古今劝学名言

古今劝学名言篇一
《励志劝学名言》

努力不一定成功，但放弃一定失败。

成功是失败之母。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

时间像海绵一样，要挤出来，钻进去。

没有天生的信心，只有不断培养的信心。

一分耕耘，一分收获。要想收获的好，必须耕耘的好。

好的自信是成功的开始。

天生我才必有用。

困难坎坷是人们的生活教科书。

失败乃成功之母。

人就是人，是自己命运的主人。

混混噩噩的生活不值得过。 -- 苏格拉底

只有每天再度战胜生活并夺取自由的人，才配享受生活的自由。

命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运。-- 尼克松

生活没有目标，犹如航海没有罗盘。-- 罗斯金

没有了目的，生活便郁闷无光。 -- 乔治 · 埃略特

卓越的天才不屑走旁人走过的路。他寻找迄今未开拓的地区。

没有伟大的意志力，便没有雄才大略。 -- 巴尔扎克

惊涛骇浪，方显英雄本色。

不要害怕你的生活将要结束，应该担心你的生活永远不会真正开始。 -- 纽曼 人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。 -- 欧文

生活的目标，是唯一值得寻找的财富。-- 史蒂文森

一息若存，希望不灭。 -- 英国谚语

不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。 -- 爱因斯坦

人必须有自信，这是成功的秘密。 -- 卓别林

不管追求什么目标，都应坚持不懈。

我们必须接受失望，因为它是有限的，但千万不可失去希望，因为它是无穷的。 -- 马丁 · 路德 金

能量加毅力可以征服一切。 -- 富兰克林

无所求则无所获。

生命不止，奋斗不息。 -- 卡莱尔

千里之行，始于足下。

只有强者才懂得斗争；弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的。 -- 斯威特切尼

在这个世界上取得成就的人，都努力去寻找他们想要的机会，如果找不到机会，他们便自己创造机会。 -- 萧伯纳

强者能同命运的风暴抗争。 -- 爱迪生

谁把握机遇，谁就心想事成。 -- 歌德

胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利。 -- 穆尔

人往高处走，水往低处流。

失误是进取的代价。 -- 歌德

尽管失败和挫折等待着人们，一次次地夺走青春的容颜，但却给人生的前景增添了一份尊严，这是任何顺利的成功都不能做到的。 -- 梭罗

一个人可以失败很多次，但是只要他没有开始责怪旁人，他还不是一个失败者。 -- 巴勒斯

1、少壮不努力，老大徒伤悲。 —— 汉乐府古辞《长歌行》

2、业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》

3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

4、天行健，君子以自强不息。 ——《周易•乾•象》

5、志不强者智不达。 ——《墨子•修身》

6、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。——《荀子•劝学》

7、志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》

8、丈夫志四海，万里犹比邻。 —— 曹 植《赠白马王彪》

9、有志者事竟成。 ——《后汉书•耿 列传》

10、欲穷千里目，更上一层楼。 —— 王之涣《登鹳雀楼》

11、会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》

12、岁寒，然后知松柏之后凋也。 ——《论语•子罕》

13、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子•告子下》

14、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ——《荀子•劝学》

15、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。 《吕氏春秋•诚廉》

16、精诚所加，金石为开。 ——《后汉书•光武十王列传》

17、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 ——《新五代史•伶官传序》

18、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏 轼《晁错论》

19、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 —— 屈 原《离骚》

20、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》

21、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈 原《卜居》

22、若要功夫深，铁杵磨成针。 —— 曹 学《蜀中广记•上川南道彭山县》

23、绳锯木断，水滴石穿。—— 罗大经《鹤林玉露》

24、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 ——《格言联璧•处事》

25、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。—— 诸葛亮《出师表》

26、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 —— 陆 游

27、积土而为山，积水而为海。——《荀子•儒效》

28、人非圣贤，孰能无过。——《训俗遗规》

29、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。——《练兵实纪•刚复害》

30、捐躯赴国难，视死忽如归。 —— 曹 植《白马篇》

31、天下兴亡，匹夫有责。 —— 顾炎武

32、丈夫不报国，终为愚贱人。—— 陈恭尹《射虎射石头》

33、时危见臣节，世乱识忠良。—— 鲍 照《代出自蓟北门行》

34、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。—— 林则徐《赴戎登程口占示家人》

35、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。吕 坤《呻吟语•应务》

36、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子•渔夫》

参考资料：网上

2|评论

2011-03-28 21:39D调蝴蝶| 四级

培根的名言：

1、 读书能给人乐趣、文雅和能力。

2、 读书不是为着要辩驳，也不是要盲目信从，更不是去找寻谈话的资料，而是要去权衡和思考。

3、 有些书只需浅尝，有些书可以狼吞，有些书要细嚼烂咽，慢慢消化。

4、 读书使人渊博，辩论使人机敏，写作使人精细。

5、 读书可以铲除一切心理上的障碍，正如适当的运动能够矫治身体上某些疾病一般。

6、阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。

7、读书补天然之不足，经验补读书之不足。读书足以怡情，足以博采，足以长才。

8、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应咀嚼消化。

9、读书在于造就完全的人格。

10、书籍是横渡时间大海的航船（培根）

11、把一本书置于一个无知者的手中，就像把一柄剑放在一个顽童手中那样危险。

高尔基的名言：

1、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

2、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。

3、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。

4、热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。

5、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。

6、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。

7、书是人类进步的阶梯

8、对于有文化的人，读书是高尚的享受，我重视读书，它是我一种宝贵的习惯。

9、每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离兽性而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书——

