对待生活态度的名言

对待生活态度的名言篇一
《50种对待生活的态度》

50种对待生活的态度

1、简单生活

你真正需要的不是那么多，多出来的任何一样东西对别人都有用，将它送出去，或是捐出去义卖，让真正需要的人善用，简单生活惯之后，生命自然不再累赘。

2、为爱而生

只有爱，能使世界转得更圆；只有爱，能创造奇迹。

能够看见别人的好，就会提升自己的好；能够说出别人的好，就会强化对方与自己要更好。 爱是一切的原动力。

3、做自己的心灵捕手

把实现自己生命第一优先考虑，善待内在的小孩，给他勇气、信心和生命，想念自己，做你自己，宽恕自己，对自己负责，善用感觉，热情行动，活出真正的自己。

4、拥抱别人，让人拥抱

拥抱是一件完美的礼物，老少咸宜，而且拿它给别人交换，没有人会放弃的。

练习用拥抱代替说话，表达内心最深刻的感受，即时的拥抱能传送安慰与支持，传递生命活力。拥抱疗效：续命，每天四抱；保养，每天八抱；除病，每天十二抱。

5、家庭优先

和乐家庭最高指导原则：日常体贴，遇事幽默。

家庭关系是你这辈子最有意义的投资，试着每天用十五分钟，和配偶、孩子，甚至宠物，共同分享回忆、经验、想法、梦想和创意。

6、别为小事抓狂

你为什么生气？塞车、买票插队、同事争执、服务生态度恶劣……

生气之前，思考哪些才是真正值得生气的情况，例如：虐待儿童、人民遭受饥饿之苦、战争……

相较之下，就可以知道这些事是多不值得生气。

将怒气转向值得生气的事上，并且想想自己可以为这些情况做什么。

7、找寻老友

爱情常来来去去，朋友总是越陈越香。

曾经同甘共苦的朋友是上帝给的礼赞，花点时间列出老朋友清单，拨个电话聊聊或访友，寻回那曾有的感动与契合。

8、创意生活家

别让一成不变的生活，腐蚀生命的热力，试着吃半饱、花一半，使用比平时少一半的资源。 试试看即使有样东西不够用了，是否能够找到替代品，既可以发挥创意，也能为环保尽一份心力。

9、练习冒险

无数的第一次造就了你，生命就像一辆十段变速的单车，大部分的人只用到低速档。 你应该尝试新事物，先从小冒险做起，充分发挥自己的潜能，同时不忘赞美自己的勇气。

10、说谢谢你

一日平安，一日感谢。

培养强烈的感恩心，每天至少谢谢一个人，告诉他们你喜欢、仰慕或欣赏他的地方。

11、别对你的人生说没空

日常生活需要良性循环，人生只有一次，休息是为了走更远的路。

每个月定出一天可以彻底休息，放自己一天假。

12、活到老学到老

学习不一定只在学生时代，学习是更好生活的开始。

无论是选一门不算学分的课，还是向同事学习某些嗜好或兴趣，甚至边开车边学习随身携带

书籍，试着从不同方向找出兴趣，生命会更开阔。

13、奉献给予

奉献能让你花小钱拥有极大快乐，助人度难关的方式很多，给予食物、衣物、工作、金钱、时间，你可以由简单的方式开始，比如捐出收入的5%，仔细考虑哪些是真正需要你帮助的人，把有限的钱放在最需要帮助的人身上，最能产生无限的功效。

14、与敌人和好

抱持宽容态度，以倾听来代替争吵，让自己变得更温柔与仁慈。

不要把问题过度放大，试着问自己：一年后，我还会在意这件事吗？

15、活出健康对味的人生

分析自己的饮食习惯，找出需要改进的地方，让营养更均衡。

每周至少三次运动，持之以恒，至少上一次恢复精力的课程（如瑜珈或太极），身心健康，精力充沛。

16、让快乐贴身相随

快乐的人会微笑或哼唱，甚至吹口哨，有快乐的想法，你就会飞起来。

专注地想快乐的事，让自己产生向上飞跃的力量。

日积月累，快乐会变成一种习惯。

17、年轻不老心

忘记身份证上的年龄，找出自己觉得重要的，以及会让自己心跳加速的事物，让这些点点滴滴充满生活，就能让自己的心态变年轻。

18、磨亮想像力

要更有创意，就要像孩子般地思考，比如重看一本最喜欢的童书，学习小孩子的思考方式；或者读一首诗，在心里想像它的意境；一边听广播的古典音乐、爵士乐或世界音乐，一边想

像音乐所传达的景致……都可以提升想像力。

19、笑纹比皱纹重要

儿童平均一天笑500次，成人只笑15次，任何小事都可以让小孩乐不可支，鼓励自己在笑声中享受人生。

20、救救地球

减少物品使用量，减少用水，减少用纸，减少开车，减少包装，少用清洁剂，避免用过即丢，减少用量，重复使用，环保回收，自然就在你心中。

21.救一个生命

找寻失踪儿、受虐儿，施舍金钱或付出时间、体力、可以改变别人的生命，个人视野也会因了解另一层面的生活而提升，更可以为这些孩子带来希望与远景。

22.试试双手的力量

人生的意义在于创造，艺术可以提升人的生命境界，每做一件事，记得多加些巧思，在每件所做的事情上，发挥报告才能，加入你自己。

亲自动手做，享受四肢劳动的乐趣，即使是简单的维修工作都是原创的艺术品。

23.记得多玩玩

利用余遐时间享受游玩的乐趣，重新学习游乐技巧，彻底享受自由的快乐。

24.三人行必有我师

和各方面的人保持联系，增加从他人身上获得情报的机会。

同时拥有会批评的朋友，因为对方拥有你缺乏的部分，学习接受建设性的批评，忽略琐碎的批评。

25.适当的自私

你有权主导自己的生活，你有全权对别人的要求说不，你有权对批评你或贬低你的人表示意

见，你有权和别人分享你的感情，收加生活控制权。

26.分享

不论是分享阅读心得或是生活偶得，让东家长西家短的无聊变成丰富彼此生命的启发。 经由感受每个人不同的经验，赋予生命全新的刺激与成长，世界将转得更好。

27.重回孩提时代

抛开一些已养成的大人行为或习惯，不要剥夺与天俱来的纯真特质，与小孩相处（担任孩子的课外营老师、自愿当儿童球队教练）；重读一些小时候听过的故事，可以回忆小时候的情景；看看旧时留下的物品，如成绩单、劳作或礼物；到念过的小学走一遍，发现自己曾发生过的事或当时的梦想。

28.向自然学习

自然中蕴含生活哲学，是生命的指示灯，能帮助你发现自己的定位与热情所在。 从四季的替换，我们学会从悲伤中复元，因为生命是周而复始，生生不息的。

而自然的多样化风貌，都我们学会拒绝大众压力，教我们学会表达真实的自我。

29.心灵慢跑

心灵激励可以预防精神疾病，让心灵保持思考，也会减慢老化的速度。

编一本梦想书，做做白日梦都是可行的。

30.活出热情

支离破碎的灵魂得到的往往是乏味的成功，对生活的兴趣应高于购物，用最小的时间工作，将大部份的时间给自己感兴趣的事情，做自己爱做的事，做你想做的，说你想说的，学习享受生活，享受你做的任何事情。

