钱变少的说说

钱变少的说说篇一
《毕业论文多少钱说说》

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钱变少的说说篇二
《毕业论文多少钱说说》

据留学论文宝资深专家老师分析，已经11月份了，导师们都在纷纷布置作业，不少的同学根据网上论文辅导机构的信誉、质量等标准排名找到了留学论文宝，但是仍然有很多的疑问，留学论文宝靠谱吗？真的像网上说的这样好吗？到底怎么样啊？之前留学论文宝的老师对于一些问题已经进行了回答，现在更加专业地向同学们介绍了。

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钱变少的说说篇三
《说说零花钱0》

钱变少的说说篇四
《毕业论文多少钱说说》

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钱变少的说说篇五
《金钱观念后面的人生》

有这样一个寓言故事:有三名神甫,分别是英国人,美国人及犹太人.三人一起参加一个讲 座后,彼此交流起自己的工作状况. 美国神甫问其他两位:"对于教堂奉献箱 里信徒们所奉献出来的钱,你们都是怎么处 理的?" 英国人一向比较保守,所以英国神甫说"为了公平,我会在地上画一条直线,然 后把奉献箱里所有的钱,往天上一丢,落在地上直线右边的,是属于上帝的钱,作为教堂运 作的经费;而落在直线左边的,则算是我的薪水,留下来让自己过生活.你们又是怎么处理 的?" 美国神甫秉持美国人的务实精神,生性也较为活泼坦率一些.他说:"我也跟你差不多, 我是在地上画个圆圈,当然,圆圈不能画得太大啦!然后把奉献箱的钱呢,往天上一丢,掉 在圆圈里面的就奉献给上帝,而掉在圆圈外面的,就当做是我的私房钱啦." 这时候,视钱如命的犹太神甫忍不住开口了:"哪有那么多的麻烦,我根本不用画什么 直线,圆圈的.我的方法很简单,只是直接把信徒奉献的钱往天上一丢,留在天上的,当然 归上帝所有,至于掉在地上的,哈哈……就全归我了." 以后,每当英国神甫在教堂时, 教徒们捐钱出手还过得去;美国神甫在场时,教徒捐钱出手就较吝啬;犹太神甫在场时,教 徒们就象征性地应付一下. 最后他们的私房钱收入排序就发生了如此变化: 犹太神甫少得可 怜美国神甫入不敷出,英国神甫还差强人意,时常请两位落魄之友解馋. 对于金钱的看法,很难找得出真正的一致性.惟一可以较为接近的共同概念是:有钱 不一定就会快乐, ;但是,没有钱而要快乐得起来,的确也有着相当的难度.而获取金钱的 手段则万万不能邪恶. 对于金钱的态度及获取方法的正确与否, 往往会让自己的生活过得顺 畅无比, 或者困难重重. 适度拥有, 合理取得, 则是平安幸福之至. 国石油大王--保罗 盖 帝在他的自传中,曾经提出一个十分有趣而引起探讨的观点. 保罗盖帝提出的想法是,若是将目前全世界所有的现金,以及所有产业,全都混合 在一起, 平均地分给全球的每一个人, 让每个人所拥有的财富都一样多. 经过半个小时之后, 全球这些财富均等的人们,他们的经济状况就会开始有显著的改变.有的人在这时候,已经 因无法捍卫财产而丧失了他分到的那一份; 有的人会因为豪赌而输光; 有的人会因为盲目的 投资而一文不名;有的人则会受到诈骗而迅速破产.于是财富分配又重新开始了.有些人的 钱会变少,有些人的钱又开始多了起来.这种情形会随着时间的延长而变得差别更大.经过 个月之后,所谓贫富悬殊的情况,将会变得十分惊人. 保罗盖帝特别强调:"我敢打 赌,再经过一两年之后,全世界财富的分配情况,将会和均分之前没有两样,有钱的不是那 些