10、要热爱书，它会使你的生活轻松‘它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。

11、热爱书吧，这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、忠衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产身的美好果实的人。

12、我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开一扇窗户，日让我看到一个不可思议的新世界。－－高尔基

13、书籍为理智和心灵插上了翅膀。

改变人生的32句励志名言

1.大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

2、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会， 而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

3、莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)

4、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

5、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

6、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

7、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

8、人之所以能，是相信能。

9、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

10、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

11、人生伟业的建立 ，不在能知，乃在能行。

12、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

13、含泪播种的人一定能含笑收获。

14、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

15、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必

为自己的前途担心。

16、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

17、不要等待机会，而要创造机会。

18、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？

事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

19、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

20、做对的事情比把事情做对重要。

21、人格的完善是本，财富的确立是末。

22、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

23、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

24、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

25、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

26、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

27、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

28、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

29、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

30、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

31、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

32、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

名言警句——励志篇

Persistence 励志

· All things in their being are good for something.

· 天生我才必有用。

· Difficult circumstances serve as a textbook of life for people.

· 困难坎坷是人们的生活教科书。

· Failure is the mother of success. -- Thomas Paine

· 失败乃成功之母。

· For man is man and master of his fate.

· 人就是人，是自己命运的主人。

古今劝学名言篇二
《劝学名句》

古今劝学名言篇三
《劝学》

古今劝学名言篇四
《劝学(知识点全)》

古今劝学名言篇五
《劝学》

《劝学》教学设计

【教学目标】

1.了解《荀子》及相关知识。

2.积累掌握文言实词“绝、强、假”等字的意义和用法。

3.引导学生了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述，明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”、“坚持不懈”和“专心致志”的道理。

4.学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。

5.学生通过探讨了解学习之道，了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。

6.背诵全文，积累文中深蕴哲理的格言和成语。

【教学重点】

引导学生进一步理解课文阐述的学习必须“积累”、“坚持不懈”和“专心致志”的道理。

【教学难点】

引导学生学习本文论述道理时巧妙运用的大量比喻，感受其强大的说服力。

【教学方法】

《劝学》是一篇说理性散文，千百年来广为传诵，文中运用了大量的比喻，且句式整齐、节奏和谐，故教学中主要采用多层次诵读、听说读写相结合的方法引导学生理解课文阐述的学习必须“积累”、“坚持不懈”和“专心致志”的道理。其次通过指导学生探讨交流、分析评价来学习本文比喻论证、对比论证的方法。

【课时安排】二课时

【教学过程】

课 前 准 备

（教师制作课件，并布置预习作业）

1.学生查阅有关荀子及《荀子》的基本知识。

2.熟读课文，疏通文中字词，思考课后练习。

3.搜集整理有关劝学的文章、故事、诗句或名言警句。（以上任务要求学生课外完成，课内交流。）

第一课时

本课时主要通过四步助读法完成教学目标。即第一步：检查课前朗读情况，正音、正字；第二步：指导朗读，掌握语气、节奏；第三步：理解朗读，把握文意；第四步：自由朗读，尝试背诵。

一、课文导入

有一句话说：谦虚的人像翱翔高空的雄鹰，知道天高地阔、学海无涯，因而刻苦好学，永不自满；骄傲的人就像井底之蛙，以为天空只有井口那么大，因而浅尝辄止、夜朗自大。亲爱的同学们，你们作为二十一世纪的青年，在这个科学技术突飞猛进的时代，你们是如何看待学习的？（稍作停留，允许学生自由发言）今天让我们一起走进荀子的《劝学》。

二、抽查学生简要介绍有关荀子的基本知识

教师在学生简介的基础上，小结如下：

荀子（前313－前238），名况，战国末期赵国人，思想家、教育家、文学家。是先秦时期儒家学派最后一位大师，朴素的唯物主义思想家，反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人们意志为转移的，并提出人定胜天的思想。主张“性恶论”，认为“人之性恶，其善者伪也”，强调后天的环境与教育可以改变人的恶的本性，主张“明礼仪而化之”。

《荀子》由《论语》《孟子》的语录体发展为有标题的论文，是先秦散文发展到更高阶段的标志，其中绝大部分是荀子自己的作品，小部分是他弟子的著作，共二十卷，收文章32篇，内容涉及哲学思想、政治问题、治学方法、立身处世之道，学术论辩等方面。

三、检查朗读、正字正音

1.解释题意：

《劝学》是《荀子》的开篇之作。“劝”劝勉的意思，即勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。

2.抽1-2名学生朗读课文，鼓励其他学生提出存在的问题。

3.正音：

槁暴（gǎo） 跬步（kuǐ） 跂而望（qì） 锲而不舍（qìe） ．．．．

舟楫（jí） 就 砺（lì） 日参省（cān） 骐(qí)骥（jì） ．．．．．

须臾（yú） 蛟龙（jiāo） 驽马（nú ） 鳝鱼（shàn） ．．．．

四、指导朗读、把握节奏

1.听课文录音，注意节奏、语气。

2.教师作朗读提示：

本文虽句式整齐、节奏和谐，易于朗读，但为了突出强调，有时需重读，有时还需读后稍作停顿。例，第一段：“学不可以已”，应重读“学”“不”“已”，并且“学”后稍作停顿，即：“学/ 不可以已”，以下要根据文意自己确定重读、停顿情况。第四段，应注意一组一组的对比句，要把两种截然不同的方法和态度读出来——严格按标点符号的停顿来读。

