描写印象的名言

描写印象的名言篇一
《高考作文写作技巧：名言材料作文怎样开头博好印象？》

高考作文写作技巧：名言材料作文怎样开头博好印象？

高考作文写作技巧：名言材料作文怎样开头博好印象？晓泓婕伊

近两年不少省份的高考语文作文都采用材料作文的题型。在高考语文材料作文题中，最难的要数名言类的材料作文，因为如果对名言理解不透，就容易跑题了，后果可想而知。那么，对于高考名言材料作文怎样从开头开始就不跑题，并且博得阅卷老师的好印象？高分网高考频道小编来分享高三名师的高考作文写作技巧给大家。

【原题再现】

阅读下面材料，写一篇不少于800字的作文

已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的，我站在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上，继续开拓是我们每一个人的职责。——赫胥黎

【开头例析】

例1、“已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的。”赫胥黎的话语向我们展示了人类的渺小与未知世界的广袤。人类正处于世界中心的海岛，唯有不断开拓，方能安然行走在文明的大道上。所以，开拓是我们每一个人的职责。（《开拓与职责》）

“人类正处于世界中心的海岛”，显然对材料中的“小岛”的含义没有理解好。但对材料的核心思想理解是正确的。

引用材料+议论+引用材料（作为观点）。

例2、正如赫胥黎所说：“已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的„„继续开拓是我们每一个人的职责。”而这句话所体现的便是让我们去开拓那未知事物，去追求那属于我们自己的未来。（《追求?未来》）

下文把“追求属于自己的未来“作为写作重点了，跑题了。

引用材料+解释其含义+观点。

例3、“已知的事物是有限的，未知的事物是无限的，我站在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上，继续开拓是我们每一个人的职则。”这是赫胥黎对人生作出的感悟，未知永远大于已知，但这不能阻止我们开拓进取，探索未知的步伐，但是，自然不会凭白无顾的呈上我们还不了解的未知领域的答案，一切都需要我们去开拓。（《争脱束缚，勇于开拓》） 题目中的“争脱”应为“挣脱”。文中的“凭白无顾”应为“平白无故”，“职则”亦应为“职责”。在开篇的百多字中就有三处错误，有的甚至是抄错的，实属不该。

全引材料，直接抄录，这样的引材料是不好的，最好是边引边议。从引用材料后的解说看，材料句子间的关系没有搞清楚。好在抓住了关键词。

引用材料+解释说明+观点。

例4、已知总是有限的，而未知往往是无穷的。想要在未知中找到星星点点，必要探索。探索在无边的未知中便需创新。创新才可在汪洋之中开辟小岛。我认为：生活中必有创新，创新推动着社会发展。（《创新无止境》）

又是一个开头就跑了题的作文。本来他注意到了关键词“开拓”，转意为“探索”，是符合题意的。可是，他又在“探索”上提出一个“创新”问题。“创新”离关键词“开拓”的距离就远了。当然，探索需要创新，但是，在这里，开拓、探索是总问题，而创新是子问题。用“局部问题”代替等于“整体问题”是不可以的。

引用材料+解释含义+提出观点。

例5、自从人类使用工具的那一天起，人类便开始了对大自然的探索，并且从未停止。探索，是人与生俱来的本能，正如赫胥黎所说的：＂我站在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一

个小岛上，继续开拓是我们每一个人的职责。＂然而探索不易，只有学会探索，才能在探索的道路上顺利的行进。（《学会探索》）

题目是“学会探索”，开头的落脚也是“学会探索”，表现出良好的思维一致性。

引用赫胥黎的话之前的话，我以为应当放在引用之后。其实这些话是读了赫胥黎的话之后的感悟，赫胥黎的话是思维的起点。现在原文这样的顺序，感觉赫胥黎的话不是作文材料，好像是的论据。这样的开头是很多的，一定要先引材料后发感慨。

例6、“未知的事物是无穷的，继续开拓是我们每一个人的职责。”赫胥黎如是说。的确，面对我们未知的神秘世界，永远不要停下探索的脚步。（《探索，永不止步》）

简洁明了，说明读懂了材料，又使中心明确。

引用材料+提出论点。

例7、赫胥黎曾经说：“继续开拓是我们每一个人的职责。”回顾历史顾然是重要的，但当有了反思之后，我们更应该投身于开拓的浪潮中。（《开拓，找到生命的价值》）

“顾然”应为“固然”。“回顾历史”，“反思”这样的词语、句子，打哪来的？读后莫名其妙。

引用关键句+点明论点。

例8、先哲赫胥黎曾这样阐释已知与未知的关系：“已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的。”他把已知世界比作未知的海洋上的一座小岛，这令我思考起已知与未知的内在联系。我认为，已知与未知并无高下之分，它们彼此依存，密不可分。（《岛上的思考》） 跑题。没有抓住材料的重心，没有理解材料前后句子的关系。开头的思路是对的：引用材料提出论点。

例9、读了赫胥黎这段话，我们可以感受到这位在诸多文学领域均有建树的伟大人物永不满足的精神。不过，要想做到这点却并不容易，对于我们来说，要怎么做呢？（《永不满足》）

“读了赫胥黎这段话”，这样的开头是最忌讳的，没有具体内容，让读者一头雾水。什么叫“诸多文学领域”？糊涂！优点是文章中心鲜明，点明写作重点。

引用材料+论点+写作重点。

例10、赫胥黎说过：“已知的事物是有限的，未知的事物是无求的。”因此我们应有探索精神，不断探索未知事物。（《探索无止境》）

“无求”应为“无穷”。引了一句不重要的话，而下句是重要的，还没有引。且引句与“因此„„”没有什么联系的语言，突兀。语言简洁了，内容没有表达清楚，是不行的。引用材料后最好是解释一下材料的含义然后提出论点。

例11、“身处茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛，要继续开拓；身处茫茫人海科技发达的社会中，更要勇于开拓。因为已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的。这也就是说，要想成功，先要追求。”（《追求是成功的前提》）

这个开头是极好的，没有简单的抄录，两次提到“开拓“表明抓住材料的核心意义，用一个”因为“，表明清楚地明白了材料之间的关系。

化用材料+解说+论点。

小结：

作文开头必须用作文材料。

名言材料最好是化用材料或边叙边议。

第一段的层次应为：引材料+解说+论点。

描写印象的名言篇二
《有关记忆名言》

学习记忆名人名言

1、 记忆乃智慧之母。

————古希腊：埃斯库罗斯

2、 你的大脑就像一个沉睡的巨人。

————托尼 。布赞

3、 热情+远见+行动是成功的等式。

————玛丽琳 。金

4、 要想快速有效地学习任何东西，你必须看它、读它、听它和感觉它。

————托尼 。斯托克威尔

5、 学习只有充分运用眼、耳、口、鼻、身各种器官，眼看、耳听、脑想、口念、手动相互配合，使大脑皮层的视觉、听觉、语言等重要中枢建立起有机联系，这样才能最大限度的发挥整个大脑的功能，使大脑的潜能得到充分的发挥，以达到最好的学习效果。

————《青少年科学用脑》

6、 记忆力提高，智商(IQ)和个性心理特征指数(PQ)也会提高。

————《记忆宝库之门》

7、 世界上最不同寻常的未开垦疆域是我们两耳之简单的空间。

————比尔 。奥伯莱恩

8、 我们今天知道的东西，到明天就会过时，如果我们停止学习，就会停滞不前。

————多萝茜 .D..比林顿

9、 我们需要一场学习的革命，与技术、知识和通讯爆炸相适应。

————《学习的革命》

10、学习，不论在任何场合都要以记忆为基础，记忆只有通过反复练习才能达到强化，以这种意义上来说：“学习助记器”对广大学生在学习过程中的记忆起到了很大的帮助，的确是一个值得注目的学习工具。

