孩子纪念的说说

孩子纪念的说说篇一
《《纪念》教案》

孩子纪念的说说篇二
《《纪念》教案》

纪 念

一、 教学目标

1．结合课文指导学生认识本课的16个生字。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文。

3．让学生树立爱护公物、爱护环境的意识。

二、 教学重点

认识本课16个生字。树立爱护公物，保护环境的意识。

三、 教学难点

正确、流利、有感情地朗读课文。

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1、孩子们，爸爸妈妈带你去游玩的时候，你带了什么东西回来留纪念呢？（引导学生用完整的话来回答）

2、有一群小动物，它们在山坡上玩儿得太高兴了，也想留下一个纪念。（师板书课题并注音节，生齐读课题）

（二）初读课文，随文识字

1、想知道动物们是怎样留纪念的吗？那就把书翻到 30页，自己读读看！不认识的字请教老师、同学、生字表。

2、现在，认真听老师朗读课文，特别要听清楚你不认识的字的读音。

3、生再自由读课文，并标出自然段。看看谁读得最认真。

4、你们读得太认真了，可爱的词语宝宝要和你交朋友，你还认识它们吗？

（1）单独识字

（2）组词识字 纪念（解释意思） 亭子 周围 旁边 应该 跳舞 名字 台阶 六站地

5、小声读一、二自然段。思考课文写了哪些小动物，它们是怎样留纪念的？ 小熊——能用课文中的句子说说小熊是怎样留纪念的吗？——哪只小熊再来读读这句话？

小兔 ——你在哪儿看到小兔的？——课文中的插图——你真会学习，原来看插图能帮助我们更好地理解课文——你能用这个句式说说小兔是怎样留纪念的

吗？（出示句式“______在_________刻下了自己的名字”。——拓展到小猴子。

6、那么多小动物，课文只用一句话就把它们全部写进去了，是哪句话呢？出示句子“其他小动物也纷纷在柱子上、座位上和台阶上写上了自己的名字”。全班齐读。

7、当其他小动物都在刻名字的时候，小刺猬在做什么呢？——小刺猬在想留个什么样的纪念才好呢。

——小刺猬，我来问问你，你为什么站在那里不动呢？哪只小刺猬能用课文中的句子来回答我？

——“我在想，留个什么样的纪念才好呢？” 指名读。

8、如果你是小刺猬，你会留下什么纪念呢？

9、小刺猬到底留了什么纪念呢？请一个孩子朗读3、4自然段，其他孩子思考。

谁来说说小刺猬到底留下了什么纪念？都种了什么颜色的花啊？——各种颜色的，所以课文中把它描绘为五颜六色的鲜花，标注。——喜欢这些五颜六色的鲜花吗？谁来读一读？出示句子“啊！亭子周围开满了五颜六色的鲜花”

10、这些五颜六色的鲜花，不仅小朋友喜欢，还有谁也喜欢？——蜜蜂，蝴蝶也喜欢。——你怎么知道它们也喜欢？——因为蜜蜂在花丛中唱着歌，蝴蝶在花丛中跳着舞。——指名读，教师带动作范读，全班带动作读（五颜六色的鲜花，唱歌的蜜蜂，跳舞的蝴蝶，这让小亭子更美了）

11、这么美的鲜花，到底是谁栽的呢？其他小动物你看着我，我看着你，疑惑极了。你们能告诉他们吗？——小刺猬栽的花。——你怎么知道花是小刺猬栽的？——因为小刺猬在一旁甜甜地笑了。——小刺猬为什么甜甜地笑了？——小刺猬留下的纪念让小亭子更美了，大家很喜欢它留下的纪念，小刺猬的行为给别人带来了快乐。

12、小刺猬留下了这么美好的纪念，难怪梅花鹿会忍不住赞叹道———这才是应该留下的纪念啊！

13、你想怎样来赞叹小刺猬留下的纪念呢？出示句式“这才是_________的纪念啊！”