3.学生仿读，划分节奏。

4.检查学生划分结果，试用“|”和“．”标志出课文第一段的停顿和重读。

明确：君子曰：学/不可以/已。青，取之/于蓝，而/青于蓝；冰，水为之/而寒于水。木直/中绳，輮以为轮，．．．．．．．

其曲/中规，虽有/槁暴，不复挺者，輮/使之然也。故/木受绳/则直，金就砺/则利，君子博学/而日参省乎己，．．．．．．．．．．则/知明/而行无过矣。 ．．．

又例如：

吾尝/ 终日而思矣，不如/ 须臾之所学也。

登高/而招，臂/非加长也，而/见者/远。

君子/生 /非异也，善/假于物也。

蚓/无爪牙之利，筋骨之强，上/食埃土，下/饮黄泉，用心/一也。

非/蛇鳝之穴/无/可寄托者。

5.学生齐读，要求读出节奏、感情。

五、理解朗读、把握文意

1.学生两两合作，结合课下注释，完成以下问题：

（1）本文的中心论点是什么？怎么理解？

（2）文章又分哪几个方面进行论述?是怎样论述的？

（3）本文阐明了什么道理？

以上问题通过填写表格的形式来完成。例如：

2.（1）本文的中心论点是“学不可以已”，分两层意思理解：一是说学习有重要的意义，所以“不可以已”；二是说学习应有的态度和方法是“不可以已”。

（2）全文共分三段：

第一段，论述学习的意义。

先用“青出于蓝”和“冰寒于水”两个比喻进行论证，说明客观事物经过一定的变化过程，就能超越原来的状态。接着，用直木“輮以为轮”，“木受绳则直，金就砺则利”，进一步论证客观事物经过加工改造后，就能彻底改变原来的状况。最后作者由此推断，得出一个结论：人只要广泛地学习，培养道德品质，就能成为智慧明达、 行为没有过错的人。

第二段，论述学习的作用。

作者先是提出“思不如学”的观点。接下来，用生活中常见的现象，连设比喻，具体阐发学习的重要作用。

学习如同“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟楫”，借助外界条件，就会取得事半功倍的效果；见者远、闻者彰、致千里、绝江河，同理利用外物，为我所用，接受前人的知识使自己见多识广，知识渊博，就能获得常人没有的能力，做常人不会做的事情。于是水到渠成地得出结论：君子之所以有超过一般人的才德，就在于善于通过学习来丰富自己的知识，修养自己的品德。

第三段，论述学习的方法和态度。

在这段中，作者分三个层次阐述了学习应持的态度。第一层，用“积土成山”、“积水成渊” “不积跬步”、“不积小流”等比喻阐明学习要循序渐进，逐步积累。第二层，作者以“骐骥”和“驽马”、“朽木”和“金石”这两组比喻，从正反两方面说明学习成功与否，关键不在主观条件的好坏，而在于是否“不舍”，有无恒心。阐明学习要持之以恒，坚持不懈。第三层，作者用蚯蚓“上食埃土，下饮黄泉”和螃蟹“无可寄托”作喻，正反对照，告诫人们在学习中想要取得成功，必须专心致志，否则必将一事无成。，阐明学习的正确态度是积累、持恒、专一。

（以上要点是在和学生边读课文边交流的基础上归纳出来的。）

六、学生自由朗读、尝试背诵。

七、板书设计

第二课时

本课时的主要目标是通过重点朗读，帮助学生了解文中大量运用比喻的妙处；同时借助练习让学生掌握文中重点文言实词“绝、强、假、望、闻”等字的意义和用法；最后通过拓展思维训练，进一步让学生懂得学习的意义、作用重大，从而树立正确的学习观。

一、课文导入

君子曰：“学不可以已”。对于学习来说确实如此，上一节课我们虽然已经掌握了文章的基本意思，但是这一节课我们还要继续，进一步了解文章更多的妙处，首先请完成这几道抢答题（如下）