————日本教科教育学会会长：蚝谷米司

描写印象的名言篇三
《名句名篇默写易错字强化记忆111》

名句名篇默写易错字强化记忆

第一组 正确书写下列空缺处汉字。

1．风急天高猿_____哀，渚____沙白鸟飞回。无边落木____下，不____长江滚滚来。

2．万里悲秋____客，百年多病独登台。艰难苦恨_____鬓，潦倒新停浊酒杯。

3．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如______。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

4．曲终收____当心____，四弦一声如裂帛。东船西____悄无言，____见江心秋月白。

5．其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿_____鸣。春江花___秋月夜，往往取酒还独_____。

6．___海月明珠有泪，蓝田____暖_____生烟。此情可待成追忆？只是当时已_____然。

7．雕____玉___应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰_____一江春水向东流。

8．遥想公____当年，小乔___嫁了。雄姿英发，羽扇___巾，谈笑间，____灰飞烟灭。

9．故国神游，多情应笑我，早生_____发。人生如梦，一____还____江月。

10．元嘉草草，封狼居胥，________得________北顾。

11．四十三年，望中犹记，________火扬________路。

12．可堪回首，________祠下，一片神鸦社鼓。

13．学而不思则________，思而不学则________。

14．默而________之，学而不厌，________人不倦。

15．空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，________益其所不能。

第二组 正确书写下列空缺处汉字。

1．土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之______，_____交通，鸡犬相闻。

2．男女衣著，悉如外人。黄发垂______，并怡然自乐。

3．斯是陋室，________吾德__________。苔痕上阶绿，草色入__________青。

4．谈笑有__________儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金__________。无丝竹之乱耳，无

案________之劳形。

5．登斯楼也，则有去国怀乡，忧________畏讥，满目________然，感极而悲者矣。

6．至若春和景明，波______不惊，上下天光，一碧万______。

7．沙鸥______集，锦______游泳，岸______汀兰，郁郁青青。

8．登斯楼也，则有心________神怡，宠辱________忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

9．若夫日出而林____开，云归而岩穴_____，_____明变化者，山间之朝暮也。

10．野芳发而幽香，佳木秀而繁____，风霜高____，水落___石出者，山间之四时也。

11．临溪而______，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒______。

12．予独爱莲之出________泥而不染，濯清________而不妖。

13．中通外直，不______不枝，香远益清，亭亭_____，可远观而不可____玩焉。

14．________苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

15．东临______石，以观沧海。水何______，山岛______。

第三组 正确书写下列空缺处汉字。

1．城______三秦，________烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

2．征__________出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日________。

3．金____清酒斗十千，玉盘珍____万钱。停杯投____不能食，拔剑四顾心茫然。

4．荡胸生层云，决___入归鸟。会当___绝顶，一览众山小。

5．床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由_____！

6．呜呼！何时眼前突兀________此屋，吾庐独破受冻死亦足！

7．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马___。最爱湖东行不足，绿杨_____里白沙______。

8．晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。___山此去无多路，青鸟殷___为探看。

9．不知天上宫____，今____是何年。我欲____风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

10．不应有恨，何________长向别时圆？

11．莫笑农家__________酒浑，丰年留客足鸡__________。________鼓追随春社近，衣

________简朴古风存。

12．八百里分________下________，五十弦________塞外声。沙场秋点兵。

13．了却君王天下事，赢得________前________后名。可怜白发生！

14．________恐滩头说________恐，________丁洋里叹________丁。人生自古谁无死，留

取丹心照________青。

15．枯______老树昏______，小桥流水人家，古道西风瘦马。

第四组 正确书写下列空缺处汉字。

1．君子博学而日参省乎己，则________明而行无过矣。

2．君子________非异也，善假于物也。

3．故不积________步，无以________千里；不积小流，无以成江海。

4．蟹六跪而二________，非蛇________之穴无可寄托者，用心________也。

5．鹏之______于南冥也，水击三千里，______扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

6．覆杯水于________堂之上，则________为之舟。

7．背若________山，翼若垂天之云。

8．且举世誉之____不加劝，举世非之________不加沮，定乎内外之分，________乎荣辱之

境，斯已矣。

9．若夫乘天地之正，而________六气之________，以游无穷者，彼且恶乎待哉？

10．师者，所以传道________业解惑也。

11．吾师道也，夫庸________其年之先后生于吾乎？

12．巫医乐师百工之人，君子不________，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

13．妃嫔________嫱，王子皇孙，辞楼下殿，________来于秦。

14．__________掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎________玉石，金块珠

________，弃________逦迤。

15．奈何取之尽______________，用之如泥沙？

第五组 正确书写下列空缺处汉字。

1．秦人不__自哀，而后人哀之，后人哀之___不___之，亦使后人而复哀后人也！

2．举酒________客，________明月之诗，歌________之章。

3．白露横江，水光接天。纵一苇之所如，________万________之茫然。

4．舞幽________之潜蛟，泣孤舟之________妇。

5．剑阁峥嵘而崔________，一夫当关，万夫莫开。

6．舳________千里，旌旗________空，________酒临江，横________赋诗。

7．___飞仙以___游，抱明月而长终。知不可乎____得，托遗响于悲风。

8．三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜________，________有朝矣。

9．总角之______，言笑______。信______旦旦，不思其反。

10．日月________其不淹兮，春与秋其代序。___草木之零落兮，恐美人之迟___。

11．不抚壮而弃________兮，何不改乎此度？乘____以驰骋兮，来吾____夫先路！

12．________余若将不及兮，恐年岁之不吾________。

13．西当太白有鸟道，可以横绝峨________。地崩山________壮士死，然后天梯石________

相________连。

14．黄鹤之飞尚不得过，猿________欲________愁攀援。青泥何盘盘，百步九折________

岩峦。

15．扪参历井_____息，以手_____坐长叹。问君西游何时还？畏途______岩不可攀。

16．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争_____，_____崖转石万_____雷。

2007.（1）覆杯水于坳堂之上，______________。置杯焉则胶，______________。

（2）连峰去天不盈尺， ______________。 飞湍瀑流争喧豗，__ ___________。

（3）俄顷风定云墨色，______________。 ______________，骄儿恶卧踏里裂。

（4）老夫聊发少年狂，____________、右擎苍。锦帽貂裘，______________。

2008.（1）淇水汤汤，渐车帷裳 ， _____________，士贰其行。__________ 二三其德。

(2)锦瑟无端五十弦，____________________。_____________________，望帝春心托杜鹃。

(3)烟笼寒水月笼沙，___________________。商女不知亡国恨，____________________。

(4)醉翁之意不在酒，____________________。山水之乐，_________________________。

2009.⑴宫中府中，俱为一体，________________ ，_________________。

⑵无丝竹之乱耳， __________________ 。 __________________ ，西蜀子云亭。

⑶春花秋月何时了？往事知多少？ ________________ ，____________________ 。

2010.（1）故木受绳则直， _______________ ，君子博学而日参省乎己， _________________-

（2）千里马常有， ________________ 。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手， _______________ ， 不以千里称也。（韩愈《杂说（四）》）

（3）莫笑农家腊酒浑， __________________ 。山重水复疑无路， _________________ 。

2011.（1）子曰：“三人行， __________________。择其善者而从之， ____________________ 。”

（2）西当太白有鸟道， ___________________。地崩山摧壮士死， ____________________ 。

（3）若夫日出而林霏开， ________________ ，晦明变化者， __________________。

2012.(1)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。____________________，人皆有之，

____________________ 。(《孟子·告子上》)

(2)鸣呼!师道之不复，可知矣。____________________，君子不齿， ____________________，其可怪也欤!(韩愈《师说》)

(3)四十三年，___________，烽火扬州路。可堪回首，_______________，一片神鸦社鼓!