14、学习收获。——是啊，我们这个世界正是因为有那么多人在用心爱护它，所以才更美了。所以，老师希望大家再出去游玩的时候也可以像小刺猬一样，留下

一份珍贵的纪念。

（三）指导写字 应

名

字

台

阶

站

六

教学反思

孩子纪念的说说篇三
《一篇纪念母亲的文章》

一篇纪念母亲的文章，催人泪下 忆母亲

岁月匆匆，人生苦短。转眼间母亲离开我们已经半年了，母亲那音容笑貌时常浮现在我的眼前，想到母亲的人品，一生艰辛的生活，使我们做女儿的真正体会到：儿女们的寸草心，永远报答不尽母亲那三春养育之恩。愧疚之心使我想写对母亲的回忆，也算是留给儿女和亲人的一点怀念吧！

母亲，×××，出身大户门庭，生于1922年阴历腊月初四，她一生勤劳、善良、心地清楚，但生活路途坎坷，多灾多难，她很刚强，在大灾大难面前不屈不挠，正视困难，想尽办法度过难关。她比常人刚强，能干，为人和善，通情达理，处事公道，胸襟开阔，从不与人计较小事。虽然她一生清贫，没有什么物质财富，没有显赫的地位，但从不向权势财富折腰，只求安然生活。一贯干净利落，直到晚年还保持着一生的良好习惯，让儿女们喜欢，可以说母亲的一生是极平凡的，也是了不起的一生。

母亲去世于2000年5月9日（农历四月初六）下午5：20左右，享年78岁。母亲一生五个儿女，大哥虽不是母亲亲生，但一岁起就跟随母亲生活，大哥是个有德有识之人，孝敬父母，从不忘记母亲的养育之恩，母亲也视他为亲生。大姐生于1944年8月，二哥生于1949年7月，我生于1954年11月，小妹生于1965年3月。

由于我家祖辈人门单薄，又是书香门第，人世精明，家业兴隆，土地多，据母亲说，在解放前，邓湾村还有我家的许多土地，多数地是租给佃户耕种，家中有长工，到了农忙季节，还得用短工，是村中的大户，每到封粮上差，总是我家最多，但人都短命，祖辈们多在青春之年就去世了。这些解放前的资本，注定在解放后父辈们有受不完的苦难。

母亲经历了土地革命运动，由于历史的变迁，解放前村中的大户，经过一场运动，家境

一落千丈，一夜间成了贫困如洗的“地主家庭”，子女们也戴上了“地主子女”的帽子。解放后，我家上无片瓦，下无立足之地，土改时分到的一间烂草房，很快就倒塌了。听母亲说，我出生时，家中没有一粒米，农历11月份，风雪交加，是10岁的姐姐到邻居哑巴家借来一碗小米，熬了一点粥，才保住了母女性命。在我半月的时候，为了一家人的生活，母亲不顾身体虚弱，衣着单薄，就到院子里烧火做豆腐，由父亲沿街叫卖养家糊口，虽然家里做豆腐，但孩子们那时从未尝过豆腐的滋味，只吃那剩下的豆渣糊口。因家境贫寒，在我满月的时候，还没有衣服穿，是二奶奶送来一身小衣服，才出的被窝。

在三年自然灾害中，父亲饥饿煎熬，精神压抑，心灵受到极大伤害，身患浮肿和其他多种疾病，由于治疗不及时，在大哥送到洛阳二院治疗的第二天夜里，父亲满含着一生的悲愤和辛酸离开了我们，撒手人寰。父亲的去世使家里生活雪上加霜。更艰难的日子还在后头，送走了父亲，母亲带着四个还未成人的孩子生活，那时我才五岁，因地主成分，是专政对象，全家人受人欺凌，不敢抬头，好在兄长、姐姐都很懂事，特别是大哥，小小年纪就和母亲一道肩负起生活的重担，他给了母亲和弟妹许多关爱，这使得母亲十分疼爱大哥。

那时对于我家来说，饥饿可怕，穷困可怕，被人欺压可怕，这些都可承受，最可怕的是连一间住房都没有。草房倒塌以后，全家便常年寄人篱下，三天两头换地方，最后借住在南街××子家一间破烂不堪的瓦房里，那××子时常去逼房，哪怕是下雨天，他也不忘去逼房，且话语伤人，他恨我家穷，恨我家腾不出房子。在我的记忆之中，他站在门口大声吆喝，我们兄妹几个躲在母亲身后，母亲是低着头无言对答，忍辱负重，遭受着别人训斥和侮辱，刚强的她在夜晚不知吞下了多少眼泪，大概只有此时长眠于九泉的母亲自己知道。逼房实在紧时，只有去找村干部，母亲说，当时有个干部见了地主成分的人象黑煞神一样，每当母亲走到去干部家的胡同口时就兀自泪流满面，想想一群嗷嗷待哺的孩子，只好停下脚步，擦干眼泪，鼓起勇气，独自去遭受他人的白眼和训斥。每当母亲回忆起这段经历，总是老泪纵横，泣不成声。被逼求人，孤独无助，没有安身之所，是当时家里最大的困难之一，也是母亲一生中最难忘、最无奈的时期。