人,而贫困的人们,依然不会有所转变." 他的结论是,不管说这是命运也好,是机会使然或自然法则也罢,总之,有些人 的想法与观念,一定会比其他人所受到的尊敬更多,因而,他所拥有的财富也将会更多. 透过保罗盖帝这个奇妙的设想,我们可以了解,成功与失败,就根本上而言, 是我们内在思考方式的转化.所以,存着高尚而值得尊敬的想法与观念,将是笃定成功的真 正本钱. 一位打扮入时的太太珍妮正陶醉在每年秋装的邮购目录当中, 口中不断地喃喃 自语,赞叹那些令她眼花缭乱的时髦服装,并全计着如何尽快买回心仪之物. 先生杰瑞坐在客厅的另一角,悠游处在地看着报纸,对于珍妮所说的话,根本没有听进去半个字. 终于,珍妮发觉杰瑞没有反应,马上跳了起来,将手中的秋装目录硬塞到杰瑞的 眼前,娇声道:"亲爱的,你看看嘛,这是今年最流行的款式." 杰瑞仍是自顾自地看着他的报纸,完全不理会他面前的那份邮购目录. 珍妮不禁生气道:"你为什么不看?是不是存心要和我过不去?" 杰瑞慢条斯理地回答道:"有什么好看的呢?不就是衣服嘛." 珍妮不服气地道:"衣服每年流行的款式都不一样,你不看看最新的目录,怎么会 知道今年流行此什么?" 杰瑞依旧看着报纸,头也不抬地道:"每年流行的衣服,不就是那两种款式,我不 用看,也清楚得很." 珍妮奇怪道: "两种款式?嘿! 这我倒是第一次听到, 你说说看, 是哪两种款式啊? " 杰瑞平静地回答道:"一种是我买得起,你绝对不会喜欢的;另一种是你喜欢,可 是我又一定买不起的." 以在以后的两年里,珍妮又得复了两次由兴奋到失望的秋季,终于离开了他. 事实上,金钱这种东西,是一种内在能量的转化.故事中的那位杰瑞之所以不没 有能力买得起珍妮喜欢的衣服,主要是因为他从未真正想过要让自己有钱得足以负担那一 切.过度地精打细算,小气吝啬,处处与人计较,必然会推动生活当中许多应有的乐趣与朋 友甚至亲人

钱变少的说说篇六
《说说零花钱》

钱变少的说说篇七
《企业用于广告的钱变少了》

钱变少的说说篇八
《《说说零花钱》教学反思》

《说说零花钱》教学反思

迪口中心小学 郑柳萍

随着人们的生活水平不断提高，同学们的的零花钱越来越多，有的家长用金钱代替了对孩子的教育。独生子女家庭，往往又是“缺什么也不能缺了孩子的零花钱”。再加上市场上的商品为了促销，不断迎合孩子的心理。这就造成相当一部分学生手中有了钱，就大把大把地乱花，由此带来许多不良行为习惯如打电子游戏、上网吧、甚至赌博等。这对学生良好行为习惯的形成和学校、班级的管理带来了很大的负面影响。因而提出有关“零花钱”的问题是多么的重要的。

本次活动以学生为中心，让他们从生活中以自己最感兴趣的事为着眼点，取材、定题，让学生在自己感兴趣的主题中进行实践体验，充分调动了学生参与活动的积极性。学生在此次的活动中动手动脑的地方多，充分发挥了学生的主体作用。尤其是平时一些学习成绩差，但又聪明好动的学生，在这次活动中更是表现出色，动手实践能力相当强，可见“尺有所短，寸有所长”。学习成绩差一些的学生并不是没有能力，关键是如何挖掘他们的潜在能力，充分调动他们的积极性。在活动实施过程中，同学们采访、调查、设计统计表，遇到问题尝试用不同的方法来解决，显示了他们强烈的主人翁意识。在汇报课上，学生能很好地近期调查研究的结果展示给大家，课前的准备是充分的，因为材料来源于学生生活，在听完汇报后，很多同学都是有感而发的，如看了父母亲劳动的情景时，有的同学说父母工作很辛苦，以后再也不向父母亲要零花钱了。当我让学生说说用零花钱做一件最有意义的事时，有的同学说在妈妈生日时送给她一份礼物，也有的同学说存起将读大学时用，也有的同学说献爱心，捐款等。当学生在举身边节俭的例子时，大部分同学只是说说有关水的节约利用，其它的例子较少，生成了有一位同学说洗完脸的水又可以洗碗不符合生活实际的例子，说明学生平常观察得少，做得也少，不够细心观察生活，所以体验生活，参与实践是多么的重要啊！ 当然这节课有很多地方不足，如在谈你有什么收获时？许多同学强调了活动结果的评价，没有将评价的视角指向学生获得结果和体验的过程。也没有通过讨论、协商、交流等方式引导学生进行自我评价、互相评价。如有的同学虽然参与了实践，却没有受益，只是纸上谈兵，没有实际行动还是乱花钱，没有很好地合理使用零花钱。

钱变少的说说篇九
《也说“大钱少”和“大钱多”》

钱变少的说说篇十
《说说零用钱》