2013新课标卷1

10．补写初下列名篇名句中看空缺部分。（6分）

⑴足蒸暑土气，____________，____________，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》）

⑵五步一楼，十步一阁；___________，檐牙高啄；___________，勾心斗角。

⑶西望夏口，东望武昌，___________，__________，此非孟德之困于周郎者乎？

2013新课标卷2

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

⑴蚓无爪之利，____________，上食埃土，____________，用心一也（《荀子•劝学》）

⑵每至晴初霜旦，____________，____________，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。（郦道元《三

峡》）

⑶春江花朝秋月夜，____________，岂无山歌与村笛，____________。（白居易《琵琶行》）

描写印象的名言篇四
《2011高考语文 常见名句名篇的背诵与默写》

高考语文总复习——常见名句名篇的背诵与默写

《考试说明》规定“默写常见的名句名篇”，能力层级为A。“默写常见的名句名篇”是指对中国古代优秀文学作品（主要指诗文作品）及其经典语句进行考查。这些名句名篇是中国古代文学作品的精华，有助于培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力，有助于培养学生热爱中华民族传统优秀文化的感情，对其进行默写考查，意在引导考生重视诵读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素质。

本考点包括两个要素，即名句和名篇。所谓“名句”，是指那些广泛流传、富有哲理、给人启迪的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的、耳熟能详的名家作品篇目及其中的经典句子，一般为教材中要求背诵的篇目。

一、命题特点

（一）近几年试题特点

1、采用默写形式，分值为4-6分，难度适中，一般给出标题或上下文提示，要求考生写出全篇或上下句。被选的内容大于应答的内容，拓宽了学生选择的余地，一般给出三道题要求任选其中两题，或给出四道题要求任选其中三题。

2、所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。

3、从各地高考试题情况来看，古诗所占比重较大，名篇次之。注重了思想情感的熏陶，寓教育性、哲理性于考题中。

4、考查回归课本。名句名篇的考查范围大致是：《语文教学大纲》规定背诵的篇目；课文中要求背诵的篇目；《考试说明》中要求背诵的篇目。

（二）命题趋向

考查方式将更加灵活。

1、理解、归纳、鉴赏类。对古诗默写的

命题加入理解、归纳、鉴赏等内容，让考生在默写的过程中加深领会或鉴赏。如：在横线上填写所引诗赋的句子。（4分）

白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。___________，___________”。苏轼《前赤壁赋》形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，___________，___________”。这都是通过音乐引起想象，运用一系列比喻描写听者的感受。

2、规定情景类。命题者为考生创设一定的情景，让考生通过对情景的揣摩、品味推断出所填写的答案。这就要求考生在识记理解的基础上把“名句名篇”化为自己生命的一部分，并对这些诗文有较高的驾驭能力，难度较之理解、归纳、鉴赏类有所提高。例如：

⑴你不要把责任推到“环境”身上，不少学者是在更喧闹的环境中写出伟大著作的。 陶潜说：“_______________”，依我看你的心还是没有静下来。（“问君何能尔，心远地自偏”）

⑵“___________________”这两句诗现在用来形容人们对新事物的发现和喜爱。当新事物刚刚萌发时，就能够敏感地觉察到，并大力扶植它茁壮成长。（“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，或“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”，或“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，或“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”）

3、和文学常识、仿写等其他知识点一起考查。如：填空（任选两小题）（4分）

（1）中唐诗人___________________笔下的“草色遥看近却无”与盛唐诗人王维诗中的“白云回望合，___________________”有异曲同工之妙，一直为人们所传诵。

（2）南宋词人___________________在《扬州慢》中有“过春风十里，_______________”之句，描绘了战争洗劫后扬州城的荒芜景象，令人感叹。

（3）魔幻现实主义的近代作家加西亚·马尔克斯是___________________（填国家名）人，其小说《___________________》被誉为

“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。 又如：

我国古典诗歌内涵丰富，很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地,祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？（仿写一句子，要求与画线句一致。）

答案示例：“举头望明月，低头思故乡”，读着这优美动人的诗句，哪个浪迹天涯的游子不希望飞回生我养我的故乡？（或“露从今夜白，月是故乡明”，默诵着简单如画的诗句，谁不对远方的故土顿生眷念？）

二、复习策略

1、明确重点范围。首先应该注意课本。

2、锁定目标：

⑴先秦历史散文、诸子散文和唐宋诗词（尤其是近体诗中的绝句）中的名句

⑵抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀等美好品质的句子

描写印象的名言篇五
《关于初三语文名句名篇的背诵默写的复习》

对人诚恳,做事负责,“多结善缘”,自然多得人的帮助.淡泊明志,随遇而安,不作非分之

想,心境安泰,必少许多失意之苦.

关于初三语文古诗文背诵默写复习

盐亭县毛公初中 蒲晓东

根据《语文课程标准》的要求

7－9年级要能背诵优秀诗文80篇（段）

古诗文背诵的考查

重点考查学生的记诵积累

并引导学生在背诵、积累、感悟和运用中提高自己的欣赏能力

不断地丰富自己的语言

提高自己的文学素养

从近几年全国各地的中考试题来看

默写题的分值大都在6－14分

分值较重

而内容主要有课内的名篇

名诗的名句和与课文相关文段句有密切联系的语句

如格言、谚语、成语、俗语等

题型以填空为最主要的形式

考查除考查识记外还考查理解和运用

背诵技巧

（1）理解记忆:就是通过反复诵读

理解句意、文意

达到一种见"字"知"名"

见"义"知"句"的效果

要将"眼看－口读－耳听－脑想"这一过程同时贯穿始终

（2）归类记忆：就是将相关的诗文名句按照不同的类别归类整理

找出其异诵读

进而把握其特征

理解其要义

熟读成诵

（3）联想记忆：就是借助类比联想的方法记忆

或由某一诗句联想到与之相关的句子

或由某个作家、作品联想到某一名句

（4）抄读记忆：就是将一些重点诗文名句抄写、读背

既加深印象

又能提高积累效率

（5）造句记忆：就是自己仿照中考题"运用积累型"的要求设置情境

运用名句造一个文段

把内容思想情感相关、相近或相反的名句组织进去

这样既形成了系统又盘活了知识

默写题的解答要求

要满足试题要求

书写工整清晰、准确完整、无错别字

更不能掉字漏字

能力训练题设计

按原文填空

1． 缘溪行

忘路之远近

夹岸数百步

2．

各领风骚数百年

3． 山重水复疑无路

4． 问渠哪得清如许？

5． 人生自古谁无死

6． 左刻"

"

石青糁之

7． 折戟沉沙铁未销

自将磨洗认前朝

8． 《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴涵新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：

9． 请你从积累的古诗中写出一个与大海有关的完整诗句：

10． 蒹葭苍苍

.

11． 予独爱莲之出淤泥不染

12． 羌管悠悠霜满地

人不寐

13．

甲光向日金鳞开

14． 《夜雨寄北》中诗人借何当共剪西窗烛的诗句

把对妻子的思念之情寄托于未来相逢的设想

而苏轼的《水调歌头

明月几时有》中除了表达与亲人不能相聚的思念之情外

更能宕开一笔

用" "的词句来表达他对天下人的美好祝愿

15． 所谓伊人

16． 今天下三分

益州疲弊

17．

月有阴晴圆缺

此事古难全

18． 山不在高

有仙则名

19． 《 《论语》十则》中

告诉我们要以仁爱之心待人

推己及人的句子是：

20． 读书真好

我们可以领略到"大漠孤烟直

长河落日圆"的壮美风光

可以体会到"海内存知己

天涯若比邻"的真挚友情

可以感受到"