二、检查练习

1.“而”字在文中出现了十多次，理解各句中“而”的不同用法，有利于诵读，说说下面各句中“而”字的用法。

（1）登高而招 表承接关系，可不译。

（2）而神明自得 于是，表承接的连词

（3）蟹六跪而二鳌 并且，表并列的连词

（4）锲而舍之 就，表承接的连词

（5）取之于蓝而青于蓝 却，表转折的连词

（6）吾尝终日而思 地，连接状语和中心词，表修饰的连词

（7）君子博学而日参省乎己 而且，表递进的连词

（8）臂非加长也，而见者远 但是，表转折的连词

2.解释下列加点字的意思。

疾：

（1）积劳成疾 病 ．

（2）声非加疾也快 强 ．

（3）疾恶如仇 痛恨 ．

（4） 疾风知劲草 快 、强 ．

（5）痛心疾首 痛苦 ．

致：

（1）非利足也，而千里 达到

（2）闲情逸致 情趣 ．

（3）家贫，无从致书以观 求取，获得 ．

（4）妇前致问 表达 ．

（5） 专心致志 集中（注意力） ．

假：

（1）善假于物也 借助 ．

（2）乃悟前狼假寐 假装 ．

绝：

（1）非能水也，而绝江河 横渡 ．

（2）群响毕绝 停止 ．

（3）率妻子邑人来此绝境 隔绝难通 ．

（4）以为妙绝 独特的 ．

（5）络绎不绝 断绝 ．

（6）绝处逢生 死路

（7）绝无仅有 绝对 ．

三、学习比喻论证、对比论证法

1.学生找出文中所有的比喻句，分组朗读。

2.学生分析评价：谈谈各个比喻的妙处。

解析：

本文中的比喻有：

（1） 正面设喻，如“青出于蓝”、“冰寒于水”、“輮木为轮”、“金就砺则利”等从正面阐明学习的重要性。

（2） 正反设喻，如“蚓”和“蟹”、“骐骥”和“驽马”、“锲而舍之”和“锲而不舍”，通过正反对照把所要说明的道理说得更具体明白。

（3） 反复设喻，如“跂而望”、“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟楫”，把学习的作用说得更透彻。

作用是：形象生动，说理透彻，鲜明有理。

3.学生试用一句或几句比喻来论证知识和学习的重要性。

例1：学习如爬山。你在一开始的时候，不要因为山太高须仰视而不敢前进，这是懦夫；当你爬到半山腰时，不要因为前路茫茫而徘徊不前，甚至萌发退意，这是弱者；当你攀上山顶，俯察万物之小时，你该高歌，因为你胜利了，但你还须抬头看看，有一座更高的山横在你面前，它在召唤你：“勇士，前进吧，学无止境！”于是你又抬起了脚．．．．．．

例2：知识是摆脱荒蛮的工具，知识是人类发展的动力，知识就是力量！知识是人们生活下去的希望,知识是夜晚在海上远航的人们心中的灯光,知识是使植物生长下去的阳光。

四、发散思维

1.荀子提出的“学不可以已”的观点与我们现在倡导的“终身学习”的观点是否一致？谈谈你的看法。

2.讲一个劝学的故事或说一句劝学的名言或背一首劝学的诗歌。

例如：

劝学的诗句：

唐代书法家颜真卿《劝学》：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”

宋代诗人刘过题为《书院》的“劝学诗”：“力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多 ，会有岁稔时。” 晋代陶渊明的《杂诗》：“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”

孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。

朱熹“三到法”：心到、眼到、口到。

子思（儒学家）“五之法”：博学之、审问之、慎思之、明辩之、笃行之。

《三字经》：苏老泉、二十七、始发奋、读书籍。

劝学的名言：

业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。

读书破万卷,下笔如有神。

吾生也有涯，而知也无涯。

年华一去不复返，事业放弃再难成。

读万卷书，行万里路

知识永远战胜愚昧。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

工欲善其事,必先利其器。

百川东到海,何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

书到用时方恨少,事非经过不知难。

劝学的故事：

“孙权劝学” ， “凿壁偷光” ， “悬梁刺股” 等。

3.整理出本文中的成语说一说。

例如：青出于蓝而胜于蓝；冰寒于水；跬步千里；锲而不舍；积善成德；

驽马十驾；积水成渊。

五、检查背诵

六、课外作业

1.以“老师，我想对你说”为话题写一段文字，向老师谈谈自己学习方面的心里话。

2.积累文中的通假字、古今异义字。

3.完成课后二、三题。

（以上作业可以根据实际情况任选两题）

七、板书设计

古今劝学名言篇六
《劝学名句》

举一而反三，闻一而知十，凡学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

学则正，否则邪。

非静无以成学。 勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。

不学自知，不问自晓，古今行事未之有也。故智能之士，不学不成， 不问不知。

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。

书犹药也，善读之可以医愚。 时过然后学，则勤苦而难成。

熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。 君子之于学

也，终身焉而已。

为学虽有聪明之资，必须做迟钝工夫，始得。

读而未晓则思，思而未晓则读。

不奋发，则心日颓靡。不检束，则心日恣肆。 不深思则不能造其学。

不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。

不深思则不能造于道，不深思而得者，其得易失。

古人学问无贵力，少壮功夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

恰不道人到中年万事休，我怎肯虚度了春秋。

花前人是去年身，去年人比今年老。

志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。

学问须有自己意思；专法他人，而自己无独立之精神，大为不可。

学问如逆水行舟，不进则退。

知不务多，必审其所知。 子不学，则人将笑子，故劝子于学。

知而好问，然后能才。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之而寒于水。

学不可以已。 知莫大乎弃疑，行莫大乎无过，事莫大乎无悔。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

