恶搞文言文

恶搞古文成风令人担忧
恶搞文言文 第一篇

恶搞古文成风令人担忧

来源： 羊城晚报

时下网络语言盛行，其特征是自主化、个性化、符号化、时尚化等。让人想不到的是，文言文竟一下子变得“时尚”起来，恶搞古文、古诗翻译在网络上广受网友追捧。有人还编成了一本书，号称“史上最邪恶搞笑古文翻译”，一些经典古文名篇成了被调侃、调戏的对象。

拿破仑说：“可敬与可笑之间仅距一步。”那些原本被历代中国人奉为至情至性至理、至真至善至美的文章，一下子却变成了“可敬而远之”。而正因其“可敬”，调侃它、解构它、颠覆它，让它变成“可笑”的对象，借此彰显自己的非主流、后现代，无疑让一些人获得了一种文化强暴的满足感，满足之余，还要编出书展示一下，美其名曰借此“可去发现文言文的可爱”，是种“情感上的沟通”。

所谓“史上最邪恶搞笑”不过是书商招揽顾客的幌子，网络信息传播的杂乱性决定了它本是泥沙俱下的传播媒体，一般人对此都有一定的警惕性，而一旦借助资本的力量让网络信息回流到传统传播渠道，“恶搞”的法力无疑是大大增强了。当然，无厘头的绝不是出版商。

表现诸葛亮至忠之情的《出师表》，开篇是“先帝创业未半而中道崩殂。今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。”而在“黑道自白版”白话文译文中，被演绎成“你爹出来混，半道上给挂了；现在地盘又分三块，益州好像咱也罩不住了，这世道眼瞅着要杯具了。”刘备、诸葛亮都成了蛊惑仔，文中还充斥着诸葛亮对后主的呵斥教训，这样的译文能让人发现“文言文竟有如此惊艳的文字之美、节奏之美”吗？

恶搞古文，借经典文章之旧瓶装上通俗趣味之新酒，不是一般意义上的唐突西施，在低俗文化泛滥的背景下，倒成了真正意义上的刻画无盐。这样的“搞笑”文字，不能奢望靠它让文言文“笑着走下去”，只会让人担忧文化领域“劣币驱逐良币”，消解了传统文化的尊严与价值。

有句顺口溜说学生“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人”，鲁迅的作品在教材中已删减了不少，而作为“三怕”之最，文言文未见减少，于是就成了被戏谑的对象。大概这就是文言文被恶搞的一个“群众基础”吧。如果仅仅作为一种心理宣泄看待，或许还是存在一定合理性的。但若放任它成为一种时尚的“潮流”，不断切割人们对经典的共识，甚至还称其为“新文化”，那势必让文化离“可敬”越来越远，而在笑声中“可笑”地不断向下坠落。

搞笑文言文语句
恶搞文言文 第二篇

篇一：幽默语言在文言文教学中运用

浅谈幽默语言在文言文教学中的运用

摘要：教育是人生

的启蒙，而语文教学更是教育天地中的土壤和空气。纵有千古，横有八荒，语言艺术似春似

梦，总在人间绽放，又似诗似葩华美只在那一瞥之间。文学随时代变更，古汉语给了新世纪

新一代的孩子们更多发挥的空间，也给了他们探索的疑惑。网络时代的学生把玩文字叫人啧

啧称奇，又叫人哭笑不得。如何运用好新时代的幽默语言活跃语文课堂，这又是否会影响文

言文的学习呢？我认为这二者辩证统一，非但不可偏废，综合利用更有相得益彰之妙。

文言文在整个语文

学习中不可或缺。新课程标准对初中文言文学习的要求是阅读浅易的文言文，能借助注释和

工具书理解基本内容。基于此，在实际的教学中，我们应该指导学生理解文中常用的实词和

虚词在语言环境中的意义和作用，指导学生能翻译文言文中重要语句的意思，简要分析和评

价作者的观点或态度。所以，虽然对字词句的准确理解是文言教学的基础，也是文言文中教

学的极为重要的内容，但教师如果认为仅此一个目标就错了。我们还得引导学生全面理解课

文内容、学习表现形式等。如何引导学生更好地理解文章的整体意蕴与宗旨以及先贤的内在

寄托和感悟，这就不得不运用更为现代化的语言工具。在这里我简单谈谈把幽默语言运用于

文言文教学中的重要意义。

一、“反客为主”,

激发兴趣

万事开头难。教学

实践证明，第一堂文言文课对学生来说是陌生

篇二：文言文语句翻译

文言

文语句翻译练习 解释加

点词语含义

译文：汉朝想派使

者去联络月氏，但通往月氏的道路必定经过匈奴统治区。 27.瓒闻之大怒，购求获畴。 ．

译文：公孙瓒听说

这件事非常愤怒，重赏捉拿田畴，最后将他捕获。 28.齐将马仙埤连营稍进，规解城

围。 ． 译文：齐将马仙埤让各座营寨相连逐步向前推进，谋划解除对义阳城的围困。 29.

舅李常过其家，取架上书问之，无不通。 ． 译文：他舅舅李常造访他家，取出架上的书

问他，他没有不知道的。 30.吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。 ．

1.官人疑策爱也，

秘之。 译文：过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。 ． 2.有

功故出反囚，罪当诛，请按之。 译文：徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死，请审理

他。 ．

3.高祖遣使就拜东

南道尚书令，封吴王。 ．

译文：高祖派来使

者授予（杜伏威）东南道尚书令的官，封他为吴王。

4.府省为奏，敕报

许之。 译文：有关部门为此上奏，（后主）下诏回复同意了这件事。 ． 5.齐孝

公伐我北鄙。 译文：齐孝公进攻我国北部边境。 ．．

6.大败李信，入两

壁，杀七都尉。 译文：大败李信的军队，攻下两座军营，杀死七名都尉。 ． 7.