"的爱国情怀

21． 安得广厦千万间

22．

似曾相识燕归来

23． 但愿人长久

24． 唐代诗人王维以写景见长

在他的笔下

不但有"明月松间照

清泉石上流"的清幽明净之美

在《使至塞上》中

亦有 的苍凉雄浑之美

25． 李白的《行路难》中通过 两句的动作细节刻画

形象地揭示了他内心的苦闷抑郁

26． 马是画家的爱物

亦常走入文人的笔端

在许多古诗词曲中都留下了马的足迹

请从中选取你熟悉的含马的连续两句

并标明作者或题目

27． 求之不得

寤寐思服

28．

甲光向日金鳞开

29． 安得广厦千万间

风雨不动安如山

30． 在饮酒一诗中最能体现陶渊明怡然自得、恬淡闲适的名句是

31． 生活中难免经历痛苦与挫折

请你用古诗文中的语句对身处逆境的朋友进行激励或劝勉： ．

32． 柳婀娜妩媚

摇曳多姿

常常受到文人雅士的青睐

调动你的学习积累

写出一首古诗词中含柳的上下句：

33． 窈窕淑女

三人行

34．

此先汉所以兴隆也

35． 大漠孤烟直

36． 山回路转不见君

37． 苔痕上阶绿

38．

蜡炬成灰泪始干

39． 但愿人长久

40． 天下之楼

以诗文而名

登鹳雀楼中脍炙人口的两句

道出了千古志士登高志远的进取之心；黄鹤楼中传诵不衰的两句" "则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思；李白登临谢脁楼

"

"

追求理想的豪情令人神往；范公撰《岳阳楼记》

"

"

心系苍生的仁谁不钦仰？

41． 大漠孤烟直

42．

蜡炬成灰泪始干

43． 八百里分麾下炙

描写印象的名言篇六
《根据情境写名言警句》

根据情境写名言警句

（1）该学的我都会了，我不需要再努13、写一句关于月亮的古诗句： 举头千山鸟飞绝，万径人踪灭。 1.“国的前途和命运我们每个人都责无旁贷。我们必须为祖国的繁荣富强而努力奋斗，只要我们记住“时间，就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。”就不会抱怨学习太紧张，没有时间再去读书了。 2.“这则名言告诉我们人要有志向，要想实现理想，还必须记住“愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。”

3.我们为什么读书？“而读书。”给出了最好的答案。现在有些同学对老师经常要求我们背诵很反感，其实，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。一本好书，一篇美文，重要的地方不背诵怎么行呢？但是，读书也要讲究方法，“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”就是告诉我们要各种感官并用，才能提高读书效率。我们要努力做到“不动笔墨不读书。”

4.她是一个不屈不挠的人，在困难面

前，她说：“世上无难事，只怕有心人”。最终，她凭着坚强的意志，战胜了困难，战胜了自己。 5.下面是小明的一些错误的思想和议

论，想一想，你该用哪些名言来开导他。 力了。“泉水挑不干，知识学不完” （2）我很笨，根本学不好。“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”

（3）人生的道路很长，我何必在乎这一次机会呢？“机不可失，时不再来。” （4）当今社会，老实人就是愚蠢的人。“忠厚自有忠厚报，豪强一定受官刑。”

（5）现在条件好了，艰苦朴素已经过时了。“常将有日思无日，莫把无时当有时。”

（6）他比我学习差，我还需要向他学习吗？“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （8）离开了集体，我会更加优秀。“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。” （9）我们不能怀疑老师讲的东西。“为学患无疑，疑则进也。”

（10）我真羡慕那些科学家，我恐怕几辈子也达不到他们的水平。“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”

11、小芳的阿姨因工作不顺利，老是抱怨自己没有遇上好的机遇。小芳想劝劝阿姨，请你帮小芳想一条这方面的名言：不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。

12、李叔叔下岗后办了一个厂，生意很红火。快到春节了，李叔叔请你为他选一副对联贴在厂门口，你给他选的是：风流人物数当代，大好春光看今朝（人杰地灵）。 望明月，低头思故乡。 14、春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：春风又绿江南岸，明月何时照我还。 15、明代著名的政治家诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》表现自己高尚的情操，你知道这首诗中表现诗人高尚情操的诗句吗？粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 16、母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗 谁言寸草心，报得三春晖。 17、有的同学不认真学习，不知道珍惜时间，老师就语重心长地说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。 18、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，汪浩就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，我真想对他说：少壮不努力，老大徒伤悲。（用上你积累的名言） 19、请你从自己的古诗积累中写出“春、夏、秋、冬”季节的诗句各一句。 好雨知时节，当春乃发生。 杜 甫 《春雨》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 杨万里 《小池》 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜 牧 《山行》 柳宗元 《江雪》 20、《墨梅》诗中最能表达作者志向的诗句是 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 21、《长征》一诗中写山的诗句是五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 22、“海内存知己，天涯若比邻”虽相隔万水千山，但友谊的纽带把我们紧紧联在一起。（填诗句） 23、写一句关于珍惜时间方面的名人名言，并标明出处。(时间，就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的（鲁迅）。

24、请你写出两首抒发作者爱国之情的诗句，并写清作者和朝代。 25、你认为教室里应张贴怎样的名言警句或千古佳句，请写两句。 教室： 阅览室：读书破万卷，下笔如有神。 实验室：纸上得来终觉浅，绝知此要躬行。 26、《七步诗》中曹植有感于兄弟之间自相残杀，发出感叹：“本自同根生，相煎何太急” 27、《长歌行》这首诗中“少壮不努力，老大徒伤悲”是传诵千古的名句。 28、写一首描写边塞军旅生活的诗：《出塞》唐代王昌龄 29、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

30、表现梅花胸怀开阔，坦荡无私的

诗句待到山花烂漫时，她在丛中笑 。写出梅花不同流合污，与世无争品格的诗句：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

许，为有源头活水来”。 莫愁前路无知己，天下谁人不识5、詹天佑经常勉励工作人员说37.古往今来,有多少仁人志士在艰难君。 “ 工程人员环境中,不丧失凌云之志,顽强追求,这桃花潭水深千尺，不及汪伦送我之口。” 真是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北情。 6、榕树正当茂盛时期， 31、关于“学习”的名言警句很多，如陆游在《冬夜读书示子聿》一诗中论述读书与实践关系的两句诗——“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”如“读万卷书，行万里路”等。关于“学习”的成语则更多，你能想到哪些？请在横线上写出三个。 32、你最喜欢读的一本课外书是（写出书名） ，因为（简要写出理由） 33、在你即将告别朝夕相处的老师和同学时，你会想起哪些关于送别的古诗？选一首写在下边，注意行款。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 王维 《送元二使安西》

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 高适 《别董大》

海内存知己，天涯若比邻。 王勃 《送杜少府之任蜀川》 34、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲这句诗表达自己的思念之情。

35、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。 36、要写好作文，就要多看书多积累，正如古人说的那样：“问渠哪得清如风。” 38.漂流他乡的老人，回到久别的故乡一句千百年来为人传诵，老少皆知的诗句“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”表达此时的感慨。 39.人们常用成灰泪始干”颂扬那些具有终身默默奉献精神和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。 40 、看事物从不同的角度着眼会有不 同的感受和体会，真是横看成岭侧成峰，远近高低各不同（古诗名句） 41、雨梦明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，鹏飞在送他的时候拍拍她的肩膀，说：“海内存知己，天涯若比邻。” 42、星期六，小刚约你出去玩，看到你正在做作业，他说：“明天再写吧。” 你用这样一句名言谢绝了他。 明日复 明日，明日何其多。日日待明日，万事成蹉跎。 44、王昌龄《出塞》诗中，盼望良将保边卫国的诗句是：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 45、劝人节俭的名言警句：餐，粒粒皆辛苦。 46、表现友情的古诗句： 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 47、人们常引用荀子的话金石可镂”，说明坚持到底就是胜利。 48、王老师指导同学修改作文，经常引用《泊船瓜洲》中的“ 春风又绿江南岸，明月何时照我还”来说明文章要反复修改，精益求精。 49、一提起这几年的生活，王老汉深有感触地说：“如今的生活是芝麻开花 ――节节高。"(请用歇后语) 50、兄弟不和，人们会用“生，相煎何太急”劝慰他们。 51、王老师做班主任工作非常细致，校长赞扬她：随风潜入夜，润物细无声。 认真回忆一下，默写课文片段 1、我们学过《桂林山水》一文，知道桂林的山奇、秀、险。请你把写桂林山秀的句子按原文默写下来。 桂林的山真秀啊， 。 2、《长征》是毛泽东写的一首歌颂红军的诗。你能默写出三四句诗吗？ 3 、 《匆匆》 这篇课文是现代著名作家 朱自清先生写的，同学们很喜欢这篇散文吧，能把你最喜欢、印象最深的一句写下来吗？