31.可以不完美

每个人天生不同，接受自己，也同样接受别人，用慈悲心训练自己爱缺憾中美丽的事物。

对待生活态度的名言篇二
《激励人们用积极乐观的态度面对生活,工作和事业的名言》

激励人们用积极乐观的态度面对生活,工作和事业的名言：希望是厄运的忠实的姐妹。　　普希金　　生活的理想，就是为了理想的生活。　　张闻天　　过去属于死神，未来属于你自己。　　雪莱　　生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。　　李清照　　冬天已经到来，春天还会远吗？　　雪莱　　不要慨叹生活底痛苦！ ---慨叹是弱者......　　高尔基　　世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。　　罗丹　　如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。　　陶铸　　不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。　　陶渊明　　人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。　　徐玮　　富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。　　程颢　　人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。　　萧楚女　　路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。　　吉鸿昌　　真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。　　塞涅卡　　青春虚度无所成，白首衔悲补何及！　　权德舆　　生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！　　郭小川　　人生有两出悲剧。一是万念俱灰；另一是踌躇满志。　　萧伯纳　　清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！　　方志敏　　常求有利别人，不求有利自己。　　谢觉哉　　三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。　　孔丘　　志不强者智不达。　　墨翟　　老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。　　曹操　　我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。　　契诃夫　　沉沉的黑夜都是白天的前奏。　　郭小川　　当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。　　冯学峰　　东天已经到来，春天还会远吗？　　雪莱　　私心胜者，可以灭公。　　林逋　　当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！　　朗费罗　　辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。　　布莱克　　题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。　　于谦　　为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。　　罗丹　　一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。　　雨果　　走 自己 的路，让别人去说罢！　　但丁　　谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。　　歌德　　最本质的人生价值就是人的独立性。　　布迪曼　　作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交

手仗，就不可能懂得人生的意义。　　杨朔　　社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。　　易卜生　　你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。　　莫泊桑　　人生如同故事。 重要的并不在有多长，而是在有多好。　　塞涅卡　　……一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。　　赫尔岑　　人若是太幸运，则不知天高地厚，也不知自己能力究竟有多少；若是太不幸，则终其一生皆默默无名。　　富勒　　倦怠乃人生之大患，人们常叹人生暂短，其实人生悠长，只是由于不知它的用途。　　维尼　　人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此 . 因为他们只能读它一次。

对待生活态度的名言篇三
《生活态度》

生活态度的名言警句

生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。 ——诺贝尔

生命不等于是呼吸，生命是活动。 ——卢 梭

生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。 ——米歇潘

一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。 ——爱默生

世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。 ——罗曼·罗兰 我们只有献出生命，才能得到生命。 ——泰戈尔

内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。 ——小塞涅卡 如能善于利用，生命乃悠长。 ——塞涅卡

生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。 ——伯 克

寿命的缩短与思想的虚耗成正比。 ——达尔文

珍惜生命就要珍惜今天。 ——谚 语

人生包含着一天，一天象征着一生。 ——谚 语

谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。 ——库尔茨 我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。 ——英国谚语

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。 ——吕凯特

人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。 ——佚 名

生活的态度

人在生活着，生活着就会有态度。

人的生活有两种。一种带有很大压力地活着，一种自然的活着；一种愉快鲜活地活着，一种满脸创伤地活着；一种辛苦却愉悦地活着，一种舒适却痛苦地活着。因此活着的各种态度应运而生。积极的，消极的；拼博地，颓废的；阿q式的，顺其自然的……人生活在一个复杂的社会，态度也一定是多样的，而且随时间的移动，态度也在变化，但人一生的态度格调即处理生活的方式是不一样的。

我认为，人的生活态度，既要有拼博，又要有休闲，既要积极也需要一点颓废，还要有点阿q式的。

社会中，人大多是在对比中生活着，没有对比的生活很难让让人振作，这就需要拼博。为让自己有个优秀的生存条件，为实现自己一点愿望，为传宗接代，为理想的爱而拼博。这种拼博要执着，要顽强。想在一个环境中脱颖而出，想在一个充满挑战的地方展现自我，就要有坚强的意志，对信念追求无悔，方能达到自己的目的。当然，这种拼博要科学，要有良好的机会，要有充份的理念，还要有充沛的健康体魄。相反，理想不科学、理念不清楚、体质相对薄弱的拼博只会加重对比的悬殊，只会摧残自己的身体灵魂。现在不是为国牺牲能为多数人谋幸福的时候了，也不是在伊拉克，用人体炸弹来换取独立与尊严。和平年代中的生活，最大的拼博是实现自己的愿望，最强的挑战是战胜自我，最远的努力是影响家人、朋友乃至一个团体、一个区域、一个国家或使他们过上幸福的生活。

对比是要有阶段的。对比中的拼博难免有痛苦和失望。但这种痛苦、失望里

有快乐，有激情，有让人难以压抑的幸福感。

当理想实现，一种平淡会俏然而至。看着拼博来的丰硕成果，想像着这些成果对自己、对家人、他人的重要和羡慕的眼神，内心会久久难以平付。此时的态度也许会放纵，也许会躲在房内独自想像。但经过一个时期，体内的血液会再次涌动，走向另一次拼博；或身体渐趋平静，慢慢地享受这种成功，心理渐渐平静。两种不同的生活态度归纳起来都是积极的，快乐地生活。然而当理想破灭，体内同样会热血沸腾，强烈欲望的驱使，会再次拼博理想；或出现一种无奈的平静，静静思考这次努力的过程，慢慢享用这次失败或挫折带来的伤痛，让伤痛在平静中康复。失败、伤痛并不代表价值的平庸，中间的快乐自然给他带来无穷的回味。毕竟人不能一生都在拼博，都在追求一个目标。

社会上大多数人都是这种生活态度。尽管偶尔在生活中会出现消极、颓废的态度，也不为异，他们会很快调整自己，再次走向正常的生活。暂时的消极颓废只是身体心理的调整期，过去这个时期，他会后悔、对自己感觉到失望，有时也用阿q式的方式自我解压。只是这种消极颓废不能点据人生太多时间。

在对比中寻求快乐，在拼博中找取自己的珍爱，不管成功还是失败，都是积极的，负责任的，而且是快乐的。

当然社会上也不乏具有另一类生活态度。在自己欲望中生活着。这种欲望没有科学，没有理性，没有责任。他们大多是具有个性癖的人。嗜烟（毒）酗酒，狂赌烂淫，惯盗巨贪，……他们不以拼博过程的长久为荣，不以家人朋友的责任为据，更不以他人的目光为然。他们，有些是机会主义者，有些是自我主义者。他们偶然也在对比中拼博，但这种拼博很快就在欲望、习惯中湮灭。嗜烟酗酒的常在飘眇的烟雾中幻想，在烂醉中虚幻；狂赌烂淫者无不在激烈的刺激中寻求安慰，往往得到的安慰越多，被刺激的生命越脆弱。惯盗巨贪尽管也在科学中找寻，但社会的法制又不容他们常常得手，所以他们连起码的自由都保障不住，只好永远消极地对待一切。这种生活一度极尽豪华、惬意，来的突然迅速，但同样离去的也迅捷，就是在有限的快乐中也免不了提心吊胆。这种生活态度，对家人、朋友、社会往往带来极端的痛苦，造成好多负面的东西。

一已之乐，并不是社会所不容，只是这种快乐和幸福往往建立在他人的幸福快乐之上。 人人都在生活，人人都寻求幸福快乐，你的快乐建立在他的快乐幸福之上，让他痛苦让他在自卑与失落中生活，肯定是谁也不容许的。因此这种幸福快乐定不长久。

真正寻求的一已之乐，是在自己的创新创造中求得。在山水间发现美，在苦禅中悟真，在生活求善。

大自然赋予了人类太多的美，峻山媚水，鸟语花香，沙川荒地，风雪雨霜，篮天碧海，雷电星空。这些美是要人们去发现的，是需要人们经过一定的学习培训去探索发现的。同样，社会也给我们带来了无穷的美。美妙的音乐，美丽的故事，美好的作品，健美的身姿。在这美的世界中，沉浸在美的探索发现中何等不

是一种享受？何等不是一已之乐？

生活中的态度多种多样，重要的是怎样取舍。生命如些短暂，更要对时间倍加珍惜。

对生命有充分理解的人，对时间能合理安排的人，对事业能循序渐进的人，生活无不充实自乐。然对那些不求实际、狂妄的人，对生活目标要求不着边际的人，早晚会在消极颓废中虚度光阴。