尧民之病．

水者，上而为巢，

是为避害之巢。 译文：尧的百姓担心水患，因而在水上筑巢，这就是避免灾害的巢。

8.焕初除 ．市令，

过谢乡人吏部侍郎石琚。 译文：刘焕刚被授职市令，拜访同乡吏部侍郎石琚。

9.师进，次．于陉。 译文：诸侯的军队前进，驻扎在陉地。 10.天下有大勇者，卒．然临之而不惊。 译文：

天下真正有大勇的人，灾难突然降临也不会惊恐。 11.王趣．

见，未至，使者四

三往。 译文：楚王赶快接见（尊卢沙），（尊卢沙）没有到，（楚王派）使者多次前去

（邀请）。 12.存．

诸故人，请谢宾客。

译文：问候那些老朋友，邀请拜谢宾朋。 13.若复失养，吾不贷．汝矣。 译文：如果再不赡养母亲，我就不宽恕你了。 14.楚庄王谋事而当，群臣莫能逮．。 译

文：楚庄王谋划事情很得当，群臣没有人能比得上。 15.使裕胜也，必德．我假道之惠。

译文：假如刘裕取胜，一定会感激我们借道给他的好处。 16.陛下登．杀之，非臣所及。

译文：陛下（如果）当即杀掉他，（就）不是我的职权管得了的。 17.凡再典．

贡部，多柬拔寒俊。

译文：贾黄中先后两次主管贡部，多次选拔出身寒微而又才能杰出的人。 18.衡揽笔而

作，文不加点．

。 译

文：弥衡挥笔就写，一气呵成，一个字没有删改。 19.诸公多．

其行，连辟之，遂

皆不应。 译文：许多人都称赞他的品行，接连几次征召他，他都没有答应。

20.太祖知其心，许

而不夺．。 译文：太祖了解他的志向，允许他而没有加以强行改变。 21.

阿．

有罪，废国法，不

可。 译文：偏袒有罪之人，废弃国法，是不能容许的。 22.弁性好矜伐．，

自许膏腴。 译文：宋弁生性喜好自我夸耀，自认为门第高贵。 23.声

色之多，妻孥之富．

，止乎一己而已。

译文：音乐和女色的繁多，妻室子女的众多，都不过是供自己一个人享受罢了。 24.所

犯无状，干．暴贤者。 译文：我们所做的太无理，侵扰了贤

良。 25.致知在格．物。 译文：丰富知识的方式就在于推究

事物的道理和规律。 26.欲通使，道必更 ．

匈奴中。

1

译

文：我们的国君在上能宽大化民，不用刑法；我们的人民在下生活富裕，没有怨恨。 31.

不去，羽必杀增，独恨．

其去不早耳。 译

文：不离去，项羽必定会杀掉范增，只是遗憾他没有及早离开罢了。

32.命下，遂缚以出，

不羁．

晷刻。 译文：命

令一下去，就（把死罪案犯）绑上押出来，片刻也不停留。 33.膑至，庞涓恐其贤于己，疾．

之。 译文：孙膑

来到魏国，庞涓担心他才能超过自己，妒忌他。 34.曾预市米吴中，以备岁俭．

。 译文：吴遵路

曾经预先在吴地买米，用来防备年成不好。 35.其简．开解年少，欲遣就师。 译文：

你可以选拔聪明有知识的年轻人，派他们去从师学习。 36.时杨素恃才矜．贵，轻侮朝臣。 译

文：当时杨素依恃夸耀自己的才能和地位，轻视侮辱朝廷大臣。 37.遂铭石刻誓，令民知常

禁．。 译文：王景于是让人在石碑上刻下诫辞，使百姓知晓法典禁令。 38.明法审令，捐．

不急之官，废公族

疏远者。 译文：（吴起便）申明法度，赏罚分明，撤除冗余官员，废除疏远的王族的爵禄。

39.告俭与同郡二十四人为党，于是刊．

章讨捕。 译文：

（朱并）控告张俭和同郡二十四人结为朋党，朝廷于是下诏（删除告发人姓名的捕人文书）

搜

捕张俭等人。

40.盖始者实繁，

克．终者盖寡。 译文：好好开始的的确很多，能够坚持到最后的实在很少。 41.时虽

老，暇日犹课．

诸儿以学。 译

文：当时虽然年事已高，但闲暇的时候还督促孩子们学习。 42.上令朝臣厘．

改旧法，为一代通

典。 译文：皇上命令朝臣改正旧的法令，作为一朝通用的典章制度。 43.然百姓离．

秦之酷后，参与休

息无为。 译文：但是百姓遭遇秦国的残暴统治后，曹参给了他们休养生息的机会，无为而

治。 44.公，相人也，世有令．德，为时名卿。 译文：（魏国）公，是相州人，世代有美

好品德，都是当时有名的大官。 45.民不胜掠．

，自诬服。

译文：那个州民经受不住拷打，自己捏造事实优罪了。 46．未及劳问，逆．

曰：“子国有颜子，

宁识之乎？” 译文：没有问候（袁闳），迎着便说：“你们地方有位颜子，你认识吗？” 47．汉

数千里争利，则人马罢．

，虏以全制其敝。

译文：汉军到几千里以外去争夺利益，就会人马疲乏，敌人就会凭借全面的优势对付我们的

弱点。 48．桓帝爱其才貌，诏妻．

以公主。 译文：桓

帝喜欢他的才貌，下诏要把公主嫁给他。

49．属与贼期．，义

不可欺。 译文：我刚才已经跟贼人约定好了，根据道义不能欺骗他们。 50．亲．

不以为子，昆弟不

收，宾客弃我。 译文：父母不认为我是好孩子，兄弟不接纳我，宾客抛弃我。 51．出水处

犹未可耕，奏寝．

前议。 译文：已经

退水的田地还不能耕种，上奏要求停止先前的奏议。 52．以予之穷．于世，贞甫独相信。 译文：因为我当时处境困厄，只有贞甫相信我。 53．十年，举进士第一，授右拾遗，权．