4、《一夜的工作》一课中最能说明周总理品格的一句话是： 。

。这美丽的南国的树！ 7、早晨， 。推开门一看， 的世界。 8、（母亲）筋脉突兀的手

，那样爱怜的望着舍不得吞下„„ 9、我从心底知道， ， 这

两个极端的断

言 ，向前驶去。

10、《桂林山水》描写桂林的山或桂林的水的排比句： 11 、《林海》中描写林海的“绿”的语 段。 12、《学奕》文中，描写那个人不专心学习的语句是： 13、《一夜的工作》直接抒发作者情感 的句子：

描写印象的名言篇七
《印象批评》

印象批评

相对于以解读透辟、哲理提升见长的科学化批评，印象主义批评是一种重批评家感性直觉的人文主义方法。

印象主义批评家偏重于批评本质的主观性、艺术性的一面，怀疑阐释评价的客观性、普遍性，表现出对规范批评和方法论的漠视；他们强调批评体验的直率和真诚，强调批评家的艺术感悟力和印象描述力，因此认为艺术家本人才是最好的批评家；他们把艺术看作有情感有灵性的活物，强调批评家灵魂和作品灵魂的对话，反对冷静客观的切割分析；他们把批评当成一种艺术实践，讲究批评写作的空灵和弹性，追求批评的诗性特征和美感功能。

正因为印象主义批评具有这些长处，所以在文学批评史上，每当对文学的规律性和文学批评的精确性、客观性、科学性强调过头时，往往就会产生一些来自批评实践中的怀疑：所有创新的艺术品都能用“规律”作出合理解释吗？于是发出“反对释义”的呼声。反对释义，意味着回过头来重新强调主观、情感，强调批评体验中的印象式描述。

一、印象批评的历史

中外文学批评史上，最早的批评都是接受者感受印象的自然流露，都是一种印象主义的批评。经过长期实践，印象主义批评已由早期的随意谈论逐渐发展成一种独具特色的批评方法。无论在中国和西方，

印象主义批评都非常久远，都各自经过了一个长期的历史发展过程。

1、中国古代的印象主义批评

中国古代文学批评是在中国传统哲学思维方式的文化背景中形成和发展的。

中国传统的思维方式，带有具象思维的特点，重直觉感悟，不重分析论证。

从批评的功能看，中国古代批评主要是作家和准作家之间的抵足而谈，是艺术中人审美品味的交流沟通，因此，古人评论作品好讲笼统的感觉，好作空灵的比喻，而缺少严密的逻辑推论和细致分析。

中国最早的一部诗歌批评专著《诗品》中就已经形成。钟嵘在《诗品》中用形象比喻的方式评论诗人的风格，说唐代殷璠《河岳英灵集》、高仲武《中兴闲气集》等，大都模仿《诗品》，不唯故实出于《诗品》，语句也效法《诗品》。两宋诗话中，这种印象描述的批评成为中国古代诗歌批评的主要方法。明清两代，文人介入通俗叙事文学的批评，最初也是采用印象式批评的方法。小说评点的早期形态，用眉批和旁批的简洁、直截的形式，随手批抹，及时记下文人阅读时的会心之见。袁小修说李贽“方居武昌朱邸，予往访之，正命常志抄写此书（指《水浒传》），逐字批点”（《游居柿录》卷九）。评点小说成为文人满足个体智力和情感需要的途径，李贽说“《水浒传》批点得甚快活人”（《与焦弱侯》，《续焚书》卷一）；满足文人个体智力和情感的需

要，使评点的主观随意和体验感悟的特征进一步强化。以诗话词话和小说戏曲评点为代表，中国古代印象式批评方法的总体特点是：通过涵咏、体验的方式，把握作品的整体特征，追求批评心得的诗意表达。

在批评指向上，中国古代印象式批评追求作品整体韵味的探寻。司空图评诗提出“辨于味而后可以言诗”，“味”是诗歌隐含意味和独特魅力的比喻性说法，实即诗歌艺术的审美特质。宋代理学家邵雍以赏花喻赏诗：“人不善赏花，只爱花之貌；人或善赏花，只爱花之妙。花貌在颜色，颜色人可效；花妙在精神，精神人莫造。”（《伊川击壤集》卷十一《善赏花吟》）诗歌的韵味是诗歌的内在风神，只能体会，难以坐实，似在诗中，又不在诗中，因此不可“说字无字外之句，说句无句外之意，说意无意外之味”（杨万里《庸言》）。中国古代诗歌评论家认为，作品的“文义”是一重，另外一重是作品的“意思好处”，识得这“意思好处”才是一个称职的说诗者。这“意思好处”是文学作品的联想意义，常常是作家用独特的意象诱发的、读者心中想说而又没有能力说出的复杂体验。批评家只有着意于此，才是一个有益于读者接受的称职的批评家。批评指向上的这一特点就决定了印象式批评在批评思维方式的特点。

印象式批评是批评家兴会所到、真情所露的产物，因此这种批评的思维方式，就是强调“涵咏默会”，整体直观。探讨文学作品的言外之意和内在风神，无法从理论切入分析，而只能进行直觉领悟。宋人诗论强调“参”和“悟”，反对“以才学为诗，以议论为诗”，既有创作上的意义，也有鉴赏批评方面的价值。创作讲“参”和“悟”，

是言诗人须调动艺术思维能力，触景生情，即事漫兴，方有所感发兴会；批评讲“参”和“悟”，则是强调对艺术美的领悟能力，须在长期潜心欣赏优秀作品的审美体验中养成，是讲这种审美体验的特点在于不凭借理性的思考，对作品形象内含的情趣韵味作直接的领会和会把握。中国古代印象式批评强调阅读欣赏和玩味体验的过程性，强调批评过程的渐进性、反复性，期待在此过程中自然滋生真切的精深的感知印象。清人刘开说：“然则读诗之法奈何？曰：从容讽诵以习其辞，优游浸润以绎其旨，涵咏默会以得其归，往复低徊以尽其致，抑扬曲折以寻其节，温柔深婉以合诗人之性情，和平庄敬以味先王之德意。”沈德潜说，“读诗者心平气和，涵咏浸渍，则意味自出”（《唐诗别裁·凡例》）。“涵咏”是读者对诗歌意象作整体的体会、领悟，以把握活生生的血脉贯通的艺术意象的含意和韵味，所谓 “从容涵泳，自然生其气象”（《姜斋诗话》卷一）；方玉润《诗经原始》卷一：“善读《诗》者反复涵泳而自有得于心焉。”“涵泳”是读者反复潜沉的体味，而非用外在于作品的“道理言语”作简单的比附。涵咏作为一种体会、领悟作品隐含意义和整体韵味的鉴赏批评方法，盛行于宋代，这可能受到宋明理学重内心体验的启示。朱熹曾经说过：“须是沉潜讽诵，玩味义理，咀嚼滋味，方有所益”。

中国古代印象式批评认为，批评家的任务是记录和描写作品在他内心所激起的意象和情感，批评家在反复沉潜的审美体验中获得的意象、情感，只能通过含蓄形象的诗化语言表达。这种诗化的表达方式，往往能够把抽象的精神特征和幽微的心理体验，转化为可触摸的感官

印象，成为引导读者二度创造的路标。美感的传递是印象式批评的长处，为其他的批评方法所不及。胡应麟认为，“有则可循”的体格声调，即作品的语言形式层面，是可以进行分析的；而“无方可执”的兴象风神，即作品中超越具体描写的意蕴层面，则只能让读者体验。这种体验所得到的意蕴情趣，很难用概念术语的知性方式传达，只能用意味深长的形象比喻。若意味深长的美感凝固成确切的概念，陶醉状态的美感变成清醒的理解，反而会失去其丰富的神韵。从钟嵘的《诗品》到皎然、司空图的诗评一直到严羽《沧浪诗话》、王国维《人间词话》，大量的诗话、词话基本上都是以形象说诗的方式来传达批评家的心得感受。在画论、文论和小说戏曲评点中，这种表达方式也随处可见。如李开先《中麓画品》、朱权《太和正音谱》、金圣叹《第五才子书水浒传》和《第六才子书西厢记》的评点。这些印象式批评的文字，