有怎么样的生活，就会有怎么样的态度。虽然生活有时不能选择，但态度可以改变。生活是多方面的，生活需求也是多渠道的。任何生活离不开态度。态度是生活的向导，态度是生活调味剂。怎样满足生活需求，怎样丰富自己的生活，态度是关键的。

能积极地面对生活，能在生活中深深体会感悟种种新鲜与陈旧、平常和惊奇的人，就是一个会活的人，这种态度能丰富自己瑰丽的人生。

加油，为梦想而战。为成功拼搏！

火柴要发光必须从磷片上划过！记住生命只有一次，要活的精彩不要做无意义的牺牲！

对待生活态度的名言篇四
《什么样的态度对待什么的生活》

人们常说：态度决定高度。对待人生你有什么样的态度，你的人生就有什么样的高度。

态度在人的一生中扮演着很重要的角色，也是人生重要的一个组成成分。我们的生活是多姿多彩的，我们的人生就是充实的；我们的生活是单调无味的，我们的人生就是乏味枯燥的。一个人有什么样的心态，就会有什么样的追求和目标。具有积极、乐观心态的人，其人生目标必然高远；有了高远的目标，必然会为之努力。有努力必有回报。

在人生的道路上，不免会有许多困难，挫折，甚至失败隐藏在呢同文馆星之故乡的曲折小径中。但是你能不能战胜它，取决于你的态度。正所谓“你的态度决定你的高度”，在困难与挫折面前，倘若你勇敢的去面对它，去挑战它，星之故乡就会向你招手。如果你因胆怯或其他原因而退缩，逃避，你就永远不会欣赏到星之故乡的美景。

做事的积极态度不是天生的，它不需要天分，它不是遗传，它是日常的生活和工作中培养出来的。我们常常可以看到，在同样的单位，做着同样的工作的人，多年以后，有些人被炒鱿鱼了，有些人仍然做的同样的工作，有些人却在不断地进步。

是什么使一些人平庸，是一些人优秀？

是态度！态度越积极，对工作投入的心血就越多，从工作中获得的回报也就相应地更为理想。

世界上没有卑微的工作，只有卑微的工作态度。有什么样的态度就有什么样的工作，一个人的态度决定了他的行为方式，决定了他对待工作时尽心尽力还是敷衍塞责，是安于现状还是积极主动。所以态度也就决定了每个人不同的职业轨迹。

消极心态导致人们自我行为的盲目性，是人们在生存，生活，学习，工作，事业等方面取得成就的绊脚石，是人们获得物质财富精神财富的天敌。

人的成功，一半取决于它的人生态度。心态积极，乐观的面对人生，乐观的接受挑战，乐观的面对失败。

态度是行动的前提，态度受价值观的指导，态度是为人处世的基本原则，凡事态度积极，其实他就已经成功了一半。

有的人不甘愿平凡一生，就用奋斗创造自己精彩的一生，以至于最后成为一个大写的人，有的人一生碌碌无为，或许，他们觉得平淡就是福。这些都取决于他对人生的态度。

人生目标的选择是我们对未来的某种希冀或是美好的愿望，它使我们形成了超越现实的视野，扩展了人生意义上的空间，给我们以未来的光，我们为此不甘沉沦，追求卓越，我们的前进才会有了方向，才不会觉得不知道自己的人生在哪里。而信念是人生目标的支柱，支撑的人前进的方向，信念是盏明灯，照亮着人生的期盼，信念是根脊梁，支撑着不倒的灵魂。

态度定位，，态度定向，态度是人生走向成功的第一步，态度是必要条件，并非是充分条件。不论你现在境况如何，只要你用积极的心态去面对，态度就会成就你的高度。立刻行动，成功就将属于你。高度决定影响你。

对待生活态度的名言篇五
《50种对待生活的态度》

50 种对待生活的态度1、简单生活你真正需要的不是那么多， 你真正需要的不是那么多， 多出来的任何一样东西对别人都有用， 多出来的任何一样东西对别人都有用， 将它送出去，或是捐出去义卖，让真正需要的人善用， 将它送出去，或是捐出去义卖，让真正需要的人善用， 简单生活惯之后，生命自然不再累赘。 简单生活惯之后，生命自然不再累赘。2、为爱而生只有爱，能使世界转得更圆；只有爱，能创造奇迹。 只有爱，能使世界转得更圆；只有爱，能创造奇迹。 能够看见别人的好，就会提升自己的好； 能够看见别人的好，就会提升自己的好； 能够说出别人的好，就会强化对方与自己要更好。 能够说出别人的好，就会强化对方与自己要更好。爱是一切的原动力。 爱是一切的原动力。3、做自己的心灵捕手把实现自己生命第一优先考虑， 把实现自己生命第一优先考虑， 善待内在的小孩，给他勇气、信心和生命， 善待内在的小孩，给他勇气、信心和生命， 想念自己，做你自己，宽恕自己，对自己负责， 想念自己，做你自己，宽恕自己，对自己负责， 善用感觉，热情行动，活出真正的自己。 善用感觉，热情行动，活出真正的自己。4、拥抱别人，让人拥抱 拥抱别人，拥抱是一件完美的礼物，老少咸宜， 拥抱是一件完美的礼物，老少咸宜， 而且拿它给别人交换，没有人会放弃的。 而且拿它给别人交换，没有人会放弃的。 练习用拥抱代替说话，表达内心最深刻的感受， 练习用拥抱代替说话，表达内心最深刻的感受， 即时的拥抱能传送安慰与支持，传递生命活力。 即时的拥抱能传送安慰与支持，传递生命活力。 拥抱疗效：续命，每天四抱；保养，每天八抱；除病， 拥抱疗效：续命，每天四抱；保养，每天八抱；除病，每天十二 抱。5、家庭优先和乐家庭最高指导原则：日常体贴，遇事幽默。 和乐家庭最高指导原则：日常体贴，遇事幽默。 家庭关系是你这辈子最有意义的投资， 家庭关系是你这辈子最有意义的投资， 试着每天用十五分钟，和配偶、孩子，甚至宠物， 试着每天用十五分钟，和配偶、孩子，甚至宠物， 共同分享回忆、经验、想法、梦想和创意。 共同分享回忆、经验、想法、6、别为小事抓狂你为什么生气？塞车、 买票插队、 同事争执、 服务生态度恶劣…… 你为什么生气？塞车、 买票插队、 同事争执、 服务生态度恶劣…… 生气之前，思考哪些才是真正值得生气的情况， 生气之前，思考哪些才是真正值得生气的情况， 例如：虐待儿童、人民遭受饥饿之苦、战争…… 例如：虐待儿童、人民遭受