生活所迫，被迫逃命。1963年春，母亲领着我流着泪违心地离开了我出生的地方—×庄。大哥送了母亲一程又一程，那伤心、那无奈，全家人泪眼相对，伤心无言。二哥当时14岁，人格的尊严，使他怎么也不愿随母亲到程村，跟着二奶奶、叔叔一家留在了×庄。那时，全家人各奔东西，大哥在洛阳做工，大姐出嫁成家，二哥在×庄，我和母亲在×村，一家人骨肉分离，母亲特别思念大哥、二哥，经常牵挂他们直到流泪，1966年大哥帮二哥安排了工作后，母亲才少了些许牵挂。

本是逃命，母亲带我到了×村以后，却走上了一条维艰之路。前面的子女心术不正，他们容不下母亲和我，时常无事生非，更有封建管家老太婆撑腰，加之思想偏见和世俗的欺生，其情景可想而知。母亲虽然不停劳动，极力维持那个家庭，却得不到应有的尊重，还受了许多冤枉气。每到这时，母亲总是默不做声，尽着自己的职责。这其中，母亲忍辱负重，更多的是为了我，许多事情，我亲眼目睹，这一切，都使我过早地懂得了生活，体味了许多人生的苦辣酸甜，看透了人世间的真善美，假恶丑。

因为我，使母亲受了许多委屈。首先是在上学的问题上，我受到了不平等待遇，后伯父的孩子能上到高中毕业，而我从上初中就遭到他们反对，原因很简单，家里没有人挣工分，想让我回家干活挣工分。1970年我上初中一年级，被迫辍学三次，最后一次长达两周，是大姐得知后找到老师说情，才使我再次返回学校。1971年春天，老师推荐我跳级上高中，但就我的情况，上初中家里就不让，高中又怎么能？母亲从心里想让我上学，早日跳出农门，脱离苦海，因此母亲多次恳求伯父，回答只有三个字：“我不供。”母亲左右为难，我想上学，伯父不供。母亲便想尽办法为我筹措那仅仅8元钱的学费。记得那时家里养的一条狗被人打死，母亲托人把它杀了，杀狗的人拿走一条狗腿，邻居要走一条，二表舅要走一条，剩下一条狗腿，母亲把它煮了，舍不得让探亲的大姐吃一口，想拿出去卖几文钱为我积攒学费。当时的情景现在想起还历历在目，母亲把那二斤三两狗肉用布包好放到篮子里，带上一杆秤从后门往外走，两次走到门口就泣不成声，当母亲第三次走到门口时，大姐拉住母亲放声大哭：

“妈呀，日子咋过得这样艰难呀！”妈说：“都是为了你妹子上学呀。”母亲是个外柔内刚的人，她最后擦干眼泪，走出那门，到矿上卖掉狗肉，换回了一块七毛钱。但那远远不够我的学费。正是因为我上学的事，母亲操持家务的一点点经济权利也被伯父剥夺了，他怕母亲为我攒钱交学费，这使母亲正常的花销钱也没有了。我那时想，自己在家里是个多余的孩子，让母亲因我受难遭罪。临近开学了，学费还是没有着落，母亲万般无奈，含泪拉着我的手说：“闺女呀，妈是真没有办法了，去洛阳找你哥吧。”他深知大哥、二哥也不容易，平时从来没有向他们伸过手。在这最困难的时候，大哥、二哥给了我极大的支持，是他们圆了我的上学梦，二哥每月从微薄的工资中挤出5元钱供我上学，大嫂还给我些钱买些衣物。亲人的支持给母亲了极大的安慰，也是我能够刻苦学习的源泉。不到一年的高中生活，因家境贫寒，使我不得不放弃了学习机会，回到村里当了民办教师。母亲虽然没有文化，却很明白道理，她总是教诲我努力工作，要争气。她的教导使我读懂了人生，懂得了人生要努力奋斗，母亲是我前进道路上的航标、路灯。