中国古代印象主义批评的上述特点的形成，受到本土文化传统和思维方式的深刻影响。中国古代传统文化和思维方式以把握对象整体功能为目标，侧重于从相互关联的角度对整体关系进行考察，分析方法的发育极不充分；侧重于对思维主体直觉悟解方式的研究，提出了许多有价值的思想成果，如产生直觉的主体心理条件（“涤除玄览”、“静因之道”、“心斋”、“坐忘”）、产生直觉的比较、类推方法（“推己及人”，“以身观身，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下”）以及通过对象特征的概括，使人们在形象的感受联想中去领悟更多、更深刻的内容的“取象以体道”的体验领悟方式（“其

描写印象的名言篇八
《语文名人名言》

高考备考作文写作素材——名人名言专辑（二）

广东省揭阳市普侨区中学 袁运成收集

写作素材---【处世艺术】

人事关系在社会上是一种资本，若要它经久，就不得不节用。（托尔斯泰《战争与和平》）

棋逢对手，胜利才更光荣。--莎士比亚《亨利六世下篇》

无论做什么事情，都不得不要着急。不管发生什么事，都要冷静、沉着。--狄更斯《荒凉山庄》

为人处世，记住一条原则大有好处：能够不落笔据在人家手里，那就千万不要落，因为，谁说得准多早晚会让人家利用呢。--狄更斯《远大前程》

一人有任何正当理由信任自己的人，永远不在别人面前炫耀，以使别人信任他。--狄更斯《大卫o科波菲尔》

在世上所有的手法里面，奉承是最巧妙、最狡猾的一种。--巴尔扎克《乡村医生》

能够讨每个人喜欢的人是不能令人真正喜欢的。--巴尔扎克《人间喜剧》 在大胆方面，要学习鸟雀；在多嘴方面，要学习鱼儿。--雨果《笑面人》 玩笑也得看时间和地点；应该严肃的时候，我会严肃得像只驴子。不过人有时候会露马脚，驴子也忍不住喊叫。--罗曼·罗兰《哥拉·布勒尼翁》

一分钟的静默是一场令人晕眩的交响乐！这个乐曲包含的内容比生活的本质更为丰富。——罗曼·罗兰《母与子》

一个人总是要把自己的爱寄托在什么人身上，虽然有时他的爱会使人苦恼，会玷污人，也还有人可能会用自己的爱使亲人烦得要命，因为当他爱的时候，没有尊重被爱的人。--高尔基《二十六个和一个》

我爱你就是因为你无所不知，但是却沉默不语。--高尔基《克里姆·萨姆金的一生》

每一个人身上都有一个傻子和一个骗子：傻子就是人的情感，骗子就是人的

智慧。情感之所以愚蠢是由于它直率、真实、不会装模作样；可是不装模作样又怎能生活下去呢？--高尔基《因为烦闷无聊》

在这个世界上，尽如人意的事是并不多的。咱们既活着做人，就只能迁就咱们所处的实际环境，凡事忍耐些。--泰戈尔《沉船》

他看到风向对他不利，就知道瞎忙也是白搭，唯一的办法是坐下来等待。--泰戈尔《沉船》

从前有一句贺辞，非常美妙，像黄金一般宝贵。“你向富裕的山上攀登的时候，希望你不会遇到一个朋友。”--马克·吐温《赤道环游记》

最好的礼貌是不要多管闲事。--狄更斯《德鲁德疑案》

用温柔的手段来处理人家肉体上的创伤，用温柔的态度来安慰人家精神上的痛苦。--狄更斯《马丁·瞿述伟》

不要急于谴责人吧！谴责人是极容易的事，您不要专门去谴责。要冷静地观察一切，要记住：一切都会过去的，一切都会变好的。--高尔基《我的大学》 经常谈论别人的短处只会使一个人心胸狭窄，使一个人变得非常多疑，非常无聊。--泰戈尔《沉船》

写作素材---【处世经验】

经验变成科学，每走一步都会把生活装点得更加美好。（高尔基《人》） 同样价值的东西，往往因为主人的喜恶而分别高下。--莎士比亚《雅典的泰门》

正人君子的话，在当时往往被认为虚伪，奸诈小人的眼泪，却容易博取人们的同情。--莎士比亚《辛白林》

一个人看不见自己的美貌，他的美貌只能反映在别人的眼里。--莎士比亚《特洛伊罗斯与克瑞西达》

建筑在别人地面上的一座华厦，因为看错了地位方向，一场辛苦完全白费。--莎士比亚《温莎的风流娘儿们》

每件东西都会穿破用烂，最后被人丢开的。--狄更斯《我们共同的朋友》 一个人倒霉至少有这么一点好处，可以认清楚谁是真正的朋友。--巴尔扎克《赛查·皮罗多盛衰记》

猫儿上了屋，耗子就在地板上跳舞啦。--巴尔扎克《欧也妮·葛郎台》 人的生命的大部分都是致力于从心灵深处来拔掉自己青年时代的幼芽。这种

手术就叫做经验的获得。--巴尔扎克《人间喜剧》

当一团线有那么多线头的时候就一定会打结。--巴尔扎克《纽沁根银行》 如果我不愿意得罪一方面的人，就要得罪双方。--罗曼·罗兰《哥拉·布勒尼翁》

有经验的车夫知道，作为一种恐吓举着鞭子，比打跑着的牲口的头好。--托尔斯泰《战争与和平》

谁都不满足于自己的财产，谁都满足于自己的聪明。--托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》

要是害怕狼群，就别到森林里去。--托尔斯泰《两兄弟》

世界上没有一匹这样的马，它可以驮着你躲开你自己！--高尔基《马卡尔·楚德拉》

单靠信仰，我们有时候也会把问题看错，只抓住了虚假的东西的。--泰戈尔《戈拉》

对一根快要倒塌的柱子，你抓得愈紧，它就倒得愈快。--泰戈尔《戈拉》 只有会跑的人才会有摔跤的经历。--《泰戈尔评传》

露珠只是在它自己小小球体范围里理解太阳。--泰戈尔《流萤集》

人世中，欢乐与忧愁，机遇与不幸，疑虑与危险，以及绝望与悔恨总是混杂在一起的。--泰戈尔《法官》

我们只要把事情做得对，并且努力地干，那就能得到别人的赞许；但是我们自己的赞许却比这个强一百倍；可惜还没有找到什么办法，获得自己的赞许。--马克o吐温《赤道环游记》

皱纹不过是表示原来有过笑容的地方。--马克·吐温《赤道环游记》 留在外面比从里面摆脱出来要容易一些。--马克·吐温《赤道环游记》 需得在记忆中树起一个危险信号，不致轻易给吹熄或者烧掉，而能固定地树在那里，永远起个警戒作用。--《马克·吐温自传》

尽管人们把知识的重要性吹得天花乱坠，但是，人的直觉在指导人正确行动方面，却比知识还要重要一百倍。--马克·吐温《汤姆·索亚出国旅行记》 一个人的经验是要在刻苦中得到的，也只有岁月的磨练能够使它成熟。--莎士比亚《维洛那二绅士》