饥饿之苦、战争…… 就可以知道这些事是多不值得生气。 相较之下 ，就可以知道这些事是多不值得生气。 将怒气转向值得生气的事上， 将怒气转向值得生气的事上， 并且想想自己可以为这些情况做什么。 并且想想自己可以为这些情况做什么。7、找寻老友爱情常来来去去，朋友总是越陈越香。 爱情常来来去去，朋友总是越陈越香。 曾经同甘共苦的朋友是上帝给的礼赞， 曾经同甘共苦的朋友是上帝给的礼赞， 花点时间列出老朋友清单， 花点时间列出老朋友清单， 拨个电话聊聊或访友， 拨个电话聊聊或访友， 寻回那曾有的感动与契合。 寻回那曾有的感动与契合。8、创意生活家别让一成不变的生活，腐蚀生命的热力， 别让一成不变的生活，腐蚀生命的热力， 试着吃半饱、花一半，使用比平时少一半的资源。 试着吃半饱、花一半，使用比平时少一半的资源。 试试看即使有样东西不够用了，是否能够找到替代品， 试试看即使有样东西不够用了，是否能够找到替代品， 既可以发挥创意，也能为环保尽一份心力。 既可以发挥创意，也能为环保尽一份心力。9、练习冒险无数的第一次造就了你， 无数的第一次造就了你， 生命就像一辆十段变速的单车， 生命就像一辆十段变速的单车， 大部分的人只用到低速档。 大部分的人只用到低速档。 你应该尝试新事物， 你应该尝试新事物， 先从小冒险做起，充分发挥自己的潜能， 先从小冒险做起，充分发挥自己的潜能， 同时不忘赞美自己的勇气。 同时不忘赞美自己的勇气。10、 10、说谢谢你一日平安，一日感谢。 一日平安，一日感谢。培养强烈的感恩心， 培养强烈的感恩心， 每天至少谢谢一个人， 每天至少谢谢一个人， 告诉他们你喜欢、仰慕或欣赏他的地方。 告诉他们你喜欢、仰慕或欣赏他的地方。11、 11、别对你的人生说没空日常生活需要良性循环， 日常生活需要良性循环， 人生只有一次，休息是为了走更远的路。 人生只有一次，休息是为了走更远的路。 每个月定出一天可以彻底休息，放自己一天假。 每个月定出一天可以彻底休息，放自己一天假。12、 12、活到老学到老学习不一定只在学生时代， 学习不一定只在学生时代， 学习的是更好生活开始。 学习的是更好生活开始。 是更好生活开始 无论是选一门不算学分的课， 无论是选一门不算学分的课， 还是向同事学习某些嗜好或兴趣， 还是向同事学习某些嗜好或兴趣， 甚至边开车边学习随身携带书籍， 甚至边开车边学习随身携带书籍， 试着从不同方向找出兴趣，生命会更开阔。 试着从不同方向找出兴趣，生命会

更开阔。13、 13、奉献给予奉献能让你花小钱拥有极大快乐， 奉献能让你花小钱拥有极大快乐， 助人度难关的方式很多，给予食物、衣物、工作、金钱、时间， 助人度难关的方式很多，给予食物、衣物、工作、金钱、时间， 你可以由简单的方式开始， 5%， 你可以由简单的方式开始，比如捐出收入的 5%， 仔细考虑哪些是真正需要你帮助的人， 仔细考虑哪些是真正需要你帮助的人， 把有限的钱放在最需要帮助的人身上，最能产生无限的功效。 把有限的钱放在最需要帮助的人身上，最能产生无限的功效。14、 14、与敌人和好抱持宽容态度，以倾听来代替争吵， 抱持宽容态度，以倾听来代替争吵， 让自己变得更温柔与仁慈。 让自己变得更温柔与仁慈。 不要把问题过度放大， 不要把问题过度放大， 试着问自己：一年后，我还会在意这件事吗？ 试着问自己：一年后，我还会在意这件事吗？15、 15、活出健康对味的人生分析自己的饮食习惯， 分析自己的饮食习惯，找出需要改进的地方，让营养更均衡。 找出需要改进的地方，让营养更均衡。 每周至少三次运动，持之以恒， 每周至少三次运动，持之以恒， 至少上一次恢复精力的课程（如瑜珈或太极）， 至少上一次恢复精力的课程（如瑜珈或太极）， 一次恢复精力的课程 身心健康，精力充沛。 身心健康，精力充沛。16、 16、让快乐贴身相随快乐的人会微笑或哼唱，甚至吹口哨， 快乐的人会微笑或哼唱，甚至吹口哨， 有快乐的想法，你就会飞起来。 有快乐的想法，你就会飞起来。专注地想快乐的事，让自己产生向上飞跃的力量。 专注地想快乐的事，让自己产生向上飞跃的力量。 日积月累，快乐会变成一种习惯。 日积月累，快乐会变成一种习惯。17、 17、年轻不老心忘记身份证上的年龄， 忘记身份证上的年龄， 找出自己觉得重要的，以及会让自己心跳加速的事物， 找出自己觉得重要的，以及会让自己心跳加速的事物， 让这些点点滴滴充满生活， 让这些点点滴滴充满生活， 就能让自己的心态变年轻。 就能让自己的心态变年轻。18、 18、磨亮想像力要更有创意，就要像孩子般地思考， 要更有创意，就要像孩子般地思考， 比如重看一本最喜欢的童书，学习小孩子的思考方式； 比如重看一本最喜欢的童书，学习小孩子的思考方式； 或者读一首诗，在心里想像它的意境； 或者读一首诗，在心里想像它的意境； 一边听广播的古典音乐、爵士乐或世界音乐， 一边听广播的古典音乐、爵士乐或世界音乐， 一边想像音乐所传达的景致……都可以提升想像力。 一边想像音乐所传

达的景致……都可以提升想像力。 ……都可以提升想像力19、 19、笑纹比皱纹重要儿童平均一天笑 500 次，成人只笑 15 次， 任何小事都可以让小孩乐不可支，鼓励自己在笑声中享受人生。 任何小事都可以让小孩乐不可支，鼓励自己在笑声中享受人生。20、 20、救救地球减少物品使用量，减少用水，减少用纸，减少开车，减少包装， 减少物品使用量，减少用水，减少用纸，减少开车，减少包装，少用清洁剂， 少用清洁剂， 避免用过即丢，减少用量，重复使用，环保回收，自然就在你心 避免用过即丢，减少用量，重复使用，环保回收， 中。21. 救一个生命找寻失踪儿、受虐儿， 找寻失踪儿、受虐儿， 施舍金钱或付出时间、体力、可以改变别人的生命， 施舍金钱或付出时间、体力、可以改变别人的生命， 个人视野也会因了解另一层面的生活而提升， 个人视野也会因了解另一层面的生活而提升，更可以为这些孩子带来希望与远景。 更可以为这些孩子带来希望与远景。22. 试试双手的力量人生的意义在于创造，艺术可以提升人的生命境界， 人生的意义在于创造，艺术可以提升人的生命境界， 每做一件事，记得多加些巧思， 每做一件事，记得多加些巧思， 在每件所做的事情上，发挥报告才能，加入你自己。 在每件所做的事情上，发挥报告才能，加入你自己。 亲自动手做，享受四肢劳动的乐趣， 亲自动手做，享受四肢劳动的乐趣， 即使是简单的维修工作都是原创的艺术品。 即使是简单的维修工作都是原创的艺术品。23. 记得多玩玩利用余遐时间享受游玩的乐趣， 利用余遐时间享受游玩的乐趣， 重新学习游乐技巧，彻底享受自由的快乐。 重新学习游乐技巧，彻底享受自由的快乐。24. 三人行必有我师和各方面的人保持联系，增加从他人身上获得情报的机会。 和各方面的人保持联系，增加从他人身上获得情报的机会。 同时拥有会批评的朋友，因为对方拥有你缺乏的部分， 同时拥有会批评的朋友，因为对方拥有你缺乏的部分， 学习接受建设性的批评，忽略琐碎的批评。 学习接受建设性的批评，忽略琐碎的批评。25. 适当的自私你有权主导自己的生活，你有全权对别人的要求说不， 你有权主导自己的生活，你有全权对别人的要求说不， 你有权对批评你或贬低你的人表示意见， 你有权对批评你或贬低你的人表示意见， 你有权和别人分享你的感情，收加生活控制权。 你有权和别人分享你的感情，收加生活控制权。26. 分享不论是分享阅读心得或是生活偶得， 不论是分享阅读心得或是生活偶得， 让东家长西家短的无聊变