翰林修撰。 译文：

（天会）十年，考中状元，被授官右拾遗，暂时代理翰林修撰。 54．勉顺时政，劝．督农桑。 译文：劝勉顺应时代变化，勉励督促从事农桑。 55．议者皆然．固奏 译文：议事的人都认为窦固的上奏是对的。 56．至朝时，惠帝让．参曰。 译文：到了上朝的时候，惠帝便责备曹参说。 57．彦章武人不知书．。 译文：王彦章是一个军人，不识字。 58．上曰：“君勿言，吾私．之。” 译文：文帝说：“你不要说了，我偏爱他。” 59．是之不恤，而蓄聚不厌，其速．

怨于民多矣。 译文：

（子常）对这些都不去救济，却聚敛不已，他招致百姓怨恨的事情太多了。

60．受欺于张仪，

王必惋．之。 译文：受到张仪的欺骗，大王一定会悔恨的。 61．绛侯望．

袁盎曰：“吾与而兄

善，今尔廷毁我！” 译文：绛侯埋怨袁盎说：“我与你兄长友好，如今你却在朝廷上毁谤我！”

62．众皆夷踞相对，容独危．坐愈恭。、 译文：那些人都很随便地蹲坐互相面对，茅容独自

端正地坐着更加恭谨。 63．见周昌，为跪谢曰：“微．

君，太子几废。” 译

文：吕后看见周昌，向他下跪道歉说：“如果没有你，太子差点就被废掉了。” 64．未尝见其

喜愠之色，乃知古人为不诬．

耳。 译文：从没有

看见他把喜怒哀乐挂在脸上，才知道古人是不欺骗（我们）的。 65．诚得至，反汉，汉之赂

遗．王财物，不可胜言。 译文：如果我真能到那里，返归汉朝后，汉王赠送给大王的财物，

会多得无法说尽。 66．性刚嫉恶，与物．多忤。 译文：生性刚烈，嫉恶如仇，

与别人多有抵触。 67．由是民得安其居业，户口蕃息．

。 译文：因此百姓

能够安心地居住下来并从事他们的职业，住户和人口得以繁殖增长。

2

68．大业中，伦见

虞世基幸于炀帝而不闲．

吏务。 译文：大业

年间，封伦见虞世基被炀帝宠幸却不熟习为官的政务。 69．彧据案而立，立素于庭，辨诘事

状。素由是衔．

之。 译文：柳彧手

按几案站立，让杨素站在庭院中，审问杨素的犯罪事实，杨素从此怀恨在心。

70．季文子相鲁，

妾不衣帛。以约失之者鲜．矣。 译文：季文子辅佐鲁国，妾不穿丝绸衣服。因节俭而犯错的

人少啊。 71．皆顿首谢．，及期无敢违。 译文：大家都叩头谢罪，到期没有敢

违约的。 72．王氏诸少并佳，然闻信．

至，咸自矜持。 译

文：王家子弟都很好，但是听到信使到来，都显得拘谨。

73．乾宁三年，充

武宁军留后，行．颍州刺史。 译文：乾宁三年，充任武宁军留后，代理颍州刺史。74．变

不形．于方言，真台辅之器也。 译文：内心变化不表现在言语上，真有做高官的气

量。75．阶疾病，帝自临省．。 译文：桓阶患病，曹丕亲自前往问候。

76．既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇．

三军。 译文：已经

派人前去报告景公，还没来得及回来，穰苴就斩了庄贾来向三军示众。 77．寻．给鼓吹一部，

入直殿省。 译文：不久赐给他一支鼓吹乐队，并宣召他入宫值班。 78．文长既雅．不

与时调合。 译文：文长既然向来不与时风调和。 79．公与语，不自知膝之

前于席也。语数日不厌．

。 译文：秦孝公与

他交谈，不知不觉地将双腿移到席前。两人长谈几天还不满足。 80．方遣孟宗政、扈再兴以

百骑邀．

之，杀千余人。 译

文：赵方派遣孟宗政、扈再兴率领一百骑兵去半路拦截敌军，杀敌一千多人。 81．一时富贵

翕吓，众所观骇，而贞甫不予易．也。 译文：我一时间失去了富贵，众人看了惊骇不已，但

贞甫却不因此而轻视我。 82．性至孝，居父忧．过礼，由是少知名。 译文：他的品性最讲

孝道，在家为父亲守丧超过了常理，因此年轻时就有了名声。 83．叔为人刻廉自喜，喜游．诸

公。 译文：田叔为人苛刻廉洁，并以此自得，喜欢和德高望重的人交往。 84．观者见其然，

从而尤．

之，其亦不达于理

矣。 译文：看的人见到情况这样，就来指责那个地方，那也太不通晓事理了。

85．忠义满朝廷，

事业满边隅．。 译文：（文正公的）忠义誉满朝廷，事业布满边疆。86．国家

无虞．

，利及后世。 译文：国家没有忧患，利益延及后世。 87．数决疑狱．，庭中称平。 译

文：多次判决疑难案件，在朝廷中以公平著称。 88．城谦恭简素，遇．

人长幼如一。 译文：

阳城性情谦虚敬肃简约朴素，无论年长年幼，都一样对待。

篇三：文言文句读知识梳理

文言

文句读知识梳理

今天我们讲的标点、

断句，古人称句读（dòu）。“读”指句子中间的合理停顿，“句”指一句话终结的停顿。明辨

句读，是对古文阅读的基本要求，它需要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常