随着时间的推移，乔家老太去世了，她的大女儿也出嫁了。前面的儿子在母亲的养育下慢慢长大，在他没成家之前，也感受到母亲的温暖，和母亲相处的还好，特别是小妹凤琴渐渐长大，替母亲说了好多不敢说的话，给母亲撑了腰，平息了家中不少是非风波，伯父也看清了前边的儿女，对我的态度也逐渐改变。母亲心想，苦难熬到尽头了，该过几天舒心的日子啦。

平静的日子没过几天，1979年9月××结婚了，却娶了个无理的泼妇，自从她进了家门，又是家无宁日，她不孝敬老人，搬弄是非，好象母亲欠了她，总与母亲过不去，真是娶个妖怪家该败，凑合了两年只好分家另过。不到两个月，伯父突然病故，这个家庭又沸腾起来了，这对母亲来说，又是一个大灾难的降临，前边儿子和小妹为接班的事，反目成仇，他不仅不报母亲养育之恩，反而弃老嫌小，想独吞家产，变本加厉要撵母亲出门，加上那个蛮横的媳妇，两人演出了一场撵母出门的双簧。平日里指桑骂槐是常事，更可恨他们心狠手辣、虐待母亲，把母亲住的三间房屋前门堵上，后门锁住，不让出入，使母亲无法在家生活。没有办

法，母亲到我工作的地方小住两天，趁此机会，他们和娘家人一道装作盗贼，晚上偷走了母亲的全部家当，之后不久，夫妻两人搬进堂屋，母亲真正是无家可归了，只好随我在学校生活。那时，小妹才16岁，上班的手续还没有办好。

生活的磨难使母亲百病缠身，面容更加憔悴，心绪也不甚好，一天躺在床上多半天。我夫深知母亲不宜，除了生活上关心照顾、给母亲看病外，还不断开导母亲，他同情母亲的遭遇，痛恨前边儿子的忤逆，经常陪母亲聊天，通过一段时间的相处，母亲感到了这个家庭的温暖，哥、嫂、姐、妹也经常来看望母亲，特别是大嫂、妹妹经常买些衣物和药品，大姐常捎些面和油，使母亲那受伤的心得到了极大抚慰，儿女们的孝心、爱心给了母亲重新生活的勇气，心情也变好了，疾病经过治疗有了好转，身体日渐康复，度过了那生命的难关。

没多时，我的儿子出生了，母亲很高兴，帮我带孩子，减轻了我好多负担。1987年我经考试转为公办教师，工资待遇提高了，1988年儿子的爸爸调入公司当了经理，小妹也调入县税务局工作，哥、嫂、姐常来看望母亲，母亲也常到他们那里小住，我们的日子都好了！一家人尊老爱幼和睦相处，倍受外人高看，一家人在附近一带曾被传为佳话。

1990年—1992年，女儿小的时候，母亲常带她在小妹那儿住，小妹在税务局工作，待遇、福利也好。那时侯，妹夫官运正兴，人也能干，工作上很得志，对全家人都很好，母亲别提有多高兴了，一家人可以说是枯木逢春，走过了严冬，迎来了美好的春天！

母亲是受过大苦大难的人，虽然没有卧床不起，也是疾病不断。1993年冬，小妹陪母亲在地区医院作了CT，发现心脏主动脉有小瘤，医生说无法手术治疗，吃些药后，情况大有好转。1997年冬，母亲的身体显然不如以前，也不愿去其它地方，总是说，我岁数大了，言外之意让我有思想准备。也是那段时间，母亲经常回首往事，从过去到现在，从祖辈到父辈，从儿子到孙子，从媳妇到孙女，在心灵深处，她特别垂青晚辈，大哥、大嫂每年的看望，长孙女平儿给她送的生日蛋糕，都使母亲由衷地高兴。母亲虽不善言辞，但心明如镜，总为