成丰富彼此生命的启发。 让东家长西家短的无聊变成丰富彼此生命的启发。 经由感受每个人不同的经验， 经由感受每个人不同的经验， 赋予生命全新的刺激与成长，世界将转得更好。 赋予生命全新的刺激与成长，世界将转得更好。27. 重回孩提时代抛开一些已养成的大人行为或习惯， 抛开一些已养成的大人行为或习惯，不要剥夺与天俱来的纯 真特质， 真特质， 与小孩相处（担任孩子的课外营老师、自愿当儿童球队教练）； 与小孩相处（担任孩子的课外营老师、自愿当儿童球队教练）； 重读一些小时候听过的故事，可以回忆小时候的情景； 重读一些小时候听过的故事，可以回忆小时候的情景； 看看旧时留下的物品，如成绩单、劳作或礼物； 看看旧时留下的物品，如成绩单、劳作或礼物； 到念过的小学走一遍， 到念过的小学走一遍，发现自己曾发生过的事或当时的梦想。28. 向自然学习自然中蕴含生活哲学，是生命的指示灯， 自然中蕴含生活哲学，是生命的指示灯， 能帮助你发现自己的定位与热情所在。 能帮助你发现自己的定位与热情所在。 从四季的替换，我们学会从悲伤中复元， 从四季的替换，我们学会从悲伤中复元， 因为生命是周而复始，生生不息的。 因为生命是周而复始，生生不息的。 命是周而复始 而自然的多样化风貌，都我们学会拒绝大众压力， 而自然的多样化风貌，都我们学会拒绝大众压力， 教我们学会表达真实的自我。 教我们学会表达真实的自我。29. 心灵慢跑心灵激励可以预防精神疾病， 心灵激励可以预防精神疾病， 让心灵保持思考，也会减慢老化的速度。 让心灵保持思考，也会减慢老化的速度。 编一本梦想书，做做白日梦都是可行的。 编一本梦想书，做做白日梦都是可行的。30. 活出热情支离破碎的灵魂得到的往往是乏味的成功， 支离破碎的灵魂得到的往往是乏味的成功， 对生活的兴趣应高于购物，用最小的时间工作， 对生活的兴趣应高于购物，用最小的时间工作， 将大部份的时间给自己感兴趣的事情， 将大部份的时间给自己感兴趣的事情， 做自己爱做的事，做你想做的，说你想说的， 做自己爱做的事，做你想做的，说你想说的， 学习享受生活，享受你做的任何事情。 学习享受生活，享受你做的任何事情。31. 可以不完美每个人天生不同，接受自己，也同样接受别人， 每个人天生不同，接受自己，也同样接受别人， 用慈悲心训练自己爱缺憾中美丽的事物。 用慈悲心训练自己爱缺憾中美丽的事物。32. 勇闯生命难关有人为工作而生活，有人因梦想而生活， 有人为工作而生活，

对待生活态度的名言篇六
《对待生活的态度》

对待生活的态度

对待生活的态度，体现了这个人在面对困难，以及生活的时候，会处于何种情况。不同的态度，能够给人带来不一样的影响。态度无法决定你的人生，但能够决定你的生活。 乐观的态度

乐观，体现一个人能够欣赏生活美的角度。就像一个失明的人，如果是乐观的态度，它会认为虽然失明，但我还有聆听这个世界的能力。我看不到美好的风景，至少我可以听到鸟鸣、风声、流水声。但有时后，乐观并不是适合所有人的。你不能够渴望美好，而自己不去努力。 悲观的态度

悲观态度的人，他总是为明天而担忧。虽然说：“人员远虑，必有近忧。”但生活中，你如果处在悲观的态度中，会让你失去前进的步伐。停步不前，你不会被这个社会所淘汰。害怕失败，证明你还需要勇敢。

对待生活态度的名言篇七
《积极的生活态度》

第2课 积极的生活态度

教学目标

[情感、态度与价值观]

1．有意识地培养生活自理能力，增强责任意识、自主意识；

2．正确看待生活中的不如意，以乐观的心态面对挫折；

3．明确树立正确的目标对人生的意义，提高目标意识。

[知识与能力]

1．懂得生活自理能力是自身能够生存、竞争与发展的基础，认识到自己的事情应该自己干；

2．了解提高生活自理能力的基本方法，懂得生活自理能力需要有意识地去培养；

3．认识生活中保持乐观心态的积极意义，掌握培养乐观心态的基本方法；

4．体会目标对人生的重要意义，学会确定自己的人生目标；

5．懂得在实现目标的过程中，既要坚定信念，又要根据实际情况调整行动计划的道理。

教学设计1：自己的事情自己干

课前准备：

设计一份有关中学生生活自理能力的问卷调查表，并请学生完成相关内容的调查。

活动一：听故事，悟事理

师：明确讲故事的要求：将自己读过的或者发生在自己身边的故事，故事中的主人公能够以积极的心态去战胜困难。如桑兰的故事、张海迪的故事等。

生：(学生讲故事，略)

师：这故事和儿歌给我们最大的感受是什么?

生：告诉我们，生活态度影响着人们的生活方式。拥有积极的心态，我们才能活得快乐、活得充实，才能取得成功。 自己的事情自己做，学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。提高生活自理能力对人的一生有着重要意义。等等。 活动二：话题讨论

(课件展示)

材料一：以身心发育为标准，国际社会把18周岁作为分水岭，年满18周岁的人就是有完全行为能力的自然人，这意味着他(她)从此具有法律规定的行为能力，也包括独立生活的能力。

材料二：美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣!”在德国，法律明文规定：孩子必须帮助父母做家务。在瑞士，父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就培养其自立精神，如在孩子十六七岁时，就把他／她送到有教养的人家做佣人，上午做家务，下午学习。在日本，家长常给小孩灌输一种思想———“不给别人添麻烦”。全家人外出旅行，不论多么小的小

孩，都无一例外地要背一个包。要问为什么，父母就说：“这是他们要用的东西，应该由他们自己来背。”

师：这告诉我们什么呢?

生：我们应有意识地培养生活自理能力。

师：我们可以从哪些方面来培养自己的自理能力呢?

生：(讨论，回答)

师：(评价学生对上述问题的认识，通过总结加以提升)

活动三：调查结果分析

(课件展示)将课前调查的本班同学生活自理能力情况用课件展示出来。

生：(以小组为单位，交流班级同学生活自理能力的现状并回答，略)

师：(对学生的回答加以总结，略)人生自理能力不是与生俱来的，我们需要有意识地培养自己的自理能力。怎么培养呢?先请大家看——则小品。

活动四：小品表演《今天我当家》

情景：父母有事要离家一天，你要独自面对一天的生活起居、饮食、家务、学习等。我们的同学会怎么做呢?

生：表演自编的小品。

师：如何培养我们生活中必需的技能呢?请大家分组设计提高初中生自理能力的方案。 生：(分组讨论，将各组设计的方案在班级交流)

师：对学生的回答加以总结、评价。在肯定学生方案的基础上，对中学生如何提高自能力提出自己的建议，建议可以包括以下内容：(1)让学生设计一个购物计划，要求物美价廉，以培养学生自理能力，体验生活自立的过程。(2)让学生了解身边同学在学校的自t情况，或者自己家附近的同龄伙伴在家庭中的自立状况，发现身边自立的榜样。(3)记录自己的行动过程及心得体会，将它与行动计划书、评价一起放入自己的成长记录册中。(4)召开活动成果交流会，交流各组的“自立备忘录”，谈谈自己在活动中的收获、体会及活动对自己带来的具体变化。(5)建议学生完善自己的成长记录册，将自己培养自立品质的过程记录下来，定期分析、总结、写评语，并与老师、同学交流，促使自己更快发展。

教学设计2：保持乐观心态

导入新课：

播放电视剧《太长今》主题曲《希望》。

设计意图：营造轻松的学习气氛、激发学习兴趣、导入学习话题。

师：你最佩服长今的是什么?