古今劝学名言篇七
《古今中外读书名人名言》

古今中外读书名人名言

1、读万卷书，行万里路。——刘彝

2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

3、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

4、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

5、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

6、莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞

7、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

8、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

9、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

10、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

11、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》

12、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

13、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

14、问渠那得清如许？为有源头活水来。——朱熹

15、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

16、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

17、读书百遍，其义自见。——《三国志》

18、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

19、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊

20、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格

21、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿

22、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯

23、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德

24、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根

25、书籍是造就灵魂的工具。——雨果

26、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——赫尔岑

27、书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑

28、书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里

29、书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。——凯勒

30、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗

31、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果

32、书籍是前人的经验。——拉布雷

33、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基

34、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

35、书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣。——西塞罗

36、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

37、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。——福尔特尔

38、书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯

39、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

40、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

41、读万卷书，行万里路。——刘彝

42、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

43、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

44、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

45、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

46、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

47、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

48、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

49、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

50、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

51、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

52、读书百遍，其义自见。——《三国志》

53、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明

54、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

55、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

56、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若

57、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东

58、读书也像开矿一样“沙里淘金”.——赵树理

59、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家

60、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

61、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

62、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

63、为中华之崛起而读书。——周恩来

64、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来

65、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨

66、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉

67、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

68、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德

69、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭

70、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

71、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

72、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

73、立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山

74、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

75、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

76、至哉天下乐，终日在书案。——（宋）欧阳修

77、或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。——（明）吴梦祥

78、书到精绝潜心读；文穷情理放声吟。——《对联集锦》

79、晓月闲移三尺剑；孤灯苦读五更书。——《对联集锦》

80、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根

81、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。——萨迪

82、没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居

83、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学家使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辨；凡有学者，皆成性格。——培根

84、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭

85、事在人为：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小时读书；反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年还少，例如每天只用五六小时以下读书，我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集。——蔡尚思

86、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗

87、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你伤害。——英国谚语

88、一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。——叔本华

89、勤者读书夜达旦；青藤绕屋花连云。——《对联集锦》

90、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果

91、坏书如同坏朋友，能使我们堕落。——菲尔丁

92、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立

93、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基

94、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚

95、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

96、读书贵有用；树德莫如滋。——《对联集锦》

97、生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。——罗斯金

98、三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

99、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基

古今劝学名言篇八
《三至六年级 古今贤文 等 积累》

三至六年级课内知识搜集 古今贤文

《劝学篇》（上）三上

长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。 《劝学篇》（下）三上

身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤。

《环境篇》三下

保护环境，人人有责。树木成阴，空气清新。绿了大地，润了人心。功在当代，造福子孙。山上树木光，山下走泥浆。治山治水不栽树，有土有水保不住。植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。

《合作篇》（上）四下

人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。 《合作篇》（下）

知己知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不如近邻。美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。海内存知己，天涯若比邻。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。

《读书篇》六上

欲知天下事，须读古今书。学了就用处处行，光学不用等于零。不能则学，不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人。

好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。读书贵能疑，疑能得教益。默读便于思索，朗读便于记忆。初读好书，如获良友；重读好书，如逢故知。处处留心皆学问，三人同行有我师。

1

《真理篇》六下

不入虎穴，焉得虎子。近水识鱼性，近山识鸟音。欲知山中事，须问打柴人。兼听则明，偏听则暗。多看事实，少听虚言。

满招损，谦受益。知过必改，闻过则喜。户枢不蠹，流水不腐。从善如流，疾恶如仇。钟不敲不响，话不说不明。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

其他 --------------------

三上：

1、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 2、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

——孟子

三下：

明日歌

明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。——钱鹤滩

四上：

名人名言：

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 ——文天祥 风声雨声读书声，声声入耳； 家事国事天下事，事事关心。

——顾宪成

书犹药也，善读之可以医愚。

——刘向

我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 ——高尔基

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。 —— 鲁 迅 格言、谚语：

人无信不立。 言必信，行必果。 君子一言，驷马难追。 火心要空，人心要实。

黄金失去可再得，名誉失去难挽回。 歇后语：

竹篮子打水——一场空

十五个吊桶打水——七上八下 小葱拌豆腐——一青（清）二白 擀面杖吹火——一窍不通

黄鼠狼给鸡拜年——没安好心

四下：

为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。悌于长，宜先知。——《三字经》

五上：

歇后语：

八仙过海——各显神通

周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 姜太公钓鱼——愿者上钩 千里送鹅毛——礼轻情意重 铁杵磨成针——功到自然成 名人名言：

观察，观察，再观察。——巴甫洛夫 一切推理都必须从观察与实验中得来。

——伽利略

观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。

——苏霍姆林斯基

格言、谚语：

台上三分钟，台下十年功。 师傅领进门，修行靠个人。 要练惊人艺，须下苦功夫。 若要戏路通，全靠幼时功。 艺多不压身，艺高人胆大。

百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。 朝代歌：

唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。

五下：

无

六上： 谚语：

1、上有天堂，下有苏杭。

2、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 3、华山自古一条道。

4、东北有三宝：人参、貂皮、乌拉草。 5、雁门关外有人家，早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。

2

鲁迅关于“读书”的名言：

1、大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。

2、必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

3、必须和社会现实接触，使所读的书活起来。

4、用自己的眼睛去读世间这一部活书。

六下：

孔子名言：

1、学而时习之，不亦说乎！ 2、三人行，必有我师焉。

3、学而不思则罔，思而不学则殆。 4、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

5、温故而知新，可以为师矣。、

6、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

古今劝学名言篇九
《中国古代名人名言》

中国古代名人名言

一志向·事业

三军可夺帅，匹夫不可夺志也。

——孔丘（春秋时代思想家、教育家）引自《论语。子罕》

天下之难事，必作于易；

天下之大事，必作于细。

——韩非（战国末期哲学家）引自《韩非子·喻志》

德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。

——王充（东汉哲学家）引自《论衡·别通篇》

老骥伏枥，志在千里；

烈士暮年，壮心不已。

——曹操（三国时代政治家、军事家、文学家）引自《步出夏门行·龟虽寿》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