孩子纪念的说说篇四
《孩子,我跟你说说高考》

写给那年一起走过的我们，写给自己栀子花落的伤痕。 每个六月，青春在焦躁。考试，升级，十多年的六月一直如此。 初夏的那两天又快到了，你在等待吗，像去年的我一样在日记中写着：决战的日子，等待是漫长的，走过呢？像去年的我一样，在这个时节，忽然不想复习，只是一遍遍看着这一年的日记，看着自己每一刻的脆弱与倔强，看着自己记录的，每一天的微笑与阳光，看着自己写下多少人的故事，安静的，美丽的，忧伤的，阳光的，看着最后在学校的日子里写着：原来，生命中的每一秒，都是绝版。然后疯一般地泪流满面，不为了逝去的青春，不为了自己的坎坷，只是这么快，我们的绝版高三，成为了历史，只是记得，我看着你们的故事，觉得世界可以如此美好，只是记得，有些终究没有说的话，有些真心的祝福，有些真的值得纪念的东西，那样急匆匆地随风而逝，成为了青春的遗憾，怀念的惆怅，你会那样怀念，却不会悲伤，即使那时你才明白为什么会“含着泪，一读再读，却不得不承认，青春是一本太仓促的书”然后，对自己微笑吧，我们就要各奔东西，我们都要去追逐自己没有完成的梦啊，多好啊，只是对不起，只能陪你走到这里。不过“说好了，这一次不掉眼泪。” 记得你在学校的最后一段时间，老师们的表情，有没有老师，总是说错话，有没有那种依旧担心的表情，有没有为你们加油。记得最后一天，你如何和你的同学说再见，是不是依旧走得决然，却在心里留下.

一种震颤。你会怎样环顾这教室，后大楼是不是依旧有点昏暗，冬天的时候你记得的阴冷，是不是窗前还会有那株梧桐，在代表伤口的疤

痕上，抽出新发的枝条。你会不会像当年的我，那样安静地打扫完了整个教室，珍重地在黑板上写过“醉笑陪君三千场，不诉离伤”，然后擦去。你们会做什么，去纪念这来去匆匆的一年 记得看自己右手拇指尖硬硬的茧，看着整整齐齐的试卷、笔记、错题集。看着三年前的自己，阳光或忧伤的背影，看着镜子里的自己义无反顾的表情。告诉自己，用心走过的人，永远不会后悔。 六月了，我想你要去高考了。那时我轻轻对自己说，就像现在，似乎依旧残存的心情。焦躁的，坚定的，复杂的心情。 你要去高考了吧。手机里塞满了友情提示吧。记得给所有的朋友道一声祝福，好好整理自己的东西，那些陪你经历了努力的学习用品，不要忘记证件，忘记清凉油，记得带一条小毛巾，擦去紧张的汗水，不要让手心的汗水，沾湿了考卷的字迹。 你要去高考了吧，今年这三天天气似乎很好呢，没有高温，没有黄梅时节雨季的味道。没有闷热，没有低压，没有让你觉得不舒服的地方。所以不用担心什么，是吧？ 你要去高考了吧，为了一种纪念和安心，就像当年的我们。在考场外，去微笑吧，接受那些握手与拥抱吧，来自你的同学，你的老师，你们相互陪伴到终点，现在要自己走了。现在你们要在不同的考场了，现 在你们要去完成自己全部的努力了。记得，用心去好好答题，这是你全部可以做的。就像我只记得的那句话“Make every effort, and the God will open the window to welcome you.” 你要去高考了吧，你会一场场地经历吧，考得不好，真的没有关系，要相信自己的付出终会有回报。要知道，上帝是个顽皮的孩子，他会开许多玩笑：突发事件，你发挥不好，差一分，你与梦想失

之交臂，或者，明明觉得自己答得很好，结果却很糟糕，或者，你最喜欢的科目，最拿手的科目，你那样认真地完成了的考试，你那样相信自己的考试，最终，只有一个没有理由的数字，一个你无法面对的数字，陪你看栀子花落。孩子，什么都不要担心，人生是用来面对的，无论发生了什么事，记得不要放弃。记得你努力付出过了，记得那些夜晚你抹着眼泪背书或是算着习题，记得你在那张小小的排名条前如此憎恶过数字的残忍，在失落中又要挣扎着努力，记得在无数的突发的变故中，你告诉自己，要坚强，记得每天你们有过抱怨但更多的是鼓励着每个人。记得“凡事都多努力一点的人，终会成功”记得“你不需要每一件事都百分之百完成”，记得“高考只是为了让你的人生从这一站到下一站”，记得你还有青春，梦想如果没有死，就要坚持去追，如果梦想死了，请记得你有梦想的能力，再创造一个梦，让自己去奋斗。所以，放心，大胆地去考吧，相信自己。如果高考没有给你未来，只要一直找下去，它会在路边等你。