生：(回答，略)

师：长今充满传奇的一生告诉我们：无论在任何时候、任何情况下，我们都应该保持一种积极、乐观、向上的生活态度，这样，我们的生活就会永远充满希望。

讲解新课：

一、乐观——让我们的世界充满希望

学生看教材，并思考教材中提出的问题：

某老板派两个职员到非洲某地考察鞋业市场。结果发现那儿的人一年四季都习惯打赤脚。

(1)如果你是其中的一个职员，你认为鞋子在那儿会有市场吗?回来之后，你将怎样向老板汇报?

(2)看看其他同学的观点，有不同结论吗?

(3)为什么观点会不一致?你比较欣赏哪一种观点?

生：(回答，略)

设计意图：通过活动使学生明白，面对同样的情况，人们的态度是不同的。有人善于从中发现积极的一面，保持乐观的心态；有人则从中发现消极的一面，而变得悲观失望。乐观地看待生活，眼中的世界充满希望，生活中到处是机遇；悲观地看待生活，眼中的世界尽是缺陷和丑恶，生活总让人那么失望。

二、保持乐观的心态

1．乐观还是悲观，全在自己的选择

师：生活中有人乐观，有人悲观，其中的奥妙在哪里呢?请大家看一则材料：

一天，某富人携家眷游玩乡里，父亲想让儿子感受一下穷人的生活，就花了一天一夜住在一个非常贫困的农场人家里。

游玩结束后，父亲问儿子：“我亲爱的孩子，旅行怎样?”

“棒极了，爸爸。”

“看到穷人怎么生活了吧?”父亲再问。

“是的。”

“你从中学到了什么?”

儿子回答道：“我家有一条狗，他们家有四条。我们家花园中间有游泳池，他们家的小溪没有尽头。我们的花园有进口灯具，他们那里有满天星星。我们的天井一直到前院，那么大，他们拥有全部的旷野。”

小男孩讲完，父亲无言以对。

男孩还补充说道：“谢谢父亲让我知道我们多么贫穷。”

师：同学们，你们认为谁家富有，谁家贫穷呢?

生：(回答，略)

师：在乐观者眼里，两家都是富有的，而在悲观者眼里，则两家都是贫穷的。我们每个人的家庭条件、环境都不相同，这是我们无法选择的，但是，面对客观环境采取何种心态，是乐观还是悲观，却完全在于我们自己的选择。正如一位纳粹集中营的幸存者维克托·弗兰克尔所说：“在任何特定的环境中，人们还有一种最后的自由，那就是选择自己的态度。”下面我们也来看一下自己家的家庭条件：

(1)我家虽不富有，但是

(2)我家条件很好，而且

设计意图：通过联系学生自身的实际情况，解决学生自身存在的认识问题。现阶段，在学生当中，家庭与家庭之间的贫富差距是比较大的，部分学生存在着攀比心理，甚至心态不平衡。教学中应该引导学生以积极乐观的心态面对自己的家庭条件。

2．我热爱生活，所以我快乐

播放歌曲《快乐颂》

师：同学们，你们快乐吗?那么，就请你说说学习和生活中你感到快乐的

事，与大家一起分享。请同桌之间先交流一下，然后在全班范围内交流。

生：(略)

师：正如歌中所唱到的那样，“快乐其实也没有什么道理”，“快乐就是这么容易的东西”。读书、写字、解数学难题、背英语单词、唱歌、弹琴、绘画、下棋、体育锻炼、社区服务等，只要我们热爱生活，用心去做，就都能从中发现生活的乐趣。

设计意图：通过播放歌曲，创设情景，激起学生对自己快乐生活的记忆，在对自己和他人快乐生活的体验中，升华情感，深化认识，学会在平凡的生活中寻找快乐。

3．我健康，所以我乐观

师：生活是充满了酸、甜、苦、辣的，我们是快乐的，但有时也难免有烦恼。将你的烦恼说出来，让大家一起分担?

生：(分组交流，略)

教师选取一些有代表性的问题，如体质柔弱，与父母沟通不畅，同学关系不融洽等，让同学探讨：这些问题会给我们的心理带来什么影响?我们应如何乐观地面对这些问题?

设计意图：通过对学生自身存在的问题的探讨，使学生认识到要保持乐观的心态，还需要有健康的身体和心理。健康的身体，有助于我们保持自信、乐观的心态；健康的，寸理(理解别人、爱别人、宽容别人)，能够让别人悦纳我们，有助于我们在一个和谐的人际关系中保持良好的心态。

4．正确看待生活中的不如意

师：生活中我们不仅会有烦恼，而且难免会遇到各种挫折。面对挫折，不同的人会有不同的心态。一位女孩因三次高考落榜，感到非常失望，于是写了一副对联并想自寻短见，对联内容为：“年年失望年年望，处处难寻处处寻。”横批：“春在哪里?”请你将这副对联改动一下，帮助她树立积极向上的生活态度。

生：(思考并回答问题)

修改后的对联如：年年失望年年望，事事难成事事成。横批：春在心里。

师：通过对修改前后的对联进行比较，我们能够从中得到什么启示呢?

生：(回答，略)

师：很多时候，打倒我们的不是挫折，而是我们自己的心态。面对挫折，悲观者往往只看到困难的一面而消极失望，乐观者却善于从困难中发现对自己有利的一面，勇敢地战胜困难。我们在学习和生活中难免也会遇到各种各样的困难和挫折。面对困难和挫折，你是如何

结束语：

同学们，我们的生活是丰富多彩的，充满了酸、甜、苦、辣。每当我们度过了充实的一天，临睡觉前，我们可以在心里默念一句话：世上不如我者有千千万。这样，烦恼和挫折皆抛之脑后，你一定会睡得很香甜，说不定还会做一个美梦呢；第二天早上醒来，你精力充沛，心里再默念另一句话：世上比我强者还有万万千。这样，你会充满期待，加倍努力，朝着更高的目标迈进!

教学设计3：向自己的目标迈进

导入新课：

学生阅读教材P2l小字部分的材料。思考以下问题：材料中对你最有启发的一句话是什么?为什么?

生：(思考、回答，略)

师：如同走路一样，我们的人生也应该有自己的目标。没有目标的人

生，就像一艘无人驾驶的小舟漫无目的地随波漂荡。反之，一个人如果有了明确的生活目标，他就能按照目标自觉地去追求，不达目的，誓不罢休。

(课件展示)毛泽东、周恩来、鲁迅的例子。

师：同学们还能举出哪些这方面的例子?

生：(交流，略)

师：自古以来，那些为社会作出贡献的著名人士，都在自己的青少年时期，就已经确定了自己终生尹之奋斗的人生目标。所以，同学们要过有意义的人生就必须确立自己明确的人生目标。

讲解新课：

(课件展示)列夫·托尔斯泰的名言：人活着要有生活的目标：一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天、一小时、一分钟的目标。

师：同学们，欣赏了列夫·托尔斯泰的这句名言，我们也应该问问自己：“我的目标是

师：(针对学生完成表格的情况作简要点评，略。点评可适当参考P23的“知识链接”，让学生明白确立的人生目标应该是长期的、相对稳定的，更应该是切实可行的。) 师：下面请大家看一个成功的例子。

(课件展示)《一生的志愿》：

1942年，美国洛杉矶郊区一个没见过世面的15岁少年约翰·卡达德，把他一生想干的人事列了一张表，题名是“一生的志愿”。表上列着：“到尼罗河、亚马孙河和刚果河探索；登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩山；驾驭大象、骆驼、鸵鸟和野马；探访马可·波罗和亚历山大一世走过的道路；重演一部《人猿泰山》那样的电影：驾驶飞行器；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作：谱一部乐曲；写一本书；游览全世界每一个国家：结婚生孩子；参观全球„„”每一项都编了号，一共有127个目标。到1985年，卡达德在经历了18次死里逃生的冒险和无数个难以想像的困难后，已达到了其中的106个目标。他获得了很大的成功，享有探险家的崇高荣誉，成为英国皇家地理协会会员和纽约探险家俱乐部的成员。他说：“我制定了这张奋斗的蓝图，心中有了目标，我就会感到时刻都有事做。”“我决不轻易放弃任何一个目标，这样，一有机会到来时，我总是‘准备完毕’。”