——范仲淹（北宋政治家、文学家）引自《岳阳楼记》

立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

——张孝祥（南宋词人）引自《论治体子·甲申二月九日》

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

——孟轲（战国时代思想家，教育家）引自《孟子·滕文公下》

不登高山，不知天之大也；不临深谷，不知地之厚也。

——荀况

海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。

——林则徐（清代政治家）

咬定青山不放松，

立根原在破岩中，

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。

——郑板桥（清代书画家、文学家）引自《郑板桥集》

生当作人杰，死亦为鬼雄，

至今思项羽，不肯过江东。

——李清照（南宋女诗人）引自《乌江>>

学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

——孔丘（春秋时代思想家，教育家）引自《礼记。学记》

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

——刘向（西汉经学家，文学家）引自〈说苑〉

多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。

——桓宽引自《盐铁论。制议》

人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。

——张载（北宋哲学家）引自《经学理窟。义理篇》

世事洞明皆学问，人情练达即文章。

——曹雪芹（清代文学家）引自《红楼梦》第5回

好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。

二读书·求知

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。人一能之，已百之，人十能之，已千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必刚。

——孔丘引自〈礼记·中庸·博学〉

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

——韩愈引自《进学解》

读书有三到，谓心到、口到、眼到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

——朱熹引自《训学斋规》

读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。

——朱熹

道成于学而藏于书，学进于振而废于穷。

——王符（东汉思想家、哲学家）引自《潜夫论·赞学》

看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。

——朱熹引自《朱子语类大全》第10卷

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。

——荀况引自《荀子·劝学篇》

境遇休怨我不如人，不如我者尚众；学问休言我胜于人，胜于我者还多。

——李惺（清代作家）引自《西沤外集·药言剩稿》

书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

——韩愈

欲穷千里目，更上一层楼。

——王之涣（唐代诗人）引自《登鹳雀楼》

三更灯火五更鸡，

正是男儿读书时，

黑发不知勤学早，

白首方悔读书迟。

——颜真卿（唐代书画家）引自《劝学》

古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界也。“众里寻他千白度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。”此第三境界也。

——王国维（清代学者）转引自《人间词话新注》

三天才·勤奋

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。

——老聃引自《老子·道德经》

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ——荀况引自《荀子，劝学》

天行健，君子以自强不息。

——《周易·乾》（秦汉前儒家经典）春秋战国时期：

公元前770－－公元前221年

1.天行健，君子以自强不息－－《易经》[《周易·乾》（秦汉前儒家经典）]

2.发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至－－《论语》

3.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也－－《论语》

4.修身、齐家、治国、平天下－－《大学》

5.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈－－《孟子》

6.生于忧患，死于安乐－－《孟子》

7.吾生也有涯，而知也无涯－－《庄子》

8.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索－－屈原《离骚》

9.亦余心之所善兮；虽九死其犹未悔－－屈原《离骚》

10.不鸣则已，一鸣惊人－－《史记～滑稽列传》

秦汉时期：

公元前221年－－公元220年

11.燕雀安知鸿鹄之志哉？－－《史记～陈涉世家》

12.一屋不扫何以扫天下？－－《后汉书～陈番传》

13.有志者，事竟成－－《后汉书～耿弇传》

14.精诚所致，金石为开－－《后汉书～广陵思王荆传》

15.少壮不努力，老大徒伤悲－－《汉乐府～长歌行》

晋魏南北朝：

公元220年－－公元581年

16.老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已――曹操《龟虽寿》

17.捐躯赴国难,视死忽如归――曹植《白马篇》

18.鞠躬尽瘁,死而后已――诸葛亮《出师表》

19.宁为玉碎,不为瓦全－－《北齐书～元景安传》

隋唐宋:

公元581年－－公元1271年

20.天生我材必有用－－李白《将近酒》

21.天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤――王安石

22.生当作人杰,死亦成鬼雄－－李清照《夏日绝句》

23.位卑未敢忘忧国――陆游《病起书怀》

元明清:

公元1271年－－公元1840年

24.人生自古谁无死,留取丹心照汗青－－文天祥《过零丁洋》

25.风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心－－顾炎武

26.明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎－－文嘉《明日歌》

27.天下兴亡,匹夫有责－－顾炎武

28.千磨万击还坚韧,任尔东南西北风――郑板桥《竹石》

29.海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚－－郑板桥《对联》

中国古代名言117则

1、人为刀俎，我为鱼肉。

2、前事不忘，后事之师。

3、尺有所短，寸有所长。

4、桃李不言，下自成蹊。

5、失之东隅，收之桑榆。

7、千羊之皮，不如一狐之腋。

8、运筹帷幄之中，决胜千里之外。

9、风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。

10、狡兔死，走狗烹，飞鸟尽，良弓藏，敌国破，谋臣亡。

11、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。

以上出自《史记》

12、当断不断,反受其乱。

13、前车之覆，后车之鉴

14、失之毫厘，谬以千里。

15、临渊羡鱼，不如退而结网。

16、水至清则无鱼，人至察则无徒。

17、不可同日而语。

18、百闻不如一见。

以上出自《汉书》

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19、精诚所至，金石为开。

20、举大事者，不忌小怨。

21、不入虎穴，焉得虎子。

22、阳春之曲，和者必寡;盛名之下，其实难副。

以上出自《后汉书》

23、读书百遍，其义自见。

24、司马昭之心，路人皆知。

25、强弩之末，力不能穿鲁缟。

26、士别三日，须刮日相看。

27、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

以上出自《三国志》

28、世无英雄，遂使竖子成名。(《魏书》)