你要去高考了吧，记得对你的父母和老师微笑。知道吗，他们比你还紧张，他们会担心你将承受的东西，担心你无法迈过这道坎，却还要鼓励你去尝试与争取，因为他们明白，真的在那些时刻，他们没有能力帮你，要真正迈过这道坎，只有靠你自己。也许，你曾经那样反感他们对你的干涉，就像填志愿书的日子，填了多久，家里就吵了多久。所以，不要埋怨你的父母不能帮助你，不要埋怨你的老师有多不好所以你不会成功。记得告诉他们，你有能力去面对风雨，记得让他们安心，让他们相信你的坚强与成长，你会勇敢，即使他们都不在你身边。

你要去高考了吧，记得考完的时候，不要再像过去那样，争论考试的种种，打听别人怎么样，记得鼓励你遇见的每一同学，记得为他们加油。记得给焦急的老师和父母最阳光的微笑，告诉他们你很好，告诉自己拟很好，无论发生了什么事，无论那时你经历了怎样的惶恐与苦涩。记得告诉关心你的学弟学妹，高考没有什么，走过了，就明白了。 这就是高考，只给你一次机会的高考。高考不是教会你世界有多残忍，人生有多无奈。高考是为了让我们明白，我们的奋斗不是为了一个结果，而是因为我们想要去奋斗，因为那么多人陪我们去追逐过梦想，因为那么多人陪你一起走过，你最无奈最煎熬最焦躁的日子。高考时为了告诉你，要有梦想去期待，要用努力去付出，要去爱和你一路走来的每个人，或深或浅。梦想、汗水、爱的阳光，才会创造属于你的奇迹。

奇迹是用来相信的，没有等到不要紧，有一天你会发现奇迹，因为那时你要告诉全世界，你就是那个奇迹。 六月，我想你要去高考了，加油。

孩子纪念的说说篇五
《说说清明》

报宝贝

阳光姐姐

知心话

同学们，大家好！

清明节到了，清明扫

墓，祭祀先人，由来已久，

相沿成习。但是，你们知

道吗？“饮水思源，慎终追

远”也是清明节的核心内

容之一。祭祖是中华孝文

化的组成部分之一，在重

阳节尚未成为法定假日

的情况下，我们还应该充

分利用3天清明假期，给

身边的老人以更多的孝

心与关爱。

孝文化具有多重内

涵。孔子在《论语》中阐述

“何为孝”：生，事之以礼；

死，葬之以礼，祭之以礼。

“祭祀之礼”表达了对逝

去长者的“孝”，但孝文化

的核心内容，还是在现实

中如何孝敬父母。

随着社会的发展，经

济上要靠子女养老的父

母越来越少，他们更需要

的是关心与体贴。而孝文

化的更高层面正是“敬”

与“顺”：“孝之至，莫大于

尊亲。”要让年迈的父母

精神充实、心情愉悦，离

不开子女发自敬爱之心

的切实付出。

在快节奏的工作、学

习、生活压力下，很多人

难得回归父母身边，清明

假期是一个很好的机会。

缅怀先人的同时，不忘孝

敬老人，既是基于传统与

现实的需要，也完善了清

明节“孝”的内涵。而在与

老人的亲情交流中，年轻

人也能得到放松与心灵

的滋养。

从今天开始，清明小

长假就开始了，你要怎么

安排自己的假日生活呢？

除了清明节缅怀先烈，寄

托哀思外，外出踏青也是

一个不错的选择呢，祝大

家度过一个有意义的假

日。

下期的命题作文，让

我们聊聊你喜欢的课程，

数学、语文、英语、美术、

体育……在你学习的众

多课程中，一定有你相对

偏爱一些的吧？说说你喜

欢它的理由吧！

4月3日

命题作文

预报站

2013年4月12日

命题作文

说说我喜欢的课程

截稿时间：2013年4月10日

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