识。因而断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。 断句标点的题型，高

考基本考查有两种：一是要求用“/”给一段没有标点的文字断句；二是要求给一段没有标点

的文言文加标点。

一、断句标点的原【恶搞文言文】

则、步骤

断句标点古书要遵

循三个原则：①符合原文文意。②符合文言文的语言实际。③符合当时社会生活（包括典章

搞笑古文
恶搞文言文 第三篇

无言独上酒吧

灯如麻

寂寞人群深夜洒酒花

喝不完

呕还醉

别是一番酒味在心头

1.__________，为伊消得人憔悴

同学答：宽衣解带终不悔

（正解为“衣带渐宽终不悔”，偶承认这个是思想有问题）

2.问渠哪得清如许，__________

同学答：心中自有清泉在

（正解为“唯有源头活水来”，咱还是和水粘了点边~~~）

3.何当共剪西窗烛，__________

同学答：夫妻对坐到天明

（语文老师阅卷时笑晕。后在课堂时说此事，又晕！正解为“却话巴山夜雨时”）

4.蚍蜉撼大树，__________

同学答：一动也不动

（正解为“可笑不自量”。一动也不动，赫赫，很符合事实阿）

5.君子成人之美，__________

同学答：小人夺人所爱

考试时的诗词对答

6.穷则独善其身，__________

同学答：富则妻妾成群

（正解：达则兼济天下）

7.__________，天下谁人不识君

同学答：只要貌似萨达姆

9.身有彩凤双飞翼，__________

同学答：拔毛凤凰不如鸡

还有：夫妻双双把家还

（正解为“心有灵犀一点通”）

10.东边日出西边雨，__________

同学答：床头打架床尾合

还有：上错花轿嫁对郎

11.__________，糟糠之妻不下堂

同学答：结发之夫不上床

12.但愿人长久，__________

同学答：一颗永流传

（当时狂笑，现在觉得挺经典的。正解为“千里共婵娟”）

13.西塞山前白鹭飞，__________

同学答：东村河边爬乌龟

（对的挺工整的）

14.我劝天公重抖擞，__________

同学答：天公对我吼三吼

（正解为“不拘一格降人才”，龚自珍）

15.天生我才必有用，__________

同学答：关键时刻显神通

又有同学答：老鼠儿子会打洞

（整办公室的语文老师集体毫无形象的狂笑）

16.天若有情天亦老，__________

同学答：人不风流枉少年！

（正解为“月若无恨月长圆” 李贺《金铜仙人辞汉歌》

)

17.洛阳亲友如相问，__________

同学答：请你不要告诉他

（正解为“一片冰心在玉壶”）

18.期末考试出对联, 上联是英雄宝刀未老

该初三同学对的下联为：老娘丰韵尤存

19.良药苦口利于病，__________

同学答：不吃才是大傻瓜

人生自古谁无死，__________

同学答：只是死的有先后

20.床前明月光，__________

同学答：李白睡的香

21.管中窥豹，__________

同学答：吓我一跳

（哈哈哈！正解为“可见一斑”)

22.__________，飞入寻常百姓家【恶搞文言文】

同学答：康佳彩霸电视机

23.葡萄美酒夜光杯，__________

同学答：金钱美人一大堆

24.__________，路上行人欲断魂

初一学生的杰作：半夜三更鬼敲门

25.还有次考陶渊明的“吾不能为五斗米折腰”，同学填的是“给我六斗就可以”…

26.老吾老以及人之老，__________

同学答：妻吾妻以及人之妻

（老师后来评卷时说那个同学特别具有奉献精神，哈哈）

27.想当年，金戈铁马，__________

同学答：看今朝，死缠烂打

（正解为“气吞万里如虎”）

28.五年级的一次考试就考到了“三个臭皮匠，__________”

同学答：臭味都一样

（把监考和外面的校长笑翻了）

.初一的学生对对子，“登城白云间揽山色入怀，__________”

同学答：我到酒店去抱小姐上床

（他的语文老师差点当场吐血而亡）

30.两情若是长久时，__________

同学答：该是两人成婚时

31.沉舟侧畔千帆过，__________

同学答：孔雀开屏花样多

32.书到用时方恨少，__________

同学答：钱到月底不够花

33.天若有情天亦老，__________

同学答：人若有情死得早

（正解为“月若无恨月长圆”）

34.人生自古谁无死，__________

同学答：有谁大便不带纸

（没有语言了...）

35.有次考李清照的如梦令，“知否？知否？___________”

同学答：SORRY I，DON'T KNOW...