29、貂不足，狗尾续。(《晋书》)

30、不为五斗米折腰。(《晋书》)

31、宁为玉碎，不为瓦全。(《北齐书》)

32、当局者迷，旁观者清。(《旧唐书》)

33、千里送鹅毛，礼轻情义重。(《路史》)

34、贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂。（《资治通鉴》）

35、兼听则明，偏听则暗。(《资治通鉴》)

36、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(司马迁)

37、近朱者赤，近墨者黑。（傅玄）

38、塞翁失马，焉知非福？（《淮南子》）

39、树欲静而风不止,子欲养而亲不待也。 (汉·韩婴)

40、周公吐哺，天下归心。(曹操)

41、山不厌高，海不厌深。(曹操)

42、文章，经国之大业，不朽之盛事。(曹丕)

43、静以修身，俭以养德。

44、当断不断，必受其乱。

45、鞠躬尽瘁，死而后已。

46、非学无以广才,非志无以成学。

47、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

48、疑则勿用，用则不疑。(陈亮)

49、木秀于林，风必摧之。(《运命论》)

50、—年之计在于春．—日之计在于晨。(《南阳萧绎》)

51、渴不饮盗泉水，热不息恶木荫。(陆机)

52、盲人骑瞎马，夜半临深池。(刘义庆)

53、操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰)

54、登山则情满于山,观海则意溢于海。(刘勰

55、读万卷书,行万里路。(刘彝)

56、水可载舟，亦可以覆舟。(魏征)

57、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。(李世民)

58、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。(韩愈)

59、蚍蜉撼大树，可笑不自量。(韩愈)

60、文章合为时而著,歌诗合为事而作。(白居易)

61、后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也。(杜牧)

62、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。(欧阳修)

63、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。(欧阳修)

64、由俭入奢易，由奢入俭难。(司马光《训俭

示康》) 65、知无不言，言无不尽。(苏洵)

66、常格不破，人才难得。(包拯)

67、山高月小，水落石出。(苏轼)

68、博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)

69、古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。(苏轼)

70、百尺竿头，更进一步。(《宋·释道原》)

71、成人不自在，自在不成人。(宋·罗大经)

72、巧妇难为无米之炊。 (陆游)

73、只许州官放火，不许百姓点灯。(陆游)

74、书到用时方恨少，事非经过不知难。 (陆游)

75、嬉笑怒骂皆成文章。(黄庭坚)

76、观众器者为良匠,观众病者为良医。(宋·叶适)

77、近水楼台先得月,向阳花木易为春。(宋·俞文豹)

78、千军易得，一将难求。(马致远)

79、路遥知马力，日久见人心。(元杂剧)

80、银样蜡枪头，中看不中用。(西厢记)

81、金玉其外,败絮其中。(刘基)

82、明日复明日，明日何其多?日日待明日，万事成蹉跎。(明·文嘉)

83、精诚所至，金石为开。(明·凌蒙初)

84、留得青山在，不怕没柴烧。(明·凌蒙初)

85、、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。(顾宪成)

86、丈夫有泪不轻弹，只因未到伤心处。(元·李开先·宝剑记)

87、宁为太平犬，不作乱离人。(冯梦龙)

88、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。(冯梦龙)

89、将在谋而不在勇，兵在精而不在多。(明·冯梦龙《古今小说》)

90、放下屠刀，立地成佛。(明·彭大翼)

91、天下兴亡，匹夫有责。(顾炎武)

92、百足之虫，死而不僵。(曹炯)

93、泥沙俱下，鱼龙混杂。(官场现形记)

94、前门拒虎，后门进狼。(赵雪航)

95、城门失火，殃及池鱼。(杜弼)

96、熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。（《唐诗三百首序》）

97、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。 （林则徐）

98、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 （明·解缙）

99、山高自有客行路，水深自有渡船人。(《西游记》)

100、一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。 (《西游记》)

101、周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。(《三国演义》)

102、万事俱备，只欠东风。 （《三国演义》）

103、踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。(《水浒传》)

104、有缘千里来相会，无缘对面不相逢。 （《水浒传》）

105、好风凭借力，送我上青云。

106、舍得一身剐，敢把皇帝拉下马。

107、机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。

108、心病终须心药医，解铃还须系铃人。

109、字字看来都是血，十年辛苦不寻常。

110、世事洞明皆学问,人情练达即文章。（《红楼梦》）

111、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。 112、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

113、受人滴水之恩，必当涌泉相报。

114、人过留名，雁过留声。

115、酒香不怕巷子深。

116、死猪不怕开水烫。

117、磨刀不误砍柴工。

中国古代名言小集

1、人为刀俎，我为鱼肉。(史记)