一个人思虑太多，就会失却做人的乐趣。--莎士比亚《威尼斯商人》

在人生这本书里，多数的人们都会从过分善良的天性里找到简单的教训。--狄更斯《游美札记》

傻瓜旁边必然有骗子。--巴尔扎克《人间喜剧》

假使没有暴风雨，船帆不过是一块破布而已，有了暴风雨，这块破布就发生了作用。--雨果《笑面人》

最上等的酒在酿酒桶里也不免有酒槽。--雨果《九三年》

只有在属于自己的位置上，才觉得心安理得。--托尔斯泰《〈安娜·卡列尼娜〉》的创作过程

生活不是一条人造的运河，不能把它禁锢在几条规定好的河道之中。只要我们一旦在自己的生活中看清楚这一点，我们就不会受任何谎言的欺骗了。--泰戈尔《沉船》

如果大家的见解都是一样，那并不太好；赛马就是由于意见分歧而产生的。--马克·吐温《傻瓜威尔逊》

写作素材---【责任】

要使周围的一切都大放光彩，自己也应该像蜡烛那样燃烧。（高尔基《蟑螂的故事》）

人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。--狄更斯《马丁·矍述伟》

我的职责是要我说出我认为公平的合乎人道的话。无论这会使别人喜欢或厌恶，那不是我的事情。我知道文字一旦发表了就会自动流传。我充满希望地把它们播种在血腥的泥土中。收获的季节会来到的。--罗曼·罗兰《超越混战》

我们的使命是照亮整个世界，熔化世上的黑暗，找到自己和世界之间的和谐，建立自己内心的和谐。--高尔基《人》

精神不是任何人的仆从。我们才是精神的仆从。我们没有别的主子。我们生存着是为了传播它的光明，捍卫它的光明，把人类中一切迷途的人们集合在它的周围。--罗曼·罗兰《先驱者》

太阳像一块畸形的红炭，比云堆中射出光来。这一切都悬在森林、燕麦田上空。一派欢乐景象。于是我想：不，这个世界不是一场玩笑，不是走向那个永恒天堂的苦难深谷，而是那些美好世界之一，它美丽、欢快。我们不仅能够，而且应当使它更加美丽、更加欢快，为了我们的同时代人，也为了以后的世世代代。

--《托尔斯泰论集》

一个高尚的人，任何时候都可以免费让人使用。--托尔斯泰《哥萨克》 看不起他们同胞的人是永远不会成为伟大的人物的；反过来，他们也会受到别人的轻视。--泰戈尔《戈拉》

人的天性，一方面是对欢乐的追求，另一方面是对自我牺牲的想望。当前者无望时，后者就增加了力量，而且，就在它这样寻找更为充分的发展余地的时候，一种崇高的热情充满了灵魂。--泰戈尔《孟加拉掠影》

老鼠在船底打洞的时候，只想到自己的爱好和方便，它看不到自己在这样大的房子里啃一个小洞得到的好处比起它给大家带来的巨大损失简直是微不足道的。--泰戈尔《戈拉》

只有当你有好的新的东西要说的时候，只有当那些东西对人们有益，对千百万劳动人民有益的时候，你才可以动手写作。--《列夫·托尔斯泰论创作》 只有当读者跟被描写的东西心灵上沟通了的时候，描写才是好的并且对读者起作用，而要做到这一点，只有当被描写的印象和感情读者可以亲身体验到的时候才有可能。--《列夫·托尔斯泰论创作》

艺术应该使暴力终止。--《托尔斯泰传》

只有使人类结合起来的艺术，才是唯一有价值的艺术。有价值的艺术家，是为他的信念作出牺牲的艺术家。一切真正的职业的先决条件，不是对艺术的爱，而是对人类的爱。也许只有充满了这样的爱的人才适合作为艺术家并做出什么有价值的事来。--托尔斯泰《世界名言录》

当一个作家深切地感到自己和人民的血肉联系的时候，这就会给他以美和力量。--高尔基《文学书简》

【珍惜】

人的一生，是很短的，短暂的岁月要求我好好领会生活的进程。（高尔基《夏天》）

抛弃时间的人，时间也抛弃他。--《莎士比亚戏剧集》

没有一个人能够制造那么一口钟，来为我们敲回已经逝去的时光。--狄更斯《圣诞故事集》

我们不可能在晚秋时节还会找到我们在春天和夏天错过了的鲜艳花儿。--巴尔扎克《卡迪央王妃的秘密》

描写印象的名言篇九
《高考作文必备素材及名人名言》

1责任

要使周围的一切都大放光彩，自己也应该像蜡烛那样燃烧。（高尔基《蟑螂的故事》）

人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。——狄更斯《马丁•矍述伟》

我的职责是要我说出我认为公平的合乎人道的话。无论这会使别人喜欢或厌恶，那不是我的事情。我知道文字一旦发表了就会自动流传。我充满希望地把它们播种在血腥的泥土中。收获的季节会来到的。——罗曼•罗兰《超越混战》

我们的使命是照亮整个世界，熔化世上的黑暗，找到自己和世界之间的和谐，建立自己内心的和谐。——高尔基《人》

精神不是任何人的仆从。我们才是精神的仆从。我们没有别的主子。我们生存着是为了传播它的光明，捍卫它的光明，把人类中一切迷途的人们集合在它的周围。——罗曼•罗兰《先驱者》

太阳像一块畸形的红炭，比云堆中射出光来。这一切都悬在森林、燕麦田上空。一派欢乐景象。于是我想：不，这个世界不是一场玩笑，不是走向那个永恒天堂的苦难深谷，而是那些美好世界之一，它美丽、欢快。我们不仅能够，而且应当使它更加美丽、更加欢快，为了我们的同时代人，也为了以后的世世代代。——《托尔斯泰论集》

一个高尚的人，任何时候都可以免费让人使用。——托尔斯泰《哥萨克》

看不起他们同胞的人是永远不会成为伟大的人物的；反过来，他们也会受到别人的轻视。——泰戈尔《戈拉》

人的天性，一方面是对欢乐的追求，另一方面是对自我牺牲的想望。当前者无望时，后者就增加了力量，而且，就在它这样寻找更为充分的发展余地的时候，一种崇高的热情充满了灵魂。——泰戈尔《孟加拉掠影》

老鼠在船底打洞的时候，只想到自己的爱好和方便，它看不到自己在这样大的房子里啃一个小洞得到的好处比起它给大家带来的巨大损失简直是微不足道的。——泰戈尔《戈拉》

只有当你有好的新的东西要说的时候，只有当那些东西对人们有益，对千百万劳动人民有益的时候，你才可以动手写作。——《列夫•托尔斯泰论创作》

只有当读者跟被描写的东西心灵上沟通了的时候，描写才是好的并且对读者起作用，而要做到这一点，只有当被描写的印象和感情读者可以亲身体验到的时候才有可能。——《列夫.托尔斯泰论创作》

艺术应该使暴力终止。——《托尔斯泰传》

只有使人类结合起来的艺术，才是唯一有价值的艺术。有价值的艺术家，是为他的信念作出牺牲的艺术家。一切真正的职业的先决条件，不是对艺术的爱，而是对人类的爱。也许只有充满了这样的爱的人才适合作为艺术家并做出什么有价值的事来。——托尔斯泰《世界名言录》

当一个作家深切地感到自己和人民的血肉联系的时候，这就会给他以美和力量。——高尔基《文学书简》

2、珍惜

人的一生，是很短的，短暂的岁月要求我好好领会生活的进程。（高尔基《夏天》）

抛弃时间的人，时间也抛弃他。——《莎士比亚戏剧集》

没有一个人能够制造那么一口钟，来为我们敲回已经逝去的时光。——狄更斯《圣诞故事集》

我们不可能在晚秋时节还会找到我们在春天和夏天错过了的鲜艳花儿。——巴尔扎克《卡迪央王妃的秘密》

没有任何脂粉可以挽救容颜的凋残。——罗曼•罗兰《母与子》

我们若是生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来传替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时钟。——高尔基《时钟》

日子像念珠一般，一天接着一天滑过去，串成周，串成月。——高尔基《母亲》

我们计算着每一寸逝去的光阴；我们跟它们分离时所感到的痛苦和悲伤，就跟一个守财奴在眼睁睁地瞧着他的积蓄一个子儿、一个子儿地给强盗拿走而没法阻止时所感到的一样。——马克•吐温《神秘的陌生人》