师：同学们，卡达德的成功除了归功于他少年时代定下的目标外，还取决于什么? 生：(回答略。在教师的引导下学生会认识到是“行动”。)

师：目标重要，行动更重要。没有行动，一切目标、计划都将落空，成功也就无从谈起。在确定目标之后，为了实现目标，就需要制订切实可行的行动计划。把远大目标分解为一个个小目标，然后一步一步地去实现。 同学们，也许你有很多目标，有大有小、有难有易。请大家写出四个你认为最重要、最想要在今年达成的目标，再选出其中一个最重要的作为你的核心目标，并说明理山。然后思考你打算年内如何实现你的那四个目标，特别是你的核心目标。

生：(思考并完成P23的“探究活动”)

对待生活态度的名言篇八
《八年级政治积极的生活态度》

对待生活态度的名言篇九
《性格是你对待生活的态度》

性格是你对待生活的态度

让我们以一个心理测试开始这本书的旅程！

现在，请你取出一支笔、一张白纸，摆在面前，然后，按照这样的指示去做。你可以在这张纸上画上一棵树，一只松鼠，以及任何可能与它们有关的内容。你不必有什么顾虑，不必感到拘束，完全可以随心所欲地按照你认为最合适的方式去画它们。如果你并不是一位绘画高手，也不必感到窘迫，因为我们最终的目的并不是为了评价你绘画技术的好坏，而是为了从你的作品中推测你的性格，进而推测出你对生活的态度。

性格是一个人对待生活的态度，我们内心有着怎样的思考方式，就会采取怎样的行动。若一个人的内心总是充满希望、积极进取，对待生活他就会持有同样乐观的态度，他在生活中就可能取得很大的成功；相反，如果他总是抱怨命运的不公、怨天尤人，在迟疑犹豫中虚度光阴，他的一生就可能在灰暗、苍白中浪费掉。性格对于一个人的影响是如此之大，所以我们常说“性格决定命运”。

心理学家们常用“投射测验”来分析一个人的性格、推测他对生活的态度，进而推测他将来的命运。看似“随心所欲”的绘画，其实反映了一个人内心深处的许多内容。当他们出自不同人的手中，还会有着明显不同的风格。

比如有的人喜欢把画面画得生动活泼。树是高大的，直冲云霄、充满生机的样子，树枝上长满茂密的树叶，结着硕大的果实；有一只松鼠在那里辛勤地劳动，在采摘着果实，把它们储藏到自己的树洞里，看起来是准备在冬天食物匮乏的时候食用。画面总体上洋溢着一股欢快充实的气息。

投射测验： 积极的性格与消极的性格

从这样的画面我们可以得到什么启示？

高大的树木，茂密的树叶，显示了绘画者内心的充实感，表明他对未来持有良好的期待；丰硕的果实，表明了他的自信，他认为自己的生活会有一个不错的将来，会取得一个“丰收”的结果；而辛勤储藏食物的松鼠，则表明他对自己将来的生活有着细致的规划，他知道自己应该从现在就开始努力，才能够保证将来会有一个不错的结局。

从这样的画面里，我们不难推测出他是一个对将来充满信心，并且不吝啬从现在就开始为此付出努力的人！

但有的人却可能画得完全不同。树木不是高大，而是矮小；树干不是挺拔，而是苍老干枯、弯弯曲曲，甚至有被砍断的树枝；树叶并不茂密而是稀疏的，以至于不能遮蔽树冠；树枝上也毫无果实；松鼠不是在辛勤地劳作，而是躲在一个深深的树洞里，仅仅露出头来，好像很害怕外面的世界……

从这样的画面中我们又能得到怎样的启示？

毫无疑问，画面的整体风格是阴郁的，反映的正是他畏缩的、不自信的性格： 矮小、弯曲的树干表明他对生活的看法是悲观的；被砍断的树枝表明他很可能受到过伤害，有过难以释怀的挫折感；稀疏的树叶、毫无果实的树枝表明他对未来并不抱有太大的希望；至于那个蜷缩在树洞深处，以犹疑的眼光注视着外面世界的松鼠，则表现出他内心的软弱、缺乏安全感。

从这样的画面里，我们不难看到一个对生活缺乏自信的人，他对未来的态度是焦虑的、迷茫的。这样一个迷茫者的将来，又怎么可能是一片坦途？

在这样的投射测验中，一个人不自觉地把自己的期望、观念表达在自己的绘画中。他内心的冲突，他的性格，他对待生活的态度等一切心理特征都会不自觉地在他笔下的画面中表现出来。对这样的一幅绘画加以分析，就可以大致预见作画者未来的生活将会是苦涩灰暗，还是光明灿烂。

正是通过这样的研究，心理学家发现： 一个人的性格将在很大程度上决定他一生的走向。确切地说，就是积极的性格将导致积极的人生，消极的性格将导致消极的人生，换言之就是“性格决定命运”。

其实这一道理并不难以理解： 性格反映了一个人对待生活的态度。若一个人的性格总是积极乐观，遇到困难不退缩不气馁，总是能够以积极的态度面对，那么他就会采取积极的行动跨越一个个障碍。即使遇到困难，也不会被吓倒，即使他的人生一开始并不顺利，但越是向前走，道路就越宽广。但如果相反，遇到困难首先想到的不是面对现实，遇到挫折首先想到的不是解决问题；困难还没有到眼前就被吓倒，失败还没到来就已经灰心丧气，他的生活必将是荆棘遍地、前景暗淡，甚至未战先败、一事无成。

1887年，三名瑞典人从瑞典的斯德哥尔摩出发，向北进入了北极圈，展开了他们跨越极点的旅行。

当时正是北极的夏天。无论白天还是晚上，都是极地的白昼。三个人驾驶着雪橇，一路上心情很雀跃。到了出发的第五天，在距离极点还有三百公里的时候，天气突然发生了变化。寒风夹杂着大片大片的雪花和冰粒吹过来，让他们几乎寸步难行。他们只好停?来，扎好帐篷躲了进去。没想到，这一停就是一个星期。一个星期之后，暴风雪一点都没有停下来的意思。三人的给养一天天地减少，他们开始怀疑是否还能坚持下去，并成功穿越北极。

其中一个人沮丧地说：“即使明天天气就好转，剩下的给养也难以让我们成功穿越北极，再遇上这样的天气，又没有给养，只有死路一条。”他的失望情绪很快传染了另外一个人。两个人都表示，如果明天天气还不好转，他们就马上回转，放弃这次北极冒险。

只有第三个人一点都不灰心，他坚持说：“如果明天天气好转，剩下的给养再加上猎杀一些海豹，足以维持到穿越北极；况且，现在正是北极的夏天，再遇上这样恶劣天气的机会是非常小的。”

第二天一早，天气真的好转了。但前两个人已经失去了信心，三人无法统一意见，于是

他们把给养分成了三份，每人各取一份。认定此行无法成功的两个人带上属于他们的那一份原路返回，而第三个人独自上路。

事情的发展正如第三个人所预计的。在此后的几天，天气迅速好转，再没有下过大规模的暴雪，而他依靠自己猎杀的海豹，加上分得的那份给养，成功穿越了北极。

性格的不同导致了这些穿越者不同的命运。的确如此，同样的事情在不同的人眼中会有完全不同的感觉。在拥有积极性格的人眼中，他把克服困难视为一件有趣的事情，乐意面对它，战胜它；但在拥有消极性格的人眼中却相反，即使是一点小小的挫折，也会如遇洪水猛兽，感到走投无路；即使是一点点小失败，也会觉得天塌地陷。两种不同性格的人，其各自的命运可想而知。