古今劝学名言篇十
《名言谚语古今贤文》

六 名言、警句等

1、玉不琢，不成器；人不学，不知义。 ――《三字经》

2、蚕吐丝，蜂酿蜜；人不学，不如物。 ――《三字经》

3、合抱之木，生于毫木；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 ――《老子》

4、闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。 ――莎士比亚

5、存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。 ――伊索

6、学海无涯苦作舟，书山有路勤为径。

7、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ――文天祥

8、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 ――顾宪成

9、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 ――华罗庚

10、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。 ――鲁迅

11、外举不避仇，内举不避亲。 ――《吕氏春秋》

12、为人子，方少时，亲师友，习礼仪。香九龄，能温席，孝于亲，所当执；融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。 《三字经》

13、一切推理都必须从观察与实验中得来。 ――伽利略

14、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是最重要的能源。 ――苏霍姆林斯基

15、要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ ――高尔基

16、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。――《说勤奋》

17、在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。 ――《厄运打不垮的信念》

18、目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们的理想。 ―――《“滴水穿石”的启示》

19、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ――司马迁

20、如果你遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧！ ――《爱之链》

21、一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的，就像一棵大树，不能远离森林。 ――《生命的林子》

22、害怕危险的心理比危险本身还要可怕一百倍。 ――《鲁滨逊飘流记》

23、我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。 ――巴金

24、学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。――《学与问》

25、大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。――鲁迅

26、必须如蜜蜂一样，采过许多蜜，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就有限了。 ――鲁迅

27、必须和社会现实接触，使所读的书活起来。 ――鲁迅

28、用自己的眼睛去读世间这一部书。 ――鲁迅

29、读一本好书，就是在和高尚的人在谈话。 ――歌德

30、为中华之崛起而读书。 ――周恩来

31、学而时习之，不亦说乎？ ――孔子

32、三人行，必有我师焉。 ――孔子

33、学而不思则罔，思而不学则殆。 ――孔子

34、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。 ――孔子

35、温故而知新，可以为师矣。 ――孔子

36、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。 ――孔子

37、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

38、在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。——马克思

39、 搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。——竺可桢

40、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

41、我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

42、不教一日闲过——齐白石

43、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用石磨，也会生锈，成为废物。——老舍

44、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

45、天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。——爱迪生

46、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。——古格言

47、祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。——《老子》

48、 知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。—

—《孙子》

49、 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》

50、不以规矩，不成方圆。——《孟子》

51、吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子》

52、许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。——托马思·莫尔

53、机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。——达尔文

54、机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。——巴尔扎克

55、临渊羡鱼，不如退而结网；扬汤止沸，不如釜底抽薪。——古格言

56、 如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。——培根

57、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。你爱别人，别人就会爱你；你帮助别人，别人就会帮助你；你待他情同手足，他对你就会亲如兄弟。——卢梭

58、人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。——巴金

七 谚语、俗语等

1、朝霞不出门，晚霞行千里。

2、雷公先唱歌，有雨也不多。

3、一日之计在于晨，一年之计在于春。

4、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

5、困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。

6、火心要空，人心在实。

7、君子一言，驷马难追。

8、黄金失去可再得，名誉失去难挽回。

9、台上三分钟，台下十年功。师傅领进门，修行靠个人。要练惊人艺，须下苦功夫。若要戏路通，全靠幼时功。艺多不压身，艺高人胆大。百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。

10、礼到人心暖，无礼讨人嫌，

11、君子不失色于人，不失口于人。

12、疾风知劲草，路遥知马力（烈火见真金）。

13、上有天堂，下有苏杭。

14、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

15、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

16、自古华山一条道。

17、东北有三宝：人参、貂皮、乌拉草。

18、雁门关外有人家，早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。

19、百闻不如一见，百见不如一干。

20、刀不磨要生锈，人不学要落后。

21、好马不吃回头草，好汉不夸旧功劳。

22、人往高处走，水往低处流。

23、麻雀虽小，五脏俱全。

24、人不可貌相，海水不可斗量。

25、三天不念口生，三天不做手生。

26、十年河东转河西，莫笑穷人穿破衣。

27、留得青山在，不怕没柴烧。

28、谦虚的人学一当十，骄傲的人学十当一。

29、天时不如地利，地利不如人和。

30、天有不测风云，人有旦夕祸福。

31、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

32、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

33、远水难救近火，远亲不如近邻。

34、在家靠父母，出外靠朋友。

35、知识在于积累，天才在于勤奋。

36、种田不好误一年，读书不好误一生。

37、庄稼一枝花，全靠肥当家。

38、冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

39、铁不冶炼不成钢，人不锻炼不健康。

40、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

八 古今贤文

《劝学篇》（上）

长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。

《劝学篇》（下）

身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤。

《环境篇》

保护环境，人人有责。树木成阴，空气清新。绿了大地，润了人心。功在当代，造福子孙。山上树木光，山下走泥浆。治山治水不栽树，有土有水保不住。植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。

《合作篇》（上）

人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。

《合作篇》（下）

知己知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不如近邻。美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。海内存知己，天涯若比邻。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。

《读书篇》

欲知天下事，须读本领书。学了就用处处行，光学不用等于零。不能则学，不知就问；读书全在自用心，老师不过引路人。

好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。读书贵能疑，疑能得教益。默读便于思考，朗读便于记忆。初读好书，如获良友；重读好书，如逢故知。处处留心皆学问，三人同行有我师。

《真理篇》

不入虎穴，焉得虎子。近水识鱼性，近山识鸟音。欲知山中事，须问打柴人。兼听则明，闻过则喜。户枢不蠹，流水不腐。从善如流，疾恶如仇。钟不敲不响，话不说不明。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。