（正解为“应是绿肥红瘦”）

36.有次考鲁迅先生某句：“___________，我以我血溅轩辕”

同学答：他以他刀身

37.语文考试，填空里有一首革命诗：“为人进出的门紧锁着，________________ ，一个声音高喊着：_________________我渴望自由，但人的身躯怎能从狗洞子里爬出

…”

同学答：为狗爬出的洞也锁着 / 他妈的，都锁着！

执子之手，方知子丑，泪流满面，子不走，我走

38.千山万水总是情，___________

同学答：多给一份行不行

（批卷老师对了一句：情是情，分是分，多给一份都不行）

39.高一的时候，一次月考，上句“仰天大笑出门去，（正解）我辈岂是蓬蒿人”。班 上有人写：一不小心扭到腰。 还有一句，上句：“清水出芙蓉，（正解）天然去雕饰”

。有人写，淤泥出莲藕；还有人更绝，写：乱世出英雄

40. 问君能有几多愁，___________

同学答：恰似一壶二锅头

（老师批“你又喝多了……”）

史上最全搞笑古文填空
恶搞文言文 第四篇

一骑红尘妃子笑，荔枝向我跑过来

半夜三更鬼敲门，路上行人欲断魂

以前初中帮语文老师改卷子，有一题要对采菊东篱下，结果一同学对:自挂东南枝

洛阳亲友如相问 就言我已去美国

莫愁前途无知己，天涯何处无芳草

生当为人杰 死了都要爱

劝君更进一杯酒，黄泉路上无故人

孔雀东南飞 我在后面追

仰天大笑出门去，(垂头丧气又回来)

我高考那年有道填空《过秦论》，胡人不敢南下而牧马，下句应该是士不敢弯弓而抱怨。我没背书，就胡乱填上：只好北上去抗日了

清水出芙蓉，碧血洗银枪。俺一直觉得这个是网络上流传的最强的，话说当年我背这个诗的时候当堂抽背的时候完全正确，考试的时候为了景仰这个作者以及俺最喜欢的古龙就写成这个了，俺们语文老师那是极其郁闷啊

记得有一次考“大漠孤烟直，（长河落日圆）”，我填了个“风一吹就弯”...结果那个学期的学生手册上老师的评语就是“建议长大后去学环境力学”...

有次考《长恨歌》，“玉容寂寞泪阑干，（梨花一枝春带雨）”，当时正在研究《金瓶梅》，顺手就写了“不知达达何时还”...考试正好坐在第一排，监考老师当时看见就笑趴了...结果最后分数出来，老师竟然给了我90分...汗...

还有“（野旷天低树），江清月近人”，我一看后面一句有“江青”，就胡乱对了个“泽东日远身”...赶紧闪，我党的爪牙们不要来抓我～～

以前老妈常常骂我和几个姐妹 三个臭皮匠。于是，五年级的一次考试就考到了“三个臭皮匠” 我想了很久，写了一句“臭味都一样”把监考和外面的校长笑翻了

高中某次语文考试，出得题是水浒传某节选里面的两句诗，上半句是“日晒炎炎似火烧”，要填下半句。几乎没有人填出来，要么空着，要么随便瞎填了句。我记得有人填了一句“太阳公公对我笑”。。。

只记得考岳麓书院门口的四字对联有个同学写 票已售完 游客止步

听我妹妹说的：上中学考世界历史，问世界三大宗教，结果她们班上有人答：佛教，道教，日月神教。

葡萄美酒夜光杯，喝了一杯又一杯”我念着真的粉顺口

（只要貌似萨达姆），天下谁人不识君。汗|||，一个学生写的

长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上；后浪风光能几时，转眼还不是一样；长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上；后浪还在浪赶浪，早晚死在沙滩上；长江后浪推前浪，一代更比一代浪."

度尽劫波兄弟在，还得叫我是大哥!

杀人不过头点地，死了也要鸟朝天

我劝天公重抖擞，天公对我吼三吼

鲁迅先生某句，后半是“我以我血溅轩辕”，前面填了“他以他刀插我身”。。。

忍看朋辈成新对，怒向花丛觅小妞

高中时语文试卷有道古代知识题，让写出“岁寒三友”是_____、_____、________（正确答案是：松、竹、梅）。 一同学奋笔疾书：火锅、白菜、热被窝。

横眉冷对千夫指，走到战场去送死（这个偶同学滴原创！）

春蚕到死丝方尽，作茧自缚又何苦

天若有情天亦老 这个不行咱再找 当时语文老师还是挺喜欢我的 批注：看的挺开嘛~~

前面一只小花猫，正在树上睡大觉； 忽然一觉醒过来，发现自己想尿尿.

天行健” 当时我填的是“地走康”

当时坐我前座那男同学更搞，他写的是——人行道，土行孙

因为后面是有两横的好象，也就是要填两句

（1）射人先射马，_________

当年考试的时候本来只是突然出现的灵感，就写了捉奸捉在床，用铅笔填的准备后来改回来……结果答完卷忘了= =！

（2）很早以前了，语文考试，填空里有一首革命诗：为人进出的门紧锁着，________________，一个声音高喊着：_________________我渴望自由，但人的身躯怎能从狗洞子里爬出

偶同桌的答案：为狗爬出的洞也锁着/***，都锁着= =！（正确答案：为狗爬出的洞敞开着/“爬出来吧，给你自由！” ）

我自横刀向天笑 一朋友对曰:刀断刀背砸我脚

-_____________-##

我记得我们高中的语文卷子经常要填诗，有一题是《红楼梦》中的“子系中山狼，____________”我们班一男生填的是“我乃东北虎”，我们都笑傻了～～～他还真的就是一“东北虎”呵呵

上句：仰天大笑出门去，____________。我们班上有人写：一不小心扭到腰。

高三时月考，我的同学：东风不予周郎便，（铜雀春深锁二乔）。结果他的答案是：诸葛借来大东风！

当时笑喷了，心想还不如大解放呢。

小学二年级，填词：一丝——

全班都写的是“不苟”，就我一人填的是“不挂”，脸都被老师拧青了，还背负流氓名声好些年55555555555

莫愁前路无知己，只怕身后有情敌!!!

高中语文老师说她曾经批高考试卷批到一条“一行白鹭上青天，杨柳树下伸出一只手”，生生把她在清凉的夏夜惊出一身冷汗。

记得高三时的一次语文模拟考，有一道题大概是这样的:在晚上，有一条狗看见了一个黑影子，于是它叫起来。另外的很多狗，虽然都没有看见黑影子，但是也都叫起来。它们叫的原因，是因为它们听见了有狗在叫。用来形容随声附和。这个成语是（ ）

有个BH的同学填了一句：一狗勾引百狗叫。-_-|||

办公室的老师全体笑趴。

正解：一犬吠形，百犬吠声。

洛阳亲友如相问，请你不要告诉他

正解是：一片冰心在玉壶

高中时，偶同学写了一强句，一直到现在偶都记忆深刻

上句是：明月松间照

他答：杀手树上跳（正解：清泉石上流）

自此再也忘不了这一句

某女生帮bf复习大学语文考试

问：两只黄鹂鸣翠柳，

答：两只小猪排排走。

女生抽搐……bf见状大慌，遂问：是不是 两只小猪手拉手？

高中时说鲁迅评论《史记》，应该是史家之绝唱，无韵之离骚。我同学不知道，写成“史家之绝唱，不读真遗憾”

某次坐飞机旅行。我实在太饿了，本想说句木兰诗的句子“磨刀霍霍向猪羊”，结果顺口说成了“磨牙霍霍向猪羊”……

泥菩萨过河 - 过完背我过

天若有情天亦老，地若有情地亦荒考试的时候写的

同学填的:决胜于千里之外(玩弄于股掌之中)....................

我也贡献一个，不是古诗，我的学生(一年级的)在一次期末考试中写的，用"已经"造句，我班一强人这么写:我已经死了三天了.由于是整个年级密封批卷的，我同事说怎么感觉阴风阵阵的说，我汗死啊!!!!!!!!!!!!!!

狗拿耗子，猫提靴子～

有一次是油印的老师手写卷子

上句:子系中山狼

子和系靠的比较近

我一看 孙中山狼，印象中没有这种句子

熬到考试敲钟，勉强写了个 毛 泽 东虎

搞笑文言文请假条(共10篇)
恶搞文言文 第五篇

篇一：请假条(文言文)

敦敦吾师：

昨夜雨急风骤，风云异色，天气突变。因吾尚在梦中，猝不及防，不幸受凉！鸡鸣之时， 吾方发现。不想为时已晚矣乎！病毒入肌体，吾痛苦万分！亦悔昨夜临睡之，不听室友之劝

谏，覆加棉被一只，以至此晨之窘境。吾痛，吾悔！无他，惟恸哭尔！室友无不为之动容！

为学大业之成就乃吾毕生之追求也！又怎可为逃避病痛而荒辍学乎！遂释然而往学府。 但行至半途，冷风飕飕而来，痛楚袭人。吾泪、涕不禁俱下。乃至生不如死之境。缠喘行之，

终究将不支倒地。不得已，而借托友人之臂搀扶，返回吾寒舍！

上述诚表，为吾未至学府之缘由。吾师应懂，吾未到校。乃吾迫不得已之。非不为也， 是不能也。吾亦懂，吾未到校，吾师失一佳徒之苦。无吾，汝课索然无味哉！

汝苦，吾亦苦！！但，病痛不饶人，惜之谅之！如有幸再见吾师面，再听吾师之课，吾 宁当负荆请罪，自辱其身！

呜呼哀哉！哀哉痛矣！

学生***敬表

篇二：文言体《请假条》

告假表

敬呈吾师赵公春雨先生者:

学生未料今日此生首次缺课竟出于先生之席，学生三叩谢罪！此三叩之礼可由递信之人代劳!一俟学生回校,酌情补还。

学生亦知不辞而别是为不敬也,念及恩师泼墨于台上，满腹经纶恣意挥洒，弟子却不得当席。每念及此事，未尝不叹息痛恨于心。然学生若非事出有因,不得不为，定将支耳细听恩师诲，未敢稍逾。

吾师了，三日后乃传统节日端午是也，我中华以孝为大，此乃千年优良传统。故家中母亲日夜盼望，祖母时时念叨，七位姑姑亦时常催。学生每念及此则归家之心甚切。皆因高堂在望，尽子女之职，暂远师训。学生深知欲成大事者不可思家甚重，然孝字当头，学生不得不作此忍痛割爱之抉择也！

吾师应懂，吾未到校乃吾迫不得已为之。非不为也，而不能也，盖因时间紧迫无暇告假也。如无意外，学生此时已出彭城地界，故先生切勿效萧何月下追韩信，学生难以承受万分惶恐。吾亦懂，吾未到校，吾师失一佳徒之痛苦。无吾，汝课索然无味哉！汝苦，吾亦苦！但，孝字当头，敬请谅之！俟吾再见吾师之面，再听吾师之课，吾当负荆请罪，自辱其身！呜呼哀哉！哀哉痛矣！

先生信佛，佛语有云：上天有好生之德！圣人亦云：君子不强人所难！思赵哥之仁德，念在下之苦衷。望赵哥与圣人比肩，施行仁政，假弟子以时日休养生息。须知曹孟德之诗云：赵公吐哺，天下归心！

临表涕零，不知所言，感念赵哥，铭记于心！

学生

敬上 张猛

篇三：搞笑请假条

.某男生闪了腰，第二天请同学递上假条：“老师，我很痛，很痛，非常痛??”

老师批语：非常同情。顺利通过。

2.某学生给英语教师的请假条如下：

“ok？”

老师批语：ok！

3.某学生给物理教师的请假条是这样写的：“今早我起来洗漱，不幸被锁于厕所，现在还出

不来。正和门搏斗。据我研究，锁没有锈。只是门的下部截面有问题，导致滑动摩擦力过大。

根据定理：由于截面完全粗制滥造，属一级次品，滑动摩擦力大于我的力量，初步估计到下

课我还不能出来。这张假条是我在厕所口述，室友在门外笔录，十分艰辛，请老师准假。” 老师批语：唉，你写张假条也不容易，准了。

4.某爱好美术的学生写了这样一张请假条：“隐形眼镜掉了一片。您的五官在我眼里变得线

条模糊，我不能用这种不负责任的眼光来玷污您的美，为了您在我心中的形象，准我一回假

吧。”

老师批语：太感动了。准假。

亲爱的王老师:

5你好~!我想请假,本来我是不想的,但是爸爸昨天收保护费被人砍了,接着今天找不到人手,于

是叫我去凑个数.

王老师请您放心,我不会被人拿刀砍的.虽然我才2上年级,但是去年我已经和隔壁班的小强打

过一架,他那时候是五年级,最后他被我打的拖进医院缝了八针,住了1个礼拜的医院,那时候

我还是手下留情了,我爸说了,跟人找岔子,一定要狠,所以我遵循着父亲循循善诱的教导,把小

强送进了医院.所以请老师放心,我不会让你丢脸的,

对了,王老师如果有人欺负你就报我的名字,我的名字在这一带,谁听了.都要敬我三分.如果他

们还不给你面子,你就报我爸的名字,看谁敢动你.

王老师,我帮我爸爸办完事会立刻赶回来上学的,如果校长来了发现我不在,你不要和他说.因

为昨天我爸就是被校长那个王八蛋带人给砍的.王老师请不要担心,我牢记着你的话语,一步

一个脚印,一刀一道伤疤.我不会手下留情的.

如果我在两个时辰只内没来的话,请麻烦王老师拨打医院的电话,并叫上几个条子.

王老师请您相信我,我会凯旋归来的.我一定要帮爸爸出这口气的,我相信你也会为我爸爸声

张正义的,我一家6口全靠爸爸收保护费过日子,如今有人闹事,我也该露露脸了,再说了,这样

一来就会断了我家的经济来源.

此致

敬礼

某年某月某一天清晨

首尔某中学

神童老师盯着黑眼圈走进办公室，毫不以外的看见一堆请假条：

1 请假人：失去翅膀的美丽天使特特特李特——朴正秀

请假目的：去某医院某医生那里

请假理由：腰疼腿疼膝盖疼哪里都疼??怎么办？如果我不去的话，以后并就会发展，发展

了就会扩散，扩散了我就要死了。我死了的话孩子们怎么办？强仁怎么办？老师您怎么办？

学校在么办？整个大韩民国在么办？全世界都要毁灭了??

老师批语：我不想成为历史的罪人??另。请不要再在名字前面加这么长的前缀，谢谢！ 2 请假人：金英云

请假目的：陪老婆去医院

请假原因：老婆生病了，一个人去医院我不放心，老师您知道，现在想您一样人面兽心的人【恶搞文言文】

太多了??

老师批语：夫妻情深，但我对你老婆不感兴趣，我只爱五花肉！！！

3 请假人：李赫在

请假目的：借口（溜狗）真实目的（见网友）

请假理由：如上。另，千万不要让李赫在知道。

老师批语：友情提示：赫在已经知道了，保重。

5 请假人：李晟敏

请假目的：过生日

请假理由：家里的南瓜15237号过生日，要去给它庆生。

老师批语：鉴于你家没体能都有南瓜过生日，老师建议你休学一年。

6 请假人：赵奎贤

请假目的：见李晟敏的。

请假理由：见李晟敏的。

老师批语：你真客气。

7 请假人：金希澈

请假目的：买东西。

请假理由：韩庚昨天把家里的搓衣板跪坏了，要去再买一块。

老师批语：某商场正在促销，跳楼价~只要10000块，报老师的名字还可以打九折。 8 请假人：韩庚

请假目的：休息。

请假理由：跪了一上午搓衣板，，站不起来了??

老师批语：都提醒你不要爬墙了??怎么还不听呢??

9 请假人：金基范

请假目的：??

请假理由：说了你也不懂

老师批语：??是啊??说了我也不懂。另，金公主让我告诉你，再留韩庚在你家里过夜，你就完了！

10 请假人：崔始源

请假目的：呆在家里

请假理由：昨天耶稣托梦给我，说今天出门会有血光之灾??呵弥陀佛??

老师批语：耶稣昨天也托梦给我，让我告诉你，他昨天走错门了，他是要去基范那里。 11 请假人：金丽旭

请假目的：帮助他人

请假理由：今天早上大头哥出门的时候，头卡住了??

老师批语：情有可原??

12 请假人：金钟云

请假目的：身不由己??

请假理由：今天早上我出门的时候，头卡住了??

老师批语：节哀顺变?? 人有旦夕祸福??

13 请假人：神童老师

请假目的：心力交瘁，回家休息

请假理由：详见我办公桌上的请假条

校长批语：何时需要治丧委员会，pm我。

篇四：校园搞笑另类请假条

1、某男生闪了腰，第二天请同学递上了请假条：“老师，昨日上体育课闪了腰，我很痛，很痛，非常痛??”

老师批语：非常同情，顺利通过。

2、某才女偶感风寒，请同学带来请假条：“日前偶感小恙，苦药难咽。友劝：良药苦口，吾不以为然，抛于下水道，悔矣!病渐沉疴，寒热交迫，四肢无力，执笔手抖。恩师若怜，乞准假!”

老师批语：晕!

3、某学生给英语老师的请假条如下：“ok?”

老师批语：ok!

4、某学生给物理老师的请假条是这样写的：“今早我起来洗漱，不幸被锁于厕所，现在还出不来，正和门搏斗。据我所知，锁没有锈，只是门下部截面有问题，导致滑动摩擦力过大，根据定理f=μn，由于截面完全粗制滥造，属一级次品，f大于f(f是我的力量)，初步估计到下课我还不能出来，这张请假条是我在厕所口述，室友在外笔录，十分艰辛，请老师准假。”

老师批语：唉，你写张请假条也不容易，准了。

5、某生吃坏了肚子，写下这样一张很有经济头脑的假条：“好来饭店的饭全是垃圾，我吃坏肚子!治疗小病只要几百元人民币，治疗大病却要几千元人民币，后者成本太高!所以我决定用这节课去打吊针。”

老师批语：真是学以致用的好学生。

6、某爱好美术的学生写了这样一张请假条：“隐形眼镜掉了一片，您的五官在我的眼里变得线条模糊，我不能用这种不负责任的眼光来玷污您的美，为了您在我心中的形象，准我一回假吧。”

老师批语：太感动了，准假！

篇五：古文假条

古文假条

适木叶凋零，芳菲憔悴，浩浩兮金风起，肃肃兮寒霜降，本读书之时也。然余偶然风寒，切肤之疾，旦夕成沉疴之症。余虽欲往鸡窗兮求经理，穷诗书兮究文义，无奈贱躯染恙，力不从心也。故乞夫子允三日之期，届时定当打点窗课，诣恩师而复学矣。

篇六：学生发文言文请假条,老师连称赞

有才！学生发文言文请假条，老师连称赞 2014-11-02 09:36:06

请假条具体内容是这样的：

若夫黄叶辞柯，对金节而送燠，丹桂浮香，比西风而迎凉，啼猿则声声啸冷，吟虫则双双鸣寒，所以烟障不落，零氛恒周，以至喉如吞炭，口若在汤，而身体肢干，五感七窍，非无辅，车之难，遂成城，池之殃，岂不悲乎？

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写请假条的学生名叫李玉鑫，是浙江理工大学文化传播学院汉语言文学专业大三学生。 说起自己写的请假条，李玉鑫有些羞涩，他说，请假条的意思很简单，就是本人因受寒而喉咙不舒服，不能去上课，十分惋惜。

“那天我感冒了，嘴巴上火，浑身都没劲，就让室友帮忙带了请假条，没想到会被同学发到朋友圈。”李玉鑫说，他只是把上课学到的知识用到了实际上，没想到被转的这么火。 李玉鑫平常手上、包里都会踹本书，每天阅读古文书，有时也会模仿好的语段，写一段小文。还会创作一些小诗来记录生活，在他看来，生活是美好诗意的，而文字的浪漫让他可以自由表达对生活的热爱。

浙江理工大学中国现当代文学思潮课的周黎燕老师已经将请假条收藏。 “当我第一眼看见这张别具一格的请假条的时候，很惊喜，以前从来没有学生写过这么独特的请假条。”周黎燕说，她首先觉得很有趣，再一想也很有感触，中文系学生连请假条也写得与众不同，不仅是他的才华，更是它背后的一番用心。

周黎燕还对其中“喉如吞炭”的形容印象深刻，后来还专门给李玉鑫带去了水果，犒劳他的“认真”。

篇七：文言辞职信《去职转调书》

导语：近日，90后小伙写“文言辞职信”走红网络 引经据典文采斐然，很多网友看到新闻想要看原文注解但却很难找到，编者在此引入原文和注解并重新排版，希望能帮到部分网友！ 《去职转调书》全文

去职转调书诸君：

鄙人不才，相识众卿，承蒙恩泽，感沛于心。

青春散场，维情不伤，一纸笔墨，半篇文章。

犹记当年，推杯换盏，一载无功，尽是徒然。

浮生若梦，来去无踪，茶凉酒寒，化为笑谈。

八月载绩，九月肃霜，冬风何急，岂曰无恙。

枕箪清凉，露水荡漾，残烛摇晃，人空惆怅。

凡尘往事，过眼云烟，昔遗古语，今有数言。

俗人昭昭，我独昏昏，既为过客，万物不争。

黄金无假，阿魏无真，合理可作，小利莫争。

能下人者，方能上人，点塔七层，莫如一灯。

众星朗朗，孤月独明，圣贤言语，神钦鬼伏。

人不劝善，钟不打鸣，无钱断酒，临老看经。

他人观花，怎涉吾目，他人碌碌，怎涉吾足。

凡人之心，如瓢在水，真人之心，如珠在渊。

来如风雨，去似微尘，但行好事，莫问前程。

道路各别，养家一般，今者感怀，诸君共勉。

清风手书

甲午年闰九月二十二

注解：

青春散场，维情不伤：此句由“青春散场，不诉情殇”、“维以不永伤”（取自《诗经.卷