有这样一则寓言故事：

两个车夫各自赶着马车上路，不小心都陷进了泥淖中。

第一个车夫马上跪在地上祈祷，祈求神的帮助。第二个车夫也跪在地上，不过他只是祈祷了一会儿，就又是推车又是折树枝地忙碌起来。

这时，一位天使从天而降，帮着第二个车夫推出了车子。第一个车夫看到天使来了很高兴，可是天使似乎并没有帮助他的意思。他感到愤愤不平，抱怨道：“太不公平了，为什么不帮助我呢？我可一直在祈祷呢！”

这时空中传来了神的声音：“懒惰的人啊，我的帮助只施与在有准备的人身上。”

是啊，自己不积极努力，又怎么能够取得成功呢？

当你在生活中遇到困难，甚至陷入困境的时候，你是怎样做的呢？是怨天尤人，坐等奇迹的降临，还是默默努力，靠自己改变命运？

所以说，性格决定命运！在任何时候都不要坐等奇迹的发生，只有通过自己的积极努力创造条件，才能使事业朝自己希望的方向发展，才可能取得成功。

成功永远只垂青于那些不怨天尤人而默默努力的人！

对待生活态度的名言篇十
《你对待当下生活的态度,决定了你人生的高度》

这是一个典型的励志故事，和其它众多励志故事一样，故事的主人公帕瓦罗蒂在历经重重挫折和磨难后，最终由一个被人取笑的凡人蜕变成一个受人敬仰的名人。而他的故事似乎也印证了中国那句古话，王候将相宁有种乎！成功并非是命中注定，好运也不会相伴一生，要想登顶人生，就离不开沿途不懈地攀爬。

回到我们身边，应该讲，不管是任何一个人都有自己的能量场，能量或正或负、或强大或赢弱。有句话这样讲到，“快乐与人分享，就会成为加倍的快乐；痛苦与人分担，痛苦就会减半。”这就是正能量的作用，拥有强大正能量的人不仅自己能保持积极向上的心态，身边的人也会受其影响而变得强大起来，而那些浑身充满负能量的人，就如同是一片沼泽，慢慢地就会将你吞噬。

人生不如意事常八九。喜而不语是一种豁达，苦而不言是一种智慧。适度抱怨是宣泄不满的一种方式，但如果只知道唉声叹气，永远也改变不了什么。有一则寓言相信大家都听说过，一头坠落枯井的毛驴，正当主人要用泥土来掩埋它时，它却把土抖落在脚下，靠不断地垫高脚下的泥土，最终走出困境。

我们需要的正是这种把抱怨踩在脚下的气度！既然我们没有能力预知未来，何不做好当下的事情？与其像一个怨妇一样喋喋不休，何不像一个爷们一样去改写自己的命运？事实上，有且只有把当下的事情做好，我们才会有机会去改变未来。未来，自始至终都在我们自己的手中！

汪文忠

2013年10月17日

你对待当下生活的态度，决定了你人生的高度

有一段时间，每到下午的第一节课下课后，意大利摩德纳市音乐学院就会发生一件有趣的事：那些穿着整齐校服的声乐班学生们总是在这个时候拼命地从北侧的教学楼向南边的校区跑去。

原来，每天下午的第二节课，是由意大利著名的声乐大师波拉先生亲自教授的。而校方却在课程安排上出了一点小问题，从而使得在北校区上了第一节课的学生们，要跑到最南面的教学楼里聆听大师的教导。为了抢到最好的位置，从而更近距离地与大师接触，男孩子们脱下外套，女孩子们提起裙子，一个个像高速喷射的小火箭般，极其迅速准确地向目标奔去。

在这群孩子里，有个小胖子特别引人注目，因为他总是被所有人甩在身后。这个被同学们称作卢奇的小胖子虽然只有19岁，却比同龄人胖了整整一圈。有些调皮的男孩子有时会和卢奇开玩笑，一边对他做着鬼脸，一边在他前面倒着跑。女孩们跑过他身边的时候，也发出一阵阵银铃般的笑声，这些宛如莺啼的声音，传到卢奇的耳朵里显得格外刺耳。每每这时，他都会狠狠地瞪着他们，却谁也追不上，只好一脸的无奈。

后来，为了能抢到好座位，卢奇在第一节课上到一半时，就开始心不在焉地收拾好自己的书本，趴在桌子上养精蓄锐，满脑子想的都是如何能更快速地跑出大门，根本没有心思再去听课。当下课铃一响，他就会拼尽全力抢在老师前面跑出门去。

这法子还真有效。虽然仍然有不少人跑到了他前面，但抢占了先机的他还是比以前跑得更快了一些。不过，当他跑到教室大门时问题又来了：在他进入教室的刹那，身后的同学猛地加快了速度，这样一来，就和他同时进入大门，结果几个人一起被卡在了门口。同学们都比他瘦，能一点点挤进去，而身宽体胖的他却被牢牢地挤在了门框内，胖胖的脸被挤压得像个扁平的大柿子。

就这样，每天想尽了办法，他还是抢不到好座位。更糟糕的是，由于每次都费尽心思去抢座位，导致他第一节课基本上什么都没听进去，而且每次跑到第二节课的教室时，他也累得说不出话来，加上座位位置又不好，他就更没心情听课了。这时，他意识到了问题的严重性。他越想越觉得这样去抢座位简直是得不偿失。他分析了一下自己的情况，觉得自己就算减肥也不可能在短时间内有太大的效果，想抢到好座位基本上是不可能的。想明白了这一点后，他反而放松了下来。

既然自己没有能力改变未来的情况，那为何不做好当下的事情呢？反正也抢不到好座位，何不干脆静下心来好好地听课呢？

从此以后，他总是等到同学们飞奔而出后，才慢条斯理地走出去。走的同时，他一边思考着下一节课自己学习的重点，一边和匆匆而过做着鬼脸的朋友们打招呼。

由于座位的位置不好，他在大师的课上比谁都更用心地聆听，也因为自己在路上已经为第二节课做好了准备，针对自己的声乐水平想好了学习的重点，所以在课堂上他能更有效率地学习。

在音乐学院的学习时光匆匆而过，很快就到了卢奇进入这所学校的第五个年头。当初的小胖子卢奇越来越胖，走得也越来越慢了。不过，现在再也没有人对他做鬼脸了。因为，他已经成为全学院最出色的学生，大师的课堂上甚至有他的专门座位。而这一切，都是他靠自己的努力赢得的。

1971年，他参加了阿基莱·佩里国际声乐比赛。比赛前，选手们被告知，首相要来观看决赛。大家都在后台兴奋异常地猜测着谁会引起首相的注意。这时，组委会负责人却发现最胖的他独自躲在一边继续练习发音。负责人好奇地和他攀谈起来，问他为什么不像其他人那样兴奋。他向负责人讲述了在音乐学院抢座位的趣事，笑着说：“我也非常紧张好奇，不过，未来还未发生，与其过度地关注分散了精力，不如做好手头的工作。现在的一切，将决定未来的结果。”因为这番话，负责人将这个胖胖的年轻人牢牢地记在了心里。

当天晚上，他因成功演唱歌剧《波希米亚人》主角鲁道夫的咏叹调，荣获一等奖。从此之后，25岁的他踏上了大师之路。他被公认为有史以来最伟大的高音之王，世人也渐渐地熟悉了他的全名——卢奇诺·帕瓦罗蒂！

也许有人觉得，帕瓦罗蒂是一个天才，而自己只是一个普通人。其实，通过上面的故事，我们已经看到，帕瓦罗蒂也许很有天赋，但

是，他能成为最伟大的高音之王，关键在于他每天都比别人更加用心，更加努力！他知道，自己可以把当下的事情做好，把每一天都做好，可以把能改变的都努力改变。

我们无法掌控生命，却可以把握自己对生活的态度。你对待当下生活的态度，决定了你人生的高度。