3、思想

思想，就是推动自己和全人类的生活的力量。（托尔斯泰《致阿•夫•日尔凯维奇》）

思想常常好比宝藏；然而这些思想正像分布在地球上的金刚石一样，是十分稀有的。需要长时间去探找，或者不如说去等待；需要使用测探器遍访思想领域的汪洋大海。——巴尔扎克《论艺术家》

语言在人的心里，从思想走到良心，又从良心回到思想的时候，才是一种灿烂无比的神秘。——雨果《悲惨世界》

思想家是主动的，梦幻家是被动的。——雨果《海上劳工》

一种坏行为只是为了其它各种坏行为铺平道路而已，可是坏思想却拖住了顺着那条路走下去，一发而不可收拾。——托尔斯泰《复活》

自由的、不朽的思想，把动物造成人，创造出无数神祗，哲学体系以及能够打开世界之谜的钥匙——科学。——高尔基《人》

思想的滋味是苦的，不过苦得使人很舒服。思想就像许多条涨满冰冷秋水的溪流，潺潺地流出来。——高尔基《克里姆•萨姆金的一生》

不找到灵魂，是不会找到正确的行为的。（高尔基《马特维•科热米亚金的一生》）

一个人的心灵受了鼓舞，那不用说，器官虽然已经萎缩了、僵了，也会从死沉沉的麻痹中振作起来，重新开始活动，像蜕皮的蛇获得新生的力量一样。——莎士比亚《亨利五世》

人的肉体只是那内存生命的一个贮藏室，一个不可少的依傍，一种外壳。——巴尔扎克《于絮尔•弥罗埃》

人类在世间，有着自己灵魂的星座，自己的天，自己的天使……——巴尔扎克《司汤达之死》

人类头脑不能完全了解事件的原因，但是寻找那些原因的愿望植根于人类的灵魂中。——托尔斯泰《战争与和平》

灵魂在精神世界里的诞生，是与同自然的自由交往而不是断绝关系相一致的。——《泰戈尔评传》

描写印象的名言篇十
《高考语文作文必备素材及名人名言》

1责任

要使周围的一切都大放光彩，自己也应该像蜡烛那样燃烧。（高尔基《蟑螂的故事》）

人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。——狄更斯《马丁•矍述伟》

我的职责是要我说出我认为公平的合乎人道的话。无论这会使别人喜欢或厌恶，那不是我的事情。我知道文字一旦发表了就会自动流传。我充满希望地把它们播种在血腥的泥土中。收获的季节会来到的。——罗曼•罗兰《超越混战》

我们的使命是照亮整个世界，熔化世上的黑暗，找到自己和世界之间的和谐，建立自己内心的和谐。——高尔基《人》

精神不是任何人的仆从。我们才是精神的仆从。我们没有别的主子。我们生存着是为了传播它的光明，捍卫它的光明，把人类中一切迷途的人们集合在它的周围。——罗曼•罗兰《先驱者》

太阳像一块畸形的红炭，比云堆中射出光来。这一切都悬在森林、燕麦田上空。一派欢乐景象。于是我想：不，这个世界不是一场玩笑，不是走向那个永恒天堂的苦难深谷，而是那些美好世界之一，它美丽、欢快。我们不仅能够，而且应当使它更加美丽、更加欢快，为了我们的同时代人，也为了以后的世世代代。——《托尔斯泰论集》

一个高尚的人，任何时候都可以免费让人使用。——托尔斯泰《哥萨克》

看不起他们同胞的人是永远不会成为伟大的人物的；反过来，他们也会受到别人的轻视。——泰戈尔《戈拉》

人的天性，一方面是对欢乐的追求，另一方面是对自我牺牲的想望。当前者无望时，后者就增加了力量，而且，就在它这样寻找更为充分的发展余地的时候，一种崇高的热情充满了灵魂。——泰戈尔《孟加拉掠影》

老鼠在船底打洞的时候，只想到自己的爱好和方便，它看不到自己在这样大的房子里啃一个小洞得到的好处比起它给大家带来的巨大损失简直是微不足道的。——泰戈尔《戈拉》

只有当你有好的新的东西要说的时候，只有当那些东西对人们有益，对千百万劳动人民有益的时候，你才可以动手写作。——《列夫•托尔斯泰论创作》

只有当读者跟被描写的东西心灵上沟通了的时候，描写才是好的并且对读者起作用，而要做到这一点，只有当被描写的印象和感情读者可以亲身体验到的时候才有可能。——《列夫.托尔斯泰论创作》

艺术应该使暴力终止。——《托尔斯泰传》

只有使人类结合起来的艺术，才是唯一有价值的艺术。有价值的艺术家，是为他的信念作出牺牲的艺术家。一切真正的职业的先决条件，不是对艺术的爱，而是对人类的爱。也许只有充满了这样的爱的人才适合作为艺术家并做出什么有价值的事来。——托尔斯泰《世界名言录》

当一个作家深切地感到自己和人民的血肉联系的时候，这就会给他以美和力量。——高尔基《文学书简》

2、珍惜

人的一生，是很短的，短暂的岁月要求我好好领会生活的进程。（高尔基《夏天》）

抛弃时间的人，时间也抛弃他。——《莎士比亚戏剧集》

没有一个人能够制造那么一口钟，来为我们敲回已经逝去的时光。——狄更斯《圣诞故事集》

我们不可能在晚秋时节还会找到我们在春天和夏天错过了的鲜艳花儿。——巴尔扎克《卡迪央王妃的秘密》

没有任何脂粉可以挽救容颜的凋残。——罗曼•罗兰《母与子》

我们若是生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来传替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时钟。——高尔基《时钟》

日子像念珠一般，一天接着一天滑过去，串成周，串成月。——高尔基《母亲》

我们计算着每一寸逝去的光阴；我们跟它们分离时所感到的痛苦和悲伤，就跟一个守财奴在眼睁睁地瞧着他的积蓄一个子儿、一个子儿地给强盗拿走而没法阻止时所感到的一样。——马克•吐温《神秘的陌生人》

3、思想

思想，就是推动自己和全人类的生活的力量。（托尔斯泰《致阿•夫•日尔凯维奇》）

思想常常好比宝藏；然而这些思想正像分布在地球上的金刚石一样，是十分稀有的。需要长时间去探找，或者不如说去等待；需要使用测探器遍访思想领域的汪洋大海。——巴尔扎克《论艺术家》

语言在人的心里，从思想走到良心，又从良心回到思想的时候，才是一种灿烂无比的神秘。——雨果《悲惨世界》

思想家是主动的，梦幻家是被动的。——雨果《海上劳工》

一种坏行为只是为了其它各种坏行为铺平道路而已，可是坏思想却拖住了顺着那条路走下去，一发而不可收拾。——托尔斯泰《复活》

自由的、不朽的思想，把动物造成人，创造出无数神祗，哲学体系以及能够打开世界之谜的钥匙——科学。——高尔基《人》

思想的滋味是苦的，不过苦得使人很舒服。思想就像许多条涨满冰冷秋水的溪流，潺潺地流出来。——高尔基《克里姆•萨姆金的一生》

不找到灵魂，是不会找到正确的行为的。（高尔基《马特维•科热米亚金的一生》）

一个人的心灵受了鼓舞，那不用说，器官虽然已经萎缩了、僵了，也会从死沉沉的麻痹中振作起来，重新开始活动，像蜕皮的蛇获得新生的力量一样。——莎士比亚《亨利五世》

人的肉体只是那内存生命的一个贮藏室，一个不可少的依傍，一种外壳。——巴尔扎克《于絮尔•弥罗埃》

人类在世间，有着自己灵魂的星座，自己的天，自己的天使„„——巴尔扎克《司汤达之死》

人类头脑不能完全了解事件的原因，但是寻找那些原因的愿望植根于人类的灵魂中。——托尔斯泰《战争与和平》

灵魂在精神世界里的诞生，是与同自然的自由交往而不是断绝关系相一致的。——《泰戈尔评传》