不及说出口的，成了我们彼此心中的遗憾。

44、独自一人走在喧闹的街，我的世界仍